dealurile şi podişurile

6
Desfǎşurarea activitǎţii Nr. crt . Etapele lecţiei Ob . op. T i m p Conţinutul instructiv-educativ Strategia didactica Evaluare etode şi procedee i!loace de "nvatamant #orma de organi$are 1. Momentul organizatoric % min Pregǎtirea materialelor necesare elevilor pentru desfǎşurarea activitǎţii şi asigurarea climatului favorabil Verificarea temei cantitativ si calitativ.. 2. Reactualizare a cunoştinţelor asimilate anteriorşi captarea atenţiei O% %& min. Introducerea în activitate se va realiza printr-o scurtă reactualizare a cunoştinţelor cu ajutorul unui joc elevii vor fi împărţiţi pe trei grupe! iar fiecare grupă va primi un plic colorat" în plic se află o fişă. #n membru al grupei va citi sarcina şi o vor rezolva împreună! iar un alt membru în faţa clasei. #'() %* $are sunt vecinii %om&niei' (ipiţi pe )artă în locul corespunzător #'() +* $are sunt formele de relief din ţara noastră' (ipiţi pe )artă în locul corespunzător #'() ,* $are este cea mai înaltă treaptă de relief' (ipiţi pe )artă în locul corespunzător - conversaţ ia - e*plicaţia - e*erciţiul. Fişe de lucru Markere Harta României Pe grupe Observare directă Fişă de lucru în grup 4. Anunţarea temei şi a obiectivelor % min. +,stăzi la geografie vom învăţa despre dealurile şi podişurile %om&niei! le vom recunoaşte! le vom denumi! le vom localiza şi vom vorbi despre cele mai importante dintre ele - - -

description

proiecte deidactice

Transcript of dealurile şi podişurile

Desfurarea activitii

Nr. crt.Etapele lecieiOb. op.Timp

Coninutul instructiv-educativStrategia didacticaEvaluare

Metode i procedeeMijloace de nvatamantForma de organizare

1.

Momentul

organizatoric1 min Pregtirea materialelor necesare elevilor pentru desfurarea activitii i asigurarea climatului favorabil Verificarea temei cantitativ si calitativ..

2.Reactualizarea

cunotinelor

asimilate anteriori captarea atenieiO110

min. Introducerea n activitate se va realiza printr-o scurt reactualizare a cunotinelor cu ajutorul unui joc: elevii vor fi mprii pe trei grupe, iar fiecare grup va primi un plic colorat; n plic se afl o fi. Un membru al grupei va citi sarcina i o vor rezolva mpreun, iar un alt membru n faa clasei.

FIA 1: Care sunt vecinii Romniei? Lipii pe hart n locul corespunztorFIA 2: Care sunt formele de relief din ara noastr? Lipii pe hart n locul corespunztorFIA 3: Care este cea mai nalt treapt de relief? Lipii pe hart n locul corespunztor

conversaia explicaia exerciiul.

Fie de lucruMarkere

Harta RomnieiPe grupe

Observare direct

Fi de lucru n grup

4.

Anunarea temei i a

obiectivelor1 min.Astzi la geografie vom nva despre dealurile i podiurile Romniei, le vom recunoate, le vom denumi, le vom localiza i vom vorbi despre cele mai importante dintre ele

---

5.Dirijarea nvriiO2O315min.Pe baza rspunsurilor de la grupa 4 le voi spune elevilor c n exteriorul arcului carpatic se gsesc nite uniti de relief mai reduse ca nlime care se numesc dealuri i podiuri. Pe harta fizic a Romniei indic poziia fiecruia dintre aceste uniti de relief. Pentru asigurarea reteniei i schematizarea informaiilor fiecare elev va primi o fi de lucru (Anexa 2) pe care va completa poziionarea fiecrei uniti de deal i podi cu ajutorul nvtoarei care le va delimita pe hart.

n timpul n care vom analiza fiecare unitate de deal i podi voi arta copiilor cteva imagini cu peisaje din zonele studiate.Voi preciza elevilor tipurile de roci din care sunt formate dealurile i podiurile.

Explicatia

Exercitiul

Conversatia

Munca independent

Harta Romaniei

Videoproiectorul

Fie de lucruFrontal

Individual

6.Fixarea cunotinelorO510minn continuare le voi adresa elevilor cteva ntrebri pentru a descoperi care este importana acestora.

,,Ce fel de pduri se gsesc la deal?

,,Ce plante sunt cultivate n principal n zona de deal i podi?.

,,Ce plante se regsesc n zona de deal?

,,Care credei voi c sunt bogiile subsolului n zona de deal?

,,Care sunt animalele ce triesc n aceast zon?

,,Putei recunoate cteva orase importante ce se gsesc n zona de deal?.

Conversatia

Explicatia

Invatare prin descoperire Videoproiectorul Frontal

Chestionare oral

7.

Obinerea

performanteiO410minElevii vor fi mprii pe echipe i vor primi o fi de lucru pe care o vor rezolva folosind metoda ciorchinelui.

Vor avea ca suport imagini cu resurse ale solului i subsolului, i prezentare pe un video-proiector.Converstia

Explicatia

Munca independentVideo - proiectorEchipe

Frontal Fi de lucru n echipe

Chestionare oral

8.

Asigurarea reteniei i

a transferului3 min Comunic tema pentru acas.

Fac aprecieri generale cu privire la modul de participare al elevilor la or.Conversatia

--

FIA NR. 1

Care sunt vecinii Romniei? Lipii pe hart! Lipii pe hart n locul corespunztorFIA NR. 2Care sunt formele de relief ntlnite n ara noastr? Lipii pe hart n locul corespunztorFIA NR. 3Care este cea mai nalt treapt de relief? Lipii pe hart n locul corespunztorAnexa 2

Schema leciei

Dealurile i podiurile alctuiesc treapta mijlocie de relief a rii noastre. Ele au o nlime medie de 400 500 de metri, dar pot fi mai ridicate sau mai joase pe alocuri.Dup poziionare pe teritoriul Romniei , acestea se mpart n:a) Depresiunea Transilvaniei se gsete n interiorul ..................................................................................................................b) Subcarpaii se gsesc la exteriorul Carpailor ........................................... i Carpailor ........................................................

c) Dealurile de Vest se gsesc n exteriorul Munilor ....................................

d) Podiul Moldovei se gsete n exteriorul Carpailor .................................. pn la rul .................................e) Podiul Getic se gsete n exteriorul ............................... pn la .........................................

f) Podiul Dobrogei se gsete ntre ............................................................. i ........................................................

FI DE LUCRURezolvai urmtorul exerciiu folosind metoda ciorchinelui pornind de la bogiile dealurilor i podiurilor

BOGII

Bogii

solului

subsolului