PROIECT DE LECŢIE

CLASA: a XI- a E

OBIECTUL: Dirigenţie

PROFESOR: Căpriţă Paraschiva

SUBIECTUL: „Fii voluntar SNAC!”

SCOPUL: Să cunoaştem beneficiile activităţilor de voluntariat atât asupra

beneficiarilor cât şi asupra voluntarilor

COMPETENŢE OPERAŢIONALE:

Elevul va fi capabil:

- să prezinte scopurile Acţiunii Comunitare

- să prezinte obiectivele Acţiunii Comunitare

- să stabilească beneficiile Acţiunii Comunitare atât pentru beneficiari cât şi

pentru voluntari

- să descrie activităţile de voluntariat desfăşurate în cadrul SNAC şi în cadrul

proiectului educaţional „Copii educaţi astăzi cetăţeni responsabili mâine”

- să prezinte activităţile pe blogul proiectului „Copii educaţi astăzi, cetăţeni

responsabili mâine”

- să-şi dezvolte propriile abilităţi şi talente individuale prin prezentarea paşilor

de dans şi prin parada modei

- să-şi consolideze relaţiile de prietenie cu elevii beneficiari

TIPUL LECŢIEI: mixt (însuşire şi consolidare de cunoştinţe).

METODE ŞI PROCEDEE: PPT, conversaţia, demonstraţia, explicaţia,

dezbaterea, amenajare stand, dans, parada modei.

© Orizont Didactic – revista educationala – orizontdidactic.net1

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Evenimentelelecţiei

Competenţeoperaţionale

Conţinutul lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode si procedee

Forme de or-ganizare şi ev.

1) Captarea şi orientarea atenţiei

2) Enunţarea scopului şi a obiectivelorurmărite

3) Consolidarea şi dobândirea de noicunoştinţe şideprinderi

Dovedirea fapticăa existenţei deprinderiide a se pregăti pentru lecţie

Să înţeleagă exact că în urma acestei lecţii îşi vor consolidacunoştinţele despreactivităţile de voluntariat

Să prezinte scopurile ,obiectivele şi beneficiile Acţiunii Comunitare

Să descrie activităţile devoluntariat din cadrul SNAC şi din cadrulproiectului educaţional„Copii educaţi astăzi,cetăţeni responsabilimâine”

Se creează un cadru favorabil desfăşurării oreidin toate punctele de vedere.

Se anunţă tema: Beneficiile voluntariatului”

Se va explica ce reprezintăSNAC-ul, care sunt scopurileobiectivele şi beneficiileAcţiunii Comunitare

Se vor descrie activităţile de voluntariat prin prezentăriPPT şi prin prezentarea blogului

Fac prezenţa şi verificdacă există materialelenecesare desfăşurăriilecţiei

Astăzi vom consolida cunoştinţele şi deprin -derile pe care le aveţi voluntariat

Coordonez elevii în prezentarea scopurilorobiectivelor , beneficiilorAcţiunii Comunitare

Antrenez elevii în descrierea activităţilordesfăşurate şi accentuezbeneficiile obţinute dinacestea

Elevul de serviciu îmi comunicăabsenţii.

Elevii sunt atenţi la anunţarea temei şi ascopului acesteia

Elevii prezintă individual scopurileobiectivele şi beneficiile AcţiuniiComunitare

Elevii descriu activităţiledesfăşurate prinprezentări PPT şiprin prezentareablogului

- dialogul

- conversaţia

- dialogul- explicaţia- învăţarea prindescoperire

- conversaţia- prezentări PPT- prezentare blog

- frontal- stil vizual,practic, auditiv

- individual;- stil vizual, practic, audi-tiv

- frontal- individual- stil practic- pe grupe

- frontal- pe grupe

© Orizont Didactic – revista educationala – orizontdidactic.net 2

4) Prezentareaconcluziilor şievaluarea re-zultatelor

Să-şi dezvolte propriileabilităţi şi talente individuale prin prezentarea paşilor dedans şi prin parada modei

Se vor prezenta produsele realizate prin activităţiledesfăşurate pe un stand:felicitări, mărţişoare,obiecte din hârtie, din fire,din ţesături, desene.

Elevii beneficiari şi voluntari vor dansa împreună şi vor prezentaparada modei.

Se va concluziona că fiecare activitate de voluntariat are beneficiileei pentru toţi participanţii.

Solicit elevilor să descrie produsele existente pe stand.

Supraveghez dansul elevilor şi parada modei

Coordonez dialogul dintre elevi pentru formularea concluziilor.

Elevii prezintă produsele existente pe stand şi modul cum se obţin acestea.

Elevii danseazăîmpreună şi prezintă parada modei

Elevii vor mânca împreună dulciurişi fructe.

- dialogul- conversaţia- explicaţia

- dans- parada modei

- dialogul

- individual- stil vizual,practic, auditiv

- individual- pe grupe

- frontal- stil vizual,practic,auditiv

© Orizont Didactic – revista educationala – orizontdidactic.net 3