PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

ETAPELE LECIEICONINUTUL ACTIVITIISTRATEGII DIDACTICE

MOMENT ORGANIZATORICSe vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea optim a activitii. Se va aerisi sala de grup i se va asigura o surs permanent de aer. Mijloacele de nvmnt vor fi distribuite n centre. Mobilierul va fi aezat corespunztor.

Copiii vor intra n sala de grup, i vor ocupa locurile i se va controla inuta pe scunel.

Salutul;

Rugciunea;

Prezena;

Stabilirea coordonatelor temporale (anotimp, an, lun, ziua sptmnii);

Completarea calendarului naturii;

Tranziii: Bun dimineaantlnirea de diminea

Conversaia

Cntec

REACTUALIZAREA CUNOTINELORSe va purta o scurt conversaie despre legumele de primvar i despre povestea Ridichea uria.

Conversaia

CAPTAREA ATENIEILe voi prezenta copiilor ,sub form de surpriz, o ridiche uria,care le solicit ajutorul pentru a putea ajunge din nou n poveste, deoarece s-a rtcit.

Conversaia

ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELORVoi prezenta obiectivele pe nelesul copiilor i voi anuna tema, anume: Vom discuta despre legume, vom desfura activiti la centre,iar ,la final, vom face o plimbare prin cartier.Conversaia

DESFURAREA ACTIVITIICopiii pornesc n descoperirea materialelor pregtite n centre, printr-o tranziie: Ridichea uria.Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru, ascult cerinele educatoarei i sarcinile pentru fiecare dintre centre. Tranziie: Bat din palme clap, clap, clap/ Din picioare trap, trap, trap/ Ne rotim, ne rsucim i la centre noi pornim.

La centrul Art , n cadrul Domeniului Om i Societate, la activitatea practic, copiii vor plia hrtia in form ptrat prin suprapunerea laturilor i a unghiurilor de dou ori, pentru a realiza BatistaIntroducerea copiilor n activitate Se vor reactualiza cunotinele cu privire la operaiile simple de lucru ce au fost desfurate anterior ( pliere).Intuirea materialelor Copiii observ materialele i le denumesc preciznd modul de folosire a acestora.

Prezentarea modelului de ctre educatoare prin demonstraie i explicaieAcestea se fac integral n urmtoarea ordine:

- selectarea materialelor de lucru;

- plierea hrtiei de dou ori prin suprapunerea laturilor i a unghiurilor.- lipirea jetoanelor cu legume de primvar.Executarea lucrrii de ctre copii Copiii execut micri pentru nclzirea musculaturii fine mici mpreun cu educatoarea (Prindem mingea/i dm drumul, aplauze, scuturm mnuele).

n timpul lucrului educatoarea d indicaii individuale referitoare la modelarea componentelor ghiocelului.ncheierea activitiiBatistuele vor fi afiate pe panou.

Conversaia

ExplicaiaDemonstraiaExerciiul

OBINEREA PERFORMANEI

Bibliotec: La acest centru, copiii vor grupa personajele din povestea Ridichea uria tiin: Vor avea de recunoscut legume prin pipit, dup form i miros.

Nisip i ap : Copii vor planta legume de primvar.

Conversaia

Explicaia Demonstraia

Exerciiul

EVALUAREA ACTIVITIIDup ncheierea activitilor la centre, copiii trec n grup pe la fiecare centru. Ei apreciaz activitatea proprie i pe cea a colegilor.Turul galeriei

ASIGURAREA RETENIEI I A TRASFERULUI

La final, ne vom plimba prin cartier pentru a observa schimbrile care au loc n natur , n anotimpul primvara.

Exerciiul

Jocul

NCHEIEREA ACTIVITII

Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a ntregii activiti, antrennd si doi,trei copii.La final, copiii vor primi suprize dulci.

ConversaiaRecompensa

PAGE 1