CONDICA DE EVIDEN 2021... · 2020. 9. 22. · În conformitate cu Ordinul Ministrului Educației...
Transcript of CONDICA DE EVIDEN 2021... · 2020. 9. 22. · În conformitate cu Ordinul Ministrului Educației...
-
CONDICA DE EVIDENȚĂ
A ACTIVITĂȚII DIDACTICE
DIN EDUCAȚIA TIMPURIE
-
COORDONATORI
Prof. GEORGETA BARA- Inspector școlar pentru educație timpurie- ISJ Bihor
Prof. RODICA ȘTEF- Director- Grădinița cu Program Prelungit Nr.46 “Allegria”, Oradea
AUTOR
Prof. ALEXANDRA NICORUȚ- Grădinița cu Program Prelungit Nr.46 “Allegria”,Oradea
Acest document a fost avizat de către membrii Consiliului Consultativ-Educație timpurie, limba română
în ședința din 17.09.2020
-
DOCUMENT JURIDIC
ÎNREGISTRAT CU NR................../........................................
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
..........................................................................................................................................................................................
EDUCATOARE:
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
GRUPA:.....................................................................................................
ANUL ȘCOLAR: 2020-2021
-
În conformitate cu Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3.125/ 2020 privind structura anului şcolar 2020-2021, cursurile anului
şcolar 2020-2021 încep luni, 14 septembrie și sunt dispuse pe durata a 34 de săptămâni.
Structura anului școlar cuprinde semestrul I -17 săptămâni de curs (14 septembrie 2020 - 29 ianuarie 2021) şi semestrul al II-lea-17
săptămâni de cursuri (8 februarie 2021 - 18 iunie 2021).
Vacanţele elevilor din toate ciclurile de învățământ sunt programate astfel:
Vacanță intrasemestrială (învățământ preșcolar și primar): 26 octombrie - 1 noiembrie 2020
Vacanța de iarnă: 23 decembrie 2020 - 10 ianuarie 2021
Vacanța intersemestrială: 30 ianuarie - 7 februarie 2021
Vacanța de primăvară o Paștele Catolic (2 - 11 aprilie)
o Paștele Ortodox (30 aprilie - 9 mai)
Vacanța de vară: 18 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care vor începe cursurile anului școlar 2021-2022.
Prin excepție de la prevederile anterior menționate pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 32 de săptămâni de cursuri și se încheie
la data de 4 iunie 2021.
Pentru clasele a VIII-a, anul școlar are 33 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 11 iunie 2021, în timp ce pentru clasele din învățământul liceal
- filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale și pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri.
Programul național ‚‚Școala Altfel’’ se va desfășura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror
planificare se află la decizia unității de învățământ.
https://www.edu.ro/ordinul-ministrului-educa%C8%9Biei-%C8%99i-cercet%C4%83rii-nr-31252020-privind-structura-anului-%C8%99colar-2020-2021
https://www.edu.ro/sites/default/files/OMEN%203191-20.02.2019_Structura%20anului%20scolar%202019-2020.pdfhttps://www.edu.ro/ordinul-ministrului-educa%C8%9Biei-%C8%99i-cercet%C4%83rii-nr-31252020-privind-structura-anului-%C8%99colar-2020-2021
-
VIZIUNE
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
......................................................................................................................... ....................
.................................
MISIUNE
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
VALORI
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
........................
-
COMPONENȚA GRUPEI
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA
NAȘTERII
ADRESA
TELEFON
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
-
NR.
CRT. NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA
NAȘTERII ADRESA
TELEFON
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA
NAȘTERII
ADRESA
TELEFON
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
-
NR.
CRT. NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA
NAȘTERII ADRESA
TELEFON
35.
36.
37.
38.
39.
40.
-
CATALOGUL GRUPEI
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
1.
2.
3.
4.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
5.
6.
7.
8.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
9.
10.
11.
12.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
13.
14.
15.
16.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
17.
18.
19.
20.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
21.
22.
23.
24.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
25.
26.
27.
28.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
29.
30.
31.
32.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
33.
34.
35.
36.
-
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE
COPILULUI
DATA
NAȘTERII
ABSENȚE ZILNICE
IX X XI XII I II III IV V VI
37.
38.
39.
40.
-
CENTRALIZATOR PREZENȚĂ
DATĂ LUNĂ
IX X XI XII I II III IV V VI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
-
CARACTERIZAREA GRUPEI DE COPII
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
.................................................................................................................................... ................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................ ....................
....................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................................
............................................................................................................................................................ ........................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
-
PLANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT
INTERVAL
DE VÂRSTĂ
CATEGORII/TIPURI DE
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
NR. ORE DE ACTIVITĂȚI DE
ÎNVĂȚARE DESFPȘURATE CU
COPIII ZILNIC/TURA
NUMĂRUL TOTAL DE
ORE DE ACTIVITĂȚI DE
ÎNVĂȚARE/SĂPTĂMÂNĂ
0-18 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h
Rutine și tranziții 230(2 zile/săpămână)
3h(3 zile/săptămână)
14h
Activități tematice 10-15 min. 1h
TOTAL 25h
19-36 luni Jocuri și activități liber-alese 230h 1230h
Rutine și tranziții 2h(4 zile/săptămână)
230h(1 zi/săptămână)
1030h
Activități tematice 20-25 min. 2h
TOTAL 25h
37-60 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h
Rutine și tranziții 2h 10h
Activități tematice 1h 5h
TOTAL 25h
61-72/84 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h
Rutine și tranziții 130h 730h
Activități tematice 130h 730h
TOTAL 25h
În conformitate cu:
*”CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE”, aprobat prin OMEN NR.4694/02.08.2019
*”SUPORT PENTRU EXPLICITAREA ȘI ÎNȚELEGEREA UNOR CONCEPTE ȘI INSTRUMENTE CU CARE OPEREAZĂ CURRICULUM
PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE”
*”REPERE FUNDAMENTALE ÎN ÎNVĂȚAREA ȘI DEZVOLTAREA TIMPURIE A COPILULUI DE LA NAȘTERE LA 7 ANI”
-
NOTĂ: Tipurile de activităţi menţionate în planul de învăţământ sunt activităţi de învățare (în sensul activităților educative în care se învață) desfăşurate
cu întreaga grupă de copii sau pe grupuri mici, în decursul unei săptămâni.
Prezentul plan de învăţământ este valabil pentru toate tipurile de servicii de educaţie şi îngrijire oferite copiilor de la naştere până la intrarea în învățământul
primar, din unitățile de învățământ de stat, particulare și confesionale și în care activitățile se desfășoară în limba română, în limba minorităților naționale
sau în limbi de circulație internațională.
Durata activităţilor poate varia, în funcţie de particularităţile copiilor şi, implicit, de interesul manifestat de grupul de copii/copil pentru acestea, de
conţinutul activităţilor, precum şi în funcţie de maniera de desfăşurare. Recomandat este ca, pentru primul interval de vârstă, durata unei activităţi să fie de
cel mult 5-10 minute, după care, pentru intervalele următoare, durata activităţii poate crește progresiv, până la 35 minute, în funcţie de reperele enumerate
mai sus. De asemenea, este necesar ca, cel puţin la primul interval de vârstă, indiferent de durata recomandată pentru desfăşurarea unei activităţi, cadrul
didactic să aştepte reacţia fiecărui copil. În funcţie de această reacţie, va decide asupra duratei, modului de desfăşurare şi conţinutului (spre exemplu: dacă
grupul de copii nu reacţionează suficient de bine sau nu dă semne că a înţeles textul scurt însoţit de imaginile/păpuşile/mar ionetele pe care cadrul didactic
le foloseşte, activitatea ar putea continua cu o imitare a personajelor - onomatopee, dialog, mişcare- sau cu o simulare „a plecării” acestora către alţi copii,
ca semn că activitatea s-a încheiat). În cazul în care, în funcție de particularitățile de vârstă și de dezvoltare ale copiilor din grupă, se optează pentru o durată
mai mică a activităților pe domenii experiențiale (< 1 h, < 1½ h ) diferența de timp poate fi alocată celorlalte tipuri de activități de învățare. 8
Conform prevederilor în vigoare, activitățile de învățare pe domenii experiențiale alternează cu pauze de 10-15 minute pentru copii (pauzele pot fi alocate
jocului liber, jocurilor de mișcare, exercițiilor fizice, unei tranziții, unei rutine).
Conform prevederilor art. 262. din Legea educației naționale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, activitatea personalului didactic de
predare se realizează într-un interval de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe săptămână, şi cuprinde: a) activităţi didactice de predare-învăţareevaluare
şi de instruire practică şi examene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de învăţământ; b) activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică; c)
activităţi de educaţie, complementare procesului de învăţământ: mentorat, şcoală după şcoală, învăţare pe tot parcursul vieţii.
Programul zilnic de activitate efectivă cu copilul la grupă este de 5 ore pe zi, respectiv de 25 de ore pe săptămână.
-
PLANIFICARE ANUALĂ
SEMESTRUL I
NR.
CRT.
PERIOADA TEMA ANUALĂ DE
STUDIU
PROIECT TEMATIC SUBTEMELE
PROIECTULUI TEMATIC
TEME INDEPENDENTE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
-
12.
13.
14.
15.
16.
17.
SEMESTRUL II
NR.
CRT.
PERIOADA TEMA ANUALĂ DE
STUDIU
PROIECT TEMATIC SUBTEMELE
PROIECTULUI TEMATIC
TEME INDEPENDENTE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
-
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
-
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
..........................................................................................................
SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
-
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
..................................................................................... .....................
SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
-
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
..........................................................................................................
SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
-
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
..........................................................................................................
SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
-
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
..........................................................................................................
SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
-
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
..........................................................................................................
SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
-
TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT
PROIECT TEMATIC
..........................................................................................................
SUBTEME ȘI PERIOADELE DE
DESFĂȘURARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE
UMANE
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
-
PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ
SĂPTĂMÂNA:...........................................................................................
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................
TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................
SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
LUNI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
LUNI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I
TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MARȚI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena, masa
de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP..........................................................................
MARȚI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I
TURA II
CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MIER-
CURI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
MIER-
CURI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
JOI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena, masa
de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP..........................................................................
JOI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I
TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
VINERI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții..................................
Artă.............................................
Știință.........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
VINERI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I
TURA II
-
PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ
SĂPTĂMÂNA:...........................................................................................
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:................................................................................................................. ...........................
TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................
SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
LUNI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
LUNI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I
TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MARȚI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena, masa
de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP..........................................................................
MARȚI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I
TURA II
CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MIER-
CURI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
MIER-
CURI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
JOI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena, masa
de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP..........................................................................
JOI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I
TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
VINERI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții..................................
Artă.............................................
Știință.........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
VINERI
TURA II
1200-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I
TURA II
-
RAPORT DE EVALUARE INIȚIALĂ
1. DEZVOLAREA FIZICĂ, SĂNĂTATEA ȘI IGIENA PERSONALĂ
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
............................................................................................................................................. ........................
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
....................................................................................................................................................... ..............
2. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
................................................................................. ....................................................................................
-
3. ATITUDINEA ÎN ÎNVĂȚARE
.....................................................................................................................................................................
........................................................................................................ .............................................................
............................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. ........................................
4. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII
............................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................. ........................................................................
............................................................................................................................. ........................................
................................................................................................................................................ .....................
.............................................................................................................. .......................................................
-
5. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII
.....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................. ....
............................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
CONCLUZII
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
MĂSURI AMELIORATIVE
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................
-
PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ
SĂPTĂMÂNA:...........................................................................................
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................
TEMA PROIECTULUI:............................................................................................................ ............................................
SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
LUNI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
LUNI
TURA II
1230-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA
TURA I
TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MARȚI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena, masa
de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP..........................................................................
MARȚI
TURA II
1230-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I
TURA II
CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
MIER-
CURI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena,
masa de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
.............................
Tranziție:
............................
Opțional:
.............................
Bibliotecă:...................................
Joc de rol.....................................
Construcții...................................
Artă.............................................
Știință..........................................
Nisip și apă.................................
Joc de masă:................................
Tranziție:
................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
..................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
ALA-joc liber MM.................................................. MP ....................................................................
MIER-
CURI
TURA II
1230-1700
ADP ALA ADE
Rutine: masa de prânz, igiena,
somnul copiilor, gustarea,
plecarea copiilor acasă
-cultivarea și dezvoltarea
înclinațiilor personale
Tranziție:
....................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Tranziție:
.........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II
-
Z
I
U
A
/
D
A
T
A
/
R
E
P
E
R
E
O
R
A
R
E
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
JOI
TURA I
730-1230
ADP ALA ADE ALA
Rutine:primirea
copiilor, micul
dejun,igiena, masa
de prânz
(deprinderi
specifice)
I.D.D.
............................