7/25/2019 Declaraia pentru Educaie Deschis de la Cape Town

1/2

Declaraia pentru Educaie Deschisde la Cape Town:

Promisiunea unor resurse educaionale deschise

Resursele educaionale deschise sunt parte a unui efort global pentru crearea de coninut educaionalde valoare accesibil tuturor. Aceastiniiativse reflectpragmatic prin rezultatele concrete obinute

n ultimii ani. n articolul de faeste inclusDeclaraia pentru Educaie Deschisde la Cape Town(Africa de Sud), din 15 septembrie 2007, preluat de pe situl dedicat declaraiei(http://www.capetowndeclaration.org/translations/romanian-translation).

Traian Anghel

Ne aflm la vrful unei revoluii globale n educaie i nvmnt. Profesorii din lumeantreagdezvoltun fond vast de resurse educaionale pe Internet, deschise i libere pentruuzul tuturor. Aceti profesori creeaz o lume care poate fi accesat de oricare locuitor alpmntului, fiecare putnd contribui la ntregul cunoateri umane. Ei sdesc, de asemeneaseminele unei noi pedagogii prin care profesorii i studenii furesc i dezvoltcunoaterea

mpreunaprofundndu-i abilitile i ptrunderea pe msurce evolueaz.

Aceastapariie a micrii educaiei deschise combintradiia de comunicare deja stabilitaideilor bune ntre profesorii colegi i cultura colaborativ i interactiv a Internetului. Seconstruiete pe credina c fiecare ar trebui s aib libertatea de a utiliza, particulariza,

mbunti i redistribui resursele educaionale frconstrngeri. Profesorii, studenii i alioameni care mprtesc aceleai convingeri, se strng mpreunca parte a efortului global dea face educaia mai accesibili mai eficace deopotriv.

Colecia aflatn continuextindere la nivel global a resurselor educaionale deschise a creatun mediu fertil acestui efort. Aceste resurse cuprind cursuri cu licene deschise, planuri delecie, manuale, jocuri, software i alte materiale care sprijin educaia i studiul. Elecontribuie la accesibilitatea educaiei mai ales acolo unde fondurile pentru materialele de

studiu sunt insuficiente. De asemenea, ele alimenteaztipul de culturparticipativa nvrii,creativitii, cooperrii i mprtirii, care schimbnecesitile de cunoatere ale societilor.

Oricum, educaia deschis nu se limiteaz doar la deschiderea resurselor educaionale. Serefer i la tehnologiile deschise care faciliteaz nvarea flexibil i colaborativ i

mprtirea deschisa tehnicilor de nvare care dau posibilitatea profesorilor de a beneficiade cele mai bune idei ale colegilor lor. Se poate dezvolta, de asemenea pentru a cuprinde noileabordri privind evaluarea, acreditarea i studiul collaborative. nelegerea i adoptareainovaiilor precum aceasta sunt vitale pentru viziunea pe termen lung a acestei micri.

Existmulte bariere n realizarea acestei viziuni. Cei mai muli dintre profesori nu sunt lacurent cu dezvoltarea acestui fond de resurse educaionale. Multe guverne i instituii

guvernamentale fie nu cunosc, fie nu sunt convinse de beneficiile educaiei deschise.Diferenele dintre diferitele scheme de liceniere pentru resursele deschise creeazconfuzie iincompatibilitate. Bineneles, marea parte a lumii nu are acces la computere i reele, care facparte integrantdin majoritatea eforturilor actuale privind educaia deschis.

Aceste bariere pot fi depite doar prin lucrul mpreun. Invitm studenii, profesorii,instructorii, autorii, colile, colegiile, universitile, editorii, sindicatele, asociaiileprofesionale, factorii politici, guvernele, fundaiile i toi cei care mprtesc viziunea noastrsse urmreasci spromoveze educaia deschisi, n particular, aceste trei strategii pentrua crete volumul i impactul resurselor educaionale:

1. Profesori i studeni: n primul rnd ncurajm profesorii i studenii s participe

activ n noua micare a educaiei deschise. Participarea include: crearea, utilizarea,adaptarea i mbuntirea resurselor educaionale deschise; mbriarea practicilor

7/25/2019 Declaraia pentru Educaie Deschis de la Cape Town

2/2

educaionale constituite prin colaborare, descoperirea i crearea de cunoatere;invitarea semenilor i colegilor la implicare. Crearea i utilizarea resurselor deschise artrebui considerate un factor integrat educaiei i ar trebui sprijinit i rspltit pe msur.

2. Resurse educaionale deschise: n al doilea rnd, facem apel la profesori, autori,editori i instituii pentru a-i deschide resursele. Aceste resurse educaionale deschisear trebui s poat fi mprtite liber prin intermediul licenelor deschise, carefaciliteazutilizarea, corectarea, traducerea, mbuntirea i mprtirea cu oricinedorete. Resursele ar trebui publicate n formate care s faciliteze editarea ct iutilizarea i care spoatfi folosite pe o diversitate de platforme tehnice. Oricnd esteposibil, acestea ar trebui sfie disponibile n formate care sfie accesibile persoanelorcu dizabiliti i celor care ncnu au acces la Internet.

3. Politica educaiei deschise: n cel de-al treilea rnd, guvernele, consiliile colilor,colegiile i universitile ar trebui sfaco prioritate din educaia deschis. La modulideal resursele educaionale pltite din taxele contribuabililor ar trebui s fie resurseeducaionale deschise. Acreditarea i procedurile de adoptare ar trebui s dea

preceden resurselor educaionale deschise. Depozitele cu resurse educaionale artrebui s includ i s sublinieze activ resursele educaionale deschise din cadrulcoleciilor lor.

Aceste strategii reprezintmai mult dect calea corect. Ele constituie o investiie neleaptn educaie i nvmnt pentru secolul 21. Ele vor face posibilredirecionarea fondurilor dela crearea de manuale ctre un mai bun proces de nvare. Acestea va ajuta profesorii sexceleze n munca lor i s ofere noi oportuniti privind vizibilitatea i impactul global.Acestea vor accelera inovarea n educaie. Vor oferi un mai bun control studenilor asupraprocesului de nvare. Acestea sunt strategii care au sens pentru toatlumea.

Mii de profesori, studeni, autori, administratori i factori politici sunt deja implicai n

iniiative privind educaia deschis. Avem acum oportunitatea de a crete aceast micarepentru a include milioane de profesori i instituii din toate colurile lumii, bogate sau srace.Avem ansa de a ajunge la factorii politici lucrnd mpreun pentru a beneficia deoportunitile viitoare. Avem oportunitatea de a angaja antreprenori i editori care dezvoltmodele inovatoare de afaceri deschise. Avem ansa de a crete o nou generaie de studenicare s fie implicai cu materiale educaionale deschise fiind autorizai de cunotinele lor icare mprtesc noile cunotine i perspective cu ceilali. Cel mai important lucru este cavem oportunitatea de a mbunti dramatic vieile a sute de milioane de oameni din toatlumea prin oportuniti relevante pentru educaie i studiu, fiind disponibile liber avnd ocalitate nalt.

Noi, semnatarii, invitm toi indivizii i instituiile s ni se alture n semnarea Declaraieipentru Educaie de la Cape Town i fcnd acest lucru s ne dedicm urmririi celor treistrategii menionate mai sus. ncurajm, de asemenea, pe aceia care semnnd urmrescstrategii suplimentare n tehnologia pentru educaie deschis, mprtirea deschis apracticilor educaionale i abordrilor acestora care promoveazo cauzmai larga educaieideschise. Cu fiecare persoan sau instituie care face acest angajament cu fiecare efortpentru a articula mai departe viziunea noastr ne apropiem mai mult de o lume a educaieideschise, flexibile i eficiente pentru toi.