Clasa a X-a , M2 , curriculum aprofundat ( 3 ore / spt

Clasa a X-a , M2 , curriculum aprofundat ( 3 ore / spt. ) Proiectul unitii de nvare : Dreapta n planNumr ore alocate : 11

ConinuturiCSActiviti de nvare ResurseEvaluareObs.

Ecuaiile unei drepte n plan . Condiiile de perpendicularitate i de paralelism a dou drepte .

Calcule de distane i arii .

1 ----------

2 , 6- - - - - -

2 , 4

-- - - - - 2 , 4

- - - - -

2 , 5

- - - - - -

2 , 6

- - - - - -

4 , 6- - - - - -

3- - - - - - 3- - - - - -1,2

3,4

5,6

Analizarea modurilor de determinare a unei drepte . Identificarea vectorilor coliniari .

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Explorarea unor situaii ce conduc la modul de determinare a ecuaiilor unei drepte . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Identificarea ecuaiilor unei drepte ce trece printr-un punct i are o direcie dat .- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - Identificarea ecuaiei unei drepte ce trece prin dou puncte .

-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - Identificarea condiiilor de perpendicularitate i paralelism a dou drepte . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Utilizarea algoritmilor n descrierea analitic , sintetic sau vectorial a ecuaiei unei drepte .- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Interpretarea proprietilor unei configuraii geometrice pentru alegerea metodei de rezolvare .- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Utilizarea formulelor pentru calculul de arii i distante - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Modelarea matematic a unor situaii practice pentru minimalizarea distanelor i maximizarea ariilor . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Lucru pe grupe Fie de lucru

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Lucru pe grupe Fie de lucru- - - - - - - - - - - - -- --

Lucru n perechi

Fie de lucru- - - - - - - - - - - - - - -

Lucru n perechi

Fie de lucru- - - - - - - - - - - - - - -

Lucru n perechi

- - - - - - - - - - - -- - -

Lucru individual Activitate frontal cu scopul de a analiza situaiile ntlnite

- - - - - - - - - - - - - - -Activitate n perechi cu sarcini difereniate

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Activitate pe grupe

Fie de lucru

- - - - - - - - - - - - - -Lucru individual

Fise de lucru

- - - - - - - - - - - - - -

Fie de lucru individuale

- - - - - - - --------- - - Prob de evaluare iniial - - - - - - - - -- - - -- - -

Evaluare frontal- - - - - - - - - - - - - - -

Scrierea pe tabl a ecuaiilor gsite i discutarea lor .

- -- - - - - - - - - - -- - -

Scrierea pe tabl a ecuaiilor gsite i discutarea lor .

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Evaluare prin tema pentru acas .Scrierea pe tabl a formulelor gsite .

- - - - - - - - - - - - - - -Evaluare n ora urmtoare prin tema pentru acas

- - - - - - - - - - - - - - -

Evaluare prin tema pentru acas .- - - - - - - - - - - - - - -

Scrierea pe tabl arezultatelor obinute- - - - - - - - - - - - - - -Aprecierea rspunsuri

lor primite- - - - - - - - - - - - - - -

Evaluarea

rezultatelor obinute - - - - - - - - - - - - - - - Actualizare - - - - - - - -- - -

Problematizare

- - - - - - - - - -

Sistematizare - - - - - - - - - -

Sistematizare - - - - - - - - - -

Sistematizare - - - - - - - - - - Conceptualizare - - - - - - - - - - - Aprofundare

(2ore) - - - - - - - - - - - Aprofundare - - - - - - - - - - -Transfer- - - - - - - - - - -

Evaluare sumativ- - - - - - - - - - -