CUNOASTERE Particularitile cunoaterii tiinifice: - forma: teoretic, sistematizat, cu organizare intern riguros, coerent i logic; bazat pe concepte clare, pe argumente, demonstraii ce fac posibil explicarea i anticiparea logic; tinde spre obiectivitate; - metod: nregistrare, comparare i generalizare, construire a teoriei, msurare, concepere, validare i rezolvare a modelelor teoretice; - procedee de verificare (testare): criterii, tehnici i instrumente specializate (experiment, observaie, tehnici formale etc.); - limbaj: aparat conceptual bine definit, fr ambiguitate, unitar i comprehensibil; - memorie externa: mecanisme, dispozitive si elemente support de stocare, tratare, difuzare si exploatare a cunostintelor.1.5. Nivelurile cunoasterii stiintifice a) empiric: fapte i date empirice, nregistrri, "decupaje specifice" Faptele tiinifice: prelucrri teoretice ale fenomenelor i psoceselor reale (faptice) b) teoretic: enunurile i teoriile tiinifice prin care se formuleaz legi ale realitii; componentele acestui nivel: - concept (noiune): abstracie desemnnd o anumit trstur sau proprietate esenial a unei clase de obiecte sau fenomene;; - enun teoretic: o aseriune (afirmaie sau negaie) referitoare la relaia dintre caracteristici ale faptelor tiinifice; legarea logic a termenilor teoretici conceptuali; are un anumit grad de generalitate; - lege tiinific: un enun teoretic prin care este surprins o relaie general, esenial, relativ constant i repetabil dintre caracteristici ale fenomenelor sau proceselor definite prin conceptele la care se recurge; - teorie; set de enunuri teoretice de tip demonstrativ, corelate logic ntre ele; explic i anticipeaz desfurareafenomenelor dintr-un anumit domeniu; enunurile formeaz un corpus omegen, coerent i logic; legtura dintre enunuri se realizeaz prin derivare logic; Funciile teoriei tiinifice: - explicativ: evidenierea raporturilor de cauzalitate; - predictiv: anticiparea evoluiei viitoare; - rezumativ: concentrarea enunurilor de valoare, a cunotinelor verificate; - practic: finalitatea economico-social.

CERCETARECercetarea tiinific: formularea i testarea sistematic a unor enunuri i sisteme de enunuri; formularea de ipoteze, construirea de sisteme teoretice i confruntarea acestora cu experiena, prin observaie i experiment Cercetarea actiunea de cunoastere prin inovare, descoperire, cautare de solutii CUM?1.3. Determinantele cercetrii tiinifice 1. Factorul cultural al cercetrii- ca cercettor individual sau colectiv; ca organizaie sau instituie cu funcie de cercetare; la nivel de administraie local i naional. 2. Calitile cercettorului capacitatea de mobilizare i concentrare; rbdarea i tenacitatea n depirea dificultilor aprute; capacitatea de a lucra singur sau n echip ; interesul pentru crcetare n raport cu obiectivele dezvoltrii n meserie, carier, societate (motivarea profesional i social); deschiderea fa de opiniile altora, fa de schimbul de idei, de controversele tiinifice ; capacitatea de organizare a unei activiti de cercetare; obinuina ordonrii ideilor, mai ales a celora proprii; scrierea clar in redactarea unui document cu caracter tiinific. 3. Motivaia: un mixaj complex ntre social, cultural, politic i individual - Nevoia de a supravietui, nevoia de a nva, nevoia de a evolua personal, n meserie i carier, nevoia de recunoatere social i satisfacia obinut din rezolvarea unor probleme concrete sau imaginate; competiia. 4. Afeciune i resurse Faze in evolutie: entuziasm, izolare, interes sporit, autonomie ridicat, plictiseal, frustrare, sarcin ndeplinit. Cine?, ce?- Familia i prietenii.- ntreprinderea sau instituia - Mediul social, politic i economic5. Creativitate, imaginaie, capacitate de observare i spirit critic Cele patru anse ale cercetrii n medicin (Usunier et alii, cu trimitere la Austin) - Sansa 1 (lovirea mingii): cea care poate declana o cercetare reusit; constatarea unui fapt pentru care nu au fost furnizate nc explicaii. Cercettorul este pregtit s observe acest fapt, dispune chiar de un mic arsenal metodologic - Sansa 2 (micarea): dorina de a satisface curiozitatea, cutarea permanent, observarea continu a ceea ce este n jur; o sensibilitae aparte fa de noutate, fa de ceea ce poate constitui element al mirrii i interogrii noastre. - Sansa 3 (spiritul de a fi pregtit): anticiparea a ceva care ar trebui s se ntmple, s apar.- Sans 4 (aciunea individual): implicarea cercettorului n cutarea anselor sale de a inova, descoperi, reui n demersul pe care vrea s-l iniieze sau s-l duc la bun sfr$it cu bune rezultate. 1.4. Formele cercetarii stiintificeA. Dup scopul urmrit: - fundamental: generalizarea teoretica, constructia sau reconstructia teoretica; - aplicativ: cautarea de solutii practice pe baza teoriei; - predictiv sau de simulare: foloseste structuri formale pentru a anticipa; - experimentala: pe baza de reproducere in laborator a conditiilor reale. B. n funcie de modul de realizare: descriptiv pentru cunoaterea elementar, pe baza identificrii i relatrii faptelor sau evenimentelor ; explicativ propunnd descoperirea relaiilor cauzale pentru a verifica enunuri avansate anterior i a favoriza predicia; fundamental realizeaz generalizarea i construcia teoretic; aplicativ propus pentru rezolvarea unor probleme concrete ale practicii. n funcie de scop: pur pentru dezvoltarea sau reconstructia teoretica aplicat cauta solutii concrete pentru probleme practice actiune: propune o schimbare, integrata procesului de cercetare al carui obiect este

2.3. Etapele cercetrii tiinifice 2.3.1. Formularea problemei - Problema general: articularea proiectului cu cercetrile anterioare pentru a contura un cadru operaional realist i pertinent; cteva ntreineri nedirective sau observaii permit mai buna specificare a problemei; - Activitatea cercettorului: cercetare teoretic, ntlniri cu practicieni competeni, validare director sau responsabil de cercetare; - Rezultate: o ntrebare pentru a rspunde, o sintez teoretic (literatura de specialitate), alegerea unei metodologii; - Control: problematizare coerent n funcie de criteriile de cercetare (coresponden cu realitatea, operaionalisabilitatea, posibilitatea de observare etc.); poziionare critic. 2.3.2. Definirea obiectivelor cercetrii - Problema general: prestructurarea planului de cercetare pentru a putea corela studiile empirice cu problemele sau rezultatele ateptate; - Cercettorul: formularea de ntrebri precise i abordri ale terenului ce va fi explorat; - Rezultate: subntrebri ca elemente de ghidare n cercetare; o unitate de analiz (organizaie, grup, individ, problem); stabilirea metodologiei n funcie de obiectivele cercetrii i de posibilitile de acces pe teren; - Control: validarea obiectivelor teoretice de ctre o autoritate tiinific i discutarea deschis cu practicieni. Selecia variabilelor cercetrii 2.3.3. Pregtirea studiilor empirice i enunurilor referinelor teoretice - Problema general: a cunoate diferitele etape prin care va trece cercetarea pentru a gsi mereu oporunitile metodice i a elimina diversiunile posibile; - Cercettorul: cercetare de teren pentru observare; adaptarea problematicii, formularea explicit a protocolului de cercetare, pregtirea cadrului de referin pentru analiz; - Rezultate: unitatea de analiz, terenul, planul de cercetare, refereniale importante, confruntare ntre teorie i practic prin evaluare i adaptare ntre obiect i metodologia pus n aplicare; - Control: validare prin rezultatele culegerii datelor vizate i redactarea prii metodologice. 2.3.4. Defriarea terenului i confruntarea cu teoria - Problema general: discernerea ntre explicaiile provizorii ntrite prin concepte i propunerile care nu gsesc rspunsuri verificate n teorie; - Cercettorul: n funcie de problem i teren; nregistrare date, restabilirea lanului de cauze; confruntarea cu teoria; microanalize pe datele observate; - Rezultate: o baz organizat de date sau de informaii i de referine teoretice explicite prin intermediul unui dicionar tematic i prime analize; - Control: nregistrarea activitii cercettorului (jurnal de cercetare), diversitatea si fidelitatea surselor, discutarea cu specialitii pe teren. 2.3.5. Analiza - Problema general: trierea si structurarea datelor prin codificare (dicionar tematic definitiv), redactarea unui raport de teren (stare, cronologie, situaie n raport cu teoria...); - Cercettorul: construcia de instrumente de analiz i interpretare, realizarea de descrieri, explicaii (locale, cauzale, globale...) i verificri contextuale; - Rezultate: propuneri de explicare a realitii observate pe baza ntrebrilor iniiale i unei argumentaii explicite (inducie, deducie, recursiv) a legturilor dintre fapte i teorie; probleme de taxonomie: continuitate, amplitudine, rata de schimbare, tendine, periodicitate; - Control: nregistarea tuturor operaiilor, etica cercettorului. 2.3.6. Revenirea pe teren - Problema general: asocierea actorilor de pe teren la explicaiile furnizate; libertate ca principiu esenial n cercetare; - Cercettorul: propunerea de rezultate actorilor de teren, nregistrarea acceptrii sau criticilor acestora, ntegrarea reaciilor acestora n analiz; - Rezultate: validarea de ctre actorii de teren i mbogirea rezultatelor sau posibilitatea generrii unei noi problematici; - Controlul: discuia, dezbaterea, confruntarea de la egal la egal cu actorii de teren pentru a testa nelegerea teoretico-empiric. 2.3.7. Revenirea la teorie - Problema general: articularea explicit a teoriei i practicii; consolidarea componentei teoretice; - Cercettorul: confruntarea rezultatelor obinute cu teoriile anterioare, propuneri de respingere, mbogire, experimentare; - Rezultate: nelegerea contribuiei cercetrii la problematica tiinific i la acumularea de cunotine; - Control: discutarea criteriilor care probeaz caracterul tiinific (pertinen, fecunditate, validitate, fidelitate) al elementelor de contribuie pentru a disocia ceea ce este de domeniul rezultatelor, propunerile i construciile teoretice; 2.3.8. Redactarea final - Problema general: disocierea analizei de prezentarea analizelor; prezentare raionalizat (problematic, literatur de specialitate, metodologie, analize, rezultate i discuii) considernd scopul: comunicarea tiinific; - Cercettorul: scrierea cu rigoare i grij pentru a strni interes asupra rezultatelor cercetrii; - Rezultate: un document comunicabil pentru comunitatea vizat; documente explicative pentru actorii cercetrii; - Control: Inteligibilitatea documentelor pe baza criteriilor tiinifice specifice metodologiei folosite. 2.3.9. Comunicarea - Problema general: n funcie de mod de prezentare (comunicare, articol, studiu de cercetare, raport de cercetare, monografie sintetic etc.); sistematizare, argumentare, demonstrare; convingerea specialitilor n domeniu; - Crecettorul: prezentare atent, pertinent, coerent, structurat i atractiv; folosirea unor stimuli specifici de atragere a ateniei; - Rezultate: sensibilizarea sau convingerea publicului vizat; recunoaterea valorii rezultatelor obinute; - Control: opiniile specialitilor n domeniu; impact asupra domeniului; utilizare practic a rezultatelor.