Competente specifice
2
Competente specifice Clasa a 9-a Competente specifice Clasa a10-a Competente specifice Clasa a 11-a Competente specifice Clasa a12-a 1.1. Descrierea comportării speciilor chimice studiate într-un context dat 1.1. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă 1.1 Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale 1.1 Clasificarea sistemelor chimice studiate după diverse criterii 1.2. Diferenţierea substanţelor după natura interacţiunilor dintre atomi, ioni, molecule. 1.2. Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora 1.2 Organizarea cun oştin elor ţ legate de clasele de compuşi 1.2 Structurarea cunostintelor anterioare, în scopul explicării proprietătilor unui sistem chimic 1.3. Explicarea observaţiilor efectuate în scopul identificării unor aplicaţii ale speciilor şi proceselor chimice studiate 1.3 Explicarea comportării unor compuşi într-un context dat 1.3Interpretarea caracteristicilor fenomenelor/sistemelor studiate, în scopul identificării aplicatiilor acestora 2.1. Efectuarea de investigaţii pentru evidenţierea unor caracteristici, proprietăţi, relaţii 2.1. Efectuarea de investigaţii pentru evidenţierea unor caracteristi ci, proprietăţi, relaţii 2.1 Stabilirea unor predicţii în scopul evidenţierii unor caracteristici , proprietăţi, relaţii 2.1 Utilizarea investigatiei în vederea obtinerii unor explicatii de natură stiintifică 2.2. Colectarea informaţiilor prin observări calitative şi cantitative. 2.2. Formularea de concluzii care să demonstreze relaţii de tip cauză-efect 2.2 Evaluarea măsurii în care concluziile investigaţiei susţin predicţiile iniţiale 2.2 Evaluarea validitătii concluziilor investigatiei 2.3. Formularea de concluzii folosind informaţiile din surse de documentare, grafice, scheme, date experimentale care să răspundă ipotezelor formulate 3.1 Analizarea problemelor pentru a stabili contextul, relaţiile relevante, etapele rezolvării 3.1. Conceperea sau adaptarea unei strategii de rezolvare pentru a analiza o situaţie 3.1 Rezolvarea problemelor cantitative/calitative 3.1 Aplicarea algoritmilor de rezolvare de probleme în scopul aplicării lor în situatii din cotidian 3.2 Integrarea relaţiilor matematice în rezolvarea de probleme 3.2. Formularea unor reguli, definiţii, generalizări care să fie u tilizate în studiul claselor de compuşi 3.2 Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la probleme 3.2 Evaluarea solutiilor la probleme pentru luarea unor decizii optime 4.1 Modelarea conceptelor, structurilor, relaţiilor, proceselor, sistemelor 4.1. Procesarea informaţiei scrise, a datelor, conceptelor, pentru utilizarea lor în activităţile de tip proiect 4.1 Procesarea unui volum important de informaţii şi realizarea distincţiei dintre informaţii relevante/irelevant e şi subiective/obiective 4.1 Utilizarea corespunzătoare a Terminologiei stiintifice în descrierea sau explicarea fenomenelor si proceselor
-
Upload
alexandru-dan -
Category
Documents
-
view
102 -
download
0
Transcript of Competente specifice
5/14/2018 Competente specifice - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/competente-specifice 1/2
Competente specifice
Clasa a 9-a
Competente specifice
Clasa a10-a
Competente specifice
Clasa a 11-a
Competente specifice
Clasa a12-a
1.1. Descrierea comportării speciilor
chimice studiate într-un context dat
1.1. Descrierea comportării
compuşilor organici studiaţi în funcţiede clasa de apartenenţă
1.1 Clasificarea compuşilor organici
în funcţie de natura grupeifuncţionale
1.1 Clasificarea sistemelor chimice
studiate după diverse criterii
1.2. Diferenţierea substanţelor dupănatura interacţiunilor dintre atomi,ioni, molecule.
1.2. Diferenţierea compuşilor organiciîn funcţie de structura acestora
1.2 Organizarea cunoştin elorţ legate de clasele de compuşi
1.2 Structurarea cunostintelor
anterioare, în scopul explicării
proprietătilor unui sistem chimic
1.3. Explicarea observaţiilor efectuate în scopul identificării unor aplicaţii ale speciilor şi proceselor chimice studiate
1.3 Explicarea comportării unor compuşi într-un context dat
1.3Interpretarea caracteristicilor
fenomenelor/sistemelor studiate,
în scopul identificării aplicatiilor
acestora
2.1. Efectuarea de investigaţii pentruevidenţierea unor caracteristici,
proprietăţi, relaţii
2.1. Efectuarea de investigaţii pentruevidenţierea unor caracteristici,
proprietăţi, relaţii
2.1 Stabilirea unor predicţii în scopulevidenţierii unor caracteristici,
proprietăţi, relaţii
2.1 Utilizarea investigatiei în
vederea obtinerii unor explicatii de
natură stiintifică2.2. Colectarea informaţiilor prinobservări calitative şi cantitative.
2.2. Formularea de concluzii care sădemonstreze relaţii de tip cauză-efect
2.2 Evaluarea măsurii în careconcluziile investigaţiei susţin
predicţiile iniţiale
2.2 Evaluarea validitătii concluziilor
investigatiei
2.3. Formularea de concluziifolosind informaţiile din surse dedocumentare, grafice, scheme, dateexperimentale care să răspundăipotezelor formulate
3.1 Analizarea problemelor pentru astabili contextul, relaţiile relevante,
etapele rezolvării
3.1. Conceperea sau adaptarea uneistrategii de rezolvare pentru a analiza
o situaţie
3.1 Rezolvarea problemelor cantitative/calitative
3.1 Aplicarea algoritmilor de
rezolvare de probleme în scopul
aplicării lor în situatii din cotidian3.2 Integrarea relaţiilor matematiceîn rezolvarea de probleme
3.2. Formularea unor reguli, definiţii,generalizări care să fie u tilizate înstudiul claselor de compuşi
3.2 Justificarea explicaţiilor şisoluţiilor la probleme
3.2 Evaluarea solutiilor la probleme
pentru luarea unor decizii optime
4.1 Modelarea conceptelor,
structurilor, relaţiilor, proceselor,sistemelor
4.1. Procesarea informaţiei scrise, a
datelor, conceptelor, pentru utilizarealor în activităţile de tip proiect
4.1 Procesarea unui volum important
de informaţii şi realizarea distincţieidintre informaţii relevante/irelevante
şi subiective/obiective
4.1 Utilizarea corespunzătoare a
Terminologiei stiintifice în
descrierea sau explicarea
fenomenelor si proceselor
5/14/2018 Competente specifice - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/competente-specifice 2/2
4.2 Folosirea corectă a terminologieispecifice chimiei
4.2. Utilizarea în mod sistematic, aterminologiei specifice, într-ovarietate de contexte de comunicare
4.2 Decodificarea şi interpretarealimbajului simbolic şi înţelegerearelaţiei acestuia cu limbajul comun
4.2 Structurarea informatiei
stiintifice în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise:
argumentative stiintifică, proiecte
de cercetare, referate,dizertatie etc.
5.1. Respectarea şi aplicareanormelor de protecţie personală şi amediului
5.1. Analizarea consecinţelor dezechilibrelor generate de proceselechimice poluante şi folosireanecorespunzătoare a produselor chimice
5.1 Interpretarea critică ainformaţiilor din diverse surse
5.1 Compararea actiunii unor
produse/ procese chimice asupra
propriei personae sau asupra
mediului
5.2 Anticiparea efectelor unor acţiunispecifice asupra mediuluiînconjurător
5.2. Justificarea importanţeicompuşilor organici
5.2 Recunoaşterea tipurilor de probleme de interes general la care poate răspunde chimia
5.2 Exprimarea unei pozitii asupra
utilizării diverselor produse/ procese
chimice, care denotăinformarestiintifică si/ sau
tehnologica
