Editura Paralela 45 · TARE, EVALUARE FINALĂ, EVALUARE INIȚIALĂ (Barem de corectare şi de...

CLASA A V-A

GRAMATICĂ. FIȘE DE LUCRU (PE LECȚII ȘI UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE CU ITEMI ȘI TESTE DE EVALUARE). CLASA A V-A.

EXERCIȚII PRACTICE DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ. CLASA A V-A

Autor: Eliza-Mara Trofin Autor: Mina-Maria Rusu (coord.); Geanina Cotoi; Irina Hăilă; Mihaela Timingeriu

Preț librărie: 16 lei

PREȚ OFERTĂ:12 lei



Colecție: FOARTE BINE!Nr. Pagini: 160Format: 16.5x23.5ISBN: 978-973-47-3027-8


Editura Paralela 45LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – GIMNAZIU

l CĂRȚI PENTRU TIMPUL LIBER

l AUXILIARE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2019-2020

Gramatică. Fişe de lucru pentru clasa a V-a este o lucrare concepută în conformitate cu noua programă pentru limba şi literatura română. Culegerea este utilă elevilor, indiferent de manualul pentru care s-a optat la clasă.

Este o lucrare complexă, dedicată în primul rând orelor de limba română, al cărei scop este dezvoltarea competenţelor lingvistice ale elevilor, fiind utilă deopotrivă şi profesorilor care pot selecta exerciţii pentru fiecare lecţie şi pot evalua nivelul achiziţiilor elevilor prin utilizarea testelor stadiale şi sumative. Cartea poate fi utilizată şi acasă, fiind un ghid nepreţuit pentru părinţi. Îi ajută, de asemenea, pe elevi şi în pregătirea pentru evaluarea naţională din clasa a VI-a şi pentru olimpiadele şcolare (OLLR, OLAV) deoarece propune şi tipuri de itemi specifici acestor evaluări, itemi care nu sunt cuprinşi, de obicei, în manualele şcolare.

Lucrarea se pliază perfect pe noutăţile din curriculum pentru clasa a V-a (noile planuri-cadru, noua programă şi noile manuale) şi contribuie substanţial la formarea de competenţe reale privind disciplina limba şi literatura română, fiind de fapt o variantă prietenoasă şi atractivă, utilă nu doar elevilor şi profesorilor, ci şi părinţilor interesaţi de progresul propriilor copii.

Recomandarea noastră este de a utiliza acest auxiliar care, prin structură şi conţinut, prin exerciţiile diferenţiate propuse şi aplicate particularităţilor de vârstă ale elevilor, poate fi considerat o formă dezvoltată de parcurgere a programei, astfel încât orice activitate de evaluare aplicată elevilor va dovedi faptul că ei au atins performanţe maxime, în primul rând pentru că au fost sprijiniţi de o carte scrisă cu har pentru ei, de dascăli creativi, cu experienţă în activitatea la catedră.

Cuprins: Unitatea 1. ACTUALIZAREA CUNOȘTINŢELOR DIN CLASA A IV-A, Unita-tea 2. ORTOGRAFIE ȘI ORTOEPIE, Unitatea 3. VOCABULARUL, Unitatea 4. SINTAXA, Unitatea 5. PĂRŢILE DE PROPOZIŢIE. PREDICATUL VERBAL, Unitatea 6. SUBIEC-TUL, Unitatea 7. ATRIBUTUL, Unitatea 8. MORFOLOGIA. VERBUL, Unitatea 9. SUB-STANTIVUL, Unitatea 10. PRONUMELE, Unitatea 11. NUMERALUL, Unitatea 12. AD-JECTIVUL, Test final.

Cuprins: EVALUARE INIȚIALĂ, ELEMENTE DE INTERCULTURALITATE, COMUNI-CARE ORALĂ, LECTURĂ, ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII, REDAC-TARE, EVALUARE FINALĂ, EVALUARE INIȚIALĂ (Barem de corectare şi de notare), EVA-LUARE FINALĂ (Barem de corectare şi de notare).

n Veți primi comanda într-un interval de 3-4 zile la locația comunicată de dumneavoastră.

n Plata se va face ramburs, la primirea comenzii. Cheltuielile de expediție sunt suportate de editură pentru comenzi de peste 200 RON. Pentru comenzile sub 200 RON, costul transportu-lui este de 15 RON şi va fi achitat de cumpărător.

n Comanda se poate face pe site-ul editurii www.edituraparalela45.ro, sunând la numerele de telefon: 0374 438 600; 0248 633 130; 0753 040 444; 0721 247 918; 0248 214 533; 0248 631 439; 0248 631 492 (tarif normal) sau prin e-mail la adresa [email protected].

EXPEDIERE ȘI PLATĂ:

AVIZATE M.E.N.

2

www.edituraparalela45.ro

Editura Paralela 45 – Educațional Editura Paralela 45 – Educațional





CLASA A VI-A

GRAMATICĂ. FIȘE DE LUCRU (PE LECȚII ȘI UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE CU ITEMI ȘI TESTE DE EVALUARE). CLASA A VI-A.

EXERCIȚII PRACTICE DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ. CLASA A VI-A

Autor: Eliza-Mara Trofin (coord.), Luminița Ardelean, Cornelia Chiriță, Ioana Enescu, Mariana Gurtavenco, Gabriela Oancea, Adina Elena Sasu

Autor: Mina-Maria Rusu (coord.); Geanina Cotoi; Irina Hăilă; Mihaela Timingeriu







Gramatică. Fişe de lucru pentru clasa a VI-a este o lucrare concepută în conformitate cu noua programă pentru limba şi literatura română. Culegerea este utilă elevilor, indiferent de manualul pentru care s-a optat la clasă.

Este o lucrare complexă, dedicată în primul rând orelor de limba română, al cărei scop este dezvoltarea competenţelor lingvistice ale elevilor, fiind utilă deopotrivă şi profesorilor care pot selecta exerciţii pentru fiecare lecţie şi pot evalua nivelul achiziţiilor elevilor prin utilizarea testelor stadiale şi sumative. Cartea poate fi utilizată şi acasă, fiind un ghid nepreţuit pentru părinţi. Îi ajută, de asemenea, pe elevi şi în pregătirea pentru evaluarea naţională din clasa a VI-a şi pentru olimpiadele şcolare (OLLR, OLAV) deoarece propune şi tipuri de itemi specifici acestor evaluări, itemi care nu sunt cuprinşi, de obicei, în manualele şcolare.

Lucrarea se pliază perfect pe noutăţile din curriculum pentru clasa a VI-a (noile planuri-cadru, noua programă şi noile manuale) şi contribuie substanţial la formarea de competenţe reale privind disciplina limba şi literatura română, fiind de fapt o variantă prietenoasă şi atractivă, utilă nu doar elevilor şi profesorilor, ci şi părinţilor interesaţi de progresul propriilor copii.


Cuprins: Unitatea 1. TEST INIŢIAL, Unitatea 2. VOCABULARUL, Unitatea 3. ORTO-GRAFIE ȘI ORTOEPIE, Unitatea 4. SINTAXA FRAZEI, Unitatea 5. SINTAXA PROPO-ZIŢIEI. PĂRŢILE PRINCIPALE DE PROPOZIŢIE, Unitatea 6. SINTAXA PROPOZIŢIEI. PĂRŢILE SECUNDARE DE PROPOZIŢIE, Unitatea 7. MORFOLOGIA. VERBUL, Uni-tatea 8. SUBSTANTIVUL, Unitatea 9. PRONUMELE, Unitatea 10. NUMERALUL, Unita-tea 11. ADJECTIVUL, Unitatea 12. PĂRŢILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE, Unitatea 13. TEST FINAL, Răspunsuri şi bareme de notare.

Cuprins: EVALUARE INIȚIALĂ, ELEMENTE DE INTERCULTURALITATE, COMUNICA-RE ORALĂ, LECTURĂ, ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII, REDACTA-RE, EVALUARE FINALĂ, EVALUARE INIȚIALĂ (Barem de corectare şi de notare), EVALU-ARE FINALĂ (Barem de corectare şi de notare).

AVIZATE M.E.N.

3







CLASA A VII-A

GRAMATICĂ. FIȘE DE LUCRU (PE LECȚII ȘI UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE CU ITEMI ȘI TESTE DE EVALUARE). CLASA A VII-A.

EXERCIȚII PRACTICE DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ. CLASA A VII-A

Autor: Eliza-Mara Trofin (coord.), Luminița Ardelean, Ioana Enescu, Mariana Gurtavenco, Liviu Ioani, Adina Elena Sasu

Autor: Mina-Maria Rusu (coord.); Geanina Cotoi; Irina Hăilă; Mihaela Timingeriu







Gramatică. Fişe de lucru pentru clasa a VII-a este o lucrare concepută în conformitate cu noua programă pentru limba şi literatura română. Culegerea este utilă elevilor, indiferent de manualul pentru care s-a optat la clasă.

Este o lucrare complexă, dedicată în primul rând orelor de limba română, al cărei scop este dezvoltarea competenţelor lingvistice ale elevilor, fiind utilă deopotrivă şi profesorilor care pot selecta exerciţii pentru fiecare lecţie şi pot evalua nivelul achiziţiilor elevilor prin utilizarea testelor stadiale şi sumative. Cartea poate fi utilizată şi acasă, fiind un ghid nepreţuit pentru părinţi. Îi ajută, de asemenea, pe elevi şi în pregătirea pentru evaluarea naţională din clasa a VIII-a şi pentru olimpiadele şcolare (OLLR, OLAV) deoarece propune şi tipuri de itemi specifici acestor evaluări, itemi care nu sunt cuprinşi, de obicei, în manualele şcolare.

Lucrarea se pliază perfect pe noutăţile din curriculum pentru clasa a VII-a (noile planuri-cadru, noua programă şi noile manuale) şi contribuie substanţial la formarea de competenţe reale privind disciplina limba şi literatura română, fiind de fapt o variantă prietenoasă şi atractivă, utilă nu doar elevilor şi profesorilor, ci şi părinţilor interesaţi de progresul propriilor copii.


Cuprins: Unitatea 1. TESTE INIŢIALE, Unitatea 2. VOCABULARUL, Unitatea 3. ORTO-EPIE ȘI ORTOGRAFIE, Unitatea 4. SINTAXA. FRAZA. PROPOZIŢIA, Unitatea 5. PĂR-ŢILE PRINCIPALE DE PROPOZIŢIE, Unitatea 6. PĂRŢILE SECUNDARE DE PROPOZI-ŢIE, Unitatea 7. MORFOLOGIA. VERBUL, Unitatea 8. SUBSTANTIVUL. ARTICOLUL, Unitatea 9. PRONUMELE, Unitatea 10. NUMERALUL, Unitatea 11. ADJECTIVUL, Uni-tatea 12. PĂRŢILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE, Unitatea 13. TEST FINAL, Răspunsuri şi bareme de notare.

Cuprins: EVALUARE INIȚIALĂ, ELEMENTE DE INTERCULTURALITATE, COMU-NICARE ORALĂ, LECTURĂ, GRAMATICĂ, ORTOEPIE ȘI ORTOGRAFIE, VOCA-BULAR, VARIAȚIE STILISTICĂ, REDACTARE, EVALUARE FINALĂ, EVALUARE INIȚIALĂ (Barem de corectare şi de notare), EVALUARE FINALĂ (Barem de corectare şi de notare).

AVIZATE M.E.N.

4



CLASA A VIII-A

GRAMATICĂ. FIȘE DE LUCRU (PE LECȚII ȘI UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE CU ITEMI ȘI TESTE DE EVALUARE). CLASA A VIII-A.

Autori: Eliza-Mara Trofin (coord.), Luminița Ardelean, Ioana Enescu, Mariana Gurtavenco, Liviu Ioani, Adina Elena Sasu




Gramatică. Fişe de lucru pentru clasa a VIII-a este o lucrare concepută în conformitate cu programa pentru limba şi literatura română. Culegerea este utilă elevilor, indiferent de manualul pentru care s-a optat la clasă.

Este o lucrare complexă, dedicată în primul rând orelor de limba română, al cărei scop este dezvoltarea competenţelor lingvistice ale elevilor, fiind utilă deopotrivă şi profesorilor care pot selecta exerciţii pentru fiecare lecţie şi pot evalua nivelul achiziţiilor elevilor prin utilizarea testelor stadiale şi sumative. Cartea poate fi utilizată şi acasă, fiind un ghid nepreţuit pentru părinţi. Îi ajută, de asemenea, pe elevi şi în pregătirea pentru evaluarea naţională din clasa a VIII-a şi pentru olimpiadele şcolare (OLLR, OLAV) deoarece propune şi tipuri de itemi specifici acestor evaluări, itemi care nu sunt cuprinşi, de obicei, în manualele şcolare.

Cuprins: TEST INIȚIAL, 2. LEXICUL, 3. NOȚIUNI DE FONETICĂ, 4. NOȚIUNI DE SINTAXĂ, 5. SINTAXA PROPOZIȚIEI ȘI A FRAZEI (Predicatul şi propoziția predicativă, Subiectul şi propoziția subiectivă, Atributul şi propoziția atributivă, Complementul direct şi propoziția completivă directă, Complementul indirect şi propoziția completivă indirectă, Complementele circumstanțiale şi propozițiile circumstanțiale), 6. PROPUNERI DE SU-BIECTE PENTRU TEZĂ, 7. TESTE FINALE DIN MATERIA CLASELOR V-VIII, 8. TESTE DUPĂ MODELUL EVALUĂRII NAȚIONALE.

EXERCIȚII PRACTICE DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ. CLASA A VIII-A

Autori: Mina-Maria Rusu (coord.), Geanina Cotoi, Carmen-Irina Hăilă, Mihaela Timingeru




Lucrarea de față are rolul de a-l orienta atât pe profesor, cât şi pe elevul din clasele V-VIII în activitatea de predare-învățare-evaluare. Ea pleacă de la premisa că limba şi literatura română în învățământul preuniversitar trebuie predată şi însuşită că o disciplină de cultură generală, al cărei studiu nu are ca finalitate specializarea filologică a elevilor, ci construirea competenței de comunicare şi a competenței culturale a acestora, alfabetizarea lor funcțională în domeniu, fără a-i conduce către abstracțiunile teoretice din aria academică.

Volumul oferă, în primul rând elevilor, prin varietatea exercițiilor propuse, o perspectivă pragmatică de abordare a cunoştințelor în procesul de învățare, prin implicarea conştientă şi activă în dobândirea unei competențe reale de comunicare în limba română, atât a elevilor din şcolile cu predare în această limbă, cât şi a celor din şcolile cu predare în limbile minorităților naționale.

Cuprins: TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ, CARTEA – OBIECT CULTURAL (ACTUALI-ZARE), STRUCTURAREA OPEREI LITERARE. TEXTUL NARATIV (ACTUALIZARE), STRUCTURAREA OPEREI LITERARE, VERSIFICAŢIA, NOŢIUNI DE FONETICĂ, NOŢIUNI DE SINTAXĂ, PREDICATUL ȘI PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ PREDI-CATIVĂ, SUBIECTUL ȘI PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ SUBIECTIVĂ, SCRIERI SF, ATRIBUTUL ȘI PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ ATRIBUTIVĂ, BALADA POPULARĂ, COMPLEMENTUL DIRECT ȘI PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ COMPLETIVĂ DIREC-TĂ, COMPLEMENTUL INDIRECT ȘI PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ COMPLETIVĂ INDIRECTĂ, ROMANUL, COMEDIA etc.

MEMORATOR DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PENTRU CLASELE V-VIIIAutori: Mihaela Daniela Cîrstea, Laura Raluca Surugiu

Format: 10x14ISBN: 978-973-47-2960-9

Colecție: FOARTE BINE! Nr. Pagini: 128

Concepută în format de buzunar, lucrarea se adre-sează elevilor claselor V-VIII, reprezentând atât un su-port teoretic bine sistematizat, necesar în pregătirea de zi cu zi a orelor de limba şi literatura română, cât şi unul informațional, de bază pentru pregătirea evaluarilor cu-rente şi a examenului de evaluare națională.

Memoratorul respectă conținutul programelor şco-lare de limba şi literatura română pentru gimnaziu şi asigură un mod mai uşor de însuşire a conținuturilor obligatorii.


PREȚ OFERTĂ:7,50 lei

Cuprins: I. CARTEA – OBIECT CULTURAL, II. TEORIA LITERARĂ (Structurarea operei lite-rare, Figuri de stil, Versificaţia, Genuri şi specii, Specii nonliterare), III. PRACTICA RAŢIONA-LĂ ȘI FUNCŢIONALĂ A LIMBII (Comunicarea orală, Comunicarea scrisă, Contexte de realizare), IV. ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMU-NICĂRII (Noţiuni generale de sintaxă, Fonetica, Vocabularul, Morfologia, Sintaxa).

AVIZATE M.E.N.

5



EVALUAREA NAȚIONALĂ 2020 LA FINALUL CLASEI A 6-A. LIMBĂ ȘI COMUNICAREAutori: Mina-Maria Rusu (coord.); Geanina Cotoi; Anca-Marcela Grădinaru; Elena-Silvia Guşu; Carmen-Irina Hăilă; Mihaela Timingeriu





10

VIII. Prezintă o asemănare și o deosebire între cele două texte._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IX. Vrei să realizezi un chestionar pe care să-l aplici colegilor tăi, în clasă, pentru a afla care sunt părerile lor în ceea ce privește o bună relație între părinți și copii. Completează chestionarul de mai jos cu întrebările potrivite, la care colegii tăi trebuie să răspundă.

ÎNTREBARE DA NU

1.

2.

3.

4.

X. Bifează imaginea potrivită pentru sentimentele pe care ți le-au provocat textele citite, motivând alegerea făcută.

Motivarea alegerii____________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Motivarea alegerii ____________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________



Colecție: FOARTE BINE!Nr. Pagini: 192Format: 20x26ISBN: 978-973-47-3054-4

Lucrarea de faţă se adresează elevilor de clasa a 6-a care, la finalul anului şcolar, vor susţine proba de „Limbă şi comunicare” din cadrul Evaluării Naţionale. Elaborată în conformitate cu programele şcolare în vigoare, cartea cuprinde 35 de teste de evaluare transdisciplinară (25 teste Română-Engleză şi 10 teste Română-Franceză) cu bareme de corectare şi sugestii de rezolvare, după modelul Ministerului Educaţiei Naţionale. Probele de evaluare transdisciplinară sprijină elevul să pătrundă sensurile oricărui tip de text şi să dovedească înţelegerea corectă a mesajului.

Această evaluare are deja o tradiţie de câţiva ani în învăţământul românesc. Ea nu reprezintă un examen sau un concurs, ci are un caracter formativ, de diagnoză şi prognoză, cadrul didactic urmărind de fapt optimizarea, reglarea şi ameliorarea procesului de predare-învăţare. Re-zultatele obţinute la această evaluare oferă profesorului posibilitatea de a elabora planuri individualizate de învăţare, iar părinţilor, un reper al progresului şcolar al propriilor copii.

Vă dorim tuturor succes deplin!

AVIZATE M.E.N.

6







Autor: Mihaela Doboş



Colecție: FOARTE BINE!Nr. Pagini: 312Format: 20x26ISBN: 978-973-47-3056-8

GHIDUL COMPLET DE PREGĂTIRE A EXAMENULUI DE EVALUARE NAȚIONALĂ pentru proba de limba şi literatura română este în concordanţă cu programa şcolară în vigoare şi cu toate manualele aprobate de M.E.N.

Algoritmul de pregătire pentru examen include cinci etape: Învaţă definiţia! -> Aplică în compuneri! ->Model de compunere -> Aplicaţii -> Antrenează-te pentru examen! Un prim element de noutate, care face din această lucrare un instrument extrem de util pentru elevi şi profesori îl reprezintă aplicaţiile practice grupate în 30 de seturi de întrebări structurate, care facilitează antrenamentul concentrat pe: a. Literatură; b. Fonetică, vocabular, acord; c. Ortografie, punctuaţie, forme corecte; d. Morfologie şi sintaxă.

Un alt element de noutate al ghidului este dat de Fişa de administrare a testului, asociată testelor de antrenament, cu funcţii multiple: oferă un feedback imediat celui care învaţă, dar şi profesorilor şi părinţilor, permite autoevaluarea, monitorizează progresul individual şi motivează elevul să atingă, pas cu pas, nivelul maxim în pregătirea pentru examen.

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ. EVALUAREA NAȚIONALĂ 2020. CLASA A VIII-A

Lucrarea cuprinde: • Precizările Centrului Naţional de Evaluare şi Examinare cu privire la structura subiectelor pentru Evaluarea Naţională • Noţiuni teoretice, modele de compuneri, seturi specializate de întrebări structurate • 80 de teste (dintre care 20 fără sugestii de rezolvare) realizate după modelul celor elaborate de M.E.N.

AVIZATE M.E.N.

7



Lecturi pentru timpul liberCASTELUL EPPSTEIN

JURNALUL MEU TRĂSNIT PENTU VACANȚĂ

MANUALUL ACCIDENTELOR ȘI GREȘELILOR

CUM SĂ FII UN EXPLORATOR AL LUMII ÎN CARE TRĂIEȘTI. UN MUZEU DE ARTĂ VIU LA PURTĂTOR

LUMEA IMAGINATĂ DE...

STĂPÂNUL LUPILORAutor: Alexandre Dumas Autor: Alexandre Dumas

Nr. Pagini: 256Format: 13x20ISBN: 978-973-47-2902-9














JURNALUL MEU TRĂSNIT – ÎN CULORI!




Stăpânul lupilor este una dintre capodoperele prozei fantastice a lui Dumas. Pornind de la o tradiție populară conform căreia există o zi pe an în care diavolul apare pe pă-mânt sub înfățişarea unui lup negru şi îşi pierde puterile supranatura-le pentru douăzeci şi patru de ore, scriitorul construieşte o narațiune plină de fantezie, suspans şi, nu în ultimul rând, umor. Romanul îmbi-nă câteva motive specifice genului fantastic (pactul cu diavolul, lican-tropul) cu numeroase elemente au-tobiografice. În paginile lui, Dumas evocă ținuturile în care a copilărit şi câteva dintre figurile care i-au tutelat copilăria, în culori pline de farmec şi pitoresc. O carte care se citeşte pe nerăsuflate, nu numai de către iubitorii de aventuri paranor-male!





Castelul Eppstein este unul dintre romanele fantastice ale lui Dumas în care povestea unei pa-siuni „interzise“ coexistă cu mo-tivul „locului bântuit“. O acţiune bine conturată, plină de suspans, o atmosferă de roman gotic, cu castele singuratice şi subterane misterioase, personaje animate de pasiuni violente – desprinse parcă din scrierile lui Goethe sau Schiller – şi o întrebare care ră-mâne nedezlegată până în final: există sau nu fantome? Și de data aceasta Dumas se dovedeşte un maestru al povestirii fantastice, nu doar al romanelor de capă şi spadă.

Keri Smith este ilustratoarea şi autoarea unor cărți interactive de creativitate care provoacă cititorii să iasă din zona de automatisme cotidiene şi să privească lumea din unghiuri noi. Cărțile ei au la bază conceptul de învățare prin acțiune şi interactivitate şi sunt folosite în şcoli din toată lumea pentru a încuraja metodele ino-vatoare de creație şi explorare.

8



Lecturi pentru timpul liberGOOD VIBES WITHMAI MULT CA PERFECTUL

MAI MULT CA PERFECTUL

Autor: Aivi Dal Autor: Aivi Dal







Mai mult ca Perfectul este porecla unui puşti care are darul de a intra mai mereu în câte un bucluc. Nici copilăria nu mai este ce a fost odată, puştiul fiind pus în fața unor provocări greu de imaginat pentru generațiile anterioare. Dar cu istețime, optimism, curaj şi candoarea specifică vârstei, el reuşeşte să le depăşească şi să se bucure de fiecare clipă.

Pe parcurs, descoperim că şi adulții fac greşeli, ba chiar le repetă uneori pe ale celor mici. Deci cine de la cine ar trebui, de fapt, să învețe? Și este cineva cu adevă-rat perfect?

CUM SE CITEȘTE O CARTE. GHIDUL CLASIC PENTRU O LECTURĂ INTELIGENTĂ

CUM SĂ SCRIEM BINE. GHIDUL CLASIC PENTRU SCRIITORII DE NONFICȚIUNE

CUM ÎNVEȚI SĂ SCRII FICȚIUNE PAS CU PAS. SUGESTII DESPRE SCRIS ȘI VIAȚĂ







Nr. Pagini: 368Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-1725-5



Autor: Mortimer J. Adler, Charles Van Doren

Autor: William Zinsser

Autor: Anne Lamott

Cum se citește o carte a devenit un adevărat fenomen, un ghid lite-ralmente clasic. Este cel mai bun şi mai de succes ghid pentru lectura comprehensivă adresat publicului larg.

Cei doi autori descriu în detaliu diferitele niveluri de lectură şi cum puteți ajunge să le stăpâniți: de la citirea elementară, trecând prin răsfoi-rea sistematică a unei cărți şi prin citirea inspectională, şi până la citirea rapidă, acest ghid vă va învăța cum să clasificați şi să radiografiați o carte, cum să extrageți mesajul autorului şi să concepeți critica acestuia. Veți învăța de asemenea tehnici de citire adecvate pentru parcurgerea cărților practice şi de beletristică, a volumelor de istorie, matematică, filosofie şi ştiințe, fie că e vorba de cele naturale sau de cele sociale.

În plus, volumul cuprinde două anexe extrem de importante: întâi de toate o listă de lecturi esențiale şi apoi o serie de teste utile pentru a vă evalua progresele în achiziționarea abilităților de lectură.

„Minunate sfaturi în ceea ce priveşte scrisul… O carte amuzantă, folositoare şi provocatoare.”

New York Times Book Review„Un dar pentru noi, muritorii care scriem

sau am încercat vreodată să scriem… amuzan-tă, înțeleaptă, pe rând cârcotaşă şi blândă – un îndemn să ne trezim şi să ne apucăm să scriem acum, cât mai putem.”

Seattle Times

„O carte fundamentală pentru o generație de scriitori care vor să afle cum se poate scrie o proză curată, irezistibilă.”

New York TimesCum să scriem bine a fost elogiată pentru sfaturile pe care le conține,

pentru claritate şi pentru căldura stilului. Este o carte care se adresează oricui vrea să învețe să scrie, indiferent de subiect – oameni sau locuri, ştiință şi tehnologie, afaceri, sport, artă sau propria persoană.

Editura Paralela 45 · TARE, EVALUARE FINALĂ, EVALUARE INIȚIALĂ (Barem de corectare şi de...

Documents

Transcript of Editura Paralela 45 · TARE, EVALUARE FINALĂ, EVALUARE INIȚIALĂ (Barem de corectare şi de...