1.Definiti procesul de comunicareComunicarea nu poate fi privita ca un proces liniar si secvential de transmitere a informatiilor de la emitator la receptor,orice comunicare presupune o interactiune.Termenul de interactiune face trimitere la actiuni mutuale ,reciproce.astfel comunicarea apare ca un proces in care fiecare mesaj actioneaza ca un stimul asupra destinatarului si reciproc.2.Care este finalitatea oricarui act de comunicare?Finalitatea actului de comunicare constientizata sau nu are ca delimitare 3 tipuri de comunicare:a)comunicarea accidentala(intamplatoare) in care emitatorul transmite informatia altuia fara a avea intentia de a o face si chiar fara asi da seama;b)comunicarea subiectiva prin intermediul careia emitatorul exprima direct (verbal sau nonverbal)starea sa emotionala dintr_o nevoie de exprimare sau descarcare in urma acumularii unor tensiuni psihice.c)comunicarea instrumentala urmareste in mod intentionat si vadit un scop precis ,consta sa produca anumite efecte asupra receptorului si este capabila sa modifice in functie de reactiile partenerilor ptr asi atinge scopul.3.Prezentati elementele actului de comunicare-procesul comunicarii se bazeaza pe stabilirea unor relatii intre emitator si un destinatar.Emitatorul este cel care doreste ca informatia sa ajunga la destinatar,astel el trebuie sa o codifice prin limbaj aceesibil .astfel elaborat ajunge la destinatar prin canalul de comunicare.El ajunge apoi la destinatar receptorul-care printr-o activitate de decodare sil va insusi si il va intelege.Pentru a fi cu adevarat eficient sistemul presupune o modalitate de control,de reglare si de corectarea greselilor,acesta fiind feedbachul.Emitator Codare Canal Decoadare Receptor feedback4. Pe modelul schemei actului de comunicare realizati o situatie de comunicare dintre asistentul medical si pacient.5.ce importanta are feedback in comunicare?Feedback ii ajuta pe oameni sa fie mai atenti la ceea ce fac,la modul in care invata,modul de dezvoltare:-ceea ce sa spus,nu de semnificatia pe care o atribuim noi-descrierea si nu evaluarea comportamentelor-