PROIECT DIDACTIC

PROIECT DIDACTIC

DATA: 24.02.2015CLASA: a V-a PROFESOR: Petculescu FlorentinaUNITATEA DE NVARE: BiosferaSUBIECTUL LECIEI: Biosfera generaliti.Domeniile de viaTIPUL LECIEI: mixt

COMPETENE GENERALE: 1.Utilizarea limbajului specific n prezentarea i explicarea realitii geografice.2. Elaborarea unui text coerent utiliznd termeni geografici.3.Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile.4. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelului orizontului local i al planetei.5. Explicarea diversitii naturale i umane a lumii realiznd corelaii cu informaiile dobndite la alte discipline colare.

COMPETENE SPECIFICE1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i ale orizontului local7.5.Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale7.9. Reprezentarea prin desen schematic a elementelor i fenomenelor nvate

OBIECTIVE OPERAIONALE:O1: S numeasc principalele medii de via ale terrei pe baza imaginilor prezentate O2: S indentifice pe baza imaginilor prezentate caracteristicile mediului de via acvaticO3: S numeasc principalele condiii de via din mediu subteran O4: S precizeze 2 -3 diferene ntre mediile de via acvatic i cel terestru O5: S numeasc 2-3 adaptri ale plantelor i animalelor la diferite condiii de via

STRATEGII DIDACTICE: dirijat, cognitiv, euristicORGANIZARE: frontal, individual.METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, analiz, observaia, comparaiaMATERIALE DIDACTICE: manualul de geografie, caietul de geografie, fia de lucru, imagini

Bibliografie: manualul ,, Geografie Generala Editura Teora, Didactica Geografiei o abordare actuala, Editura ,, Corint Educational

SCENARIUL DIDACTIC

Momentele lecieiActiv. de predare - nvareStrategii didacticeEvaluare

Actv. prof.Actv. elevilor

Organiz. clasei- verificarea prezeneielevilor- arnjarea materialuluinecesar leciei

Pregtirea caietelor i manualuluiObservareaAtenionareAprecieri

Verificare oral a cunotinelor. din lecia anterioar. cu titlul Apele subterane. Rurile i LacurileAdreseaz interogaii de control privitoare la coninuturile predate i nvate anterior.Se desfoar pebaza unei fie cevizeaz apele continentale.

Ascult, analizeaz, gndesc i formuleaz rspunsurile ateptate, fiind ndrumai de profesorDialogulAnaliza rspunsurilor, stimularea elevilor i evaluarea rezultatelor nvarii

Pregatirea aperceptivS ne reamintim geosferele.Ce este biosfera?Profesorul ntreab dac plantele i animalele traiesc toate pe uscat (continent)Dar n apa oceanelor exist via?n scoara terestr este via?

Reflecteaz i rspund sub ndrumarea profesoruluiConversaia euristicObservarea comportamentului elevilor, stimularea participrii elevilor la formularea rspunsului

Anutarea temeiPrecizeaz obiectivele istrategia de rezolvare,condiiile de lucru.Scrie titlul leciei pe tabl:,, Biosfera. Domeniile de viata``Ascult i se mobilizeaz, particip,scriu titlul leciei n caiet.

Expunere,lucrul la tablObservarea comportamentuluielevilor;

Dirijarea predrii - nvriiCare sunt formele de via ala biosferei?Completarea diagramei VENN.Ce factori influeneaz formele de via i rspandirea vegetaiei, dar i a faunei ?Completarea ciorchinelui.Profesorul le prezint principalele domenii de via de pe suprafaa PmntuluiElevii reflecteaz i rspund sub ndrumarea profesorului

Conversaia euristicProvoac participarea tuturor elevilor i i determin s dialogheze

S indentificm condiiile de via din domeniul acvatic urmrind imaginile prezentate.De ce petii din gropile abisale sunt foarte turtii i vzul dezvoltat?

-Elevi sunt ateni la imaginile prezentate i numesc condiiile de via din domeniul acvatic oceanic :- presiunea apei din ce n ce mai mare ctre adncul oceanului- lumina solar ptrunde din ce n ce mai puin ctre adnc,- oxigenul se reduce cantitativ odat cu creterea adncimiiObservaia

Conversaia euristic

Idem

Profesorul le prezint condiiile de via din mediul subteran i le cere elevilor s dea exemple de animale care triesc n acest mediu.Ce sim l au mai puin dezvoltat aceste vieti ?

Elevii sunt ateni la explicaiile profesorului i noteaz n caieteRspund : crtia, liliacul,Simul cel mai puin dezvoltat vzul

IdemProvoac participarea tuturor elevilor i i determin s dialogheze, s se autoevalueze sau s evalueze rspunsurile date de ali colegi.

S indentificm 2-3 elemente care fac diferena dintre cele 3 domenii de via ale planetei noastreElevii prezint diferenele dintre mediul acvatic i cel subaerian i diferenele dintre mediul terestru i cel subteranAnaliza , ExplicaiaConversaia euristicIdem

Atingerea feed- backuluiCredei c omul poate s traiasc n alt mediu decat cel terestru ?Analizeaz notiele i rspund: Da dar cu mai multe condiii

Descoperirea

ConversaiaStimularea participrii elevilor, analiza rspunsurilor i evaluarea prin note.

Asigurarea i intensificarea reteniei i transferului cunotinelorNumii cteva adaptari ale plantelor i animalelor la diverse medii de via .Selecteaz informaiile pentru formularea rspunsurilorInterogaii de control i dialogul.Evaluarea final

Precizarea activitilor pe care elevii le vor desfura acasComunic sugestiile i coninuturile ce vor fi parcurse spre studiu.

Ascult i notez.Explicarea

SCHIA TABLEIBiosfera. Domeniile de via

Biosfera reprezint totalitatea plantelor i animalelor de pe planeta noastr.Marile forme de via ale biosferei:1. Vegetaia sau flora totalitatea plantelor ce cresc n mod natural fr intervenia omului.Factorii ce influeneazp viaa i rspndirea vegetaiei:a-lumina solarb- factorii climatici: temperatura, precipitaiile, vnturilec- relieful: datorit altitudinii, expunerii versanilord- solurile2. Fauna totalitatea animalelor ce triesc pe glob.Factorii ce influeneaz viaa i rspndirea faunei:a-factorii climaticib-hrana: erbivore, carnivore, omnivorec-vegetaie: biotop

Domeniile de viaMediile n care triesc vieuitoarele constitue domeniile lor de via domeniul terestru ( pe uscat ) Pe Terra sunt 3 mari domenii de via: domeniul acvatic ( n ap ) domeniul subteran