LISTA ANEXELOR I Instrumente de diagnostic D01 Schema de investigare a tulburărilor de externalizare D02 Interviu cu părinţii referitor la interacţiunea părinte-copil în cazul copiilor cu

tulburări de externalizare (EKI) D03 Comportamentul în timpul evaluarii psihologice D04 Chestionar adresat părinţilor referitor la situaţii problematice în familie D05 Chestionar adresat părinţilor referitor la problemele comportamentale din

timpul efectuării temelor (HPC – D) D06 Rezultatele evaluării comportamentale şi psihologice II Materiale pentru planificarea şi controlul intervenţiei T01 Lista de verificare: recomandări pentru etapele terapeutice ale programului

părinte-copil T02 Planificarea intervenţiei: programul părinte-copil T03 Lista de probleme: Problemele comportamentale ale copilului T04 Fişa de control: Problemele comportamentale ale copilului T05 Chestionar săptămânal pentru părinţi şi profesori pentru evaluarea

efectului medicamentelor III Materiale pentru intervenţia în familie (fără poveştile terapeutice Petre cel

neliniştit şi încăpăţânat) Etapa F01 Definirea problemelor comportamentale ale copilului în familie F01.1 Informaţii despre intervenţia în familie F01.2 Informaţii despre intervenţia în familie - Fişa cu programări Etapa F02 Clarificarea elementelor conceptualizării tulburării F02.1 De ce are copilul meu probleme comportamentale? – Opiniile părinţilor F02.2 Caracteristicile copilului F02.3 Caracteristicile părinţilor F02.4 Probleme familiale Etapa F03 Conceptualizarea tulburării F03.1 De ce are copilul meu probleme comportamentale? Conceptualizarea

problemei F03.2 Cercul vicios F03.3 Tulburarea hiperchinetică la copii şi adolescenţi – întrebări şi răspunsuri – informaţii

pentru părinţi, profesori şi educatori Etapa F04 Obiectivele şi planificarea intervenţiei F04.1 Obiectivele intervenţiei 1: Reducerea problemelor comportamentale în familie F04.2 Obiectivele intervenţiei 2: Reducerea altor probleme în familie

Etapa F05 Orientarea atenţiei asupra experienţelor pozitive cu copilul F05 Ghidul părinţilor: Observaţi calităţile copilului dumneavoastră! F05.1 Bilanţul meu: experienţelor pozitive şi negative cu copilul meu F05.2 „Jurnalul experienţelor plăcute” Etapa F06 Dezvoltarea unor interacţiuni pozitive în timpul jocului F06 Ghidul părinţilor: Programul de distracţie şi joc: Acordaţi-i atenţie copilului

dumneavoastră atunci când se joacă! F06.1 Tăbliţa pentru uşa „Program de distracţie şi joc” F06.2 Idei pentru „Programul de distracţie şi joc” F06.3 Jurnalul jocului Etapa F07 Stabilirea unor reguli clare F07 Ghidul părinţilor: Regulile familiei F07.1 Regulile familiei Etapa F08 Stabilirea unor cerinţe eficiente F08 Ghidul părinţilor: Cum se formulează cerinţele în mod eficient! F08.1 Jurnal: „Cerinţe eficiente” Etapa F09 Întăriri sociale în cazul respectării cerinţelor F09 Ghid pentru părinţi: Acordaţi-i atenţie copilului dumneavoastră atunci când vă urmează

cerinţele! F09.1 Jurnal: „Sunt atentă la copilul meu atunci când îmi urmează cerinţele” Etapa F10 Întăriri sociale în cazul manifestării unui comportament adecvat F10 Ghidul părinţilor: Acordaţi-i atenţie copilului dumneavoastră atunci când nu v-a întrerupt

activitatea! F10.1 Semnul Stop F10.2 Jurnal: „Acord atenţie copilului meu dacă nu mi-a întrerupt activitatea” Etapa F11 Dezvoltarea unui control eficient F11 Ghidul părinţilor: Unde este copilul dumneavoastră şi ce face? Fiţi întotdeauna atent! F11.1 Jurnalul „Unde este copilul meu şi ce face? ” Etapa F12 Consecinţe negative naturale F12 Ghid pentru părinţi: Aplicaţi consecinţele naturale când nu sunt respectate regulile! F12.1 Consecinţele respectării şi nerespectării regulilor F12.2 Ruperea cercului vicios F12.3 În familia noastră totul este clar stabilit Etapa F13 Elaborarea sistemului cu puncte F13 Ghidul părinţilor: Când lauda nu este suficientă: Planul de puncte F13.1 Planul de puncte: Lista de dorinţe pentru recompense F13.2 Planul meu de puncte: Reguli de joc F13.3 Contul meu de puncte F13.4 Şarpele meu din puncte Etapa F14 Adaptarea sistemului cu puncte F14 Ghidul părinţilor: Cum se modifica şi se finalizează Planul de puncte

Etapa F15 Sistemul de retragere a întăririlor F15 Ghidul părinţilor: Concursul pentru fete zâmbitoare F15.1 Concursul pentru fete zâmbitoare: Lista de dorinţe pentru

recompense F15.2 Concursul pentru fete zâmbitoare: Reguli de joc F15.3 Concursul pentru fete zâmbitoare: Planul jocului Etapa F16 Pauza F16 Pauza F16.1 Jurnalul pauzelor Etapa F17a Training prin joc F17a Ghidul părinţilor: Ajutaţi copilul să se joace intens F17a.1 Jurnalul: Ora de joc Etapa K17b/F17b Trainig de auto-educare F17b Ghidul părinţilor: Ajutaţi copilul pas cu pas să-şi rezolve temele! F17b1 Cartonaşe de semnalizare F17b.2 Regulile mele de lucru Etapa K17c Auto-management F17c 17c1 Obiectivul meu 17c2 Fişa detectiv Etapa F18 Rezolvarea comportamentelor problematice la rezolvarea temelor de casă F18 Ghidul părinţilor. Cum puteţi rezolva problemele legate de temele de casă F18.1 Planul meu de puncte pentru temele de casă: Lista de dorinţe pentru

recompensele suplimentare F18.2 Planul meu de puncte pentru temele de casă: Reguli de joc F18.3 Planul meu de puncte pentru temele de casă Etapa F19 Rezolvarea comportamentelor problematice manifestate în locurile publice F19 Ghidul părinţilor: Comportamentul problematic în public F19.1 Comportamentele problematice ale copilului meu în locurile publice F19.2 Jurnal „Comportamentul copilului meu în locurile publice” Etapa F20 Când apar noi probleme F20 Când apar noi probleme F20.1 Analiza noilor probleme comportamentale IV Poveşti terapeutice din Petre cel neliniştit şi încăpăţânat K01 Eu sunt Petre cel neliniştit si încăpăţânat! K02/03 Uraaa, nu sunt o sperietoare ! K04 Lista dorinţelor lui Petre K05 Jurnalul evenimentelor plăcute K06 Am voie să mă joc aşa cum vreau Eu! K07 Cercul indienilor şi consiliul de familie K08/09 Petre fa asta, Petre lasă aia!

K10 Timpul meu – timpul tău! K12 Eu suport consecinţele ! K13 Puncte în loc de supărare K15 Mama, eu şi feţele zâmbitoare K16 Atmosfera tensionată K17a Training prin joc K17b Training de auto-educare K17b.2 Regulile mele de lucru K17c Auto-management K17c.1 Scopul meu K17c.2 Fişa detectiv K 18 Să punem capăt războiului cu temele de casă K 19 Haos la magazin! K 21 Medicamentele K 22 Şcoala poate fi distractivă!