Eugen Ghita - Subiecte Olimpiada Nationala Istorie 2009

8/14/2019 Eugen Ghita - Subiecte Olimpiada Nationala Istorie 2009

1/16

MINISTERUL EDUCA IEI, CERCETRII I INOVRII

OLIMPIADA DE ISTORIEEtapa naionalClasa a VIII-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru este de trei ore.

Subiectul I (40 puncte)Citii cu atenie textele de mai jos:A. Iar [n 1290], fiind (...) Negru Voievod, mare hereg (...) pre Fgra, ridicatu-s-a de

acolo cu toat casa lui i cu mulime de noroade, rumni, papistai*, sai i de tot felul de oameni.Pogorndu-se pre apa Dmboviii, nceput-a a face ar nou. nti, a fcut oraul ce-i zicCmpulung. (...). De acolo a desclecat la Arge i a fcut ora mare (...), fcnd curi de piatr(...). Iar noroadele ce pogorse cu dnsul, unii [au ajuns] pn n apa Siretului i pn n Brila,iar alii [au ajuns]peste tot locul, de au fcut orae i sate pn n marginea Dunrii i pn la Olt.Atunci i Basarabetii cu toat boierimea ce era mai nainte peste Olt (...) au venit la [Negru-vod], nchinndu-se s fie supt porunca lui i numai el s fie peste toi.

(Letopiseul Cantacuzinesc)*catolici

B. Iar n acel timp Bogdan, voievodul romnilor din Maramure, adunnd n jurul su peromnii din acel district, trecu pe ascuns n ara Moldovei, supus coroanei regatului ungar i cutoate c a fost lovit de multe ori de armata regelui [Ungariei], sporind mult numrul locuitorilorromni, acea ar a crescut [devenind] un stat.(Cronica lui Ioan de Trnave)

Rspundei urmtoarelor cerine:1. Menionai, pe baza textului A, atitudinea boierilor fa de Negru-vod. 3 puncte2. Pr ecizai, pe baza textului B, dou fapte istorice ntreprinse de ctre Regele Ungariei, aflate n

relaie cauz-efect. 8 puncte3. Menionai, pe baza textelor A i B, o asemnare referitoare la rolul lui Negru-vod,

respectiv, Bogdan n constituirea statelor medievale romneti i selectai n acest sens cte oinformaie din cele dou texte. 8 puncte

4. Prezentai un alt fapt istoric referitor la ntemeierea statelor medievale romneti, n afaracelor la care fac referire textele A i B. 7 puncte

5. Prezentai dou aciuni politico-militare n care sunt implicai romnii, n secolele al XV-lea- al XVI-lea. 14 puncte

Subiectul al II-lea (50 puncte)Elaborai, n aproximativ trei-patru pagini, o sintez despre Romnia modern, avnd n

vedere:

- menionarea a dou obiective ale Revoluiei din 1848-1849 i precizarea a dou personalitiimplicate;- prezentarea a dou fapte istorice desfurate n perioada 1859-1864 prin care sunt ndeplinite

obiectivele respective;

- prezentarea unei legi fundamentale adoptate n Romnia modern i menionarea uneiconsecine asupra vieii politice interne;

- prezentarea unei aciuni politico-militare, n care este implicat Romnia, n perioada 1877-1878 i menionarea a dou consecine asupra evoluiei statului romn;


2/16

- menionarea unei cauze i a unei consecine a orientrii adoptate de ctre Romnia n politicaextern, de la sfritul secolului al XIX-lea.

Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii,evidenierea relaiei cauz-efect, respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istoriceincadrarea eseului n limita de spaiu precizat.

MINISTERUL EDUCA IEI, CERCETRII I INOVRII

OLIMPIADA DE ISTORIEEtapa naionalClasa a VIII-a

BAREM DE CORECTARE I NOTARESUBIECTUL I:1. 3 puncte pentru menionarea, pe baza textului A, a atitudinii boierilor fa de Negru-vod;2. cte 4 puncte pentru precizarea, pe baza textului B, a oricror dou fapte istorice ntreprinse de

ctre regele Ungariei, aflate n relaie cauz-efect.

(4p x 2 = 8p)3. 4 puncte pentru menionarea, pe baza textelor A i B, a oricrei asemnri referitoare la rolul

lui Negru-vod, respectiv, Bogdan n constituirea statelor medievale romneti; Cte 2 puncte pentru selectarea n acest sens a cte unei informaii din cele dou texte.

(4p x 2 = 8p)4. 3 puncte pentru menionarea oricrui alt fapt istoric referitor la ntemeierea statelor medievale

romneti, n afara celor la care fac referire textele A i B.4 puncte pentru prezentarea faptului istoric menionat, prin evidenierea relaiei decauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la aspectulmenionat;5. cte 3 puncte pentru menionarea oricror dou aciuni politico-militare n care sunt

implicai romnii, n secolele al XV-lea- al XVI-lea. (3p x 2 = 6p)cte 4 puncte pentru prezentarea faptului istoric menionat, prin evidenierea relaiei de

cauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;(4p x 2 = 8p)

cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare laaspectul menionat;

Total 40 puncte

SUBIECTUL AL II-LEA:

Informaia istoric 40 de puncte distribuite astfel: cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou obiective ale Revoluiei din 1848-1849;(2p x 2 = 4p)

cte 1 punct pentruprecizarea oricror dou personaliti implicate; (1p x 2 = 2p) cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou fapte istorice desfurate n perioada 1859-1864 prin care sunt ndeplinite obiectivele respective;

(2p x2 = 4p)

cte 4 puncte pentru prezentarea faptelor istorice menionate, prin evidenierea relaiei decauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

(4p x 2 = 8p) cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare laaspectul menionat


3/16

2 punctepentru menionarea legii fundamentale adoptate n Romnia modern i menionareaunei consecine asupra vieii politice interne;

4 punctepentru prezentarea faptului istoric menionat, prin evidenierea relaiei de cauzalitatei utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare laaspectul menionat;

2 puncte pentru menionarea oricrei consecine a legii fundamentale asupra vieii politiceinterne; 2 punctepentru menionarea oricrei aciuni politico-militare, n care este implicat Romnia,n perioada 1877-1878;

4 punctepentru prezentarea faptului istoric menionat, prin evidenierea relaiei de cauzalitatei utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare laaspectul menionat; cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou consecine asupra evoluiei statului romn;(2p x 2 = 4p)

cte 2 puncte pentru menionarea oricrei cauze, respectiv, consecine a orientrii adoptate dectre Romnia n politica extern, de la sfritul secolului al XIX-lea.

(2p x 2 = 4p)Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel:

2 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii);

1 punct pentru introducere/cuprins; cuprins/concluzii;

0 puncte pentru text nestructurat;

3 puncte pentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probezenelegerea procesului istoric;1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect;0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect;

2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;

2 puncte pentru utilizarea limbajului istoric;1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric;0 puncte pentru lipsa limbajului istoric;

1 punct pentru respectarea limitei de spaiu;0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 50 puncte

Total test 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiuTotal 100 puncte


4/16

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

OLIMPIADA DE ISTORIEEtapa naional

Clasa a IX-a


Subiectul I (40 puncte)Citii cu atenie textele de mai jos:

A. ntreg Egiptul este mprit n mai multe regiuni care se numesc n limba elenilor ,fiecare inut fiind crmuit de ctre un nomarh nsrcinat s ngrijeasc de tot ce intereseaz administrareainutului su. n afar de aceasta, tot pmntul Egiptului e mprit n trei pri. Cea dinti i cea maintinseste a preoilor, cci btinaii i dau cea mai mare cinstire (...). Cea de-a doua parte a pmntuluiegiptean este aceea a regilor, care scot de aici venituri mulumit crora pot s fac fa cheltuielilorrzboiului i s-i ntrein stlucirea curii (...). Cea din urm parte a pmntului egiptean este stpnit deaa numiii rzboinici i de toi aceia care trebuie s-i ndeplineasc ndatoririle osteti (...). Mai sunt nEgipt nc trei categorii de ceteni liberi: pstori, agricultori i meteugari.

(Diodor din Sicilia,Biblioteca istoric)

B.[Faraonul Sesostris al III-lea] trimise apoi n Marea Roie o flot de patru sute de corbii, fiindcel dinti egiptean care construi corbii de rzboi. Flota lui Sesostris a pus stpnire pe insulele din acearegiune, cum i pe ntregul litoral al mrii Roii, pn n India. El nsui a pornit pe uscat cu armata lui de

pedestrai, aducnd sub porunca-i ntreaga Asie. Dar n-a strbtut doar acele inuturi pe care mai trziuavea s le cucereasc Alexandru Macedon, ci a ptruns pn la cele neamuri n ara crora regelemacedonean n-a izbutit s-i pun piciorul. Sesostris a trecut fluviul Gange i a naintat prin India pn laOcean.

(Diodor din Sicilia,Biblioteca istoric)

Rspundei urmtoarelor cerine:1. Menionai, pe baza textului A, o informaie referitoare la organizarea administrativ a Egiptului.

4 puncte2. Precizai, pe baza textului A, cea mai important categorie social pentru egipteni.

4 puncte3. Menionai, pe baza textului B, dou consecine ale aciunilor lui Sesostris al III-lea.

6 puncte4. Prezentai alte dou popoare din Orientul Antic, n afara celui la care fac referire textele A i B.

14 puncte5. Formulai un punct de vedere referitor la atribuiile faraonului, folosind ca argumente cte o

informaie din textul A, respectiv, textul B. 12 puncte

Subiectul al II-lea (50 de puncte)Elaborai, n aproximativ trei-patru pagini, o sintez despre Europa Occidental n Evul Mediu, avnd nvedere:

- prezentarea unui fapt istoric referitor la criza Imperiului Roman i menionarea a dou consecineasupra Europei Occidentale;

- menionarea a dou grupe de popoare medievale din Europa Occidental;- prezentarea unei asemnri i a unei deosebiri n evoluia politic a Franei i a Imperiului Romano-

German i precizarea cte unui conductor politic pn n secolul al XVI-lea;- menionarea a dou fapte istorice referitoare la arabi i Europa Occidental;- prezentarea unei caracteristici a societii feudale;- formulai un punct de vedere referitor la evoluia Europei Occidentale n Evul Mediu i susinei-l

printr-un argument istoric.

Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierearelaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinenaargumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim


5/16

cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrareaeseului n limita de spaiu precizat.


OLIMPIADA DE ISTORIEEtapa naionalClasa a IX-a

BAREM DE CORECTARE I NOTARESUBIECTUL I:1. 4 puncte pentru menionarea, pe baza textului A, a oricrei informaii referitoare la organizareaadministrativ a Egiptului.2. 4 puncte pentru precizarea, pe baza textului A, a celei mai importante categorii sociale pentru egipteni.3. cte 3 puncte pentru menionarea, pe baza textului B, a oricror dou consecine ale aciunilor luiSesostris al III-lea; (3 p x 2 = 6 p)

4. cte 3 punctepentru menionarea oricror dou popoare din Orientul Antic, n afara celui la care facreferire textele A i B. (3 p x 2 = 6 p)

cte 4puncte pentru prezentarea faptului istoric menionat, prin evidenierea relaiei de cauzalitate iutilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici; (4 p x 2 = 8 p)

Cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la aspectul

menionat;5.4 punctepentru formularea unui punct de vedere referitor la atribuiile faraonului;

cte 4 puncte pentru folosirea ca argumente a oricror dou informaii din textul A i B.(4 p x 2 = 8 p)

Total 40 puncte

SUBIECTUL AL II-LEA:Informaia istoric 40 de puncte distribuite astfel: 2 punctepentru menionarea oricrui fapt istoric referitor la criza Imperiului Roman

3 puncte pentru prezentarea faptului istoric menionat prin evidenierea relaiei de cauzalitate iutilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la aspectul

menionat Cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou consecine ale crizei Imperiului Roman asupra

Europei Occidentale; (2p x 2 = 4p)

Cte 2 puncte pentru menionarea a dou grupe de popoare medievale din Europa Occidental;(2p x 2 = 4p)

Cte 2 puncte pentru menionarea oricrei asemnri i a oricrei deosebiri n evoluia politic aFranei i a Imperiului Romano-German; (2p x 2 = 4p)Cte 3 puncte pentru prezentarea asemnrii i a deosebirii menionate prin evidenierea relaiei decauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

(3p x 2 = 6p)

cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la aspectul

menionat;

cte 1 punct pentru precizarea cte unui conductor politic; (1p x 2 = 2p) cte 2 puncte pentru menionarea a oricror dou fapte istorice referitoare la arabi i Europa

Occidental; (2p x 2 = 4p) 2 punctepentru menionarea oricrei caracteristici a societii feudale;

3 puncte pentru prezentarea caracteristicii menionate prin evidenierea relaiei de cauzalitate iutilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;


menionat; 3 puncte pentru formularea oricrui punct de vedere referitor la evoluia Europei Occidentale n Evul

Mediu;


6/16

3 puncte pentru folosirea ca argument a oricrei informaii istorice.

Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii);


0 puncte pentru text nestructurat;1

2 punctepentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probeze nelegereaprocesului istoric;1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect;0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect;

1 punct pentru argumentarea istoric; (coerena i pertinena argumentrii elaborate prinutilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea iconcluzia);

0 puncte pentru lipsa argumentrii istorice; 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;

1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;

2 puncte pentru utilizarea limbajului istoric;

1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric;

0 puncte pentru lipsa limbajului istoric; 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu;

0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 50 de puncteTotal 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu.Total 100 de puncte.


7/16

MINISTERUL EDUCAIEI,CERCETRII I INOVRII


Clasa a X-a


Subiectul I (40 puncte)Citii cu atenie textele de mai jos:

A. 1. S respecte fa de locuitorii acestor principate () amnistia absolut () n favoarea tuturoracelora care ar fi comis vreo crim sau ar fi bnuii de -a fi avut intenia s duneze intereselor SublimeiPori ()

2. S nu mpiedice exercitarea liber a religiei cretine.7. S nu impun acestor popoare nici-o contribuie sau plat pentru toat durata rzboiului i chiar dincauza devastrilor la care au fost supuse s le socoteasc achitate de orice impozite pentru doi ani ()10. Poarta consimte ca, dup cum o vor cere mprejurrile n aceste principate, minitrii curiiimperiale a Rusiei care i au reedina pe lng ea s poat vorbi n favoarea lor (a Principatelor) ifgduiete a-i asculta

(Tratatul de la Kuciuk-Kainargi, 1774)

B. Durata de guvernare a hospodarilor* s nu mai fie limitat la apte ani, ca n trecut, ci ei s fie deacum nainte investii cu aceast demnitate pe via(...)

Oraele turceti aezate pe malul stng al Dunrii, ca i teritoriile lor (raiale) vor fi napoiate Valahiei,pentru a se uni de acum nainte cu acest principat(....)

n consecin, Valahia i Moldova vor fi dispensate pentru totdeauna de a furniza grnele i altemrfuri de consum, oile i lemnul de construcie pe care erau obligate s le livreze mai nainte.

(Tratatul de la Adrianopol,1829)

* domnitori

Rspundei urmtoarelor cerine:1. Menionai, pe baza textelor A i B, cte o prevedere economic favorabil Principatelor.

6 puncte2. Menionai, pe baza textului A, o modalitate prin care Rusia i sporete influena n Principate.

4 puncte3. Precizai, pe baza textului B, o prevedere teritorial. 4 puncte4. Prezentai un act cu valoare constituional, adoptat n Principate, sub influena Rusiei n perioada

urmtoare Tratatului de la Adrianopol.7 puncte

5. Prezentai o aciune revoluionar desfurat n spaiul romnesc n secolul al XIX-lea.7 puncte

6. Formulai un punct de vedere referitor la concesiile politice fcute de Imperiul Otoman n perioada1774-1829, folosind ca argumente cte o informaie din textele A i B.12 puncte

Subiectul al II-lea (50 puncte)Elaborai, n aproximativ patru-cinci pagini, o sintez despre Frana n secolele al XVIII-lea al XIX-lea,avnd n vedere:

- menionarea a doua principii iluministe i numirea a doi reprezentani;- prezentarea a dou fapte istorice referitoare la Revoluia Francez, desfurate n secolul al XVIII-lea;- prezentarea unui fapt istoric referitor la organizarea politic a Franei napoleoniene;- menionarea a dou consecine ale aciunilor ntreprinse de Napoleon Bonaparte, n planul politicii

externe;

- menionarea unei aciuni revoluionare desfurate n Frana n secolul al XIX -lea i precizarea uneiconsecine;


8/16

- prezentarea unui fapt istoric referitor la implicarea Franei n relaiile internaionale din a douajumtate a secolului al XIX-lea;

- formularea unei opinii referitoare la evoluia Franei n perioada menionat i susinerea acesteia prindou fapte istorice.

Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea

relaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinenaargumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprimcauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrareaeseului n limita de spaiu precizat.



Clasa a X-aBAREM DE CORECTARE I NOTARE

SUBIECTUL I:1. cte 3 puncte pentru menionarea, pe baza textelor A i B, a oricror prevederi economice favorabile

Principatelor. (3p x 2 = 6p)2. 4 puncte pentru menionarea, pe baza textului A, a oricrei modalitati prin care Rusia i sporete

influena n Principate. .3. 4 puncte pentru precizarea, pe baza textului B, a oricrei prevederi teritoriale;4. 3 puncte pentru menionarea oricrui act cu valoare constituional, adoptat n Principate, sub

influena Rusiei n perioada urmtoare Tratatului de la Adrianopol;4 puncte pentru prezentarea actului menionat, prin evidenierea relaiei de cauzalitate i utilizareaunui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la

aspectul menionat;5. 3 puncte pentru menionarea oricrei aciuni revoluionare desfurat n n spaiul romnesc n

secolul al XIX-lea;

4 punctepentru prezentarea aciunii revoluionare menionate ;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare laaspectul menionat;

6. 4 puncte pentru formularea unui punct de vedere referitor la concesiile politice fcute de ImperiulOtoman n perioada 1774-1829;

cte 4 puncte pentru folosirea ca argumente a oricror dou informaii din textul A, respectiv, B. (4p x 2 = 8p)

Total 40 puncte

SUBIECTUL AL II-LEA:Informaia istoric 40 de puncte distribuite astfel: cte 2 puncte pentru menionarea a oricror doua principii iluministe;

(2p x 2 = 4p)

cte 1 punct pentru numirea a oricror doi reprezentani ai iluminismului;(1p x 2 = 2p)

cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou fapte istorice referitoare la Revoluia Francez,desfurate n secolul al XVIII-lea;

(2p x 2 = 4p)

cte 3 puncte pentru prezentarea faptelor istorice menionate prin evidenierea relaiei de cauzalitatei utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

(3p x 2 = 6p)

cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristicireferitoare la aspectul menionat


9/16

2 puncte pentru menionarea oricrei fapt istoric referitor la organizarea politic a Franeinapoleoniene;

3 punctepentru prezentarea faptului istoric menionat prin evidenierea relaiei decauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la

aspectul menionat cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou consecine ale aciunilor ntreprinse de Napoleon

Bonaparte, n planul politicii externe; (2p x 2 = 4p)

2 puncte pentru menionarea oricrei aciuni revoluionare, desfurate n Frana, n secolul al XIX -lea;

2 puncte pentru precizarea oricrei consecine a aciunilor revoluionare, desfurate n Frana, nsecolul al XIX-lea;

2 puncte pentru menionarea oricrui fapt istoric referitor la implicarea Franei n relaiileinternaionale din a doua jumtate a secolului al XIX-lea;3 puncte pentru prezentarea faptului istoric menionat prin evidenierea relaiei de cauzalitate iutilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la aspectul

menionat; 2 puncte pentru formularea oricrei opinii referitoare la la evoluia Franei, n perioada menionat;

cte 2 puncte pentru folosirea ca argument a oricror dou informaii istorice.(2p x 2 = 4p)




2 punctepentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probeze nelegereaprocesului istoric;

1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect;0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect;



1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a fapteloristorice;

0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;


1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric;0 puncte pentru lipsa limbajului istoric;

1 punct pentru respectarea limitei de spaiu;0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 50 de puncte

Total 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu.

Total 100 de puncte.


10/16



Clasa a XI-a


Subiectul I (40 de puncte)Citii cu atenie textele:

A. n Europa recentele migraii ale muncitorilor au permis adaptarea efortului productiv pn lanivelul cererii limitnd inflaia. Regiunea parizian, Ruhr-ul, triunghiul industrial din nordul Italiei, etc., auabsorbit un numr considerabil de din alte regiuni ale rilor respective sau din afara acestora.Contribuia efectiv a creterii anuale a forei de munc n Europa occidental poate fi evaluat la mai multde 500 000 de muncitori, aceste migraii intra-europene au adus un aport ce a depit toate previziunile.Resursele de mn de lucru strin au atenuat penuria de for de munc n rile ,

permindu-le n afara creterii produciei i frnarea creterii salariilor i preurilor.(Comisia Economic a O.N.U. pentru Europa, 1965)

B. Muncitorii strini () erau ncurajai s se angajeze n Germania, n ideea c ederea lor

era strict temporar, ei urmnd s se ntoarc n ara de origine. Ca i muncitorii imigrani finlandezi nSuedia sau cei irlandezi n Marea Britaniei, aceti oameni - majoritatea sub 25 de ani - proveneau dinregiuni srace, rurale sau montane. Cei mai muli erau necalificai (sau au acceptat decalificarea" pentru agsi de lucru). Ctigurile lor n Germania sau n alte ri nordice au contribuit la susinerea economiilorregiunilor natale, chiar dac plecarea lor a uurat competiia local pentru slujbe i locuine. n 1973, baniiexpediai acas de muncitorii din strintate reprezentau 90% din ctigurile de export ale Turciei i 50%din ctigurile de export ale Greciei, Portugaliei i Iugoslaviei.

(Tony Judt,Epoca postbelic. O istorie a Europei de dup1945)

Rspundei urmtoarelor cerine:1. Precizai, pe baza textului A , dou state de destinaie a migraiilor postbelice.

4 puncte2. Precizai, pe baza textului B, dou condiii pe care muncitorii strini sunt nevoii s le accepte n ara de

destinaie. 6 puncte3. Formulai un punct de vedere referitor la consecinele economice ale migraiilor, folosind ca argumentcte o informaie din textul A, respectiv, B. 9 puncte4. Prezentai un alt exemplu de migraie contemporan, n afara celei la care fac referire textele A i B.7 puncte5. Prezentai dou consecine ale migraiilor asupra vieii publice i/sau vieii private.

14 puncte

Subiectul II (50 de puncte)Elaborai, n aproximativ patru-cinci pagini, o sintez despre Europa i Romnia n secolul al

XX-lea, avnd n vedere:

- menionarea a dou fapte istorice referitoare la Romnia i Europa n perioada interbelic;- menionarea unei caracteristici a diversitii politice a Europei postbelice;

- prezentarea a dou etape ale integrrii europene desfurate n perioada 1945 -1989;- prezentarea a dou caracteristici ale statului totalitar n Romnia postbelic;- menionarea unui fapt istoric referitor la Romnia i conflictele regionale n perioada 1945-1989 i

precizarea unei consecine;- menionarea unei consecine a instaurrii statului de drept asupra procesului de integrare european a

Romniei;

- formularea unui punct de vedere referitor la evoluia politic a Romniei n perioada contemporan isusinerea acestui punct de vedere prin dou argumente istorice.


11/16

Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierearelaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinenaargumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprimcauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrareaeseului n limita de spaiu precizat.



Clasa a XI-a

BAREM DE CORECTARE I NOTARESUBIECTUL I:1. cte 2 puncte pentru menionarea, pe baza textului A, a oricror dou state de destinaie a migraiilor postbelice; (2p x 2 = 4p)

2. cte 3 puncte pentru menionarea, pe baza textului B, a oricror dou condiii pe care muncitorii strinisunt nevoii s le accepte n ara de destinaie; (3p x 2 = 6p)3. 3 puncte pentru formularea oricrui punct de vedere referitor la consecinele economice ale migraiilor;

cte 3 puncte pentru folosirea ca argument a oricror dou informaii din din textul A, respectiv, B.(3p x2 = 6p)4. 3 puncte pentru menionarea oricrui alt exemplu de migraie contemporan, n afara celei la care facreferire textele A i B.

4 punctepentru prezentarea exemplului de migraie menionat.1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la

aspectul menionat;5. cte 3 puncte pentru menionarea oricror dou consecine ale migraiilor asupra vieii publice i/sauvieii private (3p x 2 = 6p) cte 4 punctepentru prezentarea consecinelor menionate. (4p x 2 = 8p)

cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici

referitoare la aspectul menionat;Total 40 puncte

SUBIECTUL II:Informaia istoric 40 de puncte distribuite astfel: cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou fapte istorice referitoare la Romnia i Europa n

perioada interbelic; (2p x 2 = 4p) 2 puncte pentru menionarea oricrei caracteristici a diversitii politice a Europei postbelice; cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou etape ale integrrii europene desfurate n perioada

1945-1989; (2p x 2 = 4p)

cte 3 puncte pentru prezentarea etapelor menionate; (3p x 2 = 6p)cte 1 punct pentru utilizarea doar a cte unui exemplu/ a cte unei

caracteristici referitoare la aspectul menionat; cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou caracteristici ale statului totalitar n Romnia

postbelic; (2p x 2 = 4p)cte 3 puncte pentru prezentarea caracteristicilor menionate; (3p x 2 = 6p)

cte 1 punct pentru utilizarea doar a cte unui exemplu/ a cte uneicaracteristici referitoare la aspectul menionat; 2 puncte pentru menionarea oricrui fapt istoric referitor la Romnia i conflictele regionale n

perioada 1945-1989;

2 puncte pentru precizarea unei consecine a faptului istoric menionat; 2 puncte pentru menionarea unei consecine a instaurrii statului de drept asupra procesului de

integrare european a Romniei; 2 puncte pentru formularea unui punct de vedere referitor la evoluia politic a

Romniei n perioada contemporan;


12/16

cte 3 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat prin oricare dou argumente istorice.(3p x 2 = 6p)












1 punct pentru respectarea limitei de spaiu;0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 50 de puncte

Total 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu.

Total 100 de puncte.


13/16



Clasa a XII-a


Subiectul I (40 de puncte)Citii cu atenie textele de mai jos:

A. Oraul de scaun i cel mai nsemnat din China este Pekin, despre care am scris mai sus, inumele lui se tlmcete ; (...) Oraul Pekin are n partea de miazzidou ziduri de o construcie puternic i ei povestesc c pe aceste ziduri pot alerga fr nici o piedec 12clrei, att este de lat, cci ntre ziduri au turnat pmnt [pe care l-au], bttorit. (...) n ora sunt nlate pentru unii boieri palate mari care, cu toate c nu sunt asemntoare cu palatele mari de piatr i demarmur din Europa, totui sunt mai presus prin curenie i prin ntindere. De asemenea sunt cldite nora bi de piatr i grdini frumoase pentru desftarea oricui, (...). n ora au cldit temple mari iminunate i pagode multe, iar din toate templele cinci sunt mai mari i mai frumoase dect celelate, sunt idou biserici iezuite, una veche i alta nou.

(Nicolae Milescu Sptaru,Descrierea Chinei)

B. Acest ora [Viena] este scaunul mpriii Austriii, unde mprtete prea nlatul aftocrator Franisculal doilea, de la anul 1792, iulie 14. Acestui ora darurile sunt nepomenite, nu zic podoaba zidirilor sau altenfrumusiri, cci este foarte veche, ci zic ornduiala ocrmuirii cea minunat, i cele dup mprejuruloraului podoabe, cum grdinile ce sunt mprejurul Vienii, i altele cu deprtare de un ceas i doa, pe caretrebuie cineva s umble destul vreme, s le vaz de multe ori i cu bagare de seam, ca pe urmnecontenit s poat povesti lucruri vrednice de a le spune.

Casele cele din cetatea Vienii sunt puine, numai peste o mie trei sute, dar sunt foarte nalte, cteapte i opt rnduri; i pe unde sunt uliele foarte strmpte, nici c vd soare n veci. (...)

Biserica cea mai vestit dect toate este a Sfntului tefan, care este lucrat cu mare meteugarhitectonicesc (...).

(Dinicu Golescu,nsemnare a cltoriei mele)

C. nsemnare a cltoriei ce am fcut eu, Dinicu Golescu, coprinztoare de cte orae am vzut intr-nsele orice vrednic de nsemnare, cum i prin sate sau pre drumuri orice deosebit lucru am vzut.

Aijderea i deosebirea neamurilor i a semnturilor, cum i apele, i potele, i orice obiceiu ifapt bun am vzut, spre folosul naii mele am nsemnat, artnd i urmrile cele rele ce cunosc c s urman patria noastr, carele nelipsind, hotrt, nici noi cinste, nici norodul fericire nu putem dobndi.

(Dinicu Golescu,nsemnare a cltoriei mele)

D. De aceea, pe bun dreptate, dintre toate prile pmntului, Asia este cea mai nobil i, (...)cuprinde multe i mari mprii, totui, dintre toate acestea nici una nu se poate asemui cu mpriaChinei, pentru c ea este cea mai veche dintre toate (...). Apoi istoria i crile lor au nceput cu vreo 3000de ani naintea ntruprii Mntuitoruluiiar de atunci pn astzi sunt patru mii cinci sute patruzeci i patrude ani i nc de pe atunci ei cunoteau i tiina, i astrologia, i unele instrumente vechi, i nc dinvremea aceea aveau cri minunate i chiar pravile obteti. (...)

De la chinezi au nvat toate neamurile de pe pmnt cum se lucreaz mtasea i nu numai att; de la ei audeprins i arta de a naviga cu busola ori de a turna tunurile cele mari i flintele, precum i [meteugul] de atipri cri. Dar pentru o mai bun nelegere a vechimii mpriei lor, vom scrie pe scurt, din condica lorletopiseul dinastiei mprailor chinezi. (Nicolae Milescu Sptaru,Descrierea Chinei)

Rspundei urmtoarelor cerine:1. Precizai, pe baza textului A i B, cte o informaie referitoare la rolul politic al celor dou orae la carefac referire textele. 4 puncte2. Precizai o deosebire referitoare la spaiile istorice la care fac referire textele A i B.


14/16

4 puncte3. Menionai, pe baza textelor A i B, cte o informaie referitoare la viaa religioas.

6 puncte4. Menionai, pe baza textelor A i B, cte o informaie referitoare la arhitecturaoraelor. 6 puncte5. Menionai, din sursa D, un punct de vedere referitor la civilizaia chinez, susinndu -l cu o explicaiedin text. 5 puncte

6. Menionai, pe baza textelor C i D o deosebire sau o asemnare ntre punctele de vedere referitoare larolul pe care i-l asum cei doi autori i folosii ca argument cte o informaie selectat din textul C,respectiv, textul D. 8 puncte7. Formulati un punct de vedere referitor la importana cltorilor romni n spaiul romnesc iargumentai folosind alte dou informaii istorice. 7 puncte

Subiectul II (50 puncte)Elaborai, n aproximativ 4-5 pagini, o sintez despre Modernizare n Europa secolelor al XIX-

lea - al XX-lea, avnd n vedere:

- menionarea a dou fapte istorice care influeneaz procesul de modernizare n Europa secolelelor alXIX-lea - al XX-lea;

- prezentarea unui curent cultural din secolele al XIX-lea - al XX-lea i precizarea a doi reprezentani;- prezentarea unei politici culturale din Europa, din secolele al XIX-lea - al XX-lea;

- menionarea unui proiect politic din spaiul romnesc i prezentarea unui fapt istoric referitor laconstituirea i consolidarea statului romn modern, prin care este pus n practic proiectul menionat;

- prezentarea unei constituii din Romnia i menionarea unei modaliti prin care aceasta contribuie laprocesul de modernizare;

- formularea unui punct de vedere referitor la procesul de modernizare din spaiul romnesc n contexteuropean, n secolele al XIX-al XX-lea i susinerea acestui punct de vedere prin dou argumenteistorice.

Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierearelaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinenaargumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprimcauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrareaeseului n limita de spaiu precizat



Clasa a XII-aBAREM DE CORECTARE I NOTARE

SUBIECTUL I:1. cte 2 puncte pentru precizarea a dou informaii referitoare la rolul politic al celor dou orae la carefac referire textele. (2p X 2 = 4p)

2. 4 punctepentru precizarea unei deosebiri referitoare la spaiile istorice la care fac referire textele A i B.

3. cte 3 puncte pentru precizarea, pe baza textelor A i B, a oricrei informaii referitoare la viaareligioas. (3p X 2 = 6p)4. cte 3 puncte pentru precizarea, pe baza textelor A i B, a oricrei informaii referitoare la arhitecturaoraelor. (3p X 2 = 6p)5. 2 puncte pentru menionarea oricrui punct de vedere referitor la civilizaia chinez, exprimat n textulD.

3 puncte pentru selectarea informaiei care susine punctul de vedere menionat.6. 4 puncte pentru menionarea, pe baza textelor C i D a oricrei asemanari sau deosebiri dintre punctelede vedere referitoare la rolul pe care i-l asum cei doi autori.


15/16

cte 2 puncte pentru selectarea cte unei informaii din textul C, respectiv, textul D prin care s sesusin asemanarea sau deosebirea menionat; (2p X 2 = 4p)7. 3 punctepentru formularea oricrui punct de vedere referitor la importana cltorilor romni n spaiulromnesc.

cte 2 puncte pntru folosirea ca argument a oricror dou informaii istorice.(2p X 2 = 4p)

Total 40 puncte

SUBIECTUL II:Informaia istoric 40 de puncte distribuite astfel: cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou fapte istorice care influeneaz procesul de

modernizare n Europa secolelelor al XIX-lea - al XX-lea;

(2p x 2 = 4p)

2 puncte pentru precizarea oricrui curent cultural din Europa secolele al XIX-lea - al XX-lea;3 punctepentru prezentarea curentului menionat prin evidenierea relaiei de cauzalitate i utilizarea

unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a cte unui exemplu/ a cte unei caracteristici referitoare la

aspectul menionat; cte 1 punct pentru precizarea fiecrui reprezentant al curentului cultural menionat;

(1p x 2 = 2p)

2 puncte pentru menionarea oricrei politici culturale din secolele al XIX-lea - al XX-lea;

3 puncte pentru prezentarea politicii culturale menionate, prin evidenierea relaiei de cauzalitate iutilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici

referitoare la aspectul menionat; 3 puncte pentru menionarea unui proiect politic din spaiul romnesc 2 puncte pentru precizarea oricrui fapt istoric referitor la constituirea i consolidarea statului romn

modern, prin care este pus n practic proiectul menionat;3 puncte pentru prezentarea faptului istoric menionat, prin evidenierea relaiei de cauzalitate iutilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;


menionat; 2 puncte pentru precizarea oricrei constituii din Romnia;

3 puncte pentru prezentarea constituiei menionate, prin evidenierea relaiei de cauzalitate iutilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;


menionat; 3 puncte pentru menionarea unei modaliti prin care constituia menionat contribuie la procesul de

modernizare;

2 puncte pentru formularea oricrui punct de vedere referitor la procesul de modernizare din spaiulromnesc n context european, n secolele al XIX-al XX-lea;

cte 3 punctepentru susinerea punctului de vedere formulat prin oricare douargumente istorice. (3p x 2 = 6p)

Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel:

1 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii);1 punct pentru (introducere - cuprins - concluzii);

0 puncte pentru text nestructurat;



2 puncte pentru argumentarea istoric; (coerena i pertinena argumentrii elaborate prinutilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea iconcluzia);


16/16

1 punct pentru coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unuifapt istoric relevant;






1 punct pentru respectarea limitei de spaiu;0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 50 puncte

Total test 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiuTotal 100 puncte

Eugen Ghita - Subiecte Olimpiada Nationala Istorie 2009

Documents

Transcript of Eugen Ghita - Subiecte Olimpiada Nationala Istorie 2009