DOSARUL ACTIVITĂȚII

________________________________________________________________________ LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE CIORĂNESCU”TÂRGOVIŞTE

Str.Lt.Stancu Ion Nr. 35 Telefon/ Fax: 0245210241 Telefon: 0372716565 E-mail:liceulnicolaecioranescu@yahoo.com Website: http://www.liceulcioranescu.ro

” N U A B A N D O N A ,

U R M E A Z Ă E X E M P L U L C O L E G I L O R TĂ I ! ”

PROIECT EDUCAȚIONAL

– ABANDONUL ȘCOLAR

Profesori

FLOROAICA CLAUDIA

DOGARU ALINA

POPESCU MANUELA

Coordonatorul activității: Prof. Floroaica Claudia – profesor matematică,

nr. tel: 0742947190, e-mail: claudia_floroaica@yahoo.com

A. FIȘA ACTIVITĂȚII

Unitatea de învățământ: LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE CIORĂNESCU”

–Str. Lt. Stancu Ion Nr. 35, TÂRGOVIȘTE

Niveluri de învățământ: liceal

Numărul elevilor din școală: 300

Numărul cadrelor didactice din școală: 26

Coordonatorul activității: Prof. Floroaica Claudia – profesor matematică, nr. tel: 0742947190,

e-mail: claudia_floroaica@yahoo.com

1. Titlul activității: ”Nu abandona, urmează exemplul colegilor tăi!” – proiect educațional cu

tema: abandonul școlar.

2. Domeniul cetățenie democratică și responsabilitate socială:

O provocare comună a sistemelor de educație europene o reprezintă problema părăsirii timpurii a

școlii a unui număr tot mai mare de elevi. Cauzele acesteia pot fi multiple, de la cele de ordin social,

până la cele de ordin economic, ale cărei efecte pot avea atât implicații la nivel individual, cât și la

nivelul întregii societăți. Privind din această perspectivă, școala trebuie să-și joace, din ce în ce mai

bine, pe lângă rolul formator/educator și pe cel integrator și de socializare. În perioada 2011-2013 un

grup de lucru privind abandonul școlar, reunind factorii de decizie din aproape toate țările U.E.,

Norvegia, Islanda și Turcia au analizat exemplele de bune practici și a promovat schimbul de

experiență, ceea ce dorim și noi prin activitățile pe care le-am desfășurat.

3. Scopul activității:

Prevenirea părăsirii timpurii a școlii a elevilor cu absentesim ridicat;

Creșterea frecvenței elevilor și a menținerii acestora într-un sistem de educație/școală;

Motivarea și conștientizarea elevilor expuși riscului de abandon școlar că educația are un rol

determinant în viața fiecărei persoane;

Creșterea motivației elevilor pentru studiu, prin exemplul altor colegi, stimulând inițiativa și

creativitatea;

Conștientizarea elevilor privind pericolul la care pot fi expuși din cauza presiunii grupului și a

manifestării unor dependențe.

4. Obiectivele educaționale ale activității:

Să informeze elevii despre cauzele și efectele abandonului școlar cu scopul de a propune soluții

pentru diminuarea fenomenului în școală;

Să îmbunătățească relațiile cu profesorii și colegii a elevilor cu risc de abandon școlar;

Să stabilească relații cu membri ai comunități în vederea implicării acestora în probleme de

educație;

Să sensibilizeze elevi și cadre didactice privind problemele de ordin social și economic a unor

elevi expuși riscului de abandon școlar, în vederea oferirii unui suport emoțional, moral prin acțiuni

de consiliere și orientare;

Să dezvolte elevilor implicați, capacitățile de comunicare și relaționare cu membrii grupului din

care fac parte, dar și cu ceilalți colegi ai lor;

Să dezvolte deprinderi de utilizare a TIC pentru realizarea de produse finale;

Să încurajeze dezvoltarea imaginației, inovației și creativității prin realizarea de produse și prin

modul de prezentare în plen a subiectului propus: abandonul școlar.

5. Elevi participanți: 50 elevi din clasele a IX-a și a X-a, ceea ce reprezintă 38% din grupul țintă

(toți elevii din clasele a IX-a și a X-a)

6. Durata și locul desfășurării activității:

Principalele activități s-au desfășurat în perioada 6 - 10 aprilie 2015, dar pregătirea acestora a debutat

din 16 martie 2015.

Locul de desfășurare: Liceul Tehnologic ”Nicolae Ciorănescu” și în zona apropiată liceului.

7. Descrierea activității:

În perioada anterioară dedicată Săptămânii ȘCOALA ALTFEL, 7 echipe de elevi din clasele a IX-a A,

a IX-a C și a X-a B au participat la dezbateri, activități de brainstorming și joc de rol pe tema propusă.

Au făcut public evenimentul prin discuții, aplicare chestionare, realizarea unui panou informativ al

proiectului și poster. În același timp, îndrumați de profesorii lor, au lucrat în echipe de câte 5-6 elevi

pentru elaborarea unor produse care au fost prezentate în cadrul unui eveniment organizat în 7 aprilie

2015. Elevii au realizat: afișe, poezii, desene, prezentări Powerpoint, film cu membri ai comunității

intervievați, reportaje și scenete de teatru. La evenimentul organizat pentru prezentarea acestor produse

au fost invitați elevi din toate clasele a IX-a și a X-a, părinți/familii ale elevilor, reprezentanți ai

învățământului ”frecvență redusă”, cadre didactice, reprezentanți ai ISJ –și CJRAE Dâmbovița.

8. Rezultate obținute în urma activității:

Metodele de lucru au fost cele specifice lucrului în grup, urmărind beneficiile învățării prin colaborare

și cooperare: dezvoltarea capacităților de gândire complexă, stimularea creativității, a motivației,

încurajarea dezvoltării sociale, a interdependenței pozitive.

La finalul acestei activități au fost realizate următoarele produse:

Prezentări Powerpoint care conțin informații/studii statistice despre cauzele și efectele

abandonului școlar. Materialele prezentate au conținut și soluții propuse de elevi în scopul

prevenirii sau combaterii fenomenului– 3 echipe;

Afișe – 2 echipe;

Film cu emisiune imaginată de elevi;

Miniscenetă cu scenariu scris de echipa de elevi;

Film cu interviu ai membrilor comunității;

Chestionare aplicate și interpretate privind absenteismul în rândul elevilor din școală;

Panou informativ;

Poster;

Fotografii și filmări postate pe pagina de facebook a grupului;

9. Reacții ale elevilor, părinților, cadrelor didactice:

Din mărturiile participanților: elevi, părinți, invitați, exprimate la finalul activității, este clar că

activitatea a avut un real succes. Majoritatea elevilor au afirmat că s-au simțit bine, că au avut de

învățat din prezentările celorlați, că doresc să se mai desfășoare astfel de activități. Faptul că munca

lor a fost apreciată, le-a dat încredere, dezvoltând stima de sine.

Pentru unii dintre părinți, activitatea a reprezentat un motiv de retrăire a unor experiențe și de

conștientizare a unor fapte petrecute. Alții au notat activitatea cu 10.

Cadrele didactice prezente au apreciat implicarea de care au dat dovadă elevii: faptul că aceștia au

abordat tema propusă atât din perspectivă științifică, cât și practică, fiind valoroase prin conținut,

structură și modul de prezentare a acestora.

Proiectul nu se încheie cu această activitate. Este necesar ca acțiunile de acest gen să continue și să

fie implicați cât mai mulți elevi. Lucrul acesta este posibil printr-o planificare atentă a activităților și

prin valorificarea experiențelor unor eventuali parteneri sau colaboratori cu alte instituții sau membri

ai comunității.

10. Motivația propunerii activității ca fiind CEA MAI…..

- actuală prin tema propusă, care reflectă o realitate îngrijorătoare atât la nivel național, cât și la

nivel european;

- complexă prin dezvoltarea unor abilități, deprinderi și capacități de lucru ale elevilor;

- interesantă prin conținutul materialelor prezentate;

- inedită prin ideile diferite ale elevilor de prezentare a acestei teme provocatoare, care a pus în

valoare receptivitatea, talentul și aptitudinile acestora.

B. MĂRTURII ALE ELEVILOR

Elev Ciocan Florin: ”Mi-a plăcut modul de prezentare al colegilor care au realizat afișul. Au dat

dovadă de o bună comunicare, de spirit de echipă, au lucrat mult și bine. Au surprins ideea esențială a

acestei teme. A fost interesant modul în care au prezentat subiectul prin desen.”

Eleva Arghir Andreea Izabela: ”Mie mi-a plăcut colaborarea dintre fete. Acest lucru s-a văzut prin

rezultatul final: un afiș bine realizat, dar și prezentat, și poezia pe care au compus-o. Îmi doresc să se

mai desfășoare activități de acest gen.”

Eleva Grigoroiu Monica: ”Colegele mele sunt cu adevărat talentate. Ele au scris și scenariul, iar prin

jocul lor au surprins foarte bine o cauză a abandonului școlar: anturajul, presiunea grupului de prieteni.

Am înțeles cât de important este să asculți părinții și că studiile pe care le ai te ajută într-adevăr să ai

un viitor mai bun.”

Eleva Busuioc Ligia: ” Ideea de a realiza un interviu pe tema abandonului școlar mi s-a părut una

foarte bună, deoarece am putut afla și părerea altor persoane din comunitate despre aceasta, sfaturile

acestora fiind foarte utile.”

Elev Glăvan Iulian: ”Colegii mei au avut o idee inedită de a prezenta problema abandonului școlar.

Gândită ca o emisiune au prezentat cauzele, dar și efectele acestuia. Mi-a plăcut produsul lor.”

MĂRTURII ALE PĂRINȚILOR

Doamna Conovici - mama elevei Conovici Diana:

”Mă bucur mult că am avut ocazia de a participa la un astfel de eveniment, pe tema ”Nu abandonului

școlar!”. Doresc tuturor elevilor să aibă șansa să termine studiile indiferent de situația materială sau

familială pe care o au. Cred că la această vârstă trebuie sprijiniți, dar și încurajați să-și manifeste

imaginația. Felicitări pentru realizarea acestei activități.”

Familia Oancea, invitați din partea elevei Oancea Denisa. Mama: ”Activitatea la care am participat

astăzi a fost o reamintire a propriei experiențe din care am realizat multe și chiar am avut de învățat de

la acești copii. Mi-am dat seama că fără studiile pe care le am, nu aș fi reușit să am un job.”

D-l Adragăi – tatăl elevului Adragăi: ”D-na profesoară, vă felicit! O activitate de nota 10.”

MĂRTURII ALE CADRELOR DIDACTICE

D-na Director Liceul Tehnologic „Nicolae Ciorănescu„ Gabriela Georgescu: ”Este de apreciat

faptul că elevii sunt conștienți de legătura dintre școală și comunitate și țin cont de opiniile membrilor

acesteia referitoare la importanța școlii. Opinia comunității fiind convergentă cu opinia școlii,

reprezintă un punct în plus pentru elevi, pentru că au reușit să aducă la cunoștința participanților acest

lucru.”

”Apreciez faptul că elevii sunt receptivi la activități care le pun în valoare talentul și aptitudinile,

proiectul dovedind valențe multiple: motivarea pentru îmbunătățirea frecvenței, dezvoltarea

creativității, îmbunătățirea comunicării între elevi.

”

D-na Alina Dogaru – Consilier educativ ”Apreciez entuziasmul și implicarea de care au dat dovadă

toți elevii. Tema propusă a adus sub lupă o problemă actuală, pe care elevii a abordat-o din perspective

diferite. Produsele realizate au fost interesante și deosebite, atât ca structură (film, ppt, chestionar,

scenetă, poezie), cât și din punct de vedere al conținutului.”

Alte mărturii

Invitat elev ”frecvență redusă” Cocindău Toader Ionel:

”Activitatea de astăzi a fost una reușită. M-am bucurat că am avut ocazia să împărtășesc acestor copii

din experiența mea de viață. Îmi doresc ca mesajul pe care l-am transmis să fi fost înțeles: a fost

imperios necesar să mă reîntorc în țară să-mi continui studiile pentru a reuși în viitor. În viață sunt alte

lucruri mai importante decât a avea o situație materială bună.”

C. DOVEZI ALE ACTIVITĂȚII

LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE CIORĂNESCU”TÂRGOVIŞTE Str.Lt.Stancu Ion Nr. 35 Telefon/ Fax: 0245210241 Telefon: 0372716565 E-mail:liceulnicolaecioranescu@yahoo.com Website: http://www.liceulcioranescu.ro

PROIECT – ABANDONUL ȘCOLAR

” Nu abandona, urmează exemplul colegilor tăi !”

PROGRAM ACTIVITĂȚI 7 aprilie 2015

Introducere

scopul proiectului, prezentarea invitaților – prof. coordonator Claudia Floroaica;

Alocuține – D-na Director Gabriela Georgescu;

Alocuține – D-l Inspector Valentin Stancu;

Intervenții – reprezentanți elevi din învățământul frecvență redusă;

Prezentarea produselor realizate de către echipele de elevi implicate în proiect:

1. Prezentare afiș – echipă elevi clasa a IX-a A;

2. Interviu realizat de către elevi clasa a IX-a A;

3. Prezentare materiale echipa elevi clasa a IX-a C;

4. Emisiune realizată de către elevi clasa a IX-a A;

5. Prezentare materiale echipa elevi clasa a X-a B;

6. Prezentare afiș – echipă elevi clasa a IX-a A;

7. Joc de rol – miniscenetă elevi clasa a IX-a A.

Impresii, discuții.

Pe lângă documentele atașate, foarte multe dovezi se pot găsi pe pagina de facebook a grupului, a cărei

administrator este eleva Pascu Adelina.

Grupul este deschis publicului pentru accesarea oricărei persoane care are un cont facebook. Adresa

acestuia este: https://www.facebook.com/groups/1431411560507388/. Aici se pot vedea fotografii ale

activităților, prezentări Powerpoint, produse ale elevilor: filmul cu emisiunea, interviuri cu membri

comunității, film cu sceneta, dar și momente surprinse din timpul activității.

PANOU ȘI POSTER

ACTIVITĂȚI DE BRAINSTORMING,

DEZBATERI, JOC DE ROL

REALIZARE AFIȘE

MOMENTE DIN PREZENTĂRILE ELEVILOR

IMAGINI EMISIUNE

IMAGINI DIN

PIESA DE

TEATRU

IMAGINI INTERVIU

An școlar: 2014-2015

Proiect Nu abandona, urmează exemplul colegilor tăi!

Chestionar elevi

1. Ce importanță are școala în viața ta ? Incercuiește răspunsul !

a. Integrarea în societate

b. Dezvoltarea personală

c. Pregătirea pentru viitor

2. Cu ce te alegi dacă abandonezi școala ?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

3. Din ce cauză lipsești de la școală ? Incercuiește răspunsul !

a. Din cauza anturajului

b. Probleme financiare

c. Nepăsare

d. Nesupravegherea familiei

e. Teamă

4. Cum ar trebui să fie școala pentru ca tu să vii la ore?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

PREZENTĂRI POWERPOINT

INTERVENȚII INVITAȚI

DOAMNA DIRECTOR GABRIELA GEORGESCU

DOMNUL INSPECTOR ȘCOLAR VALENTIN STANCU

ELEV ”frecvență redusă” COCINDĂU TOADER