7/26/2019 Experiena francez

1/2

Experien a francez sau de ce m-am rentors n Romnia!

Prof. Dan Moldovan

coala Gimnazial Nr. 7, Media

Pasiunea pentru limbi strine m-a purtat de mic n multe cltorii frumoase ns m-aoprit pentru cteva luni n Fran a, n Paris. Sunt francezii reci sau foarte prieteno i? Este Fran a o ar foarte scump? Este sistemul de nv mnt din Fran a diferit de cel din Romnia? cestea sunt doar cteva din ntrebrile la care am ncercat sin!ur s rspund.

"ulticulturalitate, aventura, provocare, distrac ie, e#perien a unui nou sistem de nv mnt $ toate acestea m-au determinat s aplic pentru un sc%imb de e#perien n care & luni am studiat i alte & am predat' fost o dorin care s-a dezvoltat treptat, probabil pentruc multe persoane m ncura(au s aplic pentru o mobilitate n strintate, avnd n vedere c

limbile strine au fost dintotdeauna un %obb) pentru mine, iar ca i profesor mi-am dorit sm dezvolt, s-mi desc%id noi orizonturi, n primul rnd n !ndire' Sin!urii care n-au fost deacord, micu ii mei elevi, care mi ziceau mereu c ora de francez fr *mesiu+, nu mai e orde francez. u mi-a fost c%iar u or, ns trei elemente m-au determinat, ntr-un final, scandidez pasiunea pentru cltorii, pasiunea pentru Fran a n mod special/ i curiozitatea de a testa un alt sistem de nv mnt.

0nc de la bun nceput mi-a plcut foarte mult faptul c totul a fost e#trem de bineor!anizat' tiam ce urmeaz s studiez, ba c%iar mi-au dat posibilitatea de a ale!e ntrediverse cursuri, tiam unde voi fi cazat, c i bani primesc pentru subzisten , ct o s fiu pltit atunci cnd voi ncepe serviciul propriu-zis, practic tiam tot' 1eea ce aveam s descopr ntr-un an era doar ct de bine m pot inte!ra ntr-un sistem complet nou i ce rela ii amicale pot crea cu *ultra-na ionali tii+ francezi. Pentru c, da' a s-au dovedit a fi'

0n ceea ce prive te studiile masterale, m a teptam s aib o abordare mai creativ i mai interactiv n cadrul universitar, dar nu a fost a a. m asistat n mare parte la prele!eri decte 2-3 ore, care deveneau obositoare. 1ursurile se ineau cu foarte mare ri!urozitate i durau o zi ntrea! 4 $ 56.77, cu o pauz de mas de 87 de minute, pro!ramul fiind de luni pnvineri/. 0n plus, pe partea de evaluare, dac n Romnia se punea mare accent pe e#amenul

oral $ unde practic e ti provocat s vorbe ti liber n limba strin, n Fran a s-a pus mare accent pe evaluri de tip portofoliu sau referat'

1a i profesor pot spune c m-am dezvoltat tare mult' 0ns nu de la cole!ii dascli, cide la copii' m fost repartizat la o coal special, unde am lucrat cu un !rup de 6 elevi, to i cu deficien e u oare i moderate. Ei au fost sursa mea de ener!ie i, de i !reu, am nv at cum s vorbesc cu ei, cum s i tratez, cum s-i fac s n elea! c ceea ce le predau eu conteaz'1eea ce m-a impresionat cel mai mult n perioada aceea a fost tocmai accentul ce se pune pefiecare copil n parte.

u o s fac o descriere e#%austiv i plictisitoare cu toat experien a francez , ci o sm a#ez pe motivele pentru care m-am decis s mp rentorc acas, n Romnia, n micul

7/26/2019 Experiena francez

2/2

or el de provincie, unde am predat 3 ani $ 1u!ir. 9mediat dup terminarea contractului demunc am primit oferta de a rmne n continuare n Paris, pentru prelun!irea contractului penc : ani. ;enta ia a fost mare, mai ales din punct de vedere financiar 58:7 < vs. 5577R=/. i mai mult, c%ipurile copiilor speciali, care parc implorau s rmn alturi de ei.0ns, tocmai ceea ce ei m-au nv at, mi-am dorit s transmit mai departe. "i-am dorit s-i fac

pe cole!ii din Romnia s n elea! ct de important e fiecare copil n parte, ct de pre ios e fiecare moment petrecut alturi de ei i ce meserie nobil i frumoas avem'

Pe de alt parte, da, mi s-a confirmat. Francezii sunt mult prea na ionali ti ca s accepte strini n prea(ma lor. 0ntr-un an am auzit multe stereotipuri le!ate de romni, de na ianoastr i de i am ncercat s nu pun la suflet, multe lucruri m-au afectat' Sin!urii mei

prieteni pe care mi i-am fcut au fost micu ii mei elevi i dou cole!e din Spania. Pentru restul eram *profu> din Romnia+ pentru cole!ii dascli/, respectiv *un romn+ pentru restul

persoanelor cu care am interac ionat+. u am visat niciodat celebritate sau s mi se ridice

vreo statuie, ns, tiam c n 1u!ir, puteam fi Cineva' 0n plus, dorul de familie ntotdeaunam va face s m ntorc acas'

1red c ma(oritatea tinerilor care au ocazia s studieze munceasc n orice areuropean va avea la un moment dat de fcut o ale!ere. Fie s se acomodeze cu o nou via ,fie s se rentoarc de unde au plecat i s ncerce s sc%imbe ceva' Eu am ales a douavariant i nu re!ret deloc. "ai ales c am descoperit pro!ramul 9"P1;, care mi-a doveditc poate sc%imba ceva' 9"P1; reu e te, ntr-un mod n care nu a fi crezut, s sc%imbe ceva n bine. Primii care se sc%imb sunt copiii' 0n primul rnd se implic, i dau seama ct deimportant e implicarea lor n via a comunit ii, pornind de la microcomunitatea - familie i

pn la macrocomunitatea - ar. @up un an de pro!ram, am observat sc%imbri reale alecopiilor din acest punct de vedere. @e la copiii timizi care stteau *n banca lor+ la copiiiimplica i, pre!ti i s lupte pentru o cauz nobil. Pe de alt parte motiva ia copiilor se sc%imb. "ul i dintre ei realizeaz c bucuria individual nu este cea care conteaz cuadevrat, ci cea colectiv, de aceea participarea lor n via a comunit ii i fac s realizeze c ei, tinerii, sunt cei care pot sc%imba ceva, ei sunt tinerii care vor reprezenta comunitatea demine. 0n fine, 9"P1; nseamn bucurie, veselie, zmbete i to i copiii, i sc%imb modul de a privi lucrurile !sind ntotdeauna n 9"P1; nu doar probleme ci i solu ii'