I. CONŢINUT ŞTIINŢIFIC

Nr.crt.

COMPONENTA CALIFICATIVFB B S I

1. RESPECTĂ PROGRAMA UNICĂ2. PROBLEMELE PROPUSE SUNT EXPLICATE/

COMENTATE/PREZENTATE3. CUPRINDE MATERIALE AUXILIARE4. PREZENTAREA OBIECTIVELOR ÎN MOD

CONVINGĂTOR ŞI SATISFĂCĂTOR5. SE ADRESEAZĂ ELEVILOR (E),

PROFESORILOR(P) SAU SPECIALIŞTILOR (S)

II. EXERCIŢIILE PROPUSE

Nr.crt.

COMPONENTA CALIFICATIVFB B S I

1. EXERCIŢII VARIATE (DESENSIBILIZARE, FIXARE, CONSOLIDARE, APROFUNDARE, DESCOPERIRE DE NOŢIUNI)

2. EXERCIŢII DE RECAPITULARE (PENTRU ÎNCEPUTUL ŞI SFÂRŞITUL ANULUI/LA ÎNCEPUTUL ŞI SFÂRŞITUL CAPITOLELOR)

3. APLICATE GRADUAL (SUB ASPECTUL DIFICULTĂŢII)

4. VIZEAZĂ ACTIVITĂŢI DE GRUP PENTRU REZOLVARE

III. CALITATEA DEMERSURILOR PEDAGOGICE AVANSATE

Nr.crt.

COMPONENTA CALIFICATIVFB B S I

1. DEMERSURILE DE ÎNSUŞIRE A NOŢIUNILOR SUNT DE TIP EXPOZITIV (PRIN PREZENTAREA DE NOŢIUNI ŞI EXERCIŢII DE APLICARE) – (E) SAU DE TIP REFLEXIV (PRIN INCLUDEREA UNOR ACTIVITĂŢI DE TIP CERCETARE/DESCOPERIRE DE NOŢIUNI)

2.

VOLUMUL

DE

CUNOŞTINŢE

INSUFICIENT FAŢĂ DE PROGRAMĂCONFORM CU PROGRAMA ŞCOLARĂDEPĂŞEŞTE LIMITELE IMPUSE DE PROGRAMA ŞCOLARĂRELEVANT/IRELEVANT PENTRU OBIECTIVELE ENUNŢATE PRIN PROGRAMĂ

3. CUNOŞTINŢELE ESENŢIALE SUNT EVDENŢIATE PE PARCURSUL MANUALULUI

4. MANUALUL ÎI AJUTĂ PE ELEVI SĂ DOBÂNDEASCĂ PRICEPERI/DEPRINDERI DE MUNCĂ INTELECTUALĂ ŞI DE METODOLOGIE A STUDIULUI

5. CUPRINSUL – PREZINTĂ INEXACTITĂŢI SAU CONFUZII

6. PREZENTAREA PROGRESIVĂ/GRADUALĂ A CONŢINUTULUI

7. MANUALUL PERMITE MUNCA INDIVIDUALĂ

8. CONŢINUTUL SE REFLECTĂ ÎN EXEMPLE, SCHEME, HĂRŢI, FOTOGRAFII – PENTRU A ILUSTRA MESAJUL TRANSMIS

IV. ASPECTE LEGATE DE FORMA REDACTĂRII

Nr.crt.

COMPONENTA CALIFICATIVFB B S I

1. PREZENTAREA CONŢINUTURILOR ESTE PLĂCUTĂ (SCRIERE/CARACTERE DESTUL DE MARI/MICI, AŞEZAREA ÎN PAGINĂ, CULORI)

2. CUPRINDE UN INDEX AL NOŢIUNILOR

3. STRUCTURA ESTE REDATĂ ÎN „CUPRINS” (SUMAR)

4. CALITATEA HÂRTIEI