Cuprins

I. Prevederi generale ..................................................................................................................... - 2 -

II. Conţinutul procesului de studiu .............................................................................................. - 3 -

III. Admiterea la studii și promovarea elevilor .......................................................................... - 3 -

IV. Organizarea programelor de studii în învățămîntul profesional tehnic postsecundar şi

postsecundar nonterţiar ................................................................................................................ - 3 -

V. Acumularea creditelor ............................................................................................................. - 4 -

VI. Studiul individual .................................................................................................................... - 4 -

VII. Contractul anual de studii .................................................................................................... - 5 -

VIII. Evaluarea rezultatelor învățării şi competenţelor ............................................................ - 6 -

IX. Organizarea şi desfăşurarea sesiunilor de examinare ......................................................... - 6 -

X. Scala de evaluare ...................................................................................................................... - 7 -

XI. Mobilitatea elevilor ................................................................................................................. - 8 -

XII. Regulile de întrerupere/prelungire/restabilire a studiilor ................................................. - 9 -

XIII. Servicii de consiliere .......................................................................................................... - 10 -

XIV. Drepturi şi responsabilităţi ............................................................................................... - 11 -

XV. Dispoziţii speciale ................................................................................................................. - 12 -

CONTRACT ANUAL DE STUDII ........................................................................................... - 13 -

CERERE DE MOBILITATE .................................................................................................... - 15 -

EXTRAS DIN FOAIA MATRICOLĂ ...................................................................................... - 17 -

ACORDUL BILATERAL DE STUDII ..................................................................................... - 18 -

DOSARUL INFORMAȚIONAL AL INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÎNT ............................ - 20 -

- 2 -

Anexa

la Ordinul Ministrului Educației

nr. 234 din 25 martie 2016

REGULAMENTUL

de organizare a studiilor în învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar

nonterţiar în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile

I. Prevederi generale

1. Prezentul Regulament reglementează organizarea şi desfăşurarea studiilor în instituţiile

publice şi private de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar (în

continuare – instituţii de învățămînt).

2. Regulamentul este elaborat în baza:

1) Codului educației nr.152 din 17 iulie 2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova,

2014, nr.319-324, art.634);

2) Strategiei de dezvoltare a învățămîntului vocațional/tehnic pentru anii 2013-2020,

aprobată prin Hotărîrea Guvernului nr.97 din 01.02.2013;

3) Nomenclatorului domeniilor de formare profesională, al specialităților și calificărilor

pentru pregătirea cadrelor în instituțiile de învățămînt profesional tehnic postsecundar și

postsecundar nonterțiar, aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr.853 din 14.12.2015;

4) Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a instituțiilor de învăţămînt

profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterțiar, aprobat prin ordinul Ministrului

Educaţiei nr. 550 din 10 iunie 2015 Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2015, nr. 206-210,

art. 1362;

5) Cadrului de referință al curriculumului pentru învățămîntul profesional tehnic, aprobat

prin ordinul Ministrului Educaţiei nr. 1128 din 26 noiembrie 2015;

6) Planului-cadru pentru învăţămîntul profesional tehnic postsecundar și postsecundar

nonterțiar, în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, aprobat prin ordinul Ministrului

Educaţiei nr. 1205 din 16 decembrie 2015;

7) Prevederilor Declaraţiei de la Copenhaga, aprobată la 29-30 noiembrie 2002 şi a

Comunicatului de la Bruges (2010) privind intensificarea cooperării europene în domeniul

educaţiei şi formării profesionale pe perioada 2011-2020.

3. Prezentul Regulament stabilește următoarele definiții operaționale specifice, în vederea

utilizării lor în organizarea învățămîntului profesional tehnic:

1) Sistemul de Credite de Studiu reprezintă un sistem centrat pe elev, care se bazează pe

volumul de lucru solicitat elevului pentru a realiza obiectivele programului de studii specificate în

termeni de finalităţi de studiu şi competenţe scontate.

2) Contractul de studii anual este documentul de bază în procesul de realizare a funcţiei de

acumulare a creditelor de studii, încheiat între elev şi instituţia de învăţămînt.

4. Prevederile prezentului Regulament se aplică tuturor elevilor înmatriculați la programele

de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară, la toate formele de

învăţămînt (cu frecvență şi după caz cu frecvenţă redusă) prevăzute de actele normative în vigoare.

5. Procesul de studii în învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar

nonterţiar în instituţiile publice şi private, la toate formele de învăţămînt (cu frecvență, cu frecvenţă

redusă) este organizat cu aplicarea Sistemului de Credite de Studii Transferabile, elaborat în baza

Sistemului European de Credite pentru Formarea Profesională (ECVET).

- 3 -

II. Conţinutul procesului de studiu

6. Conţinutul procesului de studii este determinat de Cadrul Naţional al Calificărilor pe

domenii de formare profesională (după aprobarea în modul stabilit), Planul de învăţămînt şi

Curriculum-ul pe unităţi de curs/module.

7. Procesul de predare – învăţare - evaluare se realizează conform Planului de învăţămînt,

elaborat în baza Cadrului Naţional al Calificărilor care include obiectivele procesului de studii,

exprimate prin finalităţi de studiu, perioada standard de studii, volumul de muncă solicitat,

precondiții pentru admitere la studii, lista unităţilor de curs/modulelor studiate, curricula, opţiunile

propuse şi condiţiile selectării unităţilor de curs/modulelor, posibilităţile de alegere a traseelor

educaţionale, cerinţele pentru finalizarea studiilor, actele de studii, calificarea care urmează a fi

conferită la finalizarea studiilor.

8. Cerinţele privind elaborarea Curriculum-ului unităţii de curs/modulului sînt stabilite de

către Ministerul Educației.

III. Admiterea la studii și promovarea elevilor

9. Pentru a dobîndi şi menţine calitatea de elev solicitantul trebuie să iniţieze şi să parcurgă

complet:

1) Procedura de înmatriculare/ într-un program de studiu;

2) Procedura de promovare.

10. Modul de organizare și desfășurare a admiterii în învăţămîntul profesional tehnic se

realizează în conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare şi desfăşurare a admiterii în

instituţiile de învăţămînt profesional tehnic din Republica Moldova, aprobat de către Ministerul

Educaţiei.

11. La înmatriculare, fiecărui elev i se eliberează Carnetul de elev şi Carnetul de note, care

confirmă obținerea statutului de elev.

12. Promovarea este procedura anuală, prin care este menţinută calitatea de elev, dobîndită

prin înmatriculare, care confirmă realizarea integrală a prevederilor Contractului anual de studii.

IV. Organizarea programelor de studii în învățămîntul

profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar

13. Studiile profesional tehnice postsecundare și postsecudare nonterțiare se organizează în

cadrul Centrelor de excelență și colegiilor la programele de studii acreditate sau autorizate

provizoriu.

14. Studiile profesional tehnice postsecundare și postsecudare nonterțiare se desfăşoară

conform Planului de învăţămînt aprobat de către Ministerul Educaţiei.

15. În învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar studiile pot fi

organizate cu frecvență şi cu frecvenţă redusă.

16. Studiile la învăţămîntul cu frecvență implică participarea personală constantă a elevului la

toate activităţile de formare, organizate de instituţia de învăţămînt.

17. Studiile cu frecvenţă redusă sînt constituite din activităţi independente ale elevului, cu

participarea personală într-un număr limitat de activităţi de formare, organizate ca sesiuni de studii

şi examinare.

18. Învăţămîntul cu frecvenţă redusă poate fi organizat în instituţiile de învăţămînt profesional

tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, la domeniilor de formare profesională, realizatecu

frecvență la zi, exceptînd artele, psihologia, medicina veterinară, medicina, farmacia.

19. Modul de organizare a procesului de studii în semestru este reglementat de Orarul

activităţilor didactice, aprobat la începutul semestrului. La stabilirea modalităţii de afişare a

- 4 -

Orarului activităţilor didactice se va ţine cont de particularităţile organizării studiilor pe forme de

învăţămînt – cu frecvență la zi, cu frecvenţă redusă. Se recomandă plasarea Orarului activităţilor

didactice pe pagina Web a instituţiei de învățămînt.

20. La decizia Consiliului metodico-științific orele teoretice pot fi desfășurate sub formă de

torente. Torentul se constituie din maxim 2 grupe.

21. La recomandarea Consiliului de administraţie elevului îi poate fi stabilit un program

individualizat de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară, cu

acordul Ministerului Educaţiei şi după caz, a Ministerului de resort.

V. Acumularea creditelor

22. Creditele alocate se cumulează pe unităţi de curs.

23. Creditele se pot obţine în avans şi se pot reporta în semestrele următoare.

24. Obţinerea creditelor în avans sau reportarea în semestrele următoare se va face la cererea

elevului şi se aprobă de către Consiliului Profesoral.

25. Creditele obţinute în avans sînt luate în calcul pentru anul/semestrul căruia îi aparţine

cursul promovat în avans şi nu pot influenţa nici numărul de credite necesar promovării

anului/semestrului curent de studiu, nici acordarea bursei.

26. Nu pot fi luate în avans unităţile de curs care, conform curriculum-ului, necesită obţinerea

creditelor, dar nu au fost studiate şi promovate. La luarea în avans a unităţilor de curs se va ţine cont

de continuitatea studierii unităţilor de curs, conform Planului de învăţămînt la specialitatea

respectivă.

27. Obţinerea de credite în avans se face în baza unei cereri scrise de către elev şi este stipulată

în Contractul anual de studii, semnat de acesta. Pentru a obţine credite în avans, elevul va respecta

cumulativ, următoarele condiţii:

1) va obţine integral creditele la toate unităţile de curs, prevăzute în planul de învăţămînt

pentru fiecare semestru;

2) va avea o medie generală nu mai mică de 9;

3) va realiza integral unităţile de curs preliminare unităţii pentru care solicită credite în avans;

4) va lua în avans credite începînd cu semestrul II de studii din programele de studii

integrate, prevăzute pentru semestrul III de studii;

5) va putea lua în avans nu mai mult de 10 credite anual.

28. Nepromovarea examenelor pentru obţinerea creditelor solicitate în avans nu presupune

exmatricularea elevului.

29. Creditele se acumulează pe parcursul anilor de studii pentru obţinerea diplomei într-un

domeniu de formare profesională.

30. Creditele, odată obţinute, se recunosc pe întreaga durată a studiilor.

31. În cazul anulării Contractului de studii elevul beneficiază de toate creditele acumulate pînă

la întreruperea studiilor.

VI. Studiul individual 32. Raportul ,,ore de contact direct – ore de studiu individual” se stabilește în funcție de

domeniul de formare profesională, finalitățile de studii, specificul unității de curs/ modulului:

gradul de noutate și/sau complexitate și asigurarea didactico-metodică.

33. Raportul ,,ore de contact direct – ore de studiu individual” se stabilește în Planul de

învăţămînt. Studiul individual include componentele:

1) Studiul individual al elevului;

2) Studiul individual ghidat de profesor.

- 5 -

34. Studiul individual al elevului include:

1) studierea subiectelor/materialelor predate în cadrul orelor de contact direct;

2) studierea suplimentară a subiectelor incluse în curriculumul unităţii de curs;

3) elaborarea individuală sau în echipă a proiectelor, lucrărilor, eseurilor, rapoartelor şi altor

sarcini individuale, incluse în curriculum unităţii de curs;

4) pregătirea independentă pentru susţinerea probelor de evaluare.

35. Studiul individual este prevăzut pentru toate unitățile de curs din Planul de învățămînt și

constituie parte componentă din cantitatea de muncă necesară elevului pentru atingerea finalităților

de studii la unitatea de curs. Profesorul organizează activitatea individuală a elevilor conform

numărului de ore prevăzut în planul de învățămînt.

36. Studiul individual ghidat de profesor include:

1) consultații pentru elevii care întîmpină dificultăţi în realizarea sarcinilor de studiu;

2) consultaţii pentru elevi la elaborarea proiectelor, lucrărilor, eseurilor, rapoartelor şi altor

sarcini individuale incluse în curriculumul unităţii de curs;

3) organizarea activităților didactice cu utilizarea diverselor forme interactive, inclusiv a

discuțiilor;

4) activităţi de susţinere/prezentare de către elevi a proiectelor, rapoartelor, portofoliilor,

studiilor de caz, elaborate de aceștia;

5) verificarea proiectelor, eseurilor, referatelor, rapoartelor, portofoliilor, studiilor de caz,

elaborate de către elevi etc.

37. Ponderea orelor de studiu individual, ghidat de către profesor şi a orelor de studiu

individual al elevului poate varia în funcţie de decizia instituţiei de învăţămînt (de la 1:1 pînă la

1:3). Orele de studiu individual, ghidat de către profesor, se realizează după un orar distinct,

elaborat de catedrele de specialitate, aprobat de către director şi se plasează la avizierul instituției.

În catalogul școlar se înregistrează numărul de ore tarificate profesorului și realizate în auditoriu,

conform orarului aprobat.

VII. Contractul anual de studii 38. Contractul anual de studii între elev şi instituţia de învăţămînt reprezintă documentul de

bază, care oferă posibilitatea elevului să acumuleze credite de studii şi se semnează anual.

39. La întocmirea Contractului anual de studii elevul va fi îndrumat de un consilier, desemnat

prin ordin şi un coordonator instituţional. Rolul de coordonator instituţional este pus în sarcina

şefului de secţie/directorului adjunct pentru instruire.

40. Semnarea contractului se va face anual, în termen de pînă la 30 iunie pentru elevii anului

II-IV (II –V) şi pînă la 15 septembrie pentru elevii anului I. Modificările în Contractul de studii pot

fi efectuate pînă la 20 septembrie al noului an de studii.

41. În Contractul anual de studii sînt enumerate unităţile de curs obligatorii, opţionale, la libera

alegere şi după caz, cele preconizate a fi luate în avans, care vor fi studiate în anul respectiv de

studii. La selectarea unităţilor de curs pentru Contractul de studii se va ţine cont de condiţionările

existente în Planul de învăţămînt.

42. Lista unităţilor de curs opționale şi la liberă alegere, prevăzute în Planul de învăţămînt şi

propuse pentru anul următor de studii, se aduce la cunoştinţa elevilor anual, prin afişare, cel tîrziu

pînă la data de 15 aprilie. Elevul în termen de pînă la 20 mai va selecta unităţile de curs la libera

alegere pentru constituirea propriului traseu educaţional.

43. Unităţile de curs din Contractul de studii nu pot fi modificate pe parcursul anului de studii.

Excepţie se face pentru elevii implicaţi în programe de mobilitate.

44. Realizarea deplină a condiţiilor prevăzute în Contractul de studii, stabilite pentru un an de

- 6 -

studii, cu obținerea numărului preconizat de credite de studii, constituie condiția pentru promovare

a elevului în anul următor și îi permite elevului să-şi continue studiile.

45. În cazul anulării Contractului de studii elevul beneficiază de toate creditele acumulate pînă

la întreruperea studiilor.

VIII. Evaluarea rezultatelor învățării şi competenţelor

46. Activitatea de învăţare, inclusiv activitatea individuală, precum şi finalităţile de studiu şi

competenţele dobîndite de către elev sînt verificate şi apreciate pe parcursul semestrelor prin

evaluări curente precum şi în timpul sesiunilor de examinare, prin evaluări finale, în conformitate cu

planurile de învăţămînt.

47. Evaluarea finalităţilor de studii se realizează atît prin evaluarea curentă (nota curentă, test,

portofoliu, raport, referat etc.) pe tot parcursul studiilor în cadrul orelor teoretice, orelor practice,

seminarelor, lucrărilor de laborator, ore de studiu individual, cîtşi prin evaluarea finală/ (examen,

teză semestrială, care se susţin în sesiunile stabilite în conformitate cu calendarul anului de studii).

În cadrul specialităţilor din domeniile vocaţionale Arte, Sport, Serviciul militar și apărare evaluarea

se va realiza prin forme specifice: spectacol, concert, probă sportivă, expoziţie etc. Formele

concrete de evaluare sînt stabilite de catedrele didactice la începutul anului de studii, cele curente se

stabilesc în curriculumul unităţii de curs.

48. Numărul de note/calificative curente pe perioada unui semestru acordate fiecărui elev

trebuie să fie, cel puțin egal cu numărul săptămînal de ore de curs de contact direct, dar nu mai mic

de 3.

49. Evaluările asistate de calculator se vor organiza cu condiţia că numărul calculatoarelor

utilizate la examen este echivalent cu numărul elevilor evaluaţi.

50. Evaluarea finalităţilor studiilor, realizate în cadrul stagiilor de practică, obligatorii pentru

elevi, conform Planului de învăţămînt, se face de către cadrul didactic–conducător al stagiului de

practică şi îndrumătorul de practică la locul desfăşurării acesteia.

IX. Organizarea şi desfăşurarea sesiunilor de examinare

51. Toate unităţile de curs prevăzute în planul de învăţămînt pentru un semestru se vor evalua

prin examen scris, oral sau asistat de calculator. Tezele se admit pentru disciplinele liceale, în cazul

grupelor formate în baza studiilor gimnaziale şi la specialităţile cu profilul Medicină.

52. Orarul sesiunii se stabileşte pe formaţiuni de studii şi se aduce la cunoştinţă elevilor cu cel

puţin o lună înainte de începerea sesiunii de examene.

53. Sînt admişi la examen doar elevii care au realizat integral cerinţele pentru unitatea de curs

respectivă, media semestrială curentă nu este mai mică decît ”5”. Obţinerea unei note insuficiente la

un examen sau absenţa de la un examen nu este temei pentru a interzice elevului să susţină

următoarele examene, cu excepţia cazurilor cînd nu au fost promovate cursuri/module stabilite prin

Planul de învăţămînt drept precondiţii pentru unitățile de curs evaluate.

54. Nu sînt admişi la examen elevii apreciaţi cu note sub ”5” sau calificativul ”respins” la mai

mult de 4 discipline/unităţi de curs. Elevii apreciaţi cu note sub ”5” sau calificativul ”respins” la

mai mult de 4 discipline/unităţi de curs se exmatriculează.

55. Examenul în formă orală se susţine în faţa unei comisii constituite din cel puţin două cadre

didactice: cadrul didactic care a predat cursul respectiv şi un cadru didactic de la catedra de profil.

56. Cadrul didactic examinator are obligaţia de a le comunica elevilor rezultatele de la

examenele scrise, în termene de 3-4 zile lucrătoare.

57. Instituţiile vor implica în evaluare specialişti independenţi de la catedra respectivă.

Înlocuirea unuia din examinatori se face la propunerea şefului de catedră şi/sau la sesizarea elevilor

- 7 -

şi se aprobă prin ordinul directorului.

58. Elevul poate susţine examen într-o zi doar la o singură unitate de curs, iar intervalul între

examenele succesive trebuie să fie de 2 - 5 zile.

59. Elevii încadraţi în activităţi sportive de performanţă, festivaluri, concursuri/olimpiade

internaţionale, programe de mobilitate, concediu de maternitate, pot beneficia de sesiune specială de

examinare.

60. Elevii pot contesta nota acordată de profesor în decurs de 24 de ore din momentul anunţării

rezultatelor. La susţinerea repetată a examenului, elevul poate solicita constituirea unei comisii de

examinare din trei persoane, în componenţa căreia este inclus şi cadrul didactic, care a predat cursul

respectiv.

61. Un examen repetat poate fi susţinut cel mult de 3 ori. Neprezentarea fără motiv la examen

se consideră prima încercare. În cazul în care elevul nu obţine note de promovare şi credite după cea

de-a treia prezentare este exmatriculat.

62. Creditele acordate şi notele de la examen se înscriu în borderoul pentru examen și carnetul

de note al elevului.

63. Elevii care nu obţin creditele necesare promovării în anul de studii următor (conform

contractului anual de studii) şi sînt reînmatriculaţi în acelaşi an trebuie să realizeze cerinţele

planului de învăţămînt al promoţiei respective.

64. Elevul care obţine integral credite la toate unităţile de curs obligatorii, opţionale şi la libera

alegere, prevăzute în contractul de studii pentru fiecare semestru, poate candida pentru obţinerea

unei burse de studii.

65. Elevii care au realizat integral Planul de învăţămînt sînt admişi la susţinerea examenului de

calificare şi/sau a lucrării de diplomă prin ordinul directorului, în baza deciziei Consiliului

profesoral.

X. Scala de evaluare

66. Evaluarea rezultatelor învățării se face cu note de la ,,10” la ,,1”. Notele de la ,,5” pînă la

,,10”, obţinute în rezultatul evaluării unităţii de curs/modulului, permit obținerea creditelor alocate

acestora, conform Planului de învăţămînt.

67. Stagiile de practică finalizează cu susţinerea Raportului de practică. Creditele de studii

transferabile se acordă pentru nota de promovare de 5.00 și mai mult.

68. Creditele de studii acordate şi notele finale la unitățile de curs, exprimate în număr cu două

zecimale, prin trunchiere, se înscriu în carnetul de note al elevului, în suplimentul la diplomă,

eliberat la finalizarea studiilor, precum şi în extrasul din foaia matricolă, în caz de mobilitate

academică/transfer/exmatriculare.

69. O unitate de curs are o singură notă finală. Evaluarea curentă va constitui circa 60 la sută

din nota finală şi 40 la sută din nota de la examen (teză semestrială pentru specialitățile cu profilul

medicină).

70. În baza rezultatelor evaluărilor semestriale vor fi realizate rating-uri academice ale elevilor

care îşi fac studiile într-un domeniu de formare profesională/specialitate. Ratingul elevului se ia în

considerare la acordarea bursei de studiu, la scutirea de plata taxei pentru studii etc., în conformitate

cu reglementările în vigoare.

71. Nota 10 se acordă pentru demonstrarea profundă şi remarcabilă a competenţelor teoretice

şi practice, dezvoltate de unitatea de curs/modul, creativitate şi aptitudini în aplicarea competenţelor

dobîndite, lucrul independent considerabil şi cunoaştere versată a literaturii din domeniul respectiv.

Elevul a însuşit 95 – 100% din materialul inclus în curriculum-ul unităţii de curs/modulului.

72. Nota 9 se acordă pentru demonstrarea foarte bună a competenţelor teoretice şi practice,

- 8 -

dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilităţi foarte bune în aplicarea competenţelor dobîndite cu

cîteva erori nesemnificative/neesenţiale. Elevul a însuşit 88 – 94% din materialul inclus în

curriculum-ul unităţii de curs/modulului.

73. Nota 8 se acordă pentru demonstrarea bună a competenţelor teoretice şi practice

dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilităţi bune în aplicarea finalităţilor de studiu cu o anumită

lipsă de încredere şi imprecizie ce ţin de profunzimea şi detaliile cursului/modulului, dar pe care

elevul poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări suplimentare. Elevul a însuşit 78 – 87% din

materialul inclus în curriculum-ul unităţii de cursul/modulului.

74. Notele 6 şi 7 se acordă pentru demonstrarea competenţelor de bază, dezvoltate de unitatea

de curs/modul şi abilitatea de aplicare a acestora în situaţii tipice. Răspunsul elevului este lipsit de

încredere şi se constată lacune considerabile în cunoaşterea unităţii de curs/modulului. Elevul a

însuşit 48 – 62% şi respectiv 63 – 77% din material.

75. Nota 5 se acordă pentru demonstrarea competenţelor minime din domeniul unităţii de

curs/modulului, punerea în aplicare a cărora întîmpină numeroase dificultăţi. Elevul a însuşit 33 –

47% din material.

76. Notele 3 şi 4 se acordă în momentul în care elevul nu demonstrează competenţele minime,

iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar. Elevul a însuşit 10 – 20% şi

respectiv 21 – 32% din material.

77. Notele 1 şi 2 se acordă elevului care a copiat sau a demonstrat o cunoaştere minimă a

materiei de 0 – 9%. Pentru a promova unitatea de curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult.

78. Notele acordate elevilor vor fi înscrise în sistemul instituţional informațional.

79. În carnetele de note se înscriu numai notele de promovare (nota minimă de promovare este

5). Notele se înscriu atît cu cifre arabe (număr cu două zecimale) cît și cu litere.

80. Notele şi creditele de la unităţile de curs contractate în avans vor fi trecute în registre

speciale, în baza cererii scrise a elevului.

81. La solicitare, elevilor, în paralel cu sistemul naţional de notare, li se aplică adiţional

sistemul de notare în conformitate cu scala de notare ECVET. Corelaţia între scala de notare din

Republica Moldova şi scala de notare ECVET (Tabelul 1).

Tabelul 1. Corelaţia între scala de notare din Republica Moldova şi scala de notare ECVET

Scala

ECVET

Scala

R. Moldova Calificativul

Corelarea dintre

notă şi credite

A

B

C

D

E

9,01-10,00

8,01-9,00

7,01-8,00

6,01-7,00

5,00-6,00

Promovat (pass) Se alocă

numărul

total de

credite

FX

F

4,01-4,99

1,0-3,00

(Fail) Eşec – ceva mai mult lucru

necesar pentru a promova

(Fail) Eşec – lucru considerabil

necesar pentru a promova

Nu se

alocă

credite

XI. Mobilitatea elevilor

82. Elevii au dreptul să se implice şi să participe în programe compacte de mobilitate atît la

nivel naţional, cît şi internaţional, în scopul perfecţionării procesului de formare în conformitate cu

traseul educaţional ales. Mobilitatea este organizată la inițiativa elevilor din instituţia de învăţămînt

profesional tehnic.

- 9 -

83. Este posibilă mobilitatea elevilor în cadrul instituţiei de învăţămînt între

domenii/specialităţi înrudite, cu respectarea reglementărilor specifice, existente la nivel de instituţie

de învăţămînt, fără a fi afectate formaţiunile de studii.

84. În programe de mobilitate pot participa elevii care au realizat integral Contractul de studii.

Mobilitatea poate fi organizată începînd cu semestrul II de studii, cu excepţia ultimului semestru.

85. Dosarul de mobilitate se aprobă de către directorul instituţiei şi cuprinde următoarele

documente:

1) Cererea de mobilitate (Anexa 2);

2) Acordul de studii al instituțiilor de învățămînt (Anexa 3);

3) Extrasul din foaia matricolă (Anexa 4);

4) Extrasul din dosarul informaţional al instituției de învățămînt (Anexa 5).

86. Cursurile prevăzute în Contractul de mobilitate pot fi echivalente cu cursurile din Planul de

învăţămînt al instituţiei de origine, asimilabile în cadrul aceluiaşi domeniu de formare

profesională/specialităţi, acceptabile ca alternativă la cursurile existente.

87. Elevul implicat în programe de mobilitate, în baza acordurilor de parteneriat, semnate între

instituţia ce deleagă elevul şi o altă instituţie, care primește elevul, va prezenta la întoarcere dovada

activităţilor desfăşurate, a examenelor susţinute și creditelor de studii acumulate.

88. Autoritatea competentă a instituţiei de învăţămînt realizează recunoaşterea creditelor la

revenirea elevului implicat în mobilitate. Sînt posibile următoarele opţiuni:

1) acceptarea - în cazul diferenţelor vizibile, dar tolerabile de conţinut;

2) recunoaşterea - în cazul diferenţelor sesizabile de conţinut, dar cu finalităţi identice;

3) echivalarea - în cazul conţinuturilor identice.

89. Elevul nu este în drept să negocieze cu profesorii acceptarea/recunoaşterea/echivalarea

programelor şi a creditelor. Acordul de studii al instituțiilor de învățămînt şi Extrasul din foaia

matricolă realizează funcţia de recunoaştere a programului şi creditelor acumulate.

90. Recunoaşterea/echivalarea/acceptarea activităţilor/examenelor/perioadelor de studii se

aprobă de Consiliul Profesoral.

91. Creditele obţinute anterior la cursuri similare ca denumire, conţinut (numărul de ore din

planul de învăţămînt) se echivalează automat atît în cadrul programelor de mobilitate, cît şi la

transferul elevilor de la o instituţie de învăţămînt la alta.

92. Elevul care alege unităţi de curs cu o suprapunere de conţinut de cel puţin 2/3, acumulează

creditele alocate doar la una dintre acestea.

93. La cererea elevului, creditele pentru un curs pot fi echivalate cu creditele obţinute la un alt

curs echivalent sau superior (cu un număr mai mare de ore şi un volum mai detaliat) la o altă

instituţie de învăţămînt sau specialitate.

94. Susţinerea probelor de absolvire nu poate fi echivalată prin mobilităţi.

XII. Regulile de întrerupere/prelungire/restabilire a studiilor

95. Elevii pot solicita, după finalizarea a cel puţin două semestre, întreruperea studiilor pe o

perioadă de maximum 3 ani pe întreaga durată de studii.

96. Pentru a beneficia de întreruperea studiilor, elevul va depune, pînă la începerea unui nou

semestru, o cerere în acest sens. Întreruperea studiilor se aprobă prin ordin, în baza cererii elevului.

97. Întreruperea studiilor se produce în următoarele situaţii:

1) pierderea capacităţii de studii din motive de sănătate (boli cronice, intervenţii chirurgicale,

accidente, concediu de maternitate etc.)

2) concediu pentru îngrijirea copilului;

3) incapacitatea de a achita contractul de studii;

- 10 -

4) satisfacerea serviciului militar;

5) alte motive întemeiate.

98. După revenirea la studii, elevul va realiza cerinţele Planului de învăţămînt al promoţiei cu

care va finaliza studiile, fapt despre care va fi informat.

99. Ultimul semestru pînă la concediul academic şi primul semestru după revenire se

consideră două semestre consecutive din punct de vedere al acumulării creditelor.

100. Restabilirea la studii se referă la persoanele care au pierdut prin exmatriculare calitatea de

elev şi solicită continuarea fără examen de admitere a programului de studiu din care au fost

exmatriculate. Restabilirea la studii a elevilor exmatriculaţi se face prin ordinul directorului

instituţiei de învăţămînt. Directorul poate aproba restabilirea, numai dacă studiile anterioare ale

solicitantului includ promovarea a cel puţin anului I de studii. Restabilirea la studii se realizează

prin evaluarea finalităţilor de studii şi competenţelor dobîndite anterior.

101. Restabilirea/transferul elevului la studii se realizează la solicitarea candidatului. În acest

caz, instituția de învățămînt care acceptă elevul stabileşte:

1) recunoaşterea sau echivalarea rezultatelor învățării/finalităților de studii, a examenelor şi a

creditelor de studii;

2) diferenţele din planurile de învăţămînt;

3) perioada de susţinere a diferenţelor din planurile de învăţămînt.

102. Lichidarea diferenţelor de program presupune:

1) frecventarea unităţilor de curs;

2) realizarea sarcinilor preconizate pentru unitatea de curs;

3) susţinerea formelor de evaluare şi obţinerea creditelor de studii conform Planului de

învăţămînt.

103. Actele prin care se recunosc creditele acumulate sînt următoarele:

1) Acordul de studii al instituțiilor de învățămînt

2) Cererea de mobilitate

3) Extrasul din Foaia Matricolă;

4) După caz, decizia de recunoaștere a finalităților de studii, confirmată de Consiliul de

administraţie.

Actele nominalizate se includ în dosarul elevului.

104. În caz de transfer, întrerupere de studii sau exmatriculare, Carnetul de elev, după caz,

Carnetul de note se retrage şi se arhivează conform procedurilor de rigoare.

XIII. Servicii de consiliere

105. Funcţia de cadru didactic - consilier este desemnată prin ordinul directorului instituţiei de

învățămînt.

106. Cadrul didactic - consilier se obligă:

1) să familiarizeze elevii cu modul de organizare a studiilor în învăţămîntul profesional tehnic

postsecundar şi postsecundar nonterţiar în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, cu

posibilităţile şi facilităţile oferite de acesta;

2) să explice elevilor structura şi modalitatea de organizare a procesului de învăţămînt în baza

creditelor de studii;

3) să informeze elevii despre posibilităţile oferite de instituţia de învăţămînt: bibliotecă,

laboratoare, ateliere, spaţii de studiu şi de odihnă etc.;

4) să îndrumeze elevii la completarea Contractului de studii, în special, la alegerea şi

constituirea traseului individual de studii, informîndu-i despre opțiunile oferite în Planul de

învățămînt, precondiţiile existente, pentru a obţine calificarea solicitată;

- 11 -

5) să asigure îndrumarea elevilor la întocmirea programului de repetare a cursurilor

nepromovate;

6) să aducă la cunoştinţa elevilor programul de consultare/îndrumare (ora, ziua şi locul

desfăşurării);

7) să asigure consultanţă elevilor în toate procedurile de mobilitate.

107. Cadrul didactic consilier are dreptul:

1) să verifice asigurarea, în timp util, a elevilor cu suportul metodic necesar pentru învăţare

într-un domeniu de formare profesională/specialitate;

2) să participe la şedinţele comisiilor, care examinează problemele de reuşită ale elevilor;

3) să verifice gradul de realizare a evaluărilor în cadrul unităţilor de curs.

108. Coordonatorul instituţional se obligă:

1) să asigure angajamentul instituţiei în implementarea principiilor şi mecanismelor

Sistemului de Credite de Studii Transferabile în contextul alocării, acordării, acumulării şi

transferului de credite;

2) să monitorizeze şi să supravegheze mecanismul utilizării corecte a instrumentelor şi

documentelor Sistemului de Credite de Studii Transferabile;

3) să monitorizeze realizarea consecventă a alocării/acordării/transferului/acumulării de

credite la nivel de instituție de învățămînt.

109. Administraţia instituţiei de învăţămînt are responsabilitatea:

1) să asigure procesul de învăţămînt cu săli de curs, săli de calculatoare, săli de laborator

înzestrate cu echipament didactic necesar;

2) să menţină o atmosferă sănătoasă de lucru şi să creeze un spirit de competitivitate în

colectivul didactic şi cel de elevi;

3) să implice elevii în guvernarea instituţiei de învăţămînt;

4) să stimuleze activitatea cadrelor didactice şi aspiraţiile spre progres ale elevilor;

5) să faciliteze şi să promoveze mobilitatea elevilor.

XIV. Drepturi şi responsabilităţi

110. In instituţiile de învăţămînt se respectă drepturile şi libertăţile elevilor, personalului

instituției în conformitate cu legislația în vigoare.

111. Cadrele didactice au dreptul la libertate academică în procesul de selectare a metodelor și

mijloacelor de învățămînt

112. Cadrele didactice sînt obligate:

1) să elaboreze şi să realizeze curriculum-urile unităţilor de curs, incluse în Planul de

învăţămînt;

2) să respecte orarul;

3) să realizeze evidenţa prezenţei elevilor la ore;

4) să diversifice formele şi modalităţile de evaluare curentă şi finală;

5) să asigure corectitudinea, obiectivitatea şi transparenţa procesului de evaluare;

6) să acorde consultaţii/îndrumări necesare elevilor.

113. În perioada de studii, elevul este în drept:

1) să beneficieze de baza didactică a instituţiei de învăţămînt pentru realizarea activităţilor

preconizate în planurile de învăţămînt;

2) să-şi constituie traseul educaţional propriu şi să formeze programul de studii individual în

cadrul planului de învăţămînt;

3) să obţină informaţia solicitată despre situaţia şcolară proprie pe parcurs şi la finele

semestrului;

- 12 -

4) să obţină credite în avans;

5) să conteste nota, dacă o consideră incorectă;

6) să beneficieze de un orar special de susţinere a sesiunilor de promovare, în cazuri motivate

întemeiat (caz de boală, participare la concursuri, olimpiade republicane şi internaţionale,

competiţii, programe de mobilitate etc.);

7) să solicite o prelungire a duratei de studii contra taxă, dacă la sfîrşitul perioadei legale a

programului de studii nu a obţinut numărul stabilit de credite, necesar pentru obţinerea diplomei de

studii profesionale;

8) să solicite un concediu academic, în caz de pierdere a capacităţii de studii, în legătură cu

unele boli cronice, intervenţii chirurgicale, accidente etc. pentru îngrijirea copilului;

9) să participe la diverse activităţi în cadrul instituţiei de învăţămînt, care nu sînt obligatorii

conform planurilor de învăţămînt;

10) să beneficieze, prin concurs, de burse de mobilitate pentru studii în alte colegii din ţară sau

instituţii similare din străinătate;

11) să solicite transferul creditelor acumulate într-o altă instituție de învățămînt;

12) să solicite cadrelor didactice consultaţii;

13) să participe la guvernarea instituţiei de învăţămînt în care îşi face studiile;

14) să primească Suplimentul la Diploma de studii profesionale de model, aprobat de către

Ministerul Educaţiei.

114. Elevul este obligat:

1) să cunoască reglementările privind organizarea şi desfăşurarea procesului educaţional în

baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile;

2) să realizeze şi să promoveze toate unităţile de curs, stipulate în Contractul de studii anual;

3) să participe activ la toate formele de organizare a procesului de predare/învăţare/evaluare;

4) să frecventeze unităţile de curs, lecţiile practice/de laborator, alte activităţi prevăzute de

Planul de învăţămînt;

5) să susţină toate evaluările curente şi sumative;

6) să acumuleze numărul necesar de credite pentru promovarea semestrului, a anului de

studii.

XV. Dispoziţii speciale

115. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar vor

elabora regulamente proprii privind organizarea şi desfăşurarea studiilor cu detalierea articolelor

prezentului Regulament. Regulamentele instituţiilor nu vor conţine prevederi care sînt în

contradicţie cu actualul Regulament.

- 13 -

Anexa nr. 1

CONTRACT ANUAL DE STUDII

seria ______________nr.__________ din ___________________200__

Secția de studii _______________________________

Domeniul de formare profesională ____________________

Specialitatea _________________ ____________________

Forma de învăţămînt ______________________________________

Cap .I. Părţile contractante

Directorul adjunct/Șeful secției___________________________________________________,

reprezentată de către ______________________________________________, pe de o parte,

numele, prenumele

şi ______________________________, elevul/a la această specialitate, anul__ grupa ____, cu

domiciliu în ____________ str.________ ap. ____, pe de altă parte.

Contractul conţine obligaţiile instituției şi ale elevului/ei cu privire la desfăşurarea

activităţilor didactice în anul de studii 200___/200___.

Cap. 2. Obiectul contractului

Obiectul contractului îl constituie programul anual de formare profesională anual, pe care

elevul îl va urma şi numărul de credite de studii, care îi vor fi acordate după realizarea cu succes a

acestuia și termenele stabilite, în conformitate cu Regulamentul de organizare a studiilor în

învăţămîntul profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar în baza Sistemului Credite

de Studii Transferabile.

Creditele luate în avans se vor reporta în semestrele conform planului de învățămînt.

Cap.3. Obligaţiile secției

Art.1. Să informeze elevul cu prevederile Regulamentului de organizare şi desfăşurare a

procesului educațional al instituției de învățămînt, în baza Sistemului Credite de Studii

Transferabile.

Art. 2. Să asigure condiţiile necesare pentru ca elevul să poată studia unităţile de curs,

înscrise în prezentul contract.

Art.3. Să asigure îndrumarea de către consilierul instituțional cu privire la formarea

traseului individual cu selectarea unităţilor de curs opţionale/ la liberă alegere.

Cap. 4. Obligaţiile elevului/ei

Art.5. Să respecte prevederile Regulamentului de organizare a studiilor în învățămîntul

profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar în baza Sistemului de Credite de Studii

Transferabile.

Art.6. Să urmeze unităţile de curs, înscrise în prezentul contract şi să realizeze lucrul

individual, prevăzut în curriculum.

Art.7. Să susțină evaluările finale examene /teze pentru a acumula numărul de credite de

studii prevăzut în contract.

- 14 -

Cap. 5. Unităţile de curs incluse în contract pentru anul de studii 20….- 20……

Unităţi de curs obligatorii – O

Nr. crt. Codul unităţii

de curs Denumirea unităţii de curs

Credite

de studii Observaţii

1

2

3

Total credite (O)____________

Unităţi de curs opţionale – A

Nr. crt. Codul unităţii

de curs Denumirea unităţii de curs

Credite

de studii Observaţii

1

2

3

Total credite (A)__________

Unităţi de curs la liberă alegere – L

Nr. crt. Codul unităţii

de curs Denumirea unităţii de curs

Credite

de studii Observaţii

1

2

3

Total credite (L)__________

Cap.6. Numărul de credite

Numărul total de credite pentru anul de studii 20…-20… prevăzute în prezentul contract este

______, dintre care____ credite pentru cursuri obligatorii (O), ____ credite pentru cursuri opționale

(A), ____ credite pentru cursuri la liberă alegere (L).

Cap.7. Alte precizări

Am luat cunoştinţă de prevederile Regulamentului. _________________________

semnătura elevului (ei)

Cap.8. Rezilierea contractului:

Contractul nu poate fi modificat sau reziliat în timpul anului de studii.

Prezentul contract a fost semnat la data________________ şi a fost întocmit în două

exemplare, cîte unul pentru fiecare parte.

Consilier ECVET ________________

semnătura

Directorul adjunct/Șeful secției _____________ ELEV /A______________

semnătura semnătura

- 15 -

Anexa nr. 2

CERERE DE MOBILITATE

PENTRU ELEV/Ă (fotografia)

ANUL DE STUDII 20..... /20….

DOMENIUL DE FORMARE PROFESIONALĂ/SPECIALITATEA:

..............................................................................................................................................

INSTITUŢIA EXPEDITOARE

Denumirea şi adresa completă:

………...………………………………………………………………..........................

…………………………………………………………………………………………

Coordonatorul ECVET – numele, numărul de telefon şi fax, e-

mail:.....................................................………………………………..............................

DATELE PERSONALE ALE ELEVULUI /EI

se completează de către elev/a - candidat

Numele: ……………………………………....

Data naşterii: …………………………………

Sexul:……………Naţionalitatea:…….............

Locul naşterii: ……………………………......

Adresa curentă: ………………........………....

………………………………………………..

………………………………………………..

Adresa curentă este valabilă până la: …….....

……………….................................................

Tel.:…………………………………………..

Prenumele: .....……………………….……

Adresa permanentă (dacă diferă): …..…….

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

......................................................................

.....................................................................

Tel:…………………………………………

LISTA INSTITUŢIILOR DE ÎNVĂȚĂMÎNT,CARE VOR PRIMI ACEST

FORMULAR DE CERERE:

Instituţia Ţara Perioada de studii

de la până la

Durata

aflării

(în luni)

Nr. de credite

ECTS

solicitat

1. ……………………...

2. ……………………...

3. ……………………...

........................

………………

………………

……….

……….

……….

…………

………….

………….

…………

…………

…………

………………...

………………...

………………...

Numele elevului:

……………………………………………………………………………………………………..

Instituţia de delegare:......................................................Ţara.............................................................

Expuneţi succint cauzele pentru care doriţi să faceţi studii peste hotare...............................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

- 16 -

COMPETENŢELE LINGVISTICE

Limba maternă: …………………………………………………………………………….

Limba de instruire la instituţia din ţara (dacă diferă):………………………………………

Alte limbi străine

La moment

studiez această

limbă

Posed cunoştinţe

suficiente pentru

a urma cursurile

Aş avea cunoştinţe suficiente

pentru a urma cursurile, dacă aşi

avea o pregătire suplimentară

....................................

....................................

....................................

da nu da nu da nu

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

EXPERIENŢĂ PROFESIONALĂ ÎN DOMENIUL STUDIILOR

ACTUALE (după necesitate)

Tipul de experienţă profesională

……………………..……..

……………………..……..

Firma/organizaţia

…………………

………………….

Perioada

………………

………………

Ţara

……………………

……………………

STUDII PRECEDENTE ŞI CURENTE

Diploma/calificarea pentru obţinerea cărora actualmente faceţi studii ..........………………………

……………………………………………………………………………………………………….

Durata studiilor (în ani) în învăţământul profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterțiar

până la plecarea în altă instituție, inclusiv din altă țară................ Aşi făcut deja studii peste hotare

? Da □ Nu □

Dacă da, atunci cînd? La ce instituţie? ……...…………………………………………………….

.............................................................................................................................................................

Extrasul din foaia matricolă include informaţia completă despre studiile precedente şi

curente. Detaliile necunoscute la momentul completării formularului de cerere urmează a fi

comunicate ulterior.

Doriţi să apelaţi în vederea obţinerii unui grant/burse de mobilitate pentru a putea acoperi

costurile suplimentare pe durata perioadei de studii în străinătate?

Da □ Nu □

INSTITUŢIA CARE PRIMEȘTE ELEVUL

Prin prezenta se confirmă /înregistrarea cererii de mobilitate, contractului de studii și

extrasul din foaia matricolă al candidatului/ei

Numele , Prenumele elevului/ei/

□

□

Acceptat/ă pentru perioada de

mobilitate în instituţia

______________________________

Nu este acceptat/ă

Semnătura coordonatorului ECVET

………………………………………

Data:

………………………………………

- 17 -

Anexa nr. 3

EXTRAS DIN FOAIA MATRICOLĂ

DENUMIREA INSTITUŢIEI DE ÎNVĂȚĂMÎNT : …....................................................................

……………………………………………………………………………………………………….

Domeniul de formare profesională/specialitatea ...............................................................................

……………………………………………………………………………………………………….

Coordonatorul ECVET: ......................................................................................................................

Tel:.......................................Fax:...............................................E-mail:….........................................

NUMELE ELEVULUI (EI):.......................................... Prenumele: …...........................................

Data şi locul naşterii:..................................................................................(sexul):............................

Data înmatriculării:........................................Numărul de înmatriculare:..........................................

DENUMIREA INSTITUŢIEI DE ÎNVĂȚĂMÎNT CARE PRIMEȘTE ELEVUL ...........................

.............................................................................................................................................................

Domeniul de formare profesională / Specialitatea…………………………......................................

……………………………….............................................................................................................

Coordonatorul ECVET: .....................................................................................................................

Tel.:..............................Fax:....................................e-mail:…….........................................................

Codul unității

de curs

Denumirea

unităților de curs

Durata

cursului Nota

Note

ECVET

Credite

ECVET

........................

........................

........................

…………………

…………………

…………………

………………...

………………

………………

……………

……………

……………

…………

…………

…………

…………..

…………..

…………..

Total:

Diploma/calificarea acordată: ...............................................................................................................

Data Semnătura șefului de secție Ştampila instituţiei:

- 18 -

Anexa nr. 4

ACORDUL BILATERAL DE STUDII

ANUL ACADEMIC 20....../20...... – SPECIALITATEA :..........................................

Numele elevului(ei):…………………………………………………………….…...............

Instituţia de învățămînt expeditoare: ......................................................................................

Ţara: …..……………………………………………………………………….…………….

DETALII DESPRE PROGRAMUL DE STUDII PROPUS / CONTRACT DE STUDII

Instituţia de învățămînt care primește elevul:.…………………………………………….

Ţara: ………………………………………………………………………………………..

Codul unității de curs

…………………………

…………………………

…………………………

Denumirea unități de curs

………………………………

………………………………

………………………………

Numărul de credite ECVET

acordat elevului

………………………………

………………………………

………………………………

(dacă este necesar, se continuă pe pagină separată)

Semnătura elevului…………………………….…........Data:…………………………….

INSTITUŢIA EXPEDITOARE

Se confirmă că programul de studii propus /contractul de studii este acceptat.

Semnătura coordonatorului ECVET Semnătura directorului instituției

…………………………………………………..……………………………………………

Data: ………………………………………………Data: …………………………………..

INSTITUŢIA CARE PRIMEȘTE ELEVUL

Se confirmă că programul de studii propus /contractul de studii este acceptat.

Semnătura coordonatorului ECVET Semnătura directorului instituţiei

…………………………………………………..……………………………………………

Data: …………………………………………………Data: ………………………………

Numele elevului (ei): …………………………………………………………………….….

Instituţia ce deleagă elevul: …………………………………………………………….…..

Ţara: …..…………………………………………………………………………………….

- 19 -

MODIFICĂRILE REALIZATE ÎN PROGRAMUL DE STUDII

PROPUS INIŢIAL /CONTRACTUL DE STUDII

(se completează, după caz)

Codul unităţii de

curs

……………………

……………………

……………………

Denumirea unităţii

de curs

……………………

……………………

……………………

Unitatea

de curs

exclusă

□

□

□

Unitatea

de curs

inclusă

□

□

□

Numărul de credite

ECVET

……………………

……………………

……………………

(dacă este necesar, se continuă pe o pagină separată)

Semnătura elevului(ei)…………………………..…......Data: ………………………………

INSTITUŢIA CE DELEAGĂ ELEVUL

Se confirmă că programul de studii propus /contractul de studii este acceptat.

Semnătura coordonatorului ECVET Semnătura directorului instituției

…………………………………………………..………………………………………

Data: …………………………………………………Data: ……………………………

INSTITUŢIA CARE PRIMEȘTE ELEVUL

Se confirmă că programul de studii propus /contractul de studii este acceptat.

Semnătura coordonatorului ECVET Semnătura directorului instituției

…………………………………………………..…………………………………………

Data: …………………………………………………Data: ………………………………

- 20 -

Anexa nr. 5

DOSARUL INFORMAȚIONAL AL INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÎNT

Partea I: Date generale

Denumirea instituţiei de învăţămînt profesional tehnic, adresa, date de contact;

descrierea generală a instituţiei (inclusiv tipul şi statutul);

calendarul anului de învățămînt;

lista programelor de studii oferite;

specialități acreditate;

procedurile de admitere;

regulamentele de rigoare ale instituţiei;

coordonatorul instituţional ECVET.

Partea II: programele de studii

Descriere generală:

calificarea acordată;

condiţii de admitere;

planul de învățămînt

reguli de examinare şi evaluare.

Descrierea unităţilor de curs incluse în planul de învățămînt:

codul cursului;

denumirea cursului;

tipul cursului;

anul de studii;

semestrul; numărul de credite alocat;

numele cadrului/elor didactic/e;

obiectivele cursului exprimate în finalităţi de studiu şi competenţe;

precondiţiile;

conţinutul cursului;

literatura recomandată;

metode de predare / învăţare; metodele de evaluare;

conținutul lucrului individual al elevului.

Partea III: informaţie pentru elevi

condiţii de cazare şi alimentaţie;

servicii medicale;

servicii pentru elevi cu cerințe educaționale speciale;

asigurarea socială;

programe și proiecte în care este implicată instituţia;

informaţie cu privire la programe de mobilitate;

cursuri de limbi străine;

servicii speciale;

secții sportive;

activităţi extracurriculare şi agrement;

asociaţii ale elevilor.