Un copil, compunnd o rugciune, a spus aa: ,,Doamne, n seara asta, te rog ceva special... Transform-m ntr-un televizor, ca s-i pot lua locul. Mi-ar plcea s triesc cum triete televizorul n casa mea. Cu alte cuvinte, s am o camer special, unde s se reuneasc toat familia n jurul meu.

F s fiu luat n serios. S fiu n centrul ateniei, aa nct toi s m asculte fr s m ntrerupe sau s discute. Mi-ar plcea s mi se dea atenia deosebit care este acordat televizorului atunci cnd ceva nu funcioneaz.

i s in urt tatei cnd se ntoarce acas, chiar i atunci cnd vine obosit de la munc. i mama, n loc s m ignore, s stea cu mine cnd e singur i plictisit. Iar fraii i surorile mele s se certe ca s poat sta cu mine...

i s distrez toat familia, chiar dac uneori nu spun nimic. Mi-ar plcea s simt c las totul deoparte ca s stea cteva minute alturi de mine. Doamne, nu-i cer prea mult. Doar s triesc cum triete orice televizor.

Vorba bun zidete...

Motto: ,, Vorba dulce mult aduce

Obiectivele leciei:

O1- S descopere trsturile i importana unei comunicri constructive.O2- S determine rolul cuvntului ntr-o comunicare.O3- S gseasc i s propun soluii concrete unor situaii.O4- S formuleze concluzii i s argumenteze propria opinie.

ComunicareaProcesul de trimitere,receptare i interpretare a mesajelor prin care noi relaionm unii cu ceilali i ne adaptm la mediul nconjurtor.O umbrel uria care acoper i influeneaz tot ceea ce se ntmpl ntre fiinele umane.Transmiterea unor informaii privind atitudini,gnduri,evenimente.

Sarcinile emitorului Sarcinile receptoruluiS pronune sunetele clar;S rosteasc n ntregime cuvintele;S formuleze enunuri clare;S-i regleze intonaia i volumul vocii n funcie de situaia dat;S manifeste respect fa de asculttor;

S asculte atent mesajul;S neleag mesajul;S cear informaii;S manifeste respect fa de vorbitor;S fie tolerant n situaii contradictorii;

Se cere un sfat: ,,Tata e de nerecunoscut. nelegtor i prietenos altdat, acum devine din ce n ce mai sever cu mine. Mai ales dac vorba s ies cu prietenii. Nici la film, nici la discotec, nici la plimbarea de duminic seara. Rspunsul lui este mereu ,,Nu. Cum aude de petrecerea timpului ntr-o companie, nici mcar nu-mi ascult rugmintea pn la sfrit. Mereu face trimiteri la diverse lucruri urte care li s-au ntmplat unor adolesceni de vrsta mea. Ce s m fac? Snt sortit s m izolez de societate. ( Ionu)

Comenteaz aciunile tale atunci cnd n viaa ta i vor face loc:CuvinteLuminoase ca soarele;Care nu lovesc;Calde ca mngierea mamei;Dulci ca mierea.

CuvinteDureroase ca lovitura unui bici;Grele ca o povar;Urte ca rnjetul unei fiare;Amare ca fierea.

Ce pot face eu pentru a deveni asertiv:

Dezvolt-i stima de sine;Ctig respectul celorlali;mbuntete-i abilitatea de comunicare; Exprim-te ferm i direct,fr ezitri i scuze;Fii atent la postura corpului tu;Menine contactul vizual cu interlocutorii;Folosete pronumele EU atunci cnd vorbeti despre tine;ncurajeaz-i pe ceilali s-i vorbeasc direct i clar;

,,Cuvntul aparine pe jumtate celui ce-l rostete, pe jumtate celui ce-l ascult (Montaigne)

Reinei!!! ntr-o lume a comunicrii imperfecte, comunicarea este posibil prin nelegerea celorlali. ntr-o lume a nstrinrii dureroase, comunicarea se realizeaz prin acceptarea celorlali. ntr-o lume a ncrederii pierdute, comunicarea este ntreinut prin iertare.