Universitatea Transilvania Brasov

Universitatea Transilvania BrasovFacultatea de Drept si Sociologie

Master: Gestiunea si dezvoltarea resursei umane, An I

Disciplina: Dezvoltarea resursei umaneTitular curs: Lect.univ.dr. Alina COMANPORTOFOLIU DE EVALUARE Iunie 2015I.Evaluarea competentelor formate la curs Elaborai unui program de pregatire a resursei umane dintr-o organizatie pentru dezvoltarea si consolidarea unor competente psihosociale. Veti lucra cu un grup de 12 participani care se cunosc ntre ei, sunt angajati n cadrul aceleiai companii, toi au studii superioare, femei i brbai, cu vrste ntre 24 i 54 ani. Aveti la dispoziie 20 ore pentru 2,5 zile. Alegeti dvs. locatia, mijloacele didactice necesare, alcatuiti programul trainingului.

Pentru deschiderea fiecrei zile de lucru propunei cte un exerciiu de ice breaking. Dupa fiecare pauza veti avea o activitate interactiva de energizare.Veti alege un modul din urmatoarele1. Tehnici de negociere

2. Managementul conflictului

3. Managementul timpului

4. Managementul stresului

5. Analiza Tranzactionala

6. Programare Neurolingvistica

7. Formarea formatorilor

8. Vanzari

Urmati pasii de mai jos fixati 2 obiective de formare (e.g. beneficiarii vor fi capabili sa ...)

propuneti un suport teroretic sintetic (cca 1000 cuvinte) cu min 5 surse bibliografice (introdus la anexe in portofoliu) elaborati programul (agenda) trainingului

utilizati pentru toate secventele de invatare (de cate 4 ore) modelul invatarii experientiale a lui Kolb

evaluarea trainingului se va face dupa modelul lui Kirkpatrik, doar pentru primele 2 niveluri ( Reactia si Invatarea), elaborati ptr fiecare nivel un instrument stabiliti cate 2 sarcini de evaluare a competentelor pe care le-ati avut in vedere pentru formare; aceste sarcini se vor rezolva n timpul trainingului si trebuie sa masoare daca obiectivele fixate initial au fost atinseFiecare aplicaie practic va fi prezentat n detaliu ntr-o anex dup modelul din Curteanu D. s.a. 2005. Ghidul trainerului. Editura Irecson, p. 250.II.Evaluarea competentelor formate la seminar

A.Pentru studentii care au sustinut tema de seminarVeti atasa la portofoliu descrierea activitatii interactive sustinuta la seminar, dupa modelul din D.Curteanu, daca este cazul prezentati si desenele pe care le-ati folosit, textele etc (in functie de aplicatia sustinuta). Pe prima pagina a acestei teme veti nota sus in dreapta SUSTINUT.

Punctajul de 30% din nota este acordat pentru efortul depus pentru pregatirea si sustinerea acestei activitati cu colegii de la seminar.B. Pentru studentii care NU au sustinut tema de seminarVeti atasa la portofoliu descrierea a doua activitati interactive potrivite pentru un training (de intercunoastere, de energizare, icebreaking). Le veti prezenta dupa modelul din D.Curteanu, cu antetul respectiv si toate caracteristicile necesare, dupa caz. Pe prima pagina a acestei teme veti nota sus in dreapta NESUSTINUTE.

Punctajul de 30% din nota este acordat pentru documentare (gasirea in literatura de specialitate/ net a acestui gen de activitati). Observatii

Portofoliile printate se vor preda pe semntur n data stabilita de comun acord

Potofoliul va cuprinde programul de training plus aplicatia/aplicatiile de seminar separat. La portofoliu se va atasa un CD cu toate materialele salvate (training si aplicatii) La evaluarea competentelor formate la seminar nu se face diferenta intre cele doua categorii de studenti PAGE 1