PROGRAMA ACTIVITAȚII OPȚIONALE:

Prof.Înv.Preșc.POPESCU MARIA GRĂDINIȚA NR.1 NOVACI

AN SCOLAR: 2015-2016

ÎNGER.ÎNGERAȘUL MEU!1. Denumire opţional: Înger,îngerașul meu!2. Durata desfăşurării: un an3. Grup țintă: preșcolari de nivel I și II4. Nr.ore/săptămână :1 oră5. Tipul opţionalului: la nivelul mai multor domenii de activitate (domeniul

știinte,domeniul limbă și comunicare,domeniul estetic creativ,domeniul psiho motric,domeniul om și societate)

6.ARGUMENT

Rolul educaţiei religioase realizate încă de la vârsta copilăriei mici este susţinut de diverşi autori, atât din domeniul teologiei, cât şi al psihologiei sau al ştiinţelor educaţiei. Studiile dedicate domeniului evidenţiază faptul că educaţia religioasă contribuie semnificativ la echilibrarea emoţională a copilului, îl ajută să îşi recunoască şi să îşi exprime emoţiile şi sentimentele, îl susţine în procesul de îmbogăţire a vocabularului cu termenii religioşi de bază, îi facilitează relaţionarea cu persoanele din mediul familiar, prin dezvoltarea sentimentului iubirii creştine. Activităţile educative cu conţinut moral-religios reprezintă oportunităţi de descoperire a răspunsurilor la marile întrebări pe care preşcolarii le pot formula la această vârstă

7.OBIECTIVE CADRU :

- dezvoltarea unor comportamente şi atitudini pozitive faţă de sine, faţă de semeni şi faţă de mediul înconjurător;

- cultivarea interesului faţă de nou, prin crearea unor oportunităţi de învăţare şi de cercetare cu privire la aspecte ale lumii înconjurătoare, de care copiii preșcolari sunt interesați;

- identificarea unor elemente de bază ale moralei creștine, pornind de la propriile experienţe de viaţă;

- crearea premiselor pentru dezvoltarea de competenţe de interacţiune socială, într-o varietate de contexte culturale.

- cultivarea dorinţei de a face fapte bune; învăţarea copiilor de a-i respecta pe cei nevoiaşi;

- înţelegerea mesajului ortodox ,, Să fim buni şi iertători,,;

8.OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :

să afle despre existenţa lui Dumnezeu ; să recunoască modele de comportament creştin în faptele sfinţilor şi ale

personajelor din poveşti ; să respecte reguli de comportament religios-moral în familie, în grădiniţă şi

în biserică ; să participe la manifestările tradiţionale creştineşti ; să se implice în acţiuni comune cu prietenii şi colegii ;

9. EXEMPLE DE COMPORTAMENT :

-să cunoască Semnul Sfintei Cruci, ca simbol al creştinătăţii; -să respecte regulile de comportament în biserică;- să afle de existenţa îngerului păzitor, ca trimis al lui Dumnezeu; -să respecte calităţile unui bun creştin; -să manifeste dorinţa şi bucuria de a face fapte bune;- să recunoască propriile greşeli, pentru a obţine iertare şi să ofere iertare aproapelui său;- să facă diferenţa între lăcomie, minciună, faţă de adevăr, -să fie buni cu cei din jur, să participe la manifestările tradiţionale- creştine.

10.ACTIVITATI DE INVATARE

- convorbiri pe teme morale

- lecturi după imagini şi povestiri biblice accesibile copiilor

- cântece religioase

- poezii pe teme moralei creştine

- lectura unor povestiri pe această temă

- colaj

- audiţii muzicale (cor de copii lăudând pe Dumnezeu)

dramatizarea unor povestiri învăţate -pictură -desen în creion,culori sau carioca -vizite la biserică

11.CONTINUTURI

CONVORBIRI - „Ce ştim despre Dumnezeu ?” -„Sunt creștin” -„Despre semnul Sfintei Cruci” - „Cum ne rugăm? Unde şi când?” - „Biserica, loc de închinare şi întâlnire cu Dumnezeu” -„Nașterea lui Isus” - „Doamne, binecuvântează mama mea!” - „Fii milos şi iubitor” - „Paştele – sărbătoarea învierii Domnului Isus Cristos - cum o sărbătorim?” - „Copii, ascultaţi în Domnul de părinţii voştri!” -„Maica Domnului -ocrotitoarea copiilor”

POEZII -„Înger,îngerașul meu” -„Doamne,Doamne ceresc tată” - „Rugăciune la culcare” - „Rugăciune la masă” - „Oare ce cântă păsărelele?” - „Ochiul lui Dumnezeu” - „Mulţumim pentru iubire” -„Îngerul păzitor” -„Copiii vestesc Nașterea Domnului” -„Sfat bun”

CÂNTECE -„Astăzi s-a născut Hristos” - „Cerul, pământul şi apa” - „Colinzi de Crăciun” - „Cine a creat?” - „Ai grijă gură mică…!” -„Hristos a înviat din morți”

AUDIŢII MUZICALE - „Colinzi de Crăciun” - „Cântece pentru copii cuminţi” LECTURI -„Legenda lui Moș Nicolae” - „Răspunsul Domnului” - „Prietenul Salvator” - „Vino la masă!” - „Minciuna are picioare scurte” -„Dreapta educație”

POVESTIRI BIBLICE ILUSTRATE - „Naşterea Domnului Isus” - „Domnul Isus binecuvântează copilaşii” - „Domnul Isus hrăneşte mulţimea” - „Noe şi corabia sa” - „David şi Goliat” JOC DE ROL - „David şi Goliat”

ARTĂ, COLAJ - „Animalele din corabia lui Noe” -„Icoane” -„Îngerașul păzitor”PPT -„Despre Îngeri”

SEMESTRUL I

MODUL DE TIMP OBIECTIVE OPERAŢIONALE CONŢINUTUL

ÎNVĂŢĂRII

ACTIV. DE ÎNV. EVALUARE OBS.

Octombrie- să înţeleagă că pe Dumnezeu nu-L putem vedea, dar vedem ce a creat El : munţi, ape, cer, soare etc.

.”Ce ştim despre Dumnezeu ?” convorbiri - întrebări

- imagini

octombrie- să fie conştienţi că în orice situaţie Dumnezeu ne ocroteşte şi ne călăuzeşte;

„Dumnezeu are grijă de noi” lectură - întrebări

octombrie- să înţeleagă că rugăciunea este convorbirea cu Dumnezeu;- să dorească să se roage oricând şi în orice loc;

„Rugăciunea – Cui? Unde? Când? Cum să ne rugăm? Rugăciunea la masă”

convorbiri şi memorizare

- întrebări- memorarea

rugăciunii

octombrie-să cunoască Semnul Sfintei Cruci, ca simbol al creştinătăţii;

-„Despre semnul Sfintei Cruci” convorbire

- învățarea semnului-întrebări

noiembrie- să ştie că minciuna este un păcat pe care Dumnezeu îl urăşte;

„Minciuna are picioare scurte” lectură - întrebări

noiembrie- să meargă la Biserică alături de părinţii lor;- să se comporte cu evlavie şi înţelepciune în locaşul de cult;

„Biserica, loc de închinare şi de întâlnire cu Dumnezeu”

vizită - întrebări

noiembrie- să ştie că Dumnezeu răspunde rugăciunilor noastre când le facem stăruitor şi cu credinţă;

„Înger,Îngerașul meu”memorizare - întrebări

- memorarea rugăciunii

noiembrie - să lipească îngerașii;-să coloreze corect respectând conturul imaginii

„Îngerașii păzitori” ColajDesen în carioca

- expoziție

decembrie

- să cunoască toate evenimentele cu ocazia naşterii Domnului Isus în Betleem;- să ştie care este semnificaţia sărbătorilor de Crăciun;

„Naşterea Domnului Isus Cristos”

lectură după imagini

- povestire după imagini

decembrie- să înveţe colinzi de Crăciun, să trăiască în sufletul lor aceste cântece;- să colinde prin sat

„Colinzi de Crăciun”

- activitate artistică

- colinzi

decembrie- să-şi dezvolte sentimentele de simpatie şi recunoştinţă faţă de pruncul Isus;- să cânte şi să recite lângă ieslea amenajată în grădiniţă;

„La iesle” - activitate artistică

- cântece și poezii

Ianuarie - să asculte de părinţi, dar numai când îi învaţă lucruri bune;

„Copii, ascultaţi în Domnul de părinţii voştri!”

convorbiri - întrebări

Ianuarie - să dorească să vină înaintea Domnului Isus în rugăciune pentru a fi binecuvântaţi;

„Domnul Isus binecuvântează copilaşii”

lectură biblică - întrebări

Ianuarie - să înţeleagă că Dumnezeu a creat fiinţele şi natura înconjurătoare;

„Cine a creat…?” cântec- cântând în

cor şi individual

Ianuarie - să-şi consolideze cunoştinţele dobândite până acum;

„Cine ştie mai bine?” evaluare - întrebări

SEMESTRUL AL II- LEA

MODUL DE TIMP OBIECTIVE OPERAŢIONALE CONŢINUTUL

ÎNVĂŢĂRII

ACTIV. DE ÎNV. EVALUARE OBS.

Februarie- să aibă milă atât de oameni, cât şi de animalele create de Dumnezeu;- să înveţe să iubească pe toţi;

„Fii milos şi iubitor” povestire

convorbire - întrebări

februarie- să creadă că Dumnezeu cunoaşte gândurile, umbletele şi vorbele noastre;- să aibă milă atât de oameni, cât şi de animalele create de Dumnezeu;- să înveţe să iubească pe toţi;

„Sfat bun”memorizare

- recitare individuală

Februarie - să-şi păzească gura, mâna, ochiul, piciorul, urechea de tot ce nu-i place lui Dumnezeu;

„Ai grijă, gură mică!” cântec

- cântând în cor şi solo

Martie- să salveze pe cel ce este în primejdie;

„Prietenul Salvator” lectură - întrebări

Martie - să se roage mereu pentru mama pe care o are;

„Doamne, binecuvântează mama mea!”

convorbirilectură după

imagini

- întrebări

Martie - să mulţumească întotdeauna pentru masă lui Dumnezeu şi celor ce au pregătit mâncarea;

„Rugăciune la masă!” Memorizare - întrebări

Martie - să cunoască din minunile pe care le-a făcut Domnul Isus;

„Domnul Isus hrăneşte mulţimea”

povestire biblică

- evaluare prin imagini din „Biblia în

pâslă”Aprilie - să înţeleagă mesajul cântecelor

creştine pentru copii;- să asculte cu atenţie caseta audio;

„Hristos a înviat din morți”

cântec - cântând solo

Aprilie- să-şi „pregătească inima” pentru sărbătoare : să fie mai buni, mai darnici, mai credincioşi;

„Paştele – sărbătoarea învierii Domnului IsusCum o sărbătorim?”

Convorbire - întrebări

Aprilie- să redea prin desen sau pictură elemente religioase specifice sărbătorii de Paște

„Paștele în sufletul meu”

DesenPiuctură

- expoziție

Aprilie- să înţeleagă mesajul cântecelor creştine pentru copii;- să asculte cu atenţie caseta audio;

„Cântece pentru copii cuminţi”

audiţie muzicală

- cântând fragmente din

cântece

Mai - să înţeleagă că Dumnezeu pedepseşte pe cei răi şi ocroteşte pe cei buni;

„Noe şi corabia sa”povestire biblică

- desen

Mai - să lipească animalele pereche în faţa corăbiei luiNoe;- să-şi dea seama că animalele au ascultat de Dumnezeu, dar oamenii nu;

„Animalele intră în corabia lui Noe” colaj

- expoziţia lucrărilor

Mai - să înveţe că cei ce fac fapte rele trebuie ajutați; „Dreapta educație”

povestire- întrebări

EVALUARE FINALĂ

MODUL DE TIMP

OB. DE REFERINŢĂ TEMA ACTIV. DE EVALUARE

OBS.

Iunie

a)

- să recite poeziile învăţate şi să cânte cântecele în cor şi individual;- să înţeleagă mesajul şi să-l explice;b)- să recunoască personajele şi titlurile povestirilor învăţate din replica auzită sau din imaginea prezentată;

„Cine ştie mai bine poeziile, rugăciunile şi cântecele învăţate”

„Recunoaşte personajul şi titlul povestiri”

recitarerugăciune

cântec

Iunie

- să redea prin desen ieslea în care s-a născut Domnul Isus şi dealul Golgota;

1) Redarea prin desen :a) naşterea Domnului Isus ( ieslea din Betleem)b) dealul Golgota2) Dramatizarea lecturii „David şi Goliat”

desenaredramatizareconvorbiriîntrebări

Iunie- să-L roage pe Dumnezeu să fie cu noi şi în vacanţă şi să-i ajute să nu uite ceea ce au învăţat despre El.

„Doamne, fii cu noi şi în vacanţă!”

convorbirirugăciunecântece

BIBLIOGRAFIE

Programa şcolară de religie clasa I;

„Biblia”, traducerea Cornilescu;

„Biblia copiilor”;

„Credinţa creştină pe înţelesul tuturor”;

„Noul Testament în imagini”;

„Biblia” în pâslă.