De unde plec ăm / status : Fractura existentă între școală și piața muncii

19

description

De unde plec ăm / status : Fractura existentă între școală și piața muncii Elevi demotivați, cu o încredere în sine scăzută Lipsa colaborării profesor-elev-părinte Calitatea procesului educațional și accesul la educație - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of De unde plec ăm / status : Fractura existentă între școală și piața muncii

Page 1: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii
Page 2: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

De unde plecăm / status:

• Fractura existentă între școală și piața muncii

• Elevi demotivați, cu o încredere în sine scăzută

• Lipsa colaborării profesor-elev-părinte

• Calitatea procesului educațional și accesul la educație

• Cerc vicios – “alții sunt de vină” și se așteaptă o soluție

“de sus”

Page 3: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Soluții integrate, concentrate pe o durată de 3

ani, cu scopul de a genera o schimbare durabilă

în 10 licee tehnologice prin coagularea comunității

din jurul scolii.

Page 4: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Ținta noastră

Page 5: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

CUM RASPUNDEM

NEVOILOR REALE DIN EDUCAȚIE?

2013 2016

EVALUARE & DOCUMENTARE CONTINUA

www.adoptaunliceu.ro

Page 7: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

• Dezvoltăm abilităţi de viaţă în rândul tinerilor, prin implicarea lor în comunitate, pentru dezvoltarea durabilă a societăţii.

Oferim o solutie integrata Cine suntem noi?

• Implementăm în şcoli programe de educaţie economică, antreprenorială, financiară şi de orientare profesională.

Page 8: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Atuurile noastreAutonomia actorilor din proiect - echipa de proiect este un

facilitator/catalizator, liceul si comunitatea locala au rolul principal

Scalabilitatea continua a proiectului - documentarea intregului

proces intr-un spatiu virtual public, usor accesabil de alte școli interesat

Intervenția integrata

Puterea colectiva (crowd –sourcing)

Page 9: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Obiectivele proiectului• Licee cu performanțe mai bune care să devină centre de

excelență pentru multiplicare

• Un proces de învățare centrat pe elevi și conectat la economie

• Creșterea șanselor și oportunităților de angajare, antreprenoriat și/sau de continuare a studiilor pentru tineri

• Dezvoltare personală și cultivarea spiritului civic prin voluntariat

• Promovarea spiritului de a lucra împreună, în echipă

Page 10: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Pornim de la faza-pilot•

•.

Ce spun directorii, profesorii, elevii și părinții puteți urmări aici: http://youtu.be/_9BJCOiYFUs

• Prin coaching de echipă, profesori, elevi și părinți au învățat să lucreze împreună pentru a găsi, prin forțe proprii, soluții pentru o școală mai bună

• Rata promovarii la BAC a crescut de 2-3 ori în 2013 față de 2012 (creșterea medie la nivel național a fost de 22%). Absenteismul s-a redus semnificativ, iar problemele legate de violență au fost rezolvate. Despre rezultate aici .

Zburd –Educație prin coaching - proiect inovator, bazat pe voluntariat, derulat de Asociația ROI în parteneriat cu Leadership in International Management și Asociația Română pentru Coaching, cu acordul MEN (februarie 2012-iunie 2013).

• 5 licee tehnologice cu promovabilitate sub 20% din București, Iași, Sibiu, Brașov, Câmpulung Muscel. Mare parte dintre elevi sunt dezavantajați

Page 11: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Profilul liceului • Liceu tehnologic, grup scolar

industrial

• Conducerea liceului e deschisa si motivata pentru schimbare

- de aceea preferam un liceu in care cel putin una din organizatii a avut o interventie anterioara

• Instituții publice din comunitate (primărie, inspectorat) deschise parteneriatului si colaborarii

• Mediul de afaceri local sustine proiectul

Page 12: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Profilul liceului 5 noi licee vor fi selectate, luând în considerare următoarele localități

– București /Ilfov– Craiova– Zalău– Călărași– Alexandria– Pitești / Ploiești– Cluj / Timișoara

•Liceele noi vor fi incluse în funcție de finanțările obținute

De unde plecăm – 5 licee incluse în faza-pilot a proiectului Zburd-Educație prin coaching:

•Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov•Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Terezianum Sibiu

•Colegiul Tehnic Ștefănescu Iași•Colegiul Tehnic Câmpulung Muscel•Liceul Tehnologic “Mecanică Fină” București

Page 13: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Calendar estimativ – primul an școlar• Pregatire lansare - iunie – oct 2013• Selecția liceelor – sept – oct 2013 • Evenimente de lansare - nov 2013• Lucru cu liceele - oct 2013 – dec 2014

– Lucru cu echipele liceelor, care vor include membri ai Consiliul de Administratie (inclusiv team building de planificare la inceput) -ROI

– Lucru cu direcțiunea, Consiliul Elevilor, Consiliul Profesoral si reprezentantii parintilor - ROI

– Formarea de mentori & facilitatori in licee (materiale/cursuri/supervizare) - ROI– Implementarea soluțiilor complentare, in functie de planificarea liceului:

• Program de colaborare cu o companie – Scoala de Valori• Voluntariat - Club Impact – Fundatia Noi Orizonturi• Program de educatie economica si antreprenoriat - JAR

– Coordonare, evaluarea periodica a progreselor in liceu și raportare – ROI

• Comunicare si documentare - sept 2013 – dec 2014• Fundraising - permanent

Page 14: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

BeneficiariBeneficiari direcți din cele 10 licee: • 2000 de elevi, • 500 de părinți • 100 de profesori

• Mare parte dintre elevii acestor licee sunt defavorizați.

• Indirect, actiunile initiate in licee vor influenta toti elevii si profesorii din scolile respective: aprox. 7000 de elevi si 600 de profesori

• comunitatea și angajatorii locali

• Prin efectul de multiplicare, alte școli vor avea acces la know-how-ul dezvoltat și la metodele aplicate.

• Sistemul educațional va beneficia de modelul creat, iar prin activitatile de comunicare, publicul atins va fi mult mai mare.

Page 15: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Bugetul proiectului

Sept-dec 2013Activitati de pregatire & demarare a proiectului:-selecția liceelor si campanie de fundraising (vizite în teritoriu)- pregătirea materialelor și workshopuri pentru noii coachi și facilitatori - pregătirea și organizarea evenimentelor de lansare (nov 2013)- pregătirea si producerea materialelor de comunicare (brosuri, ghiduri, film documentar) • Costuri pentru pregatire si

demarare: 54.000 EUR

• Costul total pentru aplicarea proiectului intr-un liceu este de aprox 24.600 Eur/ an scolar

• Implementarea soluțiilor - aprox 14.300 Eur /an scolar

• Comuncare & documentare – aprox 6.000 Eur/an scolar

• Coordonare & admin – aprox 4.200 Eur/an scolar

Ianuarie - dec 2014Costuri/liceu:

• Bugetul poate fi acoperit din surse diverse: companii, autorități locale, fonduri europene etc.

Page 16: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Implicarea companiilor-partenereCa “PARINTE” pentru un LICEUMai degraba alegeti aceasta varianta atunci cand:

– Exista o compatibilitate intre activitatea companiei si profilul liceului

– Doriti sa sustineti activ comunitatea locala

– Aveți disponibilitate de a contribui cu voluntari

Ca PARTENER pentru PROIECTMai degraba alegeti aceasta varianta atunci cand:

– Educația este o prioritate pentru activitatea dvs.

– Aderati la valorile si obiectivele noastre

– Doriți ca tinerii să fie motivați și școala să răspundă cerințelor din prezent

Page 17: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Variantele de sponsorizareDenumire Suma Descriere participare Beneficii pentru companie

PARTENER PRINCIPAL

20.000 EUR

Sustineti proiectul la nivel strategic ca “Investitor în Educație”

Prezența la evenimente, expunere pe materialele de comunicare, membru în Consiliul Director al Adoptă un liceu

PARTENER LOCAL

15.000 EUR

Companie “Parinte” pentru un liceu din comunitate

Implicarea în echipa locala a liceului, prezența la evenimente, expunere pe materialele de comunicare

PARTENERSTRATEGIC

10.000EUR

Sustineti anumite activitati din proiect, inclusiv cele cu impact la nivel macro

Prezența la o parte dintre evenimente, expunere pe materialele de comunicare, membru în Consiliul Director al Adoptă un liceu

SPONSOR 5000EUR

Sustineti anumite activitati specifice din proiect, la nivel national si/sau local

Prezența la evenimentele locale, expunere pe materialele de comunicare

Page 18: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

• VIITOR – investitia in educatie este o investitie in viitor;• ANGAJATOR – participati la instruirea timpurie a viitorilor

angajati; consolidarea brandului de angajator;• SPIRIT CIVIC - implicarea angajaților ca voluntari în proiect;• COMUNITATE LOCALA – consolidarea pozitiei in comunitatea

locala. • REPUTATIE - implicarea într-un proiect inovator, de impact

companiile partenere vor fi mentionate in toate materialele de promovare;

De ce să vă implicați?

Page 19: De unde plec ăm / status : Fractura  existentă între școală și piața muncii

Susținut de: