1

Str. Slt. Petre Ionel nr. 147, Loc. Brăneşti, Jud. Ilfov, Cod poştal 077030, Cod Sirues 400569654, e-mail :

scoala1branesti@yahoo.com, Tel./ Fax : 021 / 3501331, CUI 24965718

Nr. Inreg. 149/ 26.03.2013

Scoala Gimnaziala nr. 1, Branesti, Ilfov

Nivelul de invatamant: I-VIII Numar de elevi inscrisi in scoala: 504 Numar cadre didactice: 36 Coordonator proiect: Stancu Mariana, profesor biologie, tel. 0726191640, marianairam2000@yahoo.com

Titlul activitatii:

Domeniul:

Educatie ecologica si protectie a mediului

2

PROIECT DE CERCETARE SI ECOLOGIZARE A MEDIULUI,

PRIN ACTIVITATI EXTRACURRICULARE DESFĂŞURATE ÎN CADRUL PROGRAMULUI

,, SA STII MAI MULTE, SA FII MAI BUN ‘’ CERCUL DE BIOLOGIE

1-5 APRILIE 2013

COORDONATOR PROIECT :

Prof. biologie: STANCU MARIANA

DIRECTOR,

Prof. TONE NICOLETA

3

ARGUMENT

Pornind de la afirmaţia “natura a existat fără om, dar omul nu poate exista fără

natură ”, conştientizăm faptul că avem datoria să cunoaştem şi să ocrotim natura . A

proteja natura înseamnă a cunoaşte şi respecta legile de existenţă şi evoluţie a ei. Grija

faţă de natură, de mediul înconjurător trebuie să fie o componentă esenţială a dezvoltării

morale a tinerei generaţii. Acest proiect are ca obiective sensibilizarea elevilor şi

îndrumarea lor către promovarea unor atitudini responsabile faţă de mediul înconjurător,

dar şi punerea in practica a unor cunostinte asimilate in timpul orelor de curs. Cu

siguranţă şcolii îi revine sarcina de a forma elevilor o atitudine conştientă şi responsabilă

faţă de mediu. Prin realizarea acestui proiect se doreşte să se dezvolte spiritul de

iniţiativă şi comunicare, dezvoltarea spiritului de cercetare , realizarea unui schimb de

bune practici. Educaţia pentru protecţia mediului a devenit,in multe ţări,o nouă

dimensiune a curriculumului,cu scopul de a iniţia şi promova o atitudine responsabilă faţă

de mediu,de a-i face pe tineri să conştientizeze pericolele unei degradări accentuate a

mediului.

4

GRUP ŢINTĂ: 45 de elevi ai claselor V-VIII, membrii cercului de biologie.

SCOPUL PROIECTULUI:

Cunoasterea componenetelor unui ecosistem acvatic- Raul Pasarea, bazinul Vadu

Anei, prin activitati de cercetare si experimentare, implicare in actiuni de ecologizare a

zonei studiate.

OBIECTIVE

Să aplice cunoştinţele şi deprinderile dobândite in timpul orelor de curs Să participe şi să coopereze activ în acţiuni practice de îngrijire şi protejare a

mediului; Sa utilizeze diverse surse de informare pentru a descrie bazinul Vadul Anei Sa descopere caracteristicile factorilor abiotici Să precizeze factorii abiotici specifici zonei studiate Sa identifice componentele biocenotice ale ecosistemului cercetat Sa determine sistematic speciile caracteristice ecosistemului cercetat Sa evalueze influenta actiunii omului asupra acestui ecosistem

ALOCAREA RESURSELOR:

RESURSE UMANE:

Profesor biologie, profesor chimie, membrii cercului de biologie -45 elevi

RESURSE MATERIALE - Manusi, saci menajeri, internet, coli A4, imprimanta, microscoape, sticlarie de

laborator, indicator de pH, termometre, aparat de fotografiat, insectare, herbarii,

planşe

DURATA: 1-5 aprilie 2013;

5

ETAPELE DESFASURARII PROIECTULUI :

constituirea echipei de proiect; stabilirea graficului/ calendarului activitatilor stabilirea surselor de documentare; elevilor li s-a recomandat o serie de cărţi şi

pagini de internet ; elemente de istorie şi geografie locală, stabilirea activităţilor; stabilirea şi distribuirea sarcinilor de lucru; realizarea unor investigatii in randul locuitorilor comunei Branesti pentru a afla

informatii despre bazinul Vadu Anei realizarea vizitei tematice pentru strangerea materialelor necesare realizarii

proiectului prelucrarea şi analizarea informaţiilor obţinute în urma documentării si activitatilor

de cercetare si investigare; intalniri ale echipei de proiect pentru a realiza activitati experimentale finalizarea proiectului, stabilirea concluziilor activitati practice de ecologizare a zonei de interes

ACTIVITATI PROPUSE SI PERIOADA DE DESFASURARE:

Intalnire membrii Cerc de Biologie pentru a stabili activitatile din saptamana ,, Sa stii mai multe, sa fii mai bun’’- 26 martie 2013

Vizita cu scop de cercetare pentru a cunoaste si delimita zona de interes, caracterizarea factorilor abiotici si biotici , recoltare probe si determinari ale pH-ului, vitezei de curgere, adancime in aval si amonte, masuratori:lungimea bazinului si latime , colectarea de materiale : plante, insecte, probe de apa dar ,realizarea de fotografii , ecologizarea zonei- 1-2 aprilie 2013

Intalnire membrii cerc pentru a aranja materialele si discuta datele obtinute cu prilejul vizitei tematice- 3 -4 aprile 2013

Realizarea unor investigatii in randul locuitorilor pentru a descoperii informatii interesante despre zona analizata- 1-5 aprilie 2013

Investigatii cu privire la speciile piscicole care populeaza acest bazin. Daca exista interventie umana in popularea bazinului cu puiet, daca exista control in privinta pescuitului excesiv.- 1-5 aprilie 2013

Intalnirea echipei de proiect pentru a finaliza proiectul si a stabilii concluziile. Realizarea unui portofoliu cu poze si informatii obtinute in urma cercetarilor efectuate.- 5 aprilie 2013

Diseminarea rezultatelor prin participarea la concursuri, prezentarea proiectului in cadrul diverselor activitati desfasurate in scoala cu parintii dar si in afara scolii .

MONITORIZARE SI EVALUARE :

Monitorizarea şi evaluarea activităţilor va fi efectuată de coordonatorul proiectului. Tematica e concepută astfel încât să nu îngrădească prin concepţie sau mod de redactare gândirea independentă a participanţilor grupului ţintă . Se va urmări să se menţină această tendinţă .

6

MODALITATI DE EVALUARE :

Evaluări curente: convorbiri, activităţi practice, fotografii; Evaluări intermediare: fişe, desene, realizarea unor spaţii personalizate; Evaluări finale: portofolii, expoziţie cu fotografii, prezentare power-point,

diseminarea rezultatelor. MONITORIZARE :

foto, articole in revista scolii, portofolii.

REZULTATUL ASTEPTAT :

Colectarea unor date si realizarea unui material de interes local Concretizarea unei bune colaborări intre profesorul de biologie si elevi, cat si intre

elevii participanti Formarea unor comportamente si atitudini pozitive fata de problemele de mediu Elevii vor dobandi spirit de observare si investigare a lumii vii, dezvoltarea

gandirii critice si analitice, dezvoltarea abilitatilor de a lucra cu aparatura specifica stiintelor biologice.

Transdisciplinaritatea proiectului implica aplicarea unor cunostinte din diverse discipline studiate in scoala: istorie, geografie, chimie

7

Date istorico-geografice despre zona de interes

RAUL PASAREA

BAZINUL VADU-ANEI

Comuna Brăneşti este alcătuita din satele Brăneşti, Pasarea, Islaz si Vadu-Anei.

SATUL BRĂNEŞTI- este cea mai veche aşezare a comunei. Nu se poate stabili cu

precizie anul in care au apărut primele aşezări, dar documentele scrise atesta existenta sa

de peste 400 ani. Denumirea satului Brăneşti vine de la cuvântul “Brana” si înseamnă

“Poiana” - loc închis intre păduri.

Vadu Anei este o localitate în județul Ilfov, Muntenia, România, aflată în comuna

Brănești.Satul Vadu-Anei a luat fiinţa in anul 1878 pe moşia statului numita Vadu-Anei,

in suprafaţa de 942 ha. Scopul infiintarii acestui sat a fost acela de a asigura forţa de

munca pe acesta moşie. In secularizarea din 1863, mosia Vadu-Anei aparţinea Manastirii

Radu Vodă din Bucureşti si era cunoscuta sub denumirea de “Moşia Crasanilor”.

Hrisovul lui Mihnea Voievod - 1590, aminteşte ca actuala vatra a satului Vadu Anei si

pe malul drept al paraului Pasarea in imediata apropiere a existat o aşezare veche

cunoscuta sub numele Crasani. In 1878 au fost improprietariti 73 de însuratei aduşi de

prin satele vecine : Brăneşti, Pasarea, Fundeni, Piteasca. Terenul atribuit acestor familii

(locuri de casa si arabil) a fost de 385 ha. In primii ani satul a avut o dezvoltare

ascendenta . In 1889 in decurs de numai 10 ani populaţia satului a ajuns la 320 locuitori.

Denumirea de Vadu-Anei dat moşiei si apoi satului , vine de la o hangiţa Ana, care avea

han la drumul de trecere peste apa Pasarea in direcţia Fundeni. Prin anii 1972-1989 satul

este dezafectat, locuitorii au fost mutate in Brăneşti, iar terenul redat agriculturii. După

intrarea in vigoare a Legii nr. 18/1990 – legea fondului funciar, locuitorii si urmaşii

acestora din acest sat mutate cândva cu forţa in Brăneşti, si-au repreluat vechile terenuri

de casa si satul a început sa se înfiripeze din nou.

.

8

Râul Pasărea este afluent al Dâmboviței în România. Pe teritoriul Comunei

Branesti sunt 7 iazuri piscicole pe o suprafata de 144 hectare.

Cele 7 iazuri sunt:

Pusnicu I

Pusnicu II

Branesti I

Branesti II

Branesti III

Branesti IV

Vadu Anei

Cele 7 iazuri au fost separate prin diguri realizate prin incărcatura de pămant cărat

de la Cariera Branesti si din malurile raului. Aceasta indiguire s-ar fi realizat conform

informatiilor primite de la batranii satului dupa al II-lea Razboi Mondial. Bazinele au fost

populate artificial cu puiet piscol, specii majoritare fiind crapul ( Cyprinus carpio) si

carasul ( Carassius auratus). Alte specii intalnite- şalău (Stiyostedion sp.), biban ( Perca

fluviatilis), somn (Silurus glanis), plătică ( Abramis brana). Pescuitul se realizeaza

controlat si contra cost, iazurile fiind luate in concesiune.

9

RAPORT VIZITA VADU ANEI- BAZIN VADU ANEI

1-2 aprilie 2013

Au participat un numar de 45 de elevi ai Scolii Gimnaziale nr.1, Branesti. Vizita a durat 5 ore, si s-a desfasurat in decurs de doua zile. Elevii au desfasurat diverse activitati de cercetare si investigare a zonei de interes. Elevii claselor a V-a au fotografiat si colectat plante specifice zonei studiate. Plantele vor fi presate, determinate si aranjate intr-un ierbar. Au realizat preparate microscopice vizualizand o planta acvatica:lintita.Elevii claselor a VI-a au fotografiat animale si au colectat melci. Elevii claselor a VII-a au determinat pH-ul apei si au realizat preparate microscopice pentru a identifica protozoarele care populeaza apele bazinului. Elevii claselor a VIII-a au masurat temperatura aerului, apei la sosire si plecare, au realizat fotografii cu ecosistemul studiat. Toti elevii au realizat activitati de ecologizare a zonei studiate.

Date obtinute: Luni 1 aprilie 2013, orele 13-15 A fost analizat bazinul Vadu Anei pe o distanta de 1500 m de la digul care-l

separa de bazinul Branesti IV Temperatura aerului masurata la ora 13: 18 grade Celsius; la ora 15: 17 grade

Celsius Temperatura apei masurata la ora 13: -1 grade Celsius ; la ora 15: -1 grade

Celsius Marti 2 aprilie 2013, orele 12- 15 A fost analizat pe o distanta de 1700 m de la autostrada Soarelui pana la digul

care-l separa de bazinul Fundeni ( Judetul Calaraşi) Temperatura aerului masurata la ora 12 : 19 grade Celsius; la ora 15: 18 grade

Celsius Temperatura apei masurata la ora 12: -1 grade Celsius ; la ora 15: -1 grade

Celsius Determinarea pH-ului apei de balta: 8 comparativ cu pH-ul apei de fantana: 7 Realizare preparate microscopice apa de balta pentru vizualizare protozoare: au

fost vizualizate amibe Realizare preparate cu plante acvatice: lintita- au fost vizualizate celulele si

spatiile aerifere. Lintita-Genul Lemna este reprezentat de plante acvatice plutitoare care apartin familiei Araceae, au un ritm rapid de crestere, constituie sursa de hrana pentru numeroase animale si planta de baza in productia de bio-medicamente.

Evidentirea bulelor de oxigen produse in fotosinteza la Matasea broastei. Au fost colectate plante specifice bazinului care vor fi presate si determinate. Specia majoritara este stuful. Au fost observate radacinile, rizomii, tulpina ,

frunzele si inflorescenta. Phragmites australis, (stuf, trestie), este o plantă erbacee perenă din familia gramineelor (Poaceae), care are rizom târâtor, tulpină erectă rigidă de 1-4 m, frunze lanceolate verzi-albăstrui și flori dispuse în panicule terminale.

Nu au fost colectate insecte Au fost colectati melci de balta

10

A fost gasita o piele de sarpe de dimensiuni mici: 20 cm Au fost fotografiate broaste de lac Pasarile cu exceptia vrabiilor au lipsit din peisaj. De la un pescar din zona am aflat ca apele iazului sunt populate cu specii de crap

si caras

11

1 aprilie 2013- Vizita bazinul Vadu Anei

Piele de sarpe analizata cu lupa

Determinare PH

12

Ecologizarea zonei

13

14

Recoltare melci

15

Grija pentru animale abandonate

2 aprilie 2013- Vizita la bazinul Vadu-Anei

16

Determinarea temperaturii

17

Recoltare probe

18

Determinare PH

Vizualizare preparate microscopice- lintiţa

19

Ecologizarea zonei

20

3 Aprilie 2013- Lucrare de laborator în colaborare cu profesorul de chimie-

Liceul Theodor Pietraru Proprietatile chimice ale apei

21

Materiale realizate de catre elevi – Ecosistemul acvatic, Fluxul energiei in ecosistem,

Circuitul apei

22

23

4 aprilie 2013- Lucrare de laborator

24

25

5 aprilie 2013- Realizarea raportului . Selectarea celor mai sugestive imagini din

timpul proiectului

26

27

28