Etape in Dezvoltarea Umana
2
FI ŞĂ DE INFORMARE ETAPE IN DEZVOLTAREA PERSONALITATII a) Copilăria şi formarea bazelor personalităţii - personalitatea nu se manifestă imediat după naştere, chiar dacă unele particularităţi temperamentale pot fi deja constatate - după trei ani se conturează componentele de bază ale personalităţii - aptitudinile se dezvoltă în şcolaritatea mică sub influenţa sistematică a procesului instructiv - educativ - în cazul unei înzestrări native speciale, chiar în preşcolaritate , aptitudinile pot atinge niveluri înalte şi se pot exprima în rezultate remarcabile - în preşcolaritate încep să se formeze primele trăsături de caracter ( respectul faţă de alţăă, hărnicia, autonomia, independenţa, iniţiativa etc.); modelele şi cerinţele parentale joacă un rol foarte important ; în grădiniţă se dezvoltă sociabilitatea, disponibilitatea la colaborarea cu altul - odată cu intrarea la şcoală se dezvoltă trăsături caracteriale ca: sârguinţa, conştiinciozitatea, punctualitatea, autoexigenţa etc. - încep să fie evidente diferenţele individuale în manifestarea personalităţii , iar cunoaşterea acestora este foarte importantă pentru optimizarea educaţiei şcolare şi familiale de la aceste vârste. b) Preadolescenţa şi adolescenţa – etape semnificativa în dezvoltarea personalităţii - acum au loc schimbări importante la nivelul personalităţii . se dezvoltă capacităţile şi aptitudinile şi se manifestă talentul pentru noi domenii - creativitatea se exprimă în preadolescenţă printr-un spor de fluiditate, iar în adolescenţă prin creşterea originalităţii - se consolidează trăsăturile de personalitate formate în copilărie, altele evoluează şi se schimbă - se formează noi însuşiri caracteriale ce reglează relaţiile sociale mai largi ale adolescentului - procesul transformărilor caracteriale este răscolitor , tensionat, devenind o adevărată criză de dezvoltare ce a fost numită „ criza de originalitate a adolescentului” - mai ales în adolescenţă se formează noi componente ale personalităţii ce exprimă orientarea generală a persoanei, aşa cum ar fi : concepţia despre propria viaţă, un sistem personal de valori, un proiect sau un ideal de viaţă, conştiinţa apartenenţei la generaţie, imaginea de sine şi identitatea de sine. c) Stadiul tinereţii şi al adultului - etape semnificativa în maturizarea personalităţii - angajările fundamentale ale tinerilor în profesie, în viaţa socială, în cea de familie consolidează şi îmbogăţesc structura personalităţii
-
Upload
anca-balan -
Category
Documents
-
view
11 -
download
5
description
etape in dezvoltare
Transcript of Etape in Dezvoltarea Umana
FI DE INFORMAREETAPE IN DEZVOLTAREA PERSONALITATIIa) Copilria i formarea bazelor personalitii
- personalitatea nu se manifest imediat dup natere, chiar dac unele particulariti temperamentale pot fi deja constatate
- dup trei ani se contureaz componentele de baz ale personalitii
- aptitudinile se dezvolt n colaritatea mic sub influena sistematic a procesului instructiv - educativ
- n cazul unei nzestrri native speciale, chiar n precolaritate , aptitudinile pot atinge niveluri nalte i se pot exprima n rezultate remarcabile
- n precolaritate ncep s se formeze primele trsturi de caracter ( respectul fa de al, hrnicia, autonomia, independena, iniiativa etc.); modelele i cerinele parentale joac un rol foarte important ; n grdini se dezvolt sociabilitatea, disponibilitatea la colaborarea cu altul
- odat cu intrarea la coal se dezvolt trsturi caracteriale ca: srguina, contiinciozitatea, punctualitatea, autoexigena etc.
- ncep s fie evidente diferenele individuale n manifestarea personalitii , iar cunoaterea acestora este foarte important pentru optimizarea educaiei colare i familiale de la aceste vrste.
b) Preadolescena i adolescena etape semnificativa n dezvoltarea personalitii
- acum au loc schimbri importante la nivelul personalitii . se dezvolt capacitile i aptitudinile i se manifest talentul pentru noi domenii
- creativitatea se exprim n preadolescen printr-un spor de fluiditate, iar n adolescen prin creterea originalitii
- se consolideaz trsturile de personalitate formate n copilrie, altele evolueaz i se schimb
- se formeaz noi nsuiri caracteriale ce regleaz relaiile sociale mai largi ale adolescentului
- procesul transformrilor caracteriale este rscolitor , tensionat, devenind o adevrat criz de dezvoltare ce a fost numit criza de originalitate a adolescentului
- mai ales n adolescen se formeaz noi componente ale personalitii ce exprim orientarea general a persoanei, aa cum ar fi : concepia despre propria via, un sistem personal de valori, un proiect sau un ideal de via, contiina apartenenei la generaie, imaginea de sine i identitatea de sine.
c) Stadiul tinereii i al adultului - etape semnificativa n maturizarea personalitii
- angajrile fundamentale ale tinerilor n profesie, n viaa social, n cea de familie consolideaz i mbogesc structura personalitii
- aptitudinile i talentele devin o certitudine i se exprim n rezultate semnificative mai ales n plan profesional
- tinerii sunt interesai de sarcinile creative i de ocaziile de manifestare a disponibilitilor lor
- componentele temperamental-caracteriale sunt stabilizate i consolidate fr a fi rigide i exprim un nivel nou al maturizrii personalitii
- tinerii au unele trsturi dominante cum ar fi : energie i dinamism, orientare expres spre nou i viitor, aspiraii nalte, generozitate i ncredere n alii, curaj i temeritate etc.
- intrarea n profesie i ntemeierea propriei familii cristalizeaz identitate profesional, familial i socio-cultural ce reprezint o particularitate a evoluiei personalitii ntre 25 i 35 de ani
- n cursul stadiului adult se consolideaz identitatea profesional, familial i socio-cultural i se maturizeaz pe deplin personalitatea ; trsturile dominante ale personalitii din acest stadiu sunt : stpnirea de sine, echilibrul afectiv, independena n decizii i aciuni, autonomia, prudena, obiectivitatea n perceperea de sine i a altora, expansiune moderat i fundamentat cu privire la proiectarea viitorului, nfruntarea matur a marilor ncercri ale vieii.
d) Btrneea i schimbrile caracteristice ei n funcionarea personalitii
- despre btrnee se spune c are un trecut lung i un viitor scurt, ceea ce simplific planurile de via i exprim nelepciunea adaptrii la scderea treptat a forelor fizice i psihice
- ieirea din cmpul profesional (pensionarea) i organizarea vieii n jurul problemelor casnice genereaz o descretere a responsabilitii sociale personale i aduce relaxare i posibilitatea de a se bucura de o anumit libertate
- un aspect foarte important al oamenilor n vrst este i cel al nfruntrii mature a finalului vieii i a deteriorrii sntii
- cercetrile actuale sunt orientate cu precdere asupra susinerii persoanelor de vrsta a treia pentru ca ele s parcurg optim aceast parte a vieii i s i rezolve singure ct mai mult timp problemele de existen.
