COLEGIUL NATIONAL “SILVANIA” · Web viewSăptămânal, s-au desfăşurat ore de consultaţii...

Raport privind starea învăţământului,

în Colegiul Naţional “Silvania” – Zalău

anul şcolar 2015-2016

Director,

Prof.dr.Bulgărean Gheorghe Vasile

CUPRINS

I. INTRODUCEREII. CONTEXTUL LEGISLATIV , SOCIAL-ECONOMIC, INFORMATIONALCU CONEXIUNI IN DOMENIUL EDUCATIEIIII. CURRICULUMIV. MISIUNEAV. MANAGEMENTUL INTERNVI. RESURSEVII. RESURSE FINACIAREVII. RESURSE UMANEVIII. ELEVI

- Dimensiuni calitative ale procesului instructive-educativ;- Promovabilitatea;- Situatia corigentelor;- Scolarizarea si frecventa elevilor.

IX. CALITATEA ACTULUI INSTRUCTIV EDUCATIVX. REPARTIZARE GRUPE C.D.S.XI. ACTIVITATEA EDUCATIVA;XII. PROGRAME SI PROIECTE EDUCATIONALE;XIII. INCADRAREA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR;

- activitatea personalului didactic auxiliarXIV. INCADRAREA PERSONALULUI NEDICATIC;XV. RAPORT DE ACTIVITATE / COMISIIXVI. DIAGNOZA UNITATII SCOLARE;XVII. CONCLUZII.

I . INTRODUCERE

Reforma structurală în domeniul educației, schimbările majore la nivelul

conținutului,promovarea unui nou sistem de evaluare a rezultatelor școlare programele

de formare continuă acadrelor didactice au creat cadrul conceptual pentru

descentralizarea sistemului de învățământ.

Schimbările sociale foarte rapide, diversificarea pieței de servicii și produse

educaționale, competiția cu alte instituții care își atribuie funcții educative necesita o

activitate managerialăbazată pe o gândire creativă, flexibilă și adaptabilă.

Prezentul raport își propune să evidențieze principalele coordonate ale activității

deasigurare a calității educației la nivelul unității școlare în anul școlar 2015-2016

autoevaluarea instituțională, analiza culturii organizaționale, evaluarea sistemică a

așteptărilor educabililor, părinților și altor beneficiari relevanți , a satisfacției

personalului didactic,implementarea unor proceduri de comunicare interna,decizie și

raportare, identificarea și prevenirea perturbărilor majore în desfășurarea procesului

instructiv-educativ,aplicarea unor proceduri de control al documentelor și înregistrărilor,

precum și a unor proceduri de monitorizare, evaluare, revizuire și imbunatatire a

calității.

Capacitatea instituțională a unitatii școlare s-a reflectat în abordarea

manageriala pe cele doua componente:

a)strategică,prin existența ,structura și conținutul documentelor proiective,prin

organizarea internă a unitatii școlare și funcționarea sistemului de comunicare internă și

externă;

b)operațională,prin funcționarea curentă a unității de învățământ,existente și

funcționarea sistemului de gestionare a informației,asigurarea securității tuturor celor

implicați în activitatea școlara ,asigurarea serviciilor medicale pentru elevi și asigurarea

serviciilor de orientare și consiliere pentru elevi;

Eficacitatea educațională la nivelul unității de învățământ s-a concretizat în

îndeplinirea unor indicatori de performanță ,precum: definirea și promovarea ofertei

educaționale, existența unor parteneriate cu reprezentanți ai comunității, proiectarea și

realizarea currículum-ului, evaluarea rezultatelor școlare și a activităților

extracurriculare, activitatea științifica și metodică acadrelor didactice și activitatea

financiară.

II. CONTEXTUL LEGISLATIV , SOCIAL-ECONOMIC, INFORMATIONAL CUCONEXIUNI IN DOMENIUL EDUCATIEI

Contexul legislativ, politic-instituţionalLa baza întregii activităţi desfăşurate în unitătea de învăţământ au stat:

Legea educației naționale nr. 1 / 2011 cu modificările și completările ulterioare;

Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii educaţiei;

Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005;

Legea nr. 35-2007 privind prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar şi

respectarea semnelor distinctive;

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar aprobat prin OMEdC nr. 4925/8.09.2005

Ordinul MECTS nr. 5565/07.10.2011 pentru aprobarea Regulamentului privind

regimul actelor de studii și al documentelor școlare gestionate de unitățile de

învățământ preuniversitar;

Contextul economico-social

Legislaţia financiară generală şi specifică permite atragerea de resurse

extrabugetare, la nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar, dar interesul agenţilor

economici în acordarea de sponsorizări şi donaţii este destul de scăzut. De aceea

considerăm că resursele financiare –extrabugetare pot proveni, din programe de

finanţare realizate prin derularea unor proiecte în parteneriat, cum ar fi de exemplu, cu:

ECDL-România, pentru obţinerea, de către elevi şi profesori,a permisului european de

conducere a computerului, Agenţia Naţională Pentru Programe Comunitare în Domeniul

Educaţiei şi Formării Profesionale, pentru schimburi şcolare, lingvistice,interculturale cu

şcoli din ţări membre sau potenţial membre ale Uniunii Europene, cu Centrul Educaţia

2000+ pentru finanţarea unor programe de formare a profesorilor.

Totodată, noile proiectele educative aflate în dezbatere jalonează direcţii

importante în politica educaţională oferind reale oportunităţi în perspectiva integrării

europene.

Pentru aceasta, se impune o cunoaştere mai bună de către elevii de clasa a XII -a

şi de către părinţii acestora a oportunităţilor de pe piaţa muncii, pentru o orientare

profesională mai adecvată.

Contextul informational

Din punct de vedere tehnologic, se remarcă introducerea la scară tot mai largă a

echipamentelor informatice şi a noilor tehnologii la toate nivelele învăţământului

preuniversitar.

Programul M.E.C.T.S. – S.E.I., prin care liceele au fost dotate cu reţea de

calculatoare şi implementarea pachetului de programe Asistent Educaţional pentru

Liceu (A.E.L.), prezintă avantaje indiscutabile pentru modernizarea procesului de

învăţământ. World Wide Web-ul reprezintă o uriaşă resursă pentru educaţie, aducând

problemele vieţii reale în şcoală, permiţând deopotrivă informarea elevilor şi formarea

priceperilor lor în domeniul tehnologiei informaţiei şi comunicaţiei.

În contextul integrării europene şi în acord cu planul strategic de acţiune

eEurope, care are ca obiectiv central: inducerea de schimbări în educaţie şi formare

pentru a putea trăi şi munci într-o societate bazată pe cunoaştere, eLearning reprezintă

calea de integrare a noilor tehnologii ale informaţiei şi comunicaţiei în domeniile de

interes.

ELearning poate fi considerat un proces social, care facilitează interacţia şi

comunicarea între oameni, între aceştia şi instituţie, implică schimburi inter-

instituţionale, îi motivează pe profesori să se pregătească pentru această alternativă, în

cadrul procesului de predare – învăţare.

Tehnologia eLearning acoperă o plajă foarte variată de medii de învăţare, care combină

textul, imagini, sunete, prezentate prin modalităţi diverse: pe Web, pe CD-ROM,

înregistrări audio.

III. CURRICULUM

Obiective:

Aplicarea Currículum-ului național în conformitate cu nevoile specifice dezvoltării

personale și cu nevoile pieței forței de muncă ale comunității;

Stimularea proiectării didactice curriculare și dezvoltarea competențelor

acționale;

Adaptarea Currículum-ului la Decizia Școlii la nevoile de formare ale elevilor în

concordanță cu documentele proiective ale școlii;

Monitorizarea progresului școlar din perspectiva rezultatelor obținute la

olimpiade naționale și concursurile școlare;

Dezvoltarea culturii organizaționale și a microclimatului educațional pozitiv;

Utilizarea tehnologiei informatice în procesul instructiv-educativ;

Currículum-ul național,ca ansamblu coerent al planurilor-cadru de învățământ și

al programelor școlare din învățământul preuniversitar cuprinde totalitatea disciplinelor,

domeniilor de studiu, respectiv modulele de pregătire obligatorii și opționale, precum și

numărul minim și maxim de ore aferent acestora.

Implementarea Currículum-ului național la nivelul Colegiului Natinal

“Silvania”Zalau, s-a realizat pe cele trei componente:

Trunchi comun –disciplinele de studiu obligatorii,conform filierei teoretice

profilului real sau uman și specializării:matematică-informatică, științele naturii și

filologie;

Currículum diferențiat –discipline specifice profilului și specializării;

Currículum la Decizia Scolii-discipline opționale ofertate la nivel național,

regional și local;

Consiliul de Administrație al unității, în urma consultării elevilor, Consiliului

Profesoral ,părinților și pe baza resurselor disponibile a aprobat C.D.S.;

În contextul reformei,currículum –ul la decizia școlii creează premisele unei

oferte educaționale personalizate și a unui învățământ diferențiat în funcție de

particularitățile de vârsta ale elevilor și nevoile de formare ale acestora.

IV. MISIUNEA

Scoala noastra are un rol important in formarea generatiilor care i-au trecut

pragul, din randul lor provenind numerosi specialisti. Evolutia tinerilor care studiaza la

Colegiul National „Silvania” se concretizeaza in continuare studiilor in invatamantul

superior, postliceal sau in insertia activa in mediul social. In viata socioculturala a

Salajului, liceul nostru este un simbol al calitatii pentru ca aici se practica un invatamant

care incurajeaza competenta in scopul formarii unui absolvent responsabil, autonom,

capabil sa decida asupra carierei. De asemenea, activitatile scolare sunt proiectate in

scopul integrarii in spatiul european si a convertirii actului de predare-invatare, dintr-un

act reproductiv intr-un act creativ, explicativ, prin perfectionarea colectivului didactic in

vederea inlaturarii formalismului. Obiectivul prioritar a ramas afirmarea in continuare a

scolii noastre ca scoala buna, chiar foarte buna si mentinerea, respectiv, cresterea

prestigiului dobandit de generatiile anterioare de profesori si elevi.

Obiectivele generale care au fost urmarite conform planului managerial pe anul

scolar 2015-2016 sunt:

Reforma si personalizarea activitatii instructiv educative;

Cresterea calitatii fluxului de elevi si asigurarea finalitatilor educationale;

Imbunatatirea standardelor de performanta a resurselor umane si a

managementului scolar;

Ameliorarea si modernizarea infrastructurii si generalizarea accesului la

informatia electronica;

Adaptarea ofertei de educatie si formare la dinamica pietei locurilor de munca;

Optimizarea relatiilor intersistemice, comunitare si internationale.

Aspectele vizate au fost:

Cresterea calitatii managementului scolar la toate nivelurile (al unitatii, al ariilor

curriculare, al comisiilor metodice, al comisiilor permanente, cat si la nivelul

fiecarei clase) prin valorificarea cat mai buna a resurselor materiale si umane de

care dispune liceul;

Aplicarea standardelor de calitate necesare unui invatamant de calitate

(organizarea de comisii permanente si comisii metodice, scheme orare in

conformitate cu efortul de invatare predare);

Asigurarea cu cadre didactice calificate a catedrelor vacante, a logisticii necesera

unui proces didactic corespunzator cerintelor si repartizarea judicioasa a

sarcinilor in cadrul comisiilor metodice si comisiilor permanente;

Perfectionarea continua a intregului personal;

Imbunatatirea permanenta a bazei materiale;

Ameliorarea nivelului de competente al elevilor in conformitate cu nevoile de

instruire la nivel individual si la nivel de clasa;

Constientizarea elevilor in ceea ce priveste exigenta impusa de cerintele

examenelor de absolvire;

Pregatirea elevilor la clasa si in cadrul orelor suplimentere in vederea sustinerii

examenului de bacalaureat, examenului de certificare a competentelor

profesionale, a atestatului de catre absolventii claselor de matematica –

informatica, intensiv informatica si a atestatului de competenta lingvistica pentru

absolvemtii claselor cu studiu intensiv – limba engleza.

Desfasurarea de actiuni educative extracurriculare atractive si utile, precum si

participarea activa a cat mai multi elevi la acestea in scopul pregatirii lor pentru

viata sociala;

Colaborarea cu toate structurile locale – Primaria Municipiului Zalau, Consiliul

Judetean Salaj, I.S.J. Salaj, C.C.D.Salaj – implicati in procesul instructiv – educativ

si extinderea colaborarii internationale si de integrare europeana a liceului in

vederea armonizarii demersului educational cu cel european.

V.MANAGEMENTUL INTERN

In acest an scolar, activitatea manageriala a debutat cu proiectarea activitatii

(Planul managerial anual si semestrial, Tematica sedintelor C.A., componentele

educatieie si repartizarea anuala a orelor de dirigentie), organizarea activitatilor

didactice (constituirea Consiliului de Administratie, a comisiilor permanente,

organizarea activitatii metodice si a colectivelor de lucru, constituirea Consiliului

elevilor, a Consiliului reprezentativ al parintilor, reactualizarea sarcinilor fiecarui salariat

prin fisa postului).

In acest sens, in scoala functioneaza 7 catedre metodice si 21 de comisii, fiecare cu

regulamentul proriu si programul managerial specific.

1. Catedra metodica – Limba si literatura romana – responsabil prof. Dan Clara;

2. Catedra metodica – Limba moderna – responsabil – prof. Medve Anca;

3. Catedra metodica- Matematica – responsabil – prof Jecan Ioan

4. Catedra metodica – Informatica – responsabil – prof. Morar Florin

5. Catedra metodica – fizica – chimie – responsabil – Prof. Laszlo Judith

6. Catedra metodica – biologie-ed.fizica-geografie –responsabil Prof. Pop Emilia

7. Catedra metodica- stiinte socio umane – responsabil – prof. Ciurbe Calin

Comisii permanente:

1. Comisia pentru asigurarea calitatii in educatie – responsabil – Director, prof.dr.

Bulgarean Vasile

2. Comisia pentru elaborarea schemei orare – responsabil- Dir. adj. Prof.Faluvegi

Ervin.

3. Comisia pentru evidenta si distribuirea manualelor – responsabil – Suciu Maria;

4. Comisia de consiliere si orientare, activitati extracurriculare – responsabil

consilier educativ, prof.Florian Iulia;

5. Comisia pentru controlul documentelor scolare – responsabil – Dir.

Prof.dr.Bulgarean Vasile;

6. Comisia pentru combaterea absenteismului si abandonului scolar – Prof.Ciurbe

Calin;

7. Comisia pentru acordarea burselor – responsabil – consilier educativ, prof.Florian

Iulia;

8. Comisia – Bursa – Bani de liceu – responsabil – Dir.adj., Prof.Faluvegi Ervin;

9. Comisia pentru asigurarea serviciului pe scoala – responsabil – Prof.Berceanu

Marcel;

10. Comisia pentru securitate si sanatate in munca a profesorilor si elevilor –

responsabil – Dir.adj.Prof.Faluvegi Ervin;

11. Comisia de organizare si coordonare a concursurilor si examenelor – responsabil

– Director, Prof.dr.Bulgarean Vasile;

12. Comisia pentru imaginea scolii – responsabil – consilier educativ, prof.Florian

Iulia;

13. Comisia pentru formarea continua a cadrelor didactice – responsabil –

Prof.Lucaciu Simona;

14. Comisia pentru curriculum - responsabila - Director, Prof.dr.Bulgarean Vasile;

15. Comisia pentru situatii de urgenta – responsabil - Dir.adj., Prof.Faluvegi Ervin;

16. Comisia pentru proiecte si programe scolare – responsabil - consilier educativ,

prof.Florian Iulia;

17. Comisii pentru combaterea violentei la elevi – responsabil – Prof.Morar Monica;

18. Comisia pentru monitorizarea frecventei – responsabil - Prof.dr.Bulgarean Vasile;

19. Comisia pentru monitorizarea ritmicitatii notarii – responsabil - Dir.adj.,

Prof.Faluvegi Ervin;

20. Comisia pentru combaterea discriminarii si promovarea interculturalitatii –

responsabil - Dir.adj., Prof.Faluvegi Ervin;

21. Comosia de control managerial intern – responsabil – consilier educativ,

prof.Florian Iulia;

Relatii dintre diferite categorii de personal

a.) In relatia director – profesori, profesori - profesori:

In cadrul colectivului de profesori exista, indiferent de varsta si specialitate,

colaborare, spirit de echipa si atmosfera propice desfasurarii procesului instructiv –

educativ.

b.) In relatia director - personal administrativ, TESA, profesori, celelalte categorii de

personal:

Se constata respectarea sarcinilor de serviciu, ierarhia este acceptata si

respectata;

Consiliul de administratie apreciaza contributia personalului si o stimuleaza;

Colaborarea profesori-personal administrativ asigura realizarea conditiilor

optime pentru desfasurarea intregii activitati didactice.

c.) In relatia scoala – parinti:

Se manifesta o colaborare buna intre parinti si comitetul de parinti, respectiv

intre conducerea scolii si Comitetul de parinti pe scoala, care se implica in

organizarea si buna desfasurare a activitatii scolare si extrascolare, a avut

initiative si s-a implicat in imbunatatirea conditiilor de studiu pentru elevii clasei,

necesare bunului mers al vietii scolii.

d.) In relatia Consiliul de administratie - Consiliul elevilor:

Consiliul elevilor este antrenat in rezolvarea problemelor, referitoare la

respectarea Regulamentului de ordine interioara, organizarea unor activitati

extrascolare cu caracter cultural - artistic si distractiv, asigurarea in mediul

elevilor a unui climat de colegialitate si prietenie.

Toate acestea se reflecta pozitiv in activitatea indstructiv-educativa si in conduita

cadrelor didactice.

Consiliul de Administratie s-a reunit in sedinte ordinare conform planului de

munca, analizand obiectivele propuse si cautand solutii pentru imbunatatirea

tuturor aspectelor vizate si in sedinte extraordinare, ori de cate ori s-au ivit situatii

problema, situatii care au fost de fiecare data rezolvate prompt.

Conducerea scolii impreuna cu membrii Consiliului de Administratie au asigurat

respectarea prevederilor legislatie in vigoare, a actelor normative emise de M.E.N. si

deciziile Inspectoratului Scolar Judetean Salaj.

Proiectarea activitatilor didactice, a unitatilor de invatamant s-a realizat conform

programelor scolare in vigoare si recomandarile inspectorilor de specialitate. Toate

cadrele didactice au intocmit proiecte de activitate didactica, respectiv schite de

lectii pentru toate activitatile la clasa. Toti profesorii au intocmit planificarile

calendaristice la timp, corect si in conformitate cu recomandarile primite la

consfatuirile la care au participat. Intreaga activitate didactica si parcursul

educational al elevilor se regaseste in portofoliile personale, portofoliile comisiilor

metodice, portofoliile dirigintilor.

Asistenta la ore reprezinta o componenta a managementului scolar. Rolul

acestora este de a sprijini activitatea de predare-evaluare a cadrelor didactice.

Pe baza asistentelor efectuate la ore, la activitatile comisiilor metodice, pe baza

rapoartelor prezentate de sefii de catedra, se pot sublinia urmatoarele aspecte:

Planificarile calendaristice au fost corect intocmite in acord cu programa fiecarei

discipline si conform reglementariloe in vigoare, iar acolo unde s-au constatat

deficiente, planificarile au fost refacute;

Resursele materiale si de timp au fost gestionate in mod eficient, fiind adecvate

fiecarei teme si unitati de invatare. Se folosesc, pe langa metode traditionale se

metode moderne. Profesorii recurg la metode activ-participative: conversatia,

invatarea prin descoperire, problematizarea. Aceste metode si strategii didactice

au rol de stimurare a creativitatii, inventivitatii, contribuind la conturarea unei

atitudini pozitive a elevilor fata de educatie;

Nevoia unei forme speciale a cadrelor didactice pentru conceperea unor strategii

specifice de stimulare a motivatiei si de management al stresului profesional;

Exista putine cadre didactice care manifesta dezinteres fata de activitatea

formativ-educativa, realizand proiecte didactice formale, neoperationale, lectii

putin pregatite, cu obiective si teme neclare, activitati de invatare inadecvate, cu

decalaje mari intre planificare si stadiul parcurgerii programei la momentul

asistentei;

Tezele au fost date in perioadele stabilite si trecute notele in termenul prevazut;

Conducerea scolii este preocupata de remedierea punctelor slabe constatate cu

ocazia asistentelor efectuate. Membrii Consiliului de Administratie si

responsabilii comisiilor au efectuat asistente in mod periodic si au stabilit plan de

masuri pentru remedierea deficientelor constatate

VI. RESURSE MATERIALE

1. Baza materială

Școala acoperă o suprafață construită de 6321,86 m2 cu o suprafață desfășurată

de 8439 m2.

Ea include 31 de săli, 17 laboratoare și cabinete, 1 sală profesorală, 1 bibliotecă

cu sală de lectură, 5 birouri, 1 cabinet medical, 1 sala de sport, 1 cabinet psihologic, 1

sală festivă cu 140 de locuri, 1 muzeu, 1 chioșc alimentar.

2. Spaţii pentru învăţământ

Dotările pentru învățământ ale colegiului includ 31 de săli de clasă, 17

laboratoare (chimie, fizică, biologie), 7 cabinete de informatică (dotate cu calculatoare

din ultima generație), 1 cabinet psihologic.

3. Biblioteca (inclusiv asigurarea manualelor şcolare pentru elevi)

Biblioteca școlii dispune de 50179 volume, are abonament la ziarele locale,

precum si la reviste de specialitate (literatura, matematica, chimie, fizica, informatica,

filosofie). Orarul de functionare este zilnic de la 7,30 – 15,30 , numărul constant de

cititori este de 1000 iar ritmul mediu zilnic de împrumut/restituire este 50-60.

De asemenea, prin bibliotecă s-a făcut achiziția de manuale școlare pentru liceu.

Tot prin biblioteca s-au achizitionat cartile pentru premiile de sfarsit de an scolar,

iar prin biblioteca s-au achizitionat 200 volume.

Biblioteca Colegiului National „Silvania” este centrul de distribuire a manualelor

de excelenta pentru tot judetul.

4. Baza sportiva

Sala de sport moderna, sala de fitness, 2 terenuri de handbal si un teren de

fotbal cu suprafata de iarba.

5. Alte spatii

Soala dispune de 1 cabinet medical de medicina generala, de un cabinet de

psihologie si de un club pentru derularea activitătilor educative si extrascolare.

VII. RESURSE FINACIARE

1. Identificarea necesarului, pe capitole, conform proiectării bugetului anual

Bugetul anual se proiectează pornind de la necesarul estimat de fiecare

compartiment de activitate: catedre didactice, servicii (administrativ, contabilitate,

secretariat, bibliotecă).

2. Identificarea resurselor, inclusiv extrabugetare

Resursele propriu-zise se asigură de Primăria Zalau și ele au fost la un nivel de

aproximativ 89 % față de solicitări .

În afara resurselor asigurate de primărie, s-au atras resurse extrabugetare, după

cum urmează:- închirieri de spații pentru firme și persoane din afara școlii – 28.878 RON

3. Analiza utilizării acestora. Motivaţie, eficienţă:

Resursele s-au folosit integral pentru:

salarizarea personalului;

reparații curente;

dotări cu aparatură și materiale didactice;

îmbunătățirea ambientală a spațiilor de lucru;

procurarea de materiale consumabile;

zugravirea salilor de clase, sala de sport, volei corp B.

VII. RESURSE UMANE- PERSONAL DIDACTIC

1.Încadrarea cu personal didactic.

Statul de funcții al colegiului a inclus, în anul școlar 2015-2016 următorul

personal didactic:

total norme didactice – 67,61

numar cadre didactice - 79

Situația cadrelor didactice cu studii superioare, după grade, a fost următoarea:

49 cu gradul I

10 cu gradul II

9 cu definitivat

6 stagiari

5doctori

Personalul didactic a avut următorul statut:

57 titulari.

19 suplinitori (include si pensionarii).

3 asociati

2. Activitatea consiliilor, comisiilor.

Toate comisiile de lucru și-au întocmit proiectele de activitate la începutul anului

școlar iar transpunerea lor în practică s-a urmărit de către directorii școlii. Periodic, în

Consiliul de Administrație s-au analizat rezultatele și eficiența fiecărui proiect.

3. Activitatea de (auto)perfecţionare a cadrelor didactice

Activitatea de auto(perfecționare) a cadrelor s-a defășurat pe mai multe direcții:

perfecționarea în cadrul catedrelor, prin activități specifice ;

participarea la diverse cursuri de formare;

perfecționarea prin inscrierea la examenele pentru obținerea gradelor

didactice.

VIII. Elevi

1. Identificarea şi analiza tendinţelor demografice din circumscripţia

şcolară/zonă

În Proiectul Instituțional pentru anul școlar 2015-2016 , cu prilejul

diagnozei mediului intern și extern al unității, se arată că atât prin prestigiul pe

care și l-a creat cât și prin situarea centrală a sa, colegiul constituie o școală

atractivă pentru populația școlară. Numărul potentialilor elevi depășește cu mult

numărul locurilor pe care le poate asigura școala și această tendință se menține și

în perspectiva următorilor ani.

2. Şcolarizarea şi frecvenţa.

Școlarizarea și frecvența, deocamdată, nu constituie motive de analize

speciale. Comparativ cu anul școlar anterior, situația se prezintă conform

tabelului următor:

Clasa Nr. total absențe Absențe motivate Nemotivate Elevi exmatriculațiIX A 488 393 95 0IX B 535 442 93 0IX C 428 349 79 0IX D 518 446 72 0IX E 148 60 88 0IX F 408 231 177 0IX G 298 228 70 0IX H 222 219 3 0IX I 537 407 130 0TOTAL IX 3582 2775 807 0X A 563 441 122 0X B 754 622 132 0X C 756 640 126 0X D 570 395 175 0X E 905 614 281 0X F 752 569 183 0X G 306 266 40 0X H 848 734 114 0X I 885 728 157 0TOTAL X 6339 5009 1330 0XI A 1022 847 175 0XI B 523 466 57 0XI C 308 257 51 0XI D 455 338 107 0XI E 1184 957 227 0XI F 822 564 258 0XI G 1036 895 141 0XI H 598 517 81 0XI I 1164 1026 138 0TOTAL XI 7112 5877 1235 0XII A 1021 844 177 0XII B 1250 1051 199 0XII C 1531 1305 226 0XII D 854 500 354 0XII E 1555 1197 358 0XII F 1136 789 347 0XII G 2290 1975 315 0XII H 765 570 195 0XII I 748 609 175 0TOTAL XII 11150 8804 2346 0

3. Cauze ale absenteismului.

Din păcate au început să apară și în școala noastră situații de absenteism,

dar nu constituie motive de analize speciale.

4. Situatia promovabilitatii la sfarsitul anului şcolar 2015 – 2016

Clasa Elevi

înscrişi

Elevi

promovaţi

Elevi

corigenti

Elevi

repetenti

Elevi

exmatriculatia IX-a 255 254 0 1 0

a X-a 259 259 0 0 0a XI-a 269 269 0 0 0a XII-a 270 270 0 0 0

5. Situatia la invăţătură pe medii

Sfarsit de an scolar 2015-2016

Clasa Nr. total elevi

inscrisi

Nr.elevi

promovații

Tranșe pe medii5-6,99 7-8,99 9-10

IX A 29 29 0 9 20IX B 28 27 0 13 14IX C 30 30 0 2 28IX D 32 32 0 4 28IX E 27 27 0 4 23IX F 23 23 0 7 16IX G 26 26 0 8 18IX H 28 28 0 4 24IX I 32 32 0 5 27X A 27 27 0 4 23X B 28 28 0 6 22X C 31 31 0 2 29X D 30 30 0 3 27X E 32 32 0 11 20X F 19 19 0 10 9X G 32 32 0 3 29X H 29 29 0 9 20X I 31 31 0 0 31XI A 24 24 0 8 16XI B 27 27 0 4 23XI C 30 30 0 6 24XI D 30 30 0 19 11XI E 31 31 0 10 21XI F 30 30 0 15 15XI G 33 33 0 12 20XI H 29 29 0 8 21XI I 35 35 0 1 35XII A 27 27 0 3 24

XII B 30 30 0 11 19XII C 32 32 0 5 24XII D 27 27 0 14 13XII E 30 30 0 8 22XII F 31 31 0 14 16XII G 30 30 0 7 23XII H 30 30 0 10 18XII I 33 33 0 1 32

Situatia promovabilităţii la sfârşitul anului şcolar 2015 - 2016

Nr. total elevi 1053 Promovabilitate %

Promovabilitate 1052 99,9%

Situații neîncheiate 0 0

Exmatriculați 0 0Nr. elevi corigenti 0 0

Analiza situatiei la examenului de Bacalaureat

Absolventi an scolar 2015-2016

Total

candidati

IntreAdmisi Respinsi 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

271 268 3 12 32 111 113 0

Proba Total candidati

Intre

1-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10E - a 271 0 17 35 51 83 82 3

E - b 63 0 0 5 9 17 27 5

E - c 271 3 10 19 33 74 120 12

E - d 271 0 0 12 19 52 168 20

Situatia admiterii in invatamantul superior- absolventi an scolar 2015-2016:

Admisi la facultate – clasa a XII a A

Nr.crt. Numele si prenumele Facultatea

1. ANDREICA D. BIANCA LIANA UMF_Facultatea de medicina generala Cluj Napoca

2. BODIAN I. BIANCA DORINA

UTC_Facultatea de Electronica,Telecomunicatii si Tehnologia

informatiei

3. COSTE R. ADRIA BIANCA Universitatea of Birmingham

4. COSTINA D. SANDRA DIANA UMF_Facultatea de medicina generala Cluj Napoca

5. CRISAN C. RADU CLAUDIU UTC_Facultatea de Inginerie Electrica

6. CRISTOLTAN S. ANDRA MARIA Universitatea of Birmingham

7.DUMITRAS L. ALEXANDRA CATALINA

UBB_Facultatea de Stiinte Politice,administrative ale

Comunicarii

8. FLOREAN C. THOMAS FLORIN UBB_FSEGA

9. KOVACS Z. FLORA University of Aberdeen

10. LESUTAN V. VLAD NICOLAE University of Hull

11. MAN N. LAURA IOANA

12. MATYAS J. EDUARD UTC_Facultatea de Arhitectura_Cluj Napoca

13. MIHUT D. LARISA DIANA UTC_Facultatea de Automatica si Calculatoare

14. MITREA A. PATRICIA STEFANIA UMF_Facultatea de medicina generala Cluj Napoca

15. NOJE M. ANTONIA Universitatea din Bucuresti

16. OLARIU O. OVIDIU CATALIN UBB_Facultatea de Drept Cluj Napoca

17. ONICAS I. MARIA IOANA UMF_Facultatea de medicina dentara Cluj Napoca

18. PAPITA DRAGOSIN I. ANCA UMF_Facultatea de medicina generala Oradea

19. POJAR C. STEFANIA ANDREEA Eindhoven university of Technology

20. POPA E. CATALIN UTC_Facultatea de Arhitectura_Timisoara

21. SABOU C. LORENA LIGIA UBB_Facultatea de Matematica_limba engleza

22. SECASAN CRISTINA UMF_Facultatea de medicina generala Oradea

23. STIRB A. PAUL CATALIN UBB_Facultatea de litere_ Cluj Napoca

24. STIRB F. ANDRADA ROXANA UBB_Facultatea de Business_Administratia afacerilor

25. SUCIU S. ANDA MARIA UMF_Facultatea de medicina dentara Cluj Napoca

26. URS V. ALEXANDRA UMF_Facultatea de medicina generala Cluj Napoca

27. VERES L. ANDREI TUDOR UBB_Facultatea de litere_ Cluj Napoca

Admisi la facultate clasa a XII a B


1. ÁGOSTON ALPÁR CRISTIAN USMV, Cluj, Fac. Agricultură

2. BÁNTÓ LACZI KATALIN3. BARTUS DOROTTYA Universitatea Debrecen, fac. Inginerie, spec. mecatronică

4.CZÉCZEI LILLA NÓRA

Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca / specializarea construcţii civile

5. DÉNES DÁVID UBB Cluj-N., fac. de informatică

6. DIMÉNY MÁRK ADOLF UTCN/ constructii civile

7. DOBAI ISTVÁN UBB Cluj, fac. de informatică

8. DOMOCOS KLAUDIA UBB, informatică economică

9. DOMOKOS TAMÁS CSABA UBB Cluj, fac. de informatică

10. FUTÓ HENRIETTA-HELÉNA UTCN, facultatea AC/A

11.GÁL TIMEA BOGLÁRKA

UTCN, facultatea de consturcţii civile

12. GOMBOS KRISZTA UTCN, facultatea, AC/TC

13. GOMBOS KINCSŐ UBB: informatică economică

14. JURJE MONICA-MELINDA15. KOBORI NIKOLETT UBB, facultatea de mediu

16. KOCSIS MALVINA GRÉTI UBB informatică economică

17. MÁTIS GABRIELLA UTCN, facultatea de constructii civile

18. MOLNÁR ALEXANDRA UBB, fac de Filologie, spec. germana-finlandeză

19. NAGY RÉKA NIKOLETT UBB Cluj, fac. de informatică

20. NEMES AMÁLIA UTCN, facultatea AC/TC

21. PÉTER RÉKA JÚLIA UTCN, specializarea terestre si cadastru

22. PODÁR RÓBERT TAMÁS UTCN, facultatea de robotica

23. PÜSÖK RICHÁRD Univ. Sapientia Tg. Mures. robotică

24. RÁCZ ALÍZ ARABELLA UTCN, facultatea de construcţii civile

25. SÁMEL ADRIEN ERIKA UTCN, facultatea AC/A

26. SEPSI GELLÉRT UTCN, facultatea, robotica

27. SZÁSZ BOLDIZSÁR28. SZÉLES SZILÁRD UBB-Matematică-informatică

29. TASNÁDI TULOGDI TAMÁS UTCN, facultatea, AC/TC

30. VÁNCZA JOHANNA UMF Târgu-Mureş, medicină generală

Admisi la facultate clasa a XII a C


1. ARDELEAN R. ANAMARIA IULIA FSEGA_Informatica economica_buget2. ARDELEAN RAZVAN BOGDAN UTC_Facultatea de inginerie civila3. BASA A. ALEXANDRU CODRUT UTC_Facultatea de Automatica si Calculatoare4. BLAJ D. ANDREI SORIN UBB_Facultatea de matematica informatica_limba engleza5. CHENDE M. TUDOR ADRIAN USAMV_Utilaje agricole6. CHIS I. IULIA STEFANIA UBB_Facultatea de matematica informatica_limba engleza7. CIGHI O. ADRIAN UTC_Facultatea de Autovehicule rutiere8. CIUPE L. ANDA LIVIA UMF_Cluj_Farmacie

9.. COROIAN C. CALIN ANDREI UTC_Facultatea de Automatica si Informatica aplicata10. DOMUTA G. DARIUS GEORGIAN UTC_Facultatea de Calculatoare si Tehnica Aplicata11. DRAGOMIR A. DIANA IOANA FSEGA_Contabilitate12. HOLHOS T. DENISA MARA UBB_Facultatea de matematica informatica13. HUDEA NOJOGAN I. AMALIA UTC_Facultatea de Inginerie Electrica14 LAZAR I. MATEI MARIUS UTC_Facultatea de Automatica si Informatica aplicata15 LUCACIU V. CATALIN MIHAI UBB_Facultatea de matematica informatica16 LUPOU I. SEBASTIAN CLAUDIU UTC_Facultatea de Inginerie Electrica17 MACIUCA F. MARIA ALEXANDRA UBB_Facultatea de matematica informatica18 MANDRAS G. IULIA CRISTINA UMF_Cluj_Medicina generala19 MOLDOVAN V. ANA MARIA UTC_Facultatea de Calculatoare si Tehnica Informatica20 MORLOCAN D. RARES GABRIEL UTC_Facultatea de Inginerie Electrica21 OPREA F. DENIS FSEGA_Facultatea de Finante Banci22 PINTEA P. MARIA CORNELIA UTC_Facultatea de Calculatoare si tehnologia informatica23 POP S. ANDREI MIHAI UBB_Facultatea de Informatica24 POP V. ALIN VALERIAN UBB_Facultatea de Informatica_limba germana25 ROS M. DENISA ALEXANDRA UTC_Facultatea de Inginerie Civila26 ROS M. DIANA CRISTINA UTC_Facultatea de Inginerie Civila27 RUSU V. ALEX GEORGE UBB_Facultatea de matematica informatica_limba germana28 SERBAN D. ALEXANDRU CATALIN UBB_Facultatea de matematica informatica_limba germana

29 SERPAR D. BENIAMIN IONUT UTC_Facultatea de Inginerie Electrica30 SUCIU D. FLAVIUS CRISTIAN UTC_Facultatea de Calculatoare si Tehnica Informatica31 TUSAN G. LAVINIA MARIA Facultatea de Medicina si Farmacie Oradea _Medicina generala32 VELE V. RADU GEORGE UBB_Facultatea de matematica informatica_limba engleza

Admisi la facultate clasa a XII a D


1 BAIDOC C.RAUL CRISTIAN UTC_Facultatea de Autovehicule rutiere

2 BORZ ALEXANDRU IOAN UBB_Facultatea de matematica informatica

3 BORZ M. IOANA MIHAELA UTC_Facultatea de Telecomunicatii

4 BREJE S. ANDREI IONUT UBB_Facultatea de Informatica Cluj Napoca

5 CHERECHES C. SERGIU ALEXANDRUUBB_Facultatea de Informatica Cluj Napoca

6 CHERECHES M. BOGDAN CIPRIAN UTC_Facultatea de Inginerie Industriala Cluj Napoca

7 CHEREGI D. ROXANA Facultatea de Arhitectura Cluj Napoca

8 CHIS A. RALUCA COSMINA UTC_Facultatea de Telecomunicatii

9 CHIS I. SERGIU RAZVAN UTC_Facultatea de Autovehicule rutiere

10 CRISTEA G. ANDREI GAVRIL UTC_Facultatea de Calculatoare Cluj Napoca

11 CRISTEA V. CALIN MARIUS UTC_Facultatea de Telecomunicatii Cluj Napoca

12 FARCAS G. BEATRICE ELISABETA UTC_Facultatea de Robotica Cluj Napoca

13 GUI V. PAULA VICTORIA UTC_Facultatea de Telecomunicatii Cluj Napoca

14 IOVU S.D.STEFAN TONI UTC_Facultatea de Inginerie Civila Cluj Napoca

15 MASTAN L. LUCIAN ANDREI UTC_Facultatea de Calculatoare Cluj Napoca

16 NEDISAN I. ADRIAN UTC_Facultatea de Telecomunicatii Cluj Napoca

17 ONIT R. CAROL UBB_Facultatea de Psihologie Cluj Napoca

18 ORTELECAN I. IOAN AURELIAN UTC_Facultatea de Automatizari Cluj Napoca

19 PARGE I. ROBERT UBB_Facultatea de Educatie Fizica si Sport Cluj Napoca

20 ROSCA M. MIRUNA MARIA UBB_Facultatea de Matematica Cluj Napoca

21SABADASIU P. PATRICIA DANIELA

Facultatea de Arhitectura Timisoara

22 SANDOR ALIN NICU UTC_Facultatea de Automatizari Cluj Napoca

23 SUCIU STEFAN SEBASTIAN UBB_Facultatea de Informatica Cluj Napoca

24 TIRLEA D. BIANCA MARIA USAMV_Facultatea de Horticultura Cluj Napoca

25 TIRLEA D. BOGDAN MARIUS UTC_Facultatea de Robotica Cluj Napoca

26 TOMOLEA D. CRISTIANA FLORINAUTC_Ingineria Transporturilor Cluj Napoca

27 VEDINAS N. CATALIN IONUT UTC_Facultatea de Telecomunicatii Cluj Napoca

Admisi la facultatea clasa a XII a E


1. Avram Lavinia Mihaela Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia informaţiei

2. Bendre Roxana Paula Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Calculatoare şi Tehnologia informaţiei

3. Bene Sara-Alexandra Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia informaţiei

4. Bogdan Dora Maria Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Automatică şi Informatică aplicată

5. Boloş Natalia Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia informaţiei

6. Cosma Răzvan Ciprian Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca; Facultatea de Matematică şi Informatică

7. Creţ Andreea Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca; Facultatea de Știinţe Economice şi Gestiunea afacerilor

8. Epure Alexandra Cristina Școala de Agenţi de Politie "Septimiu Mureşan" Cluj Napoca

9. Gozman Cristian Dan Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Automatică şi Informatică aplicată

10. Grec Andrei Florin Universitatea Tehnică Cluj-Napoca, filiala Zalău; Facultatea de Construcţii de Maşini

11. Holhoş Emanuel Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca; Facultatea de Matematică şi Informatică

12. Iancău Adela Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca; Facultatea de Știinţe Economice şi Gestiunea afacerilor

13. Lazăr Dan Tudor Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Construcţii de Maşini

14. Marc Antonia Bianca Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Arhitectură

15. Margin Horea Vasile Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir” Cluj-Napoca; Facultatea de Drept

16. Marian Mădălina Nicoleta -

17. Marincaş Rareş George Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia informaţiei

18. Maxim Flavia Călina Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca; Facultatea de Matematică şi Informatică

19. Mihaly Vlad Bogdan Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Automatică şi Calculatoare

20. Mureşan Ioana Bianca -

21. Nechita Ionuţ Traian Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Automatică şi Calculatoare

22. Nicorici Miruna Andreea Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca; Facultatea de Știinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării

23. Pintea Paul Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Inginerie Electrică

24. Pol Paula Elena Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Automatică şi Informatică aplicată

25. Porumb Alexandru Bogdan Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia informaţiei

26. Ștefănescu Diana Iulia Universitatea de Medicină şi farmacie „Iuliu Haţieganu” Cluj-Napoca; Balneofiziokinetoterapieşi recuperare

27. Știrb Alexandru Miron Universitatea de Știinţe Agricole şi Medicină Veterinară Cluj-Napoca; Facultatea de Horticultură

28. Tanţa Adina Loredana Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Facultatea de Automatică şi Calculatoare

29. Vâlcelean Ana Cristina Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; Automatică şi Informatică aplicată

30. Valea Codruţa Florica Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca; Facultatea de Matematică şi Informatică

Admisi la facultate clasa a XII a F


1 ARDELEAN I. RAZVAN STEFAN Academia Fortelor Terestre Sibiu2 BALAJEL N. ALEX VLAD UTC_Facultatea de Inginerie Electrica

3BURSUC G. ANAMARIA ALEXANDRA

UTC_Facultatea de Inginerie Electrica

4 CIUPE I. LARISA OANA -5 CRISTE V. CLAUDIA DIANA UTC_Facultatea de Telecomunicatii Cluj Napoca

6 DAMIAN A. TUDOR UBB_Facultatea de psihologie Cluj Napoca

7DUMA D. ANDREEA GEORGIANA

FSEGA_Facultatea de Stiinte Economice Cluj Napoca

8 GHILEA O. CALINA FSEGA_Facultatea de Stiinte Economice Cluj Napoca9 HERLE M. ADRIA LARISA Facultatea de Medicina Veterinara Cluj Napoca

10 HULUBAN I. IOAN CRACIUN UTC_Facultatea de Constructii Cluj Napoca11 KATUNA A. NORBERT UBB_Facultatea de Matematica si Informatica Cluj Napoca12 KISS E. STEFANIA TIMEA UBB_Facultatea de Istorie si Filosofie Cluj Napoca

13 LAZAR I. RAZVAN COSMIN USAMV _ Facultatea de Medicina Veterinara

14 MAGHEAR G. CARMEN BIANCA _15 MICLAUS I. DENISA ALEXANDRA FSEGA_Facultatea de Stiinte Economice Cluj Napoca16 MORAR V. DARIUS DANIEL FSEGA_Facultatea de Stiinte Economice Cluj Napoca

17MURAREANU S. TEODORA ANDREEA

UBB_Facultatea de Business Cluj Napoca

18 MURESAN ADRIAN OVIDIU _

19MURESAN L. ALEXANDRU DANIEL

UTC_Facultatea de Masuratori si Cadastru

20 OBREJA V. VLAD ALEXANDRU UBB_Facultatea de Matematica si Informatica21 ONUTE I. PATRICIU FLORIN UTC_Facultatea de Ingineria instalatiilor Cluj Napoca22 PETRIC T. TEODORA MARIA UMF_Kinetoterapie si Recuperare Cluj Napoca23 POP C. COSMINA IOANA _24 POP D. BIANCA ALEXANDRA USAMV _ Facultatea de Agricultura Cluj Napoca25 POP D. MIHAI CALIN _26 POP D. PAULA DUMITRITA USAMV _ Facultatea de Agricultura Cluj Napoca27 PUSCAS E. ALEXANDRU CEZAR UTC_Facultatea de Constructii Cluj Napoca

28 RUSU V. CRISTINA LARISA UBB_Facultatea de Litere _Limbi moderne aplicate

29 SANDOR SILDAN I. LARISA USAMV _ Facultatea de Medicina Veterinara Timisoara30 STIRB S. STEFAN ALEXANDRU UTC_Facultatea de Constructii Cluj Napoca31 TURCAS ANDREI Faculatea de Calculatoare Oradea

Admisi la facultate clasa a XII a G


1BĂBŢAN G ALEXANDRA DANIELA Facultatea de Studii Economice Cluj Napoca

2BRISC TA MELISA ALEXANDRA

Univ. de Medicina si Farmacie "Iuliu Hatieganu" Cluj Napoca/Farmacie

3 CIUREAN I OANA MANUELA Facultatea de Geografie Cluj Napoca4 COSTE SI IULIA ROXANA Facultatea de Medicina si Farmacie Oradea

5CRISTEA VS RALUCA ANDREEA Facultatea de Litere UBB Cluj Napoca

6 CUBINEŢ I IULIA IOANA Facultatea de Medicina si Farmacie Oradea7 CUPŞA T LUCIAN ANDREI NU8 EPAN A DALIA GEORGIANA Facultatea de Medicina si Farmacie Oradea

9FANCA DC LOREDANA MĂDĂLINA


10 FANCA V ANAMARIA Facultatea de Medicina Veterinara USAMV Cluj Napoca11 FODOCA P PAUL NU12 GHIURCO O ANDA Facultatea de Stiinte Politice Cluj Napoca

13HĂDADE C ANDA LĂCRĂMIOARA NU

14IANCHIŞ G PATRICIA ANAMARIA Facultatea de Medicina si Farmacie Oradea

15 LAZAR I IOANA MARIA NU16 MARUŞCA D DIANA MARIA Univ. Politehnica Timisoara17 MATEI G DENISA LIGIA Academia de Studii Economice Bucuresti18 MURARIU L ROXANA Univ. de Medicina si Farmacie "Iuliu Hatieganu" Cluj Napoca19 POP SG ANDREI STELIAN Facultatea de Studii Economice Cluj Napoca20 PRODAN ID LAVINIA DENISA Univ. de Medicina si Farmacie "Iuliu Hatieganu" Cluj Napoca

21 REVNIC V ANDRADA LARISAUniv. de Medicina si Farmacie "Iuliu Hatieganu" Cluj Napoca/Farmacie

22SABOU DN GEORGIANA VALENTINA


23 SÂIA I OANA MIRUNA NU

24ŞANDOR CM FLAVIA MIHAELA Facultatea de Medicina si Farmacie Oradea

25 SILAGHI D DIANA MARIA Univ. Politehnica Cluj Napoca

26SUCIU LC ALEXANDRA DENISA NU

27TALOŞ D ANAMARIA NICOLETA Facultatea de Medicina si Farmacie Oradea

28TODORAN I BIANCA COSMINA NU

29VASIAN NM ALEXANDRA ROXANA Univ. de Medicina si Farmacie "Iuliu Hatieganu" Cluj Napoca

30ZAHARIE AM MIHAI BOGDAN

Univ. de Medicina si Farmacie "Iuliu Hatieganu" Cluj Napoca/stomatologie

Admisi la facultate clasa a XII a H


1BALLA A. GABRIELLA ERZSEBET

UBB_Facultatea de matematica Cluj Napoca

2 BARTUS F. REBEKA UBB_Facultatea de chimie Cluj Napoca

3 BODA G. ANITA UMF_Facultatea de medicina _Targu Mures

4BORBELY A. BARBARA KAROLINA

UMF_Facultatea de medicina _Targu Mures

5 CSAKA TIMEA Facultatea de Protectia Mediului Oradea

6DEMJEN B. KRISZTINA TUNDE

UBB_Facultatea de chimie Cluj Napoca

7 DEMJEN V. MELINDA UMF_Facultatea de medicina _Targu Mures

8 GAL M. AMALIA KITTY UMF_Facultatea de medicina _Targu Mures

9 GAL P. NATALIA SAROLTA UBB_Facultatea de biologie_Cluj Napoca

10GALL Z. VIVIEN BERNADETT

-

11ILYES M. MELISSA ALEXANDRA

UMF_Facultatea de medicina _Oradea

12KALAUZ G. JULIA ANNABEL

UTC_Facultatea Politehnica _Cluj Napoca

13KOCSIS FERI S. HIMENA ANITA

UBB_Facultatea de educatie Fizica si Sport _Cluj Napoca

14 MATIS C. DORA UBB_Facultatea de Economie _Cluj Napoca

15 MORICZ C. ANDREA CSILLA UMF_Facultatea de medicina _Oradea

16 NAGY M. RUBEN -

17 OLAH V. BIANKA CSILLA -

18 OSZ L. DORA UMF_Facultatea de medicina_Cluj Napoca

19OZSVATH A. ZSANETT HENRIETTA

-

20 PETER I. KATALIN UBB_Facultatea de chimie Cluj Napoca

21 PUSOK P. TIMEA UBB_Facultatea de Litere _ Cluj Napoca

22 REZNEK Z. EVELIN UBB_Facultatea de Litere _ Cluj Napoca

23 SALLAY C. MARTA -

24 SULE ADAM ZSOLT UBB_Facultatea de educatie Fizica si Sport _Cluj Napoca

25SZABO A. KATALIN GABRIELLA

UBB_FSEGA_Cluj Napoca

26 SZABO E. ANNA UMF_Facultatea de medicina _Targu Mures

27SZERI I. VIVIEN ANNAMARIA

UBB_Facultatea de Litere _ Cluj Napoca

28 SZIGETI G. AMALIA BEATA UMF_Facultatea de medicina _Targu Mures

29 SZOLLOSI E. BARBARA UMF_Facultatea de medicina _Targu Mures

30 VEGH A. ANITA DORA UMF_Facultatea de medicina_Cluj Napoca

Admisi la facultate clasa a XII a I


1. Bejan Alexandra UBB – Facultatea de Sociologie si Asistenta Sociala

2. Benea Patricia UBB – Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei

3. Bodea Andra UBB – Facultatea de Drept

4. Boha Teofana UBB _ FSPAC _Comunicare si Relatii Publice

5. Brejea Carla UBB _Facultatea de litere

6. Buciu Diana UBB _ Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei

7. Bumbu Ştefana UBB _ Facultatea de Business _ Administrarea Afacerilor

8. Chende Georgiana UBB _Facultatea de Relatii internationale si Studii

Europene

9. Chiţu Cristina Universitatea din Viena – Facultatea de Filozofie

10. Costa Mădălina UBB_Facultatea de Istorie si Filosofie

11. Coste Laura -

12. Creţ Roxana UBB_Facultatea de Drept

13. Ember Iulia UBB_Facultatea de Litere,Franceza-chineza;

14. Gîrdan George UBB_Facultatea de Drept;

15. Haidu Norina UBB_Facultatea de Drept;

16. Hosu Anda UBB_Facultatea de Psihologie si Stiinte ale educatiei;

17. Iaţica Iris UBB_Facultatea de Litere – engleza-spaniola;

18. Igna Rebeca UBB_Facultatea de Litere;

19. Ionuţaş Alexandra UMF_Cluj Napoca

20. Jula Iulia Universitatea de Vest Timisoara_Facultatea de Drept;

21. NisteOana UBB_Facultatea de Sociologie si Asistenta Sociala;

22. Petre Cristiana UBB_Facultatea de Drept;

23. PetreanAndrada UBB_Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei;

24. Pop Daria MGIMO University_School of Governament and International Affairs;

25. Popa Georgiana UBB_Facultatea de drept;

26. Remes Alina UBB_Facultatea de Psihologie si Stiinte ale educatiei;

27. Sandor Marin Academia de Politie „Alexandru Ioan Cuza”_Bucuresti;

28. Silaghi Denisa Universitatea de Vest Timisoara_Facultatea de Drept;

29. Sima Ioana UBB_Facultatea de Litere, norvegiana -engleza ;

30. Ştefănescu Horea UBB_Facultatea de drept;

31. Ştirb Denisa UBB_Facultatea de drept;

32. Ţiriac Anda UBB _Facultatea de litere_limbi moderne aplicate;

33. Ungur Alina UBB_Facultatea de drept;

IX.CALITATEA ACTULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV.

EVALUAREA SI REZULTATELE SCOLARE.

Puncte tari:

Majoritatea cadrelor didactice realizează în clasă demersuri didactice eficiente,

având obiective corect formulate; au fost stabilite standardele de performantă si

criterii de evaluare a nivelului de insusire si gradului de utilizare a cunostintelor

elevilor.

Toate cadrele didactice stăpânesc disciplina pe care o predau, folosesc strategii

didactice corespunzatoare, creează în clase o atmosferă prielnică actului

instructiv-educativ, fără însă a crea o stare de stres si apasare asupra elevilor.

Rezultatele scolare inregistrate sunt bune la toti indicatorii: procent de

promovabilitate mare.

Puncte slabe:

Constatam la unele clase si la unele discipline de invatamant, anumite situatii pe

care noi le-am explicat ca fiind datorate lipsei de comunicare sau de intelegere

dintre cadrele didactice si elevi. As dori ca in randul cadrelor cu mai putina

experienta sa existe o mai buna comunicare, iar nota sa nu reprezinte mijloc de

pedeapsa.

Nu toate cadrele creeaza în clase o atmosfera prielnica actului instructiv-

educativ.

1. Concordanta dintre curriculum-ul national si oferta educationala a unitatii

La toate ariile curriculare s-au respectat prevederile planurilor cadru și ale

programelor. La partea de CDȘ s-a adăugat în oferta școlii și prin urmare în structura

disciplinelor predate în semestrul I 2015-2016, discipline specifice unor arii curriculare și

pentru unii ani de studiu.

2. Prezentarea opţionalelor/pachetelor opţionale.

În curriculum-ul specific școlii noastre, în anul școlar 2015-2016, au fost incluse

diferite opționale .

X.REPARTIZAREA GRUPELOR DE CDSANUL ŞCOLAR 2015-2016

CLASA A XI-ACLASA OBIECTUL Tipul Nr.

grupeDENUMIREA CURSULUI PROFESOR

XI BH, XIH Biologie exitndere 2 ANATOMIA UMANĂ TŐTŐS ZOLTÁNXI BFHI Lb. germană extindere 1 Germana pentru carieră (examene DSD

II / DSD I / Bacalaureat) Széles BeátaXIB-XIIH Fizică extindere 1 Fizică experimentală Laszlo Judit

XIEI-XIIEG Fizică extindere 1 Astrofizică Olar Gabriela

XI EF Fizică extindere 1 Fizica altfel Olar Gabriela

XI EF, XI I

Lb. română extindere 2 Gramatica normativă Tuduce Ioana

XI BH Chimie extindere 1 Relaţia structură-proprietăţi la compuşi organici Mátyás Éva

XI E Matematică extindere 1 Ecuatii nestandard Farcas NicolaeXI EF,

XI ISocio-umane extindere 2

Consiliere şi orientare pentru carieră Morar MonicaXI I Socio-umane extindere 1 Uniunea europeană de la ideal la

realizare Barjac DumitruXI B Informatică extindere 1 Limbaj de programare C++ László Judit

XI EGI Educație fizică extindere 1 Aprofundarea elementelor tehnice din jocul de volei

Tarle Monica

XI G Chimie extindere 1 Relaţia structură-proprietăţi la compuşi organici Bodea Carmen

XI BF Educație fizică extindere 1 Aprofundarea elementelor din jocul de baschet

Katona Alexandru

XI Biologie extindere 1 Anatomia organismului uman Pop Dorina

CLASA A XII-ACLASA OBIECTUL NR.

GRUPEDENUMIREA CURSULUI PROFESOR

XII BH Biologie 1 FIZIOLOGIA, PATOLOGIA SI GENETICA ORGANISMULUI UMAN

TŐTŐS ZOLTÁN

XII BH Lb. germană 1 Germana pentru carieră (examene DSD II / DSD I / Bacalaureat) Széles Beáta

XII I Lb. română 1 Stilistică şi redactare de texte funcţionale Lung Voichiţa

XII F Lb. română 2 Limba română contemporană. Aplicaţii Ţicală Maria

XII EG Lb. română 1 Analize de texte literare, nonliterare şi de graniţă Chinţa Imelda

XII I Lb. română 1 Iniţiere în cercetarea documentară. Cultură şi civilizaţie.

Iepure Ioana

XII BH Chimie 1 Compuşi cu importanţă biochimică Mátyás ÉvaXII G Matematică 1 Complemente de analiza matematica Jecan IoanXII F Matematică 1 Ecuatii nestandard Farcas Nicolae

XII BH Matematică 1 Matematica aplicativa Zay EvaXII E Matematică 2 Complemente de matematica Lucaciu SimonaXII B Matematică 1 Complemente de matematica Turdean KatalinXII GI Istorie 1 Personalităţi ale Istoriei moderne a Românilor Ciocian IoanXII I Istorie 1 O istorie a comunismului din România Mărginean ViorelXII Educați fizică 1 Volei-aprufundarea elementelor tehnice Berceanu Marcel

XII EI Socio-umane 1 Consiliere şi orientare pentru carieră Morar Monica

3. Program de pregatire suplimentară

La clasele a XII-a, în funcție de solicitările elevilor, s-au stabilit programe speciale

de pregătire pentru examene. Majoritatea pregătirilor au avut loc în zile de sâmbătă.

XI. ACTIVITATEA EDUCATIVA

Activităţile educative extracurriculare si extraşcolare desfăşurate în cadrul

Colegiului Naţional „Silvania” Zalău, pe parcursul anului şcolar 2015 – 2016 au avut ca

principal scop îndeplinirea obiectivelor prevăzute in planul managerial al activităţilor

educative şi extraşcolare pe acest an, precum si derularea lor conform Calendarului

Activităţilor Educative. Proiectele realizate au vizat implicarea unui număr mai mare de

elevi în viaţa şcolii, prin participarea la diverse activităţi educative, şcolare şi

extraşcolare, dar şi diversificarea activităţilor extracurriculare.

1. Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare

Nr.crt

Activitatea Data Coordonator Grup ţintă

1. Flash mob – Ziua Europeană de Luptă Împotriva Traficului de Persoane

18.10.2015 Monica Morar Elevii colegiului

2. Participare la Colocviile Culturale de la Nicula – excursie

Octombrie 2015

Ioana Tuduce Elevii colegiului

3. Ziua limbilor straine Octombrie 2015

Catedra de limbi Elevii colegiului

4. Comemorarea Holocaustului Octombrie 2015

Catedra de istorie Elevii colegiului

5. 1 Decembrie 1918 29.11.2015 Catedra de istorie Elevii colegiului6. „TU tun” noiembrie

2015Morar Monica Elevii colegiului

7. „Săptămâna fructelor şi a legumelor donate”

Noiembrie-decembrie 2015

Monica Morar Elevii colegiului

8. Colinde - participarea corului școlii la diferite spectacole

decembrie 2015

Istvan Fazakaș Elevii colegiului

9. Spectacol de colinde 18.12.2015 Iulia Florian Elevii și profesorii colegiului

13. Balul Bobocilor Noiembrie 2015

Iulia Florian Elevii clasei a IX-a

14. Balul Mikulas decembrie 2015

László László Elevii sectia maghiara

15. Participare la „RUIF”-târgul facultăţilor Cluj Napoca

octombrie 2015

Dirigintii claselor a XII-a Elevii claselor a XII-a

16. “Luna curăţeniei generale” aprilie 2016 Pop Dorina Elevii colegiului17. Zilele Eminescu ianuarie 2016 Catedra de limba şi

literatura românăElevii colegiului

18. Excursii educative în țară și străinătate

pe întreg parcursul anului şcolar

diriginţii Elevii colegiului

25. Zilele Şcolii „CNS- un + de calitate”

Mai 2016 Directori, consilier educativ, profesorii colegiului

Elevii colegiului

2. Cercuri tematice şi cluburi la nivelul şcolii:

- Cerc de filosofie si literatură “Ad Astra” – prof. Chiş Mirela, Ivanov Tamara;

- „Club de lectură” – prof. Lung Voichita;

- Cenaclu de limba și literatura maghiară – prof. coordonator Szabo Katalin;

- Club de voluntariat Impact LEGO;

- Club ECOprovocarea;

- trupa de teatru în limba engleză ”Prosopeio” – prof. coordonator Bălănean

Lucia;

- cercul de istorie orală – prof. coordonator László László;

- trupa de teatru în limba maghiară „Zelma” – prof. coordonator László László.

3. Educaţie prin şi pentru cultură:

- redactarea revistelor şcolare: „Ecouri”-revista colegiului, ”Clubul de presă

CNS”, ”CNS – Cuvinte.Nume.Speranțe”, “Our Magazine”, “Ritmuri adolescentine”,

”Quasar”, “Elipsa”, „Valente”, ”Impuls”;

- participarea la ședințele Cenaclului „Silvania”;

- organizarea Balului Bobocilor;

- vizionari de spectacole de teatru, film, operă.

4. Rezultate obţinute la concursurile extraşcolare :

Concursul Premiul obţinut Elev/echipaj Profesor coordonator

Concursul Național ”Tinerii dezbat”

Premiul I –faza județeanăMențiune - faza regională

Bejinariu VladChiș AndreeaDan Andrei

Chiș Mirela

Festivalului National de Teatru in Limba Engleza pentru elevi „Come with Us to Dramaland”

premiul al II-lea pentru cea mai buna trupa de teatru, premiul pentru cele mai bune costume si premiul juriului pentru cea mai buna adaptare a unei piese clasice, doua premii

Trupa de teatru în limba engleză „Prosopeio”

Bălănean LuciaKotona Kristina

individualeConcursul Naţional „Educaţie rutieră-educaţie pentru viaţă”

Premiul I etapa judeţeană, participare faza națională

Brad CameliaNegrean Alexandra Maria

Puşcaş Lucreţia-Liceul Sportiv „Avram Iancu”

Concursul Național de proeicte ”Școala Altfel-Să știi mai multe, să fii mai bun!”

Premiul 1 – faza județeană, participare la faza națională

Elevii voluntari ai clubului Impact LEGO CNS

Florian Iulia

XII.Proiecte şi parteneriate şcolare

a. la nivel local și judetean

Şcoala are relaţii foarte bune de colaborare cu numeroase instituţii locale si

judeţene: Biblioteca Judeţeană „I.S.Bădescu” Sălaj, Muzeul Judeţean de Istorie si Artă,

Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Sălaj, Autoritatea de Sănătate

Publică Sălaj, Crucea Roşie Sălaj, şcoli si alte licee. Astfel, colegiul a derulat in

parteneriat următoarele proiecte:

”Zilele învăţământului sălăjean” – proiect ISJ

Nr. crt Activitatea Data Coordonator Grup ţintă1. „Zile Ady Endre” 21-22.11.2015 Faluvegi Ervin

Szabo KatalinElevii colegiului – secția maghiară

2. „Sesiune de comunicări ştiinţifice ale profesorilor de la CNS”

24.11.2015 Bulgărean Vasile Profesorii colegiului

3. „Dans cu o carte” 25.11.2015 Lung Voichița Elevii colegiului

4. „Elevul și cartea lui” 25.11.2015 Chiș Mirela Elevii colegiului

5. „Elevul și creația lui” 26.11.2015 Chiș Mirela Elevii colegiului

6. ”Mai puțină dependență, mai multă viață”

26.11.2015 Bălănean Lucia Elevii colegiului

“EXPRIMA-TE LIBER” - proiect iniţiat de CJRAE Salaj

Nr.crt Activitatea Data Coordonator Grup ţintă

1. Lansarea proiectului în cadrul şcolii – activitate de informare cu privire la importanţa exprimării libere prin artă.

februarie 2016 Morar Monica Elevii colegiului

2. Realizarea lucrărilor februarie 2016 Morar Monica Elevii implicaţi în proiect

3. Jurizarea lucrărilor februarie 2016 Morar Monica Elevii implicaţi în proiect

„Sălajul Interactiv” proiect iniţiat de Asociaţia de Dezvoltare

Intercomunitară în colaborare cu Muzeul Judeţean de Istorie şi Artă Zalău,

ISJ Sălaj, Tenaris Silcotub

Nr.crt Activitatea Data Coordonator Grup ţintă1. Lansarea proiectului în

cadrul şcolii – activitate de informare

Martie 2016 Florian Iulia Elevii colegiului

2. Acţiuni de explorare şi exprimare

Martie-mai 2016

Florian Iulia Elevii implicaţi în proiect

Colaborări numeroase au existat şi între Consiliul Local al Tinerilor Zalau şi

Consiliul Judeţean al Elevilor Sălaj, numeroşi elevi ai colegiului fiind membri activi ai

acestor organizaţii, iar elevul Bejinariu Vlad este preşedintele Consiliul Judeţean al

Elevilor Sălaj.

b) la nivel naţional si internaţional

In cadrul Colegiului Naţional “Silvania” se derulează activităţi desfăşurate în

parteneriat cu mai multe institutii si ONG-uri din ţară şi din străinătate:

”EDMUNDO” - proiect în parteneriat cu ”Grupul EDUCATIVA”,

Bucureşti

Nr

crt Activitatea Data Coordonator Grup ţintă

1. Activități de informare, consiliere și asistență pentru admiterea elevilor la colegii și universități din Europa,

martie-mai 2016 Iepure Ioana Elevii claselor a XI-a și a XII-a

America de Nord și Asia

Proiectul POSDRU „Pregătirea elevilor pentru demararea şi administrarea

unei afaceri” – parteneriat cu Camera de Comerţ şi Industrie Cluj şi Sălaj

Nr


1. Formarea grupului ţintă Februarie 2015 Florian Iulia Elevii claselor a XI-a

2. Activităţi de consiliere Martie-iunie 2015

Florian Iulia Elevii selectaţi inproiect

3. Constituirea firmelor de exerciţiu şi derularea activităţilor specifice

Mai-octombrie 2015

Florian Iulia Elevii selectaţi inproiect

”Şcoala ++, un punct spre un mediu curat_Curcubeul florilor”concurs

internaţional în cadrul parteneriatului cu ISJ Sălaj, Grădiniţa „Ion

Creangă” Zalău, Asociaţia ”I. Creangă”Zalău, ”St. Mary & St. Thomas”

Catholic Primary School-Gateshead – Blaydon – Anglia, şcoli din Italia,

Belgia, Spania, Grecia, Polonia

Nr


1. Etapa locala –acţiuni de colectare hârtie şi peturi

Februarie 2016 Maria Țicală Elevii colegiului

2. Etapa judeţeană – întâlniri cu personal specializat pe domeniul ECO

Martie 2016 Maria Țicală Elevii colegiului

“Julianus Testveriskola Program” – proiect în parteneriat cu licee din

Csenger si Balassagyarmat Ungaria

Nr


1. „Zilele Ady” – concurs de recitări

21.11.2015 Faluvegi ErvinSzabo Katalin

Elevii secţia maghiară din judeţ

2. „Zilele Ady- arc peste timp” – 25 de ani de proiect

22.11.2015 Faluvegi ErvinSzabo Katalin

Elevii secţia maghiară din judeţ

3. Concurs de recitări – Balassagyarmat, Ungaria

ianuarie 2016 Faluvegi Ervin Elevii implicați în proiect

4. Concurs de recitări – Csenger, Ungaria

Aprilie 2016 Faluvegi Ervin Elevii implicați în proiect

Parteneriat strategic Erasmus +: „Inter+. Valoriser le plurilinguisme et

l'interculturalité en contexte éducatif européen”, cu Scoala Gimnaziala

"Lucian Blaga" Jibou, ISJ Sălaj

c) Proiecte inițiate la nivelul unității

Nr.

crt.

Titlul proiectului Coordonator/i Perioada de

desfășurare

Parteneri

1. Fără violență Morar Monica

Morar Florin

noiembrie -

ianuarie

DJST

CJRAE

2. ECOprovocarea- concurs de

reciclare

Pop Emilia

Iepure Ioana

Păștean Camelia

decembrie-mai

2016

Tenaris Silcotub

ONG ”Viitor

Plus”

3. Învață din istorie Laszlo Laszlo decembrie 2015 Liceul Tehnologic

”Ioan Ossian”

4. Gusturi vechi cu IMPACT azi! Florian Iulia noiembrie-

ianuarie 2015

Fundația Noi

Orizonturi,

Muzeul Județean

de Istorie și Artă,

Agenția de

Dezvoltare

Intercomunita

ră Sălaj

ZILELE COLEGIULUI NAŢIONAL „SILVANIA” mai 2016

Activităţi în catedre;

Careu festiv;

„CNS, un + de calitate, îşi deschide catalogul” - activităţi de prezentare a

colegiului;

Spectacole de teatru, dansuri, proiectări de filme;

Expoziţii de fotografii, lansări de carte şi reviste şcolare;

Campionat de fotbal, volei;

„CNS are talent”.

PROIECTE ALE CONSILIULUI ŞCOLAR AL ELEVILOR

PETRECERE DE OKTOBERFEST (octombrie 2015) - cu ocazia zilei de 3 octombrie, am organizat o zi specială, unde am încercat să îi introducem pe participanți în cultura renumitului festival;

PETRECERE DE HALLOWEEN (octombrie 2015) - deoarece Halloween-ul a devenit o tradiție și în rândul românilor, am organizat o petrecere ”înfricoșătoare” și am atras un număr relativ mare de elevi costumați în diferite personaje;

SEARA DE DESENE ANIMATE (decembrie 2015) - au fost selectate episoade de Crăciun din diferite desene animate și au fost proiectate în sala festivă a liceului. Scopul activității a fost strângerea de fonduri pentru copiii de la Centrul Social Multifuncțional din Cehu Silvaniei;

UN ZÂMBET DE CRĂCIUN (decembrie 2015) - mai multe grupuri de elevi au colindat în fiecare clasă și au strâns fonduri care au fost donate în contul unui copil bolnav.

BLIND DATE WITH A BOOK (ianuarie 2016) - elevii din liceul nostru au avut oportunitatea de a renunța la o carte din bibiotecă pentru a primi în schimbul acesteia o carte nouă, misterioasă, inițial împachetată pentru a spori suspansul;

SEARA DE FILM (ianuarie 2016) – distribuirea cărților de la activitatea precedentă a avut loc în cadrul acestei seri de film, desfășurat în „Tea Club”;

TEZAUR FOLCLORIC CNS-IST (ianuarie 2016) - prin această activitate am valorifiat creativitatea elevilor, propunându-le să integreze diferite motive din portul popular în articole vestimentare. Acestea au fost incluse într-o mică expoziție in liceu, iar cele mai reușite dintre acestea au fost premiate.

IA CNS-ISTĂ (ianuarie 2016) - elevii au avut oportunitatea de a construi, desenând diferite modele, un port popular. O parte dintre elevii liceului și-au demonstrat talentul grafic și creativitatea în încercarea de a crea un model de ie specific.

SEARĂ DE KARAOKE (ianuarie 2016) - membrii biroului executiv s-au gândit la o modalitate de a-i face pe elevi să socializeze într-un mediu mai favorabil .

SEARĂ DE FILM (februarie 2016) - prin această activitate ne-am propus să le prezentăm elevilor filme clasice pentru a dezvolta cultura cinematografică a participanților.

PETRECEREA DE DRAGOBETE (februarie 2016) - elevii au participat la diferite activități în care au avut ocazia de a afla noi informații despre tradițiile vechi.

Participarea la proiectele Consiliului Județean al Elevilor: - ”Profesor pentru o zi”;- ”CJE are talent”;- ”1 Decembrie în viziunea tinerilor”;- ”Săptămâna culturii”;- ”Internship pentru TINEri”.

XIII. ÎNCADRAREA CU PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR

Școala este încadrată cu 8 persoane din grupa personalului didactic auxiliar.

La categoria personal nedidactic, în școală sunt angajate 10 persoane.

XIV. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR.

1. Secretară

Secretariatul școlii este încadrat cu 1 persoana, având rolul de secretară a

Colegiului. Sarcinile de serviciu s-au îndeplinit corect, cu mențiunea că cerințele

birocratice ale forurilor superioare, uneori excesive și fără rost, au îngreunat activitatea

generală a școlii.

2. Bibliotecară

Biblioteca școlii funcționează normal cu un flux de 50-60 de cititori pe zi.

3. Laboranti

Laboratorul scolii este incadrat cu 2 persoane, 1 persoana care deservește toate

laboratoarele de fizica si chimie, si 1 persoana care deserveste laboratoarele de

biologie, istorie si geografie și asigură multiplicarea documentelor cerute de elevi și

colectivele de catedră.

4. Ajutor programator

Ajutor programatorul – asigura funcționarea corectă a rețelei de calculatoare extinsă în

toate compartimentele de activitate din școală.

XV. ACTIVITATEA PERSONALULUI NEDIDACTIC. CALITATE, EFICIENŢĂ

1. Contabilitate

Serviciul contabilitate este încadrat cu 2 persoane: 1 contabil și 1 casieră. Munca

specifică a fot îndeplinită corect și în cursul, anului școlar 2015-2016.

2. Personal de întreţinere şi îngrijire

Deși normele de lucru ale personalului de îngrijire și întreținere sunt exagerat de

mari, starea de curățenie în școală și funcționalitatea instalațiilor au fost asigurate

acceptabil.

CONCLUZII

Nivelul calitativ al procesului instructiv-educativ este analizat prin prezenta

urmatorilor indicatori statistici: promovabilitatea, situația școlară și disciplinara.

Se impune o mai mare implicare a dirigintilor in parteneriatul scoala – familie, o

mai buna cunoastere psiho-pedagogica a elevilor si o mai mare grija pentru depistarea

devierilor de comportament si a cauzelor acestora si stabilirea masurilor adecvate

impreuna cu familia.

Consideram ca pentru a imbunatati situatia disciplinara si realizarea progresului

scolar trebuie sa punem mai mare accent pe sporirea motivatiei pentru invățare.

De asemenea, se recomanda dirigintilor o mai mare rabdare si atentie in

discutiile pe care le poarta cu elevii cu privire la problemele lor, in special la o corecta

orientare scolara a elevilor clasei a XII-a.

DISFUNCTIONALITATI:

persistenta mentalitatii potrivit careia profesorul este “actorul” principal, iar

elevul este un simplu receptor, fapt ce elimina dialogul real profesor-elev, elev-

elev, elev-profesor.

strategiile didactice interactive, bazate pe problematizare, modelare, conversatie

euristica, investigatie, experimentele sunt folosite cu timiditate, sporadic,

preferandu-se metode traditionale, fapt ce determina favorizarea caracterului

informativ al activitatilor.

lipsa mijloacelor de invatamant face ca realizarea curriculum-ului sa fie partiala.

defectiuni in propunerea, corectarea si valorificarea temelor de casa.

acceptarea prioritatii manualului de programa, de aici rezultand greseli de

proiectare a activitatii.

marea majoritate a colegilor, considera serviciul pe scoala ca si o obligatie de

care sa scape daca se poate si cat mai repede, fara sa fie constient de rolul pe

care-l avem, de ceea ce se intampla in jurul nostru.

la o privire mai atenta prin cataloage se observa un fenomen de absenteism la

unii colegi si asta ridica mari semne de intrebare fata de rolul nostru in educatie.

La verificarea cataloagelor efectuata la sfarsitul semestrului s-au observat unele

neregului in completarea cataloagelor. Desi au fost sesizate nu au fost

remediate.

limbajul folosit nu este adecvat la unii colegi pentru institutia in care ne aflam. Sa

incercam sa respectam personalitatea elevilor daca ne dorim la randul nostru sa

fim respectati, sa nu jignim si sa nu poreclim elevii, chiar daca la disciplia noastra

nu stralucesc.

notarea elevilor la unele discipline este cum nu se poate mai haotica si

inconsecventa. La unii colegi disciplina din timpul orelor lasa de dorit.

notarea este folosita in multe cazuri ca mijloc de pedeapsa. Mai sunt colegi care

lipsesc de la ore fara sa anunte conducerea scolii si fara sa-si asigure suplinirea.

Intarzierea la ore a ramas de asemenea o mare problema; se intra la clasa cu

intarzieri mari de 10 chiar 15 minute.

fiecare coleg poate sa-si propuna orice activitate, sa ceara acordul si sprijinul

conducerii, iar ceilalti ar trebui sa-i felicite , fara sa fie invidiosi. Se manifesta in

randul cadrelor didactice un fel de ostilitati, unii fata de altii, care nu ar trebui sa

existe, cu atat mai mult cu cat ele se refera negativ asupra intregului colectiv

didactic al scolii.

notele de la lucrarile scrise nu sunt dezbatute impreuna cu elevii – se trec in sala

profesorala. Nu se urmareste feedback dupa fiecare ora de curs – se preda

pentru ca asta-mi este datoria.

XVI.RAPOARTE DE ACTIVITATE ALE COMISIILOR METODICERaportul de activitate al comisiei metodice de

MATEMATICĂ

Anul școlar 2015– 2016

1. ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢII CATEDREI

PUNCTE TARI

Pregătirea profesională a cadrelor

didactice;

Formarea continuă a membrilor catedrei;

Comunicare bună între membrii catedrei şi

cu elevii;

Existența revistei de matematică Elipsa Apariția revistei Elipsa nr.13

PUNCTE SLABE

Interes scăzut pentru matematica de

performanţă la mulţi elevi

Lipsa de interes pentru învăţătură a unor elevi;

Puţine ore desfăşurate cu ajutorul sistemului

AEL;

Pregătirea superficială a unor elevi pentru examenul de bacalaureat

OPORTUNITĂŢI

Necesitatea pregătirii temeinice pentru

examene;

Piaţa forţei de muncă cere persoane bine

pregătite, cu baza de cunoştinţe bine puse

la punct;

Lansarea unor programe şi proiecte naţionale;

AMENINŢĂRI

Scăderea nivelului de pregătire a

absolvenţilor de clasa a VIII-a;

Creşterea dezinteresului familiilor pentru

şcoală şi învăţătură;

Diminuarea statutului de profesor în societate;

2. CURRICULUM

ASPECTE POZITIVE

Studierea programelor şcolare şi a manualelor

ASPECTE NEGATIVE

alternative la disciplina matematică

Studierea şi proiectarea materiei la disciplina

matematică şi clasele vizate;

Pregătirea permanentă a profesorilor pentru ore;

Ritmicitatea notării elevilor;

Procurarea din timp a manualelor pentru elevii

claselor XI-XII;

Procurarea unor cărţi şi reviste de specialitate

pentru profesori şi elevi;

Întocmirea de programe la discipline opţionale;

Participarea activă a cadrelor didactice la

consfătuire şi la cercurile pedagogice organizate

de ISJ;

Perfecţionarea pedagogică şi metodică a

profesorilor

Recomandarea de materiale auxiliare pentru elevii capabili de performanţă;

3. PREGĂTIREA PENTRU CONCURSURI ŞCOLAREElevii capabili de performanţă la disciplina matematică sunt pregatiti de către

profesorii de la clasă prin muncă diferenţiată, şi prin recomandarea de teme şi bibliografii adecvate. În cadrul Centrului Județean de Excelență pentru tinerii capabili de performanță au participat majoritar elevi ai liceului nostru,îndrumați de profesorii Fărcaș Nicolae,Lucaciu Simona, Ilonța Andrei,Zay Eva. Elevii au fost antrenați în diverse concursuri școlare pe tot parcursul anului școlar.

REZULTATE OBŢINUTE LA CONCURSURILE ŞCOLARE LA DISCIPLINA MATEMATICĂ

Anul şcolar 2015-2016

1. Olimpiada de matematică:

- Etapa natională

Medalia de argint SSMR - Tőtős György, clasa a XI-a B - profesor Turdean Katalin

- Etapa județeană

Nr. Crt.Numele și prenumele

elevuluiClasa Profesorul

pregătitor Premiu

1. Gaga Sergiu IX Jecan Ioan II2. Brusturean Elena IX Ilonța Andrei III3. Ghilea Ramona IX Ilonța Andrei M4. Țurcaș Andrei IX Lucaciu Simona M5. Varga Matild IX Zay Éva M6. Pop Bogdan IX Ilonța Andrei M7. Keresztes Beáta IX Zay Éva M8. Mocan Paula X Lucaciu Simona I9. Osvath Tamás X Lucaciu Simona M10. Todoruțiu Denisa X Lucaciu Simona M11. Tőtős György XI Turdean Katalin I12. Pătcaș Andrei XI Jecan Ioan II13. Sabou Alexandru XI Jecan Ioan M14. Gombos Kriszta XII Zay Éva M15. Moldovan Ana XII Lucaciu Simona M16. Valea Codruța XII Jecan Ioan M17. Lazăr Matei XII Lucaciu Simona M

2. Concursul de Matematică al Liceelor Maghiare din Europa – etapa internatională:

- mentiune - Tőtős György, clasa a XI-a B - profesor Turdean Katalin

3. Concursul de Matematică al Liceelor Maghiare - etapa natională:

- Premiul II. MENCS - Tőtős György, clasa a XI-a B- profesor Turdean Katalin- mentiune - Keresztes Beáta, clasa a IX-a B- profesor Zay Éva- mentiune - Nemes Emilia, clasa a X-a B- profesor Turdean

Katalin- mentiune - Gombos Kriszta, clasa a XII-a B- profesor Zay Éva

4. Concursul de Matematică al Liceelor Maghiare - etapa judeţeană:

Nr. Crt. Numele și prenumele elevului

Clasa Profesorul pregătitor

Premiu

1 Nagy Tifani IX Zay Éva I.

2 Varga Matild IX Zay Éva II.3 Keresztes Beáta IX Zay Éva III.4 Nemes Emilia X Turdean Katalin

I.5 Futó Szilvia X Turdean Katalin

II.6 Tőtős György XI Turdean Katalin

I.7 Béczi Eliézer XI Turdean Katalin

II.8 Dobai István XII Zay Éva

I.9 Gombos Kriszta XII Zay Éva

II.

5. Concursul de matematică aplicată Adolf Haimovici – etapa judeteană:

- Premiul I. Dudas Vivien, clasa a IX-a – profesor Fărcaş Nicolae- Premiul I. - Lakatos Angéla, clasa a XI-a - profesor Turdean Katalin- Premiul II. Mureşan Bianca, clasa a IX-a – profesor Fărcaş Nicolae- mentiune – Vicsi Nikolett, clasa a IX-a - profesor Turdean Katalin

6. Concursul interjudeţean de matematică Argument

- mentiune - Tőtős György, clasa a XI-a - profesor Turdean Katalin- mentiune – Ţurcaş Andrei, clasa a IX-a – profesor Lucaciu Simona- mentiune – Mocan Paula, clasa a X-a – profesor Lucaciu Simona

7. Concursul interjudetean de matematică Marian Tarină - Premiul I. Tőtős György, clasa a XI-a - profesor Turdean Katalin

8. Concursul interjudetean de matematică Grigore Moisil - mentiune - Tőtős György, clasa a XI-a - profesor Turdean Katalin

9. Concursul interjudetean de matematică Teodor Topan - mentiune - Tőtős György, clasa a XI-a - profesor Turdean Katalin- mentiune – Gombos Kriszta –clasa a XII-a –profesor Zay Eva

10. Concursul Memorial „Moldová n Lajos”Nr. Crt. Numele și prenumele

elevuluiClasa Profesorul

pregătitorPremiu

1 Keresztes Beáta IX Zay Éva I2 Nagy Tifani IX Zay Éva II3 Varga Matild IX Zay Éva III4 Sallai Tamás IX Zay Éva Mentiune5 István Nóra IX Zay Éva Mentiune6 Gombos Krisztián IX Zay Éva Mentiune7 Futó Szilvia X Turdean Katalin I

8 Nemes Emilia X Turdean Katalin II

9 Major Bartha Lea X Turdean Katalin III

10 Orosz Arnold X Turdean Katalin Mentiune

11 Sallai Henrietta X Turdean Katalin Mentiune

12 Bacsó Tamás X Turdean Katalin Mentiune

13 Tőtős György XI Turdean Katalin I

14 Bogdán Eszter XI Turdean Katalin II

15 Domokos Dániel XI Turdean Katalin III

16 Béczi Eliézer XI Turdean Katalin Mentiune

17 Slavu Xénia-Tamara XI Turdean Katalin Mentiune

18 Kiss Emese XI Turdean Katalin Mentiune

19 Gombos Kriszta XII Zay Éva I

20 Dobai István XII Zay Éva II

21 Tasnádi Tamás XII Zay Éva III

22 Nemes Amália XII Zay Éva Mentiune

23 Bartus Dorottya XII Zay Éva Mentiune

Sâmbătă 12 decembrie 2015, s-a desfășurat la Liceul Teoretic “Emil Racoviţă” din Baia Mare, Sesiunea Interjudeţeană de Referate şi Comunicări Ştiinţifice ale elevilor “Faţă-n faţă cu adevărul”, la disciplina matematică, ediţia a XVI –a.

Au participat 32 de profesori şi 228 de elevi cu 114 lucrări în domeniul matematicii. Lucrările s-au desfăşurat pe secţiuni în funcţie de nivelul de studiu şi profilul claselor M1 respectiv M2.

Elevii de la Colegiul Naţional “Silvania” Zalău au fost însoțiți de către domnul profesor Jecan Ioan

Calitatea foarte bună și originalitatea lucrărilor pregătite și prezentate de către elevii sălăjeni a fost apreciată de către comisiile secțiunilor, fapt pentru care toţi elevii noştri au luat premii şi menţiuni.

Rezultatele obținute de elevii școlii noastre au fost următoarele:

CLASA a IX-a M1

PREMIUL I Ghilea Ramona şi Ciupe Raul, Colegiul Naţional „Silvania ”, Zalău

Profesor coordonator: Ilonţa Andrei CLASA a XI-a M1PREMIUL I

Dârjan Cătălin şi Pintea Tudor, Colegiul Naţional "Silvania",Zalau Prof. coordonator: Jecan IoanPREMIUL III

Cupşa Georgiana şi Petrea Alexandra, Colegiul National "Silvania", Zalău- Prof. coordonator: Ilonţa Andrei.Activitatea de perfecționare a cadrelor didactice În cadrul Centrului Județean de Excelență pentru tinerii capabili de performanță au ținut cursuri profesorii Fărcaș Nicolae (cls. a XII a), Lucaciu Simona (cls.a X a), Ilonța Andrei (cls. XI a ),Zay Eva (cls.a IX a). Anul acesta s-a organizat simularea examenului de bacalaureat pentru clasele a XI a și aXII-a. Rezultatele au fost sub așteptări , mulți elevi n-au reușit să obțină nota 5. Argumente în acest sens ar fi faptul că în luna martie când s-a desfășurat această simulare nu toți elevii au acordat atentia cuvenită recapitulării și pregătirii temeinice pentru acest examen și faptul că notele nu au fost trecute în catalog. La examenul de BACALAUREAT majoritatea elevilor au obținut rezultate

multumitoare, dar câțiva elevi nu au trecut proba la matematică . Elevii care pe parcursul

celor 4 ani au avut o pregătire mediocră la matematică având note și medii mici au

obținut și la examenul de bacalaureat note între 5 și 7 cu toate că subietele au fost

accesibile. Pe viitor trebuie sa-i motivam mai bine pe elevi să se pregătească constant și

mai serios pentru acest examen pentru ca notele la examenul de matematică să fie mai

bune.

PROGRAME ŞI PROIECTE

1. Pregătirea elevilor pentru concursurile din perioada următoare:

- faza locală, judeţeană şi naţională a olimpiadei de matematică;

- faza locală, judeţeană şi naţională a Concursului „A. Haimovici”

- Concursul Interjudeţean „Grigore Moisil” –editia a 32-a care va avea loc la Zalău

-Concursul Interjudeţean de Matematică şi Informatică „Marian Ţarina”Turda

- Concursul Internaţional de Matematică a Liceelor Maghiare

-Concursul Memorial Moldovan Lajos, Zalău

2. Proiectarea şi elaborarea revistei Elipsa nr.14

3. Pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat şi admitere în învăţământul

superior.

Șef de catedră,

Prof.Jecan Ioan

RAPORT DE ACTIVITATE – ANUL ŞCOLAR 2014-2015

RAPORT CATEDRA DE INFORMATICĂAn şcolar 2015/2016

Activitatea la nivelul catedrei in anul scolar 2015 - 2016 a avut la bază pregătirea

noului an şcolar, conceperea, susţinerea şi evaluarea testelor iniţiale. S-a constatat că

elevii şi-au însuşit noţiunile de bază în ceea ce priveşte disciplinele informatică şi

tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor, însă este necesară o pregătire susţinută pentru

consolidarea cunoştinţelor şi pentru remedierea lipsurilor.

A fost realizată documentaţia de reacreditare a C.N.”Silvania” Zalau ca centru de

examinare E.C.D.L activitate sustinuta de prof. Morar Florin si prof. Lazlo Judit.

a. Activitatea de perfecționare

Au fost studiate programele școlare din aria curriculară Tehnologii pentru clasele de

liceu

Au fost întocmite de programe pentru disciplinele opționale pentru gimnaziu și liceu

Au fost stabilite manualele alternative pentru ciclul superior al liceului la disciplinele

informatică și TIC

Au fost elaborate planificările anuale și semestriale la disciplinele informatică și TIC în

funcție de particularitățile fiecărei clase de elevi

Au fost discutate în cadrul catedrei lucrările noi de specialitate (culegeri de probleme,

auxiliare etc.) și au fost utilizate la clasele de elevi

b. Creșterea calității predării informaticii și a TICcului

Membrii catedrei au participat la activități de perfecționare organizate în cadrul

liceului, CCD și la cercurile pedagogice.

Membrii catedrei au parcurs materia conform planificării realizate

Membrii catedrei au asigurat evaluarea corectă și continuă precum și ritmicitatea

notării

Membrii catedrei au utilizat materialul didactic oferit de școală: rețelele de computere,

videoproiectorul etc.

Membrii catedrei au asigurat pregătirea elevilor pentru concursurile de informatică și

TIC

Membrii catedrei au asigurat pregătirea elevilor pentru examenul de atestat profesional

la disciplina informatică

Membrii catedrei au asigurat pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat

Membrii catedrei au colaborat permanent cu personalul didactic auxiliar a căror

responsabilități țin de activitatea laboratoarelor de informatică (informatician, analist

programator)

2. Activitățile științifice și competiționale ale elevilor la disciplinele informatică și TIC:

a. Olimpiada județeană de informatică

Nr Nume Prenume Clasa Premiu

1 POP LEONARD 9 I

2 POP BOGDAN 9 II

3 SUT GEORGE 9 III

4 TURCAS ANDREI 9 III

5 GHILEA RAMONA 9 Mentiune

6 MINA PATRICIU 9 Mentiune

7 TURCAS DAVID 9 Mentiune

1 COPACIU TIMOTEI 10 I

2 POP IONUT DARIAN 10 II

3 OSVATH TAMAS 10 III

4 IGNAT VALERIAN 10 Mentiune

5 CRACIUNAS TUDOR 10 Mentiune

7 CHIS GABRIEL 10 Mentiune

1 SABAU ANDREI 11 I

2 COZMA TUDOR 11 II

3 DARJAN CATALIN 11 II

1 VELE GEORGE 12 I

2 BLAJ ANDREI SORIN 12 II

3 CHERECHES SERGIU 12 III

b. Etapa județeană a Olimpiadei de Tehnologia Informației

Nr.crt

Nume Prenume Unitateașcolara Clasa Premiul

1 FAZAKAŞ DENISColegiulNațional"Silvania" Zalău

9 I

2 BORLEA MIHAIColegiulNațional"Silvania" Zalău

9 II

3 CREHUL VLADColegiulNațional"Silvania" Zalău

11 II

4 PINTEA TUDOR SILVIUColegiulNațional"Silvania" Zalău

11 III

5 ŞANDOR ALIN NICUColegiulNațional"Silvania" Zalău

12 II

6 ORTELECANIOAN AURELIAN

ColegiulNațional"Silvania" Zalău

12 III

7 SABAUANDREI MIRCEA

ColegiulNațional"Silvania" Zalău

11 I (C#)

c. Etapa națională a Olimpiadei de a Informatica

Pop Leonard, clasa X C, Medalie de bronz

Cozma Tudor, cls. Xii C, Premiul III, sectiune Online

d. Concursul Interjudetean “Marian Tarina’ Turda

Pop Ionut Darian, cls. X C– Mentiune

Sabau Andrei – cls. XI C – Mentiune

e. Concurs Interjudetean “Grigore Moisil” Satu Mare

Pop Bogdan, cls. IX C – Premiul III

http://ciaro.ro/oti/anc/tic/judeteana/tic_pagina_judet.php?actiune=nume

http://ciaro.ro/oti/anc/tic/judeteana/tic_pagina_judet.php?actiune=scoala

Pop Leonard, cls. IX C – Mentiune

Copaciu Timotei, cls. X C – Premiul I

Osvath Tamas, cls. X C – Premiul III

Cozma Tudor, cls. XI C – Mentiune

Examenul de bacalaureat, an scolar 2015 – 2016

COMPETENTE DIGITALE AVANSAT: 6 EXPERIMENTAT :188 ECDL: 77PROBA ED, EXAMEN SCRIS: 66 ELEVI PARTICIPANTI, TOTI PROMOVATI,

MEDIA GEN. 9,22

3. Activități personale ale membrilor catedrei de informatică în domeniul educațional:

Toți domnii profesori din catedra de informatică au participat la cercurile pedagogice

care au avut loc în anul școlar 2015-2016

Toți domnii profesori din catedra de informatică au participat la ședințele de catedră

care au avut loc în anul școlar 2015-2016

4. Respectarea programelor școlare și a planificărilor calendaristice

Conținuturile din programa școlară au fost parcurse de către toți membrii catedrei de

informatică conform planificărilor școlare realizate de fiecare membru al catedrei

5. Activități/proiecte realizate/coordonate de profesorii din catedră

6. Alte activități

Promovarea imaginii scolii prin site-ul CNSZALAU.RO – prof. Revnic Gheorghe

Participarea la central Judetean de Excelenta – prof. Morar Florin, prof. Revnic

Gheorghe

Participarea la Olimpiadele de Informatica si TIC (toti membrii catedrei)

Participarea in comisiile de Evaluare Nationala, Bacalaureat, Titularizare, Contes-

tatii(prof. Morar Florin, Vlaicu Cristina, Revnic Gheorghe, Laszlo Judit)

Participarea in luna octombrie 2015 la cursul de formator si la cursul “Manage-

ment Educational Europea” – prof. Revnic Gheorghe

Responsabil catedra,

Prof. Morar Florin

Raportul de activitate al

comisiei metodice la FIZICĂ şi CHIMIE

pe anul şcolar 2015 – 20162. ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢII CATEDREI

PUNCTE TARI

catedra de fizică-chimie cuprinde 11

profesori, majoritatea cu gradul didactic

I implicaţi în pregătirea pentru

performanţă a elevilor;

în şedinţele de catedră s-au dezbătut

programele şcolare si s-au stabilit

măsurile necesare menite să

îmbunătăţească activitatea şi să duca la

un plus de performantă;

preocupări pentru perfecţionarea

metodico-ştiinţifică a cadrelor

didactice;

planificarea calendaristică, realizată

unitar pe catedră;

pregătirea elevilor pentru performanţă

nivelul de dotare corespunzător al

laboratoarelor de chimie şi fizică, fapt

care permite realizarea experimentelor

din programa şcolară şi a din programa

de CDŞ;

implicarea laborantei în pregătirea şi

desfăşurarea experimentelor de

laborator;

atmosferă propice, relaţii bune de

colaborare intra- şi interdisciplinară;

pregătirea practică de laborator cu

realizarea tuturor temelor din programa

PUNCTE SLABE

numărul mic de ore de chimie prevăzut

în planul de învăţământ;

numărul mic de elevi cu interes şi

pasiune pentru studiul chimiei şi

fizicii;

lipsa instalaţiei de gaz în laboratorul de

chimie;

volumul mare de munca al laborantei;

nu toţi elevii de clasele XI şi XII şi-au

procurat manuale;

necorelarea în programă a

cunoştinţelor de chimie şi fizică cu

cele de matematică;

deficienţe ale manualelor de fizică şi

chimie.

şcolară;

toţi membrii catedrei au studiat

modalităţile cele mai bune de întocmire

a proiectării activităţii în scopul

realizării competenţelor impuse de

programă;

buna circulaţie a informaţiei la nivelul

catedrei;

număr mare de elevi participanţi la

olimpiadă.

OPORTUNITĂŢI

buna pregătire de specialitate a

profesorilor din catedra şi interesul

acestora pentru perfecţionarea

metodico-ştiinţifica;

posibilitatea pregătirii suplimentare

pentru performanţă în cadrul orelor

opţionale;

condiţia materială şi socială bună a

majorităţii elevilor;

parteneriate şi colaborări cu şcoli şi

instituţii, inclusiv cu primăria

municipiului Zalău;

facilităţi oferite de laboratoarele de

fizică şi chimie în predarea

experimentelor prevăzute de programa

şcolară.

AMENINŢĂRI

scăderea nivelului de pregătire a

absolvenţilor de clasa a VIII-a;

creşterea dezinteresului familiilor

pentru şcoală şi învăţătură;

scăderea naturală a numărului de elevi

şi clase;

lipsa unui spaţiu suficient, în

laboratoare funcţionează săli de clase;

multe săli de clase au un spaţiu prea

mic pentru efective de 30 elevi, multe

săli de clasa nu au lumină suficientă;

subfinanţarea sistemului de

învăţământ;

veniturile modeste ale cadrelor

didactice

orientarea multor profesori spre alte

locuri de muncă mai bine plătite;

3. CURRICULUM

ASPECTE POZITIVE

studierea programelor şcolare şi a

manualelor alternative la disciplinele

fizică şi chimie;

studierea şi proiectarea materiei la

disciplinele şi clasele vizate;

oportunitatea pregătirii practice în

laboratoarele de fizică şi chimie, care

au dotarea corespunzătoare şi laborant

de specialitate;

pregătirea permanentă a profesorilor la

ore;

existenţa ritmicităţii în notarea elevilor;

procurarea manualelor la clasele XI-

XII;

procurarea unor cărţi de specialitate

pentru biblioteca şcolii;

întocmirea de programe la discipline

opţionale;

participarea activă a cadrelor didactice

la consfătuire şi la cercurile pedagogice

organizate de ISJ;

perfecţionarea pedagogică şi metodică,

recomandarea de materiale auxiliare

pentru elevii capabili de performanţă

înființarea Centrului de excelență

ASPECTE NEGATIVE

necorelarea cerinţelor din programele

şcolare cu unele manuale;

necorelarea studiului unor cunoştinţe de

matematică necesare în înţelegerea

noţiunilor de fizică şi chimie;

suprapunerea studiului unor teme la

chimie anorganică la clasa a IX-a şi a

XII-a respectiv la fizică (ex. Curentul

alternativ);

calitatea modestă a unor manuale

şcolare;

numărul mic de ore/săptămână la

chimie;

4. PREGĂTIREA PENTRU EXAMENE NAŢIONALEDisciplinele fizică şi chimie, la examenul de bacalaureat, pot fi alese în cadrul

probei E.d

Pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat s-a realizat de către toţi

profesorii, atât în cadrul orelor de curs, cât şi prin activităţi de pregătire suplimentară

ţinute săptămânal.

La clasa a XII-a s-a realizat simularea examenului de bacalaureat la nivel naţional.

În anul şcolar 2015-2016 la examenul de bacalaureat au optat pentru disciplinele

fizică şi chimie un număr de 30 elevi clasificând pe următoarele tranşe de medii:

Note sub 5 5 -6,99 7-8,99 9-10

Fizică - 1 9 5

Chimie - 3 4 8

5. PREGĂTIREA PENTRU CONCURSURI ŞCOLAREElevii capabili de performanţă la disciplinele fizică şi chimie sunt pregătiţi tot

timpul anului de către profesorii de la clasă prin muncă diferenţiată, recomandare de teme

şi bibliografii adecvate.

În anul şcolar 2015-2016 elevii au fost pregătiţi de domnii profesori Bodea Carmen,

Faluvégi Ervin, László Judit, Mátyás Éva, Olar Gabriela şi Pop Ştefania, în cadrul orelor

Centrului de excelenţă.

În perioada pregătirii olimpiadei naţionale, două săptămâni, lotul elevilor

participanţi la faza naţională au fost îndrumaţi de profesorii de la clasă şi laboranta,

doamna profesor Jozsa Anamaria.

6. PARTICIPAREA LA CONCURSURI ŞCOLARE

Olimpiada şcolară la FIZICĂ Faza judeţeană s-a organizat la 20 februarie 2016 la Liceul Teoretic „Gheorghe Şincai”

Zalău. Am avut 26 de elevi participanţi. D-nii profesori Faluvégi Ervin, Brișan Marta,

László Judit şi Olar Gabriela au fost profesori evaluatori. Elevii noştri s-au prezentat

onorabil conform tabelului de mai jos:

Nr.

crt.

Numele si

prenumele

elevului

Clasa Numele si

prenumele

profesorului la

clasă

Numele si

prenumele

profesorului la

excelență

Premiul

obţinut

Calificat

1 Olăhuţ Alexandra IX Faluvegi Ervin Laszlo Judit I calificat2 NeghinăDragoş IX Faluvegi Ervin III 3 Ţurcaş David IX Faluvegi Ervin M 4 Pop Diana IX Faluvegi Ervin Laszlo Judit M

5Vale AlexandruDan X Faluvegi Ervin Pop Stefania I calificat

6 Pausan Tudor X Olar Gabriela Pop Stefania II 7 Nemes Emilia X Faluvegi Ervin Pop Stefania III 8 Mitraşca Andrei XI Faluvegi Ervin Faluvegi Ervin I calificat9 Cosma Tudor XI Faluvegi Ervin M 10 NechitaIonuţTraian XII OprisIoan I calificat11 BartusDorottya XII Laszlo Judit II Faza naţională s-a desfăşurat la Timișoara în perioada 15-20 aprilie 2016. ElevaOlăhuţ

Alexandra din clasa IX C, profesor Faluvégi Ervin Zoltán și László Judit, a

obţinut Medalie de Bronz. Dl.profesor Faluvégi Ervin Zoltán a participat ca membru

în Comisia Naţională.

Olimpiada şcolară la CHIMIE Faza judeţeană s-a organizat la 27 februarie 2016 la Liceul Tehnologic „Voievod Gelu”

Zalău. De la liceul nostru au participat 13 elevi. D-nele profesoare Bodea Carmen şi

Mátyás Éva au fost profesori evaluatori. Elevii noştri s-au prezentat onorabil conform

tabelului de mai jos:

Nr.

crt.

Numele si prenumele

elevului

Clasa Numele si prenumele

profesorului

Premiul

obţinut

Calificat

1 Ciupe Raul Dan IX C Bodea Carmen I calificat2 Bican Iulia IX C Bodea Carmen III3 Fer Laura X A Bodea Carmen I calificat4 BrumarRaluca X A Bodea Carmen II calificat5 Varga Irina Patricia X G Bodea Carmen III6 Mare Andreea Bianca X G Bodea Carmen M7 Cornea Tudor XI G Bodea Carmen II calificat

8 Barna George XI G Bodea Carmen II calificat

Faza naţională s-a desfăşurat la Bacău în perioada 17-22 aprilie 2016. Elevii Fer Laura

din clasa XA și Cornea Tudor din clasa XI G, profesor Bodea Carmen, au obţinut

Menţiune specială. D-na. prof. Bodea Carmen. a participat ca membru în Comisia

Naţională.

Olimpiada școlară de Astronomie Faza judeţeană s-a organizat la 5 martie 2016 la Liceul Sportiv Avram Iancu Zalău.De

la liceul nostru au participat 6 elevi. Elevii noştri s-au prezentat onorabil şi d-na

profesoară Olar Gabriela a fost profesor evaluator.

Nr.

crt

Numele si

prenumele elevului


profesorului

Premiul

obtinut

Calificat

1 Spinean Sebastian X Olar Gabriela I calificat

2 Horvat Andrea X Olar Gabriela II calificat

3 Rus Cătălin XI Olar Gabriela III

4 Iuga Alin X Olar Gabriela M

Faza naţională s-a desfăşurat la Craiova în perioada 20-24 aprilie 2016. Elevul.Spinean

Sebastiandin clasa X E, profesorOlar Gabriela,a obţinut Medalie de Bronz.D-na

Olar Gabriela a fost profesor însoțitor și profesor corector.

Concursul Interliceal TOPFIZ - Baia Mare - 13-15 noiembrie 2015Pe baza rezultatelor de la faza judeţeană a olimpiadei de fizică la acest concurs au

participat 12 elevi de la liceul nostru. Lotul de elevi la acest concurs a fost însoţit de către

d-na Pop Ștefania şi dl.Faluvégi Ervin. Ei ne-au reprezentat cu onoare obţinând rezultate

foarte bune conform tabelului de mai jos.

Nr.

crt

Numele si

prenumele elevului


profesorului

Premiul

obtinut

1 Pop Diana IX Faluvégi Ervin M

2 Olăhuț Alexandra IX Faluvégi Ervin M

3 Vale Alexandru Dan X Faluvégi Ervin M

4 Mitraşca Andrei XI Faluvégi Ervin M

5 Cosma Tudor XI Faluvégi Ervin M

6 NechitaIonuţTraian XII Opriş Ioan M

Concursul Interjudeţean de Chimie “Gheorghe Spacu” Dej -27. martie

2016Pe baza rezultatelor de la faza judeţeană a olimpiadei de chimie la acest concurs

au participat cinci elevi de la liceul nostru. Lotul de elevi la acest concurs a fost însoţit de

către d-na Bodea Carmen. Ea a participat şi în calitate de corector. Ei ne-au reprezentat

cu onoare obţinând rezultate bune. Eleviul Cornea Tudor a obţinut premiul I și Barna

George menţiune, pregătiți de d-na Bodea Carmen.

Concursul Naţional On-line PHI – 30-31 ianuarie 2016Acest concurs este organizat de Centrul de excelenţă Iaşi, coordonatorul local

fiind dl Faluvégi Ervin. Profesorii din catedra de fizică au participat ca supraveghetori. În

acest an elevii noștri au obţinut rezultatele din tabelul de mai jos:

Nr.crt.

Numeleșiprenumele Clasa Premiu/mentiune

Profesorul

1 Turcas David IX PIII Faluvegi Ervin2 Patronea Anita IX M Olar Gabriela3 GhermanSergiu IX M Olar Gabriela4 MatisKrisztian IX M Laszlo Judit5 Vale Alexandru Dan X M Faluvegi Ervin6 Pausan Tudor X M Olar Gabriela7 Mitrasca Andrei XI PII Faluvegi Ervin8 BoldutDenisa XI PIII Faluvegi Ervin9 RusCatalin Adrian XI M Faluvegi Ervin10 Stoica Paul XI M Faluvegi Ervin11 Boda Peter XI M Faluvegi Ervin

Concursul Naţional de Fizică „Evrika” – Brăila, 1-3 aprilie 2016În lotul judeţean participant la acest concurs au făcut parte elevii:

Nr.

crt.Nume Prenume Clasa Profesor

1 Țurcaș David 9 Faluvégi Ervin2 Nechita Ionuţ 12 Opriş Ioan

Concursul de Fizică„Augustin Maior” – 21 noiembrie 2015Concursul este organizat de Facultatea de chimie a Universităţii „Babeş-Bolyai” din

Cluj. Elevul Mitrașca Andrei, profesor Faluvégi Ervin,a obţinut 82 de puncte.

Concursul Naţional de Chimie„Irinyi János”Acest concurs se organizează în judeţele din Transilvania cu sprijinul Societăţii

Tehnico-Ştiinţifice din Transilvania. La liceul nostru s-a desfăşurat faza judeţeană în

coordonarea d-nei profesoare Mátyás Éva. La această fază de la şcoala noastră au

concurat şapte elevi, iar elevele Mátis Dóra şi Kovács Bernadett s-au calificat la faza

naţională.

Concursul Naţional de Fizică „Öveges József – Vermes Miklós”

Cluj Napoca – 16 aprilie 2016Acest concurs se organizează cu sprijinul Societăţii Tehnico-Ştiinţifice din

Transilvania. Faza locală (judeţeană) a fost organizată în 16 februarie 2016 la Colegiul

Naţional „Silvania” –Zalău de d-nii profesori Faluvégi Ervin Zoltán şi László Judit. Au

participat un număr de 7 elevi. Lucrările au fost corectate de profesorii sus numiţi.

La faza naţională s-a calificat Nemes Emilia,clasa a X-a și Tőtős György, clasa a XI-

a, profesor Faluvégi Ervin. ElevulTőtős György s-a calificat la faza internațională a

concursului ce a avut loc în luna iunie la Sopron, Ungaria.

7. ASIGURAREA CONDIŢIILOR NECESARE DESFĂŢURĂRII

ACTIVITĂŢILOR DIDACTICELaboratoarele de fizică şi chimie sunt dotate cu materiale şi mobilier adecvat.

Utilizarea lor a fost ajutată şi coordonată în mod permanent de către doamna laborantă

Jozsa-Fechete Anamaria.

8. ACTIVITĂŢI LA NIVELUL ŞCOLII ŞI LA ALTE NIVELEDl. profesor Faluvégi Ervin a fost membru în comisia Concursului preolimpic de

fizică România-Ungaria-Moldova organizat în Ungaria, a tradus subiecte la CNEE

Bucureşti pentru Bacalaureat, Definitivat, Titularizare.

D-na Jozsa Anamaria în 25.09.2015 au organizat o excursie cu 17 elevi, în

localitatea Cluj-Napoca, pentru vizitarea evenimentului ştiinţific „ Noaptea

cercetătorilor”.

Profesorii din catedrele de fizică şi chimie au prezentat experimente atractive

elevilor de clasa a VIII-a la Zilele Şcolii (mai 2016). Au realizat un stand pentru

popularizarea disciplinelor.

În săptămâna şcoala altfel membri catedrei au organizat activităţi în cadrul

proiectului Ştiinţe.D-na Jozsa Anamaria a realizat cu Clubul Impact Lego CNS “Lecții

experimentale cu unanumit grad de originalitate” și experimente spectaculoase elevilor

din clasa a III-a de la Șc. Gimn. ”Mihai Eminescu” cu tema ”Chimia...știință sau

magie?”.

Profesorii de fizică şi chimie utilizează software educaţionale, materiale didactice

proprii în format electronic şi prezentări PP.

D-na Jozsa Anamariaîn luna mai, în cadrul ”Târgului ofertei educaționale”, a

contribuit la promovarea rezultatelor deosebite ale elevilor la disciplinele chimie-fizică,

iar ăn cadrul activității ”Marșul carierei” a fost evidențiat interesul elevilor pentru

admiterea la UMF.

D-na Pop Ştefania, Olar Gabriela și László Judit a organizat cu 17 elevi, excursia

ştiinţifică „Sâmbăta experimentelor” în data de 16.04.2016 la UBB Cluj Napoca

D-na Pop Ştefania a organizat în calitate de diriginte, cu clasa X G o excursie în

perioada 10-12 iunie 2016la Brașov.

D-na Pop Ştefania, d-na Mátyás Éva și d-na László Judit au fost membrii în

Comisia judeţeană pentru elaborarea subiectelor, baremelor şi evaluatori la concursul

pentru ocuparea posturilor vacante organizat la nivelul judeţului

D-na Bodea Carmen în calitatea de diriginte a organizat o excursie cu clasa XIG

la Sighișoara-Bran în perioada 20-22 mai 2016.

D-nii profesori Olar Gabriela, Mátyás Éva, Pop Ştefania, László Judit şi Faluvégi

Ervin au participat la desfăşurarea examenelor de bacalaureat.

D-na Mátyás Éva a elaborat un referat la cercul pedagogic din semestrul I.

D-nii profesori Bodea Carmen, Mátyás Éva și László Judit au predat discipline

opţionale aprobate de Inspectoratul Şcolar Judeţean.

D-l Faluvégi Ervin este conducător de cerc pedagogic la fizică.

Profesorii Pop Ştefania și Mátyás Évaau fost metodişti în cadrul ISJ și au

participat ca membrii în Comisia județeană pentru efectuarea inspecțiilor speciale la clasă

în vederea susținerii examenului de titularizare.

Profesorii Pop Ştefania, Bodea Carmen,Mátyás Éva şi Faluvégi Ervin sunt

membrii în Consiliile consultative ale ISJ.

9. PERFECŢIONARE, PROGRAME ŞI PROIECTED-na Pop Ştefania în calitate de coordonator la nivelul școlii, a participat la

proiectul “Soli ai păcii” în parteneriat cu Liceul Tehnologic Agromontan „Romeo

Constantinescu” Vălenii de Munte.

Faluvégi Ervin (coordonator), Mátyás Éva şi László Judit au participat la Zilele

„Ady Endre” din cadrul proiectului internaţional realizat cu două şcoli din Ungaria.

D-na Bodea Carmen a participat în calitate de profesor lector la Tabăra Națională

de Chimie la Baia-Mare în 3-10 septembrie 2016.

Responsabil catedră,

László Judit

COLEGIUL NAŢIONAL „SILVANIA”CATEDRA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

RAPORT DE ACTIVITATE PEANUL ŞCOLAR 2015-2016

I. ANALIZA SWOTPUNCTE TARI- Pregătirea metodico-

ştiinţifică foarte buna ;- Interesul pentru publicaţii;- Utilizarea unui material

curricular bogat;- Existenţa C.D.I;- Colaborarea cu echipa

managerială, Insectoratul Şcolar Judeţean, instituţii ale judeţului;

- Rezultate foarte bune la concursurile şcolare;

- Promovabilitate 100% la examenul de bacalaureat;

- Evaluarea elevilor prin metode clasice şi moderne.

OPORTUNITĂŢI- Dotarea bibliotecii;- Dotarea cabinetului de limba

şi literatura română cu aparatură electronică;

- Nivelul intelectual ridicat al elevilor;

- Colaborarea cu familia.

PUNCTE SLABE- dificultăţi în tratarea

diferenţiată a elevilor din

cauza densităţii şi dificultăţii conţinuturilor din programele şcolare;

- preponderenţa evaluării scrise, în detrimentul celei orale;

- uneori, itemii de evaluare nu respectă sandardele naţionale ori sunt insuficient clarificaţi în faţa elevilor;

- uneori, prmovarea imaginii şcolii este scăzută ori neconcordantă cu statutul colegiului;

- aproximativ aceiaşi elevi sunt antrenaţi în activităţile extracurriculare;

- lipsesc proiectele, colaborările de anvergură şi de durată cu alte instituţii sau foruri din domeniul educaţiei

AMENINŢĂRI- Centrarea majorităţii elevilor

doar pe pregătirea pentru bacalaureat şi nu pe formarea orizontului cultural;

- apelarea la auxiliare didactice şi la internet în detrimentul cărţii, a lecturii integrale;

- apariţia unui sentiment de frustrare în cazul profesorului generat de vocabularul redus, exprimarea lacunară a unor elevi.

II. CURRICULUMAspecte pozitive- Conţinuturile programelor vizează domeniile literatură, limbă şi comunicare;- Programele şcolare propun o arie largă de texte literare, autori, metode de

învăţare;- 20% din numărul de ore este la dispoziţia profesorului;- Manualele de clasa a IX-a şi a X-a propun toate tipurile de texte, astfel încât

pot fi utilizate pentru diferite arii de specializare;Aspecte negative- la clasa a IX-a, textele literare şi nonliterare nu constituie întotdeauna un

suport pentru exemlificarea conceptelor operaţionale sau pentru efectuarea unor exerciţii aplicative de limbă şi comunicare;

- conţinuturile programei pentru clasa a X-a sunt prea dense şi dificile în raport cu numărul de ore şi vârsta elevilor;

- manualele pentru clasele a XI-XII-a abordează superficial studiile de caz, eludează domeniile limbă şi comunicare;

- manualele pentru clasele a XI-XII-a sunt inegal alcătuite, lipsesc texte-suport, comentariile textelor sunt greu accesibile sau, dimpotrivă, simpliste.

III. SITUAŢIA ŞCOLARĂRezultatele şcolare la limba şi literatura română sunt extrem de diverse: număr destul

de mare de medii mici în raport cu nivelul mediilor Colegiului, dar şi foarte multe medii mari. Extremele ilustrează lipsa interesului, centrarea pe alte materii în conformitate cu planul de carieră şi pe de altă parte, interesul constant pentru pregătirea zilnică şi dobândirea de cunoştinţe în domeniul limbii şi literaturii române.

La toate clasele a IX-a s-au aplicat teste iniţiale care au fost ulterior analizate în şedinţa de catedră, discutate cu elevii. În funcţie de rezultate s-au propus măsuri remediale.

IV. EXAMENUL DE BACALAUREAT - Profesoarele au dezbătut cu elevii din clasa a XII-a programa, structura celor

două probe;- S-au aplicat teste după modelul subiectelor de bacalaureat;- Săptămânal, s-au desfăşurat ore de consultaţii în care s-a abordat materia

pentru proba scrisă (cele trei tipuri de subiecte, şi materia pentru competenţele lingvistice);

- În şedinţă de catedră, au fost analizate rezulatele din sesiunea anterioară , comparându-se cu mediile anuale din clasa a XII-a;

- Subiectele de la proba de simulare au fost discutate cu toţi elevii la orele de curs;

- După derularea probei de simulare , fiecare profesoară şi-a propus un plan de pregătire în concordanţă cu rezultatele elevilor; planul a inclus aplicarea tipurilor de itemi prevăzuţi de programa de bacalaureat în procesul de învăţare şi evaluare, intensificarea recapitulării materiei;

- Profesoarele catedrei au fost profesori evaluatori la proba de simulare a examenului de bacalaureat.

La proba de simulare a examenului de bacalaureat, luna martie 2016, la clasa aXI-a s-au prezentat 269 de elevi. Apreciem numărul mare de elevi care s-au prezentat, dar rezultatele, în ansamblu, nu corespund aşteptărilor noastre. Considerăm că rezultatele care nu concordă cu aşteptările noastre se datorează fie dezinteresului elevilor, fie faptului că aceştia se află într-o etapă de pregătire.

La clasa a XII-a, la proba de simulare s-au prezentat 269 de elevi. Rezultatele au fost superioare celor obţinute la clasa a XI-a. Remarcăm progresul la examenul de bacalaureat din iunie-iulie.

În urma evaluării lucrărilor de la simulare, profesoarele au prezentat reyultatele individuale ale elevilor şi, după caz, şi-au construit un plan de măsuri remediale.

Examenul de bacalaureat, sesiunea iunie-iulie 2016:a. Competenţe lingvistice de comunicare în limba română, s-au înscris 270 de

candidaţi. Dintre aceştia, 252 au obţinut calificativul experimentat, 18 – avansat.b. Proba scrisă s-au înscris 270 de candidaţi. În sesiunea iunie-iulie, au promovat

268 de elevi. Două eleve (XII I, XII H) au fost respinse. Ulterior, eleva din clasa a XII-a I a fost admisă (sesiunea august-septembrie).

La nivelul claselor a XII-a, consemnăm aspecte maxime (pe tranşe de note):10 – 2 elevi (XII I)9,99-9,00 – 18 elevi (XII I)8,99-8,00 – 13 elevi (XII G)7,99-7,00 – 10 elevi (XII G)6,99-6,00 – 9 elevi (XII D)5,99-5,00 – 4 elevi (XII B)Sub 5,00 – 1 elevi (XII H)

Mediile pe clase se prezintă astfel:XII I – 8, 97XII C – 8,80XII A – 8,55XII F – 8,31XII G – 8,27XII E – 8,16XII B – 7,60XII D – 7,59XII H – 7,59Remarcăm concordanţa între evaluarea internă (media anuală la disciplina noastră în

clasa a XII-a), progresul faţă de proba de simulare şi regresul faţă de reyultatele din sesiunea anterioară (2015) la tranşe de note 9 – 9,99 şi progresul la note de 10 (în total 3). Totuşi, în urma analizei în şedinţa de catedră, am constatat că rezultatele la disciplina noastră sunt bune, având în vedere următoarele aspecte: complexitatea probei, interesele de carieră diferite, limba de predare, numărul de elevi/clasă, modul de constituire a claselor.

V. CONCURSURI ŞCOLAREVom expune olimpiadele cronologic şi vom consemna doar rezultatele notabile în

raport cu exigenţele Colegiului Naţional „Silvania”. Toate participările elevilor şi toate rezultatele acestora se regăsesc în dosarul comisiei metodice şi în dosarul personal al profesoarelor.

Etapa judeţeană – olimpiade

1. OLIMPIADA DE LINGVISTICĂRezultate: Premiul I – Costache Maria (clasa a X-a) – prof. Mariana Pop

Rus Adrian Cătălin (clasa a XI-a) – prof. Clara Dan

Premiul II – Fleschin Paula (clasa a IX-a) – prof. Imelda Chinţa Mândraş Iulia (clasa a XII-a) – prof. Ioana Tuduce

Premiul III – Horvath Andrea (clasa a XI-a) – prof. Imelda ChinţaMoldovan Andrei (clasa a XI-a) – prof. Mariana Pop

Menţiune – Pop Diana (clasa a IX-a) - prof. Imelda Chinţa Bican Iulia (clasa a IX-a) – prof. Imelda Chinţa Rad Iulia (clasa a IX-a) – prof. Imelda Chinţa Gordan Laura (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Cucuian Georgiana (clasa a XI-a) – prof. Voichiţa Lung

2. OLIMPIADA – LECTURA CA ABILITATE DE VIAŢĂ Premiul I – Bob Eliza (clasa a X-a) – prof. Clara Dan

Petre Cristiana (clasa a XII-a) – prof. Clara DanPremiul II – Şolomon Augusta (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce

Nedelcu Diana (clasa a IX-a) – prof. Ioana TuducePremiul III – Ciupe Adriana (clasa a IX-a) – prof. Maria Ţicală

Chiţu Cristina (clasa a XII-a) – prof. Clara DanMenţiune – Corondeanu Denisa (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce

Breban Bianca (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Ciotlăuş Ana Andreea (clasa a X-a) - prof. Voichiţa Lung Mureşan Denisa (clasa a IX-a) – prof. Mariana Pop Sabou Alexandra (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Cotoară Andreea (clasa a X-a) – prof. Dan Clara Gorgan Lorena (clasa a IX-a) – prof. Mariana Pop Vaida Diana Maria (clasa a X-a) - prof. Lung Voichiţa Mateş Sonia (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Mureşan Bianca (clasa a IX-a) – prof. Maria Ţicală

3. OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂPremiul I – Ciupe Adriana (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce

Nedelcu Diana-Maria (clasa a XI-a) – prof. Ioana Tuduce

Petre Cristiana (clasa a XII-a) – prof. Clara DanPremiul II – Nicorici Iulia Andreea (clasa a IX-a) prof. Ioana Tuduce

Vaida Diana Maria (clasa a X-a) – prof. Voichiţa Lung Riza Andrada Adela (clasa a XI-a) – prof. Ioana Tuduce

Premiul III – Şolomon Augusta (clasa a IX) - prof. Ioana TuduceSeutea Simina (clasa a X-a) – prof. Voichiţa Lung

Menţiune – Balog Andreea Alexandra (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Gorgan Laura Gabriela (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Mureşan Bianca Antonia (clasa a IX-a) – prof. Maria Ţicală Breban Bianca (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Sabou Alexandra Teodora (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Sabou Martina Denisa (clasa a IX-a) – prof. Ioana Tuduce Mureşan Denisa (clasa a X-a) – prof. Mariana Pop Mureşan Iulia (clasa a X-a) – prof. Imelda Chinţa Nicola George (clasa a XI-a) – prof. Ioana Tuduce Pop Daria Romana (clasa a XII-a) – prof. Clara Dan

Etapa naţională (participanţi şi rezultate)

1. OLIMPIADA DE LINGVISTICĂParticipanți: Costache Maria

Fleschin Paula Rus Adrian

2. OLIMPIADA – LECTURA CA ABILITATE DE VIAŢĂElevele participante: Bob Eliza

Nedelcu Diana Petre Cristiana – premiu special

3. OLIMPIADA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂPetre Cristiana – premiul I – prof. Dan ClaraCiupe Adriana – mențiuneNedelcu Diana Nicorici Iulia

OLIMPIADA INTERNAŢIONALĂ DE LECTURĂ

Nedelcu Diana – Premiul IPetre Cristiana – Mențiune Cele două eleve și profesoarele acestora, Ioana Tuduce și Clara Dan vor fi distinse cu

”Premiul olimpic” de către Guvernul României. Profesoarele de limba și literatura română au fost cooptate în comisiile de evaluare la

etapele județene, au fost profesor însoțitor la etapele naționale și internaționale (după cum rezultă din documentele de la dosarul personal

CONCURSUL DE CULTURĂ ŞI CIVILIZAŢIE ÎN ROMÂNIAEchipajul coordonat de prof. Ioana Tuduce, format din eleve ale clasei a XI-a I a obţinut premiul I la etapa judeţeană cu proiectul Cultul feminității în cetatea romană Porolissum și premiu special la etapa naţională.

SESIUNEA DE REFERATE ŞI COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE ALE ELEVILORRemarcăm participarea unui număr redus de elevi față de anii anteriori. La etapa județeană, s-au obținut rezultatele:premiul II-Nedelcu Diana (clasa a XI-a) și Seutea Simina (clasa a X-a); mențiune – Chiș Alexandra (clasa a IX-a)

CONCURSUL REVISTELOR ŞCOLARE (mai 2016, etapa judeţeană) Revistele „Ritmuri adolescentine” (prof. coord. Ţicală Maria) și ”C.N.S.-Ecou” (coord. prof. Imelda Chința și Voichița Lung) au obținut premiul I.

VI. ASIGURAREA CONDIŢIILOR NECESARE DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢII DIDACTICE

-Elevii din clasele IX-X au primit manuale gratuite din fondul şcolii (editura Art şi Humanitas);

-Elevii din clasele XI-XII au optat pentru manuale în urma dezbaterilor de la clasă ( editura Art şi Corint);

-Listele bibliografice au fost întocmite de cadrele didactice în colaborare cu profesorul documentarist Iepure Ioana;

-Studiile de caz, iniţierea în munca de cercetare şi documentare s-au realizat prin colaborarea cu profesorul documentarist şi prin coordonarea acesteia;

VII. LECŢIA – UNITATEA DIDACTICĂ ESENŢIALĂ

Lecţiile derulate au demonstrat caracter ştiinţific şi metodic, echilibrul predare-învătare-evaluare, diversitatea materialului didactic utilizat.

VIII. ACTIVITATEA METODICO-ŞTIINŢIFICĂ participarea la cercurile pedagogice; prof. doc. Ioana Iepure urmează cursurile de masterat ”Literatură română-

Relevanțe europene” la Facultatea de Litere din OradeaDe remarcat este faptul că profesoarele catedrei au fost distinse cu Diplomă de

merit de I.S.J. Sălaj şi cu premii şi diplome în cadrul activităţilor din Săptămâna învăţământului sălăjean (noiembrie 2015) – prof. Dan Clara şi Tuduce Ioana precum şi în cadrul festivităţilor dedicate Zilelor oraşului (august 2016) pentru rezultatele elevelor Nedelcu Diana (prof. Tuduce Ioana) şi Petre Cristiana (prof. Dan Clara).

IX. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE s-au derulat în conformitate cu planul managerial al catedrei şi cu planul managerial al liceului şi au fost corelate cu proiectele instituţiilor culturale ale judeţului.

Consemnăm activităţile cu impact deosebit, pe cele care au contribuit la promovarea imaginii şcolii noastre în comunitate ori s-au concretizat în produse specifice:

1. Profesoarele catedrei împreună cu grupuri de elevi au participat la Centrul de Cultură şi Artă la o serie de lecturi publice susţinute de oameni de cultură, scriitori sau lansare de carte, conferinţe.

2. În Săptămâna învăţământului sălăjean ( noiembrie 2015) profesoarele Maria Țicală, Ioana Tuduce și Imelda Chința au prezentat referate pe teme de literatură română și universală în cadrul Sesiunii de referate a profesorilor, inițiată de Colegiul Național ”Silvania”

3. Proiectul „Zilele Mihai Eminescu” (11-15 ianuarie 2016) a conţinut activități foarte variate, cu implicarea tuturor profesoarelor catedrei. Activitățile au fost structurate pe trei secțiuni: I – Eminescu și tinerii – simpozion aniversar; II – Pe urmele lui Mihai Eminescu – activități interactive; III – Perenitatea lui Mihai Eminescu – expoziție de carte

4. Elevii noştri au participat la Concursul de creaţie literară „Iuliu Suciu” şi au fost distinşi cu diplome şi premii în bani.

5. Prof. Lung Voichiţa a condus şi în acest an activitatea Clubului de lectură.6. În săptămâna „Şcoala altfel – Să ştii mai multe, să fii mai bun”, profesoarele au

organizat activităţi interesante cu elevii.7. Prof. Imelda Chința a urmat un curs de formator oraganizat de Casa Corpului

Didactic Sălaj.8. Prof. doc. Ioana Iepure a fost formator la cursul de bibliotecari ”Inițiere în

biblioteconomie”, organizat la Casa Corpului Didactic Sălaj.

X. PARTENERIATE ŞI PROIECTEAtât parteneriatele cât şi proiectele au fost ocazionale şi au fost iniţiate de instituţii

ale judeţului care ne-au integrat în diferite activităţi. Colaborarea noastră constantă cu Centrul de documentare şi informare conform protocolului încheiat cu profesorul documentarist.

În cadrul „Şcoala altfel – Să ştii mai multe, să fii mai bun” s-a iniţiat proiectul „Cultură şi civilizaţie” în parteneriat cu Muzeul Judeţean de Istorie, Centrul de Cultură şi Artă al judeţului Sălaj,

Responsabil de catedră, prof. Clara Dan

COLEGIUL NAŢIONAL “ SILVANIA “ - ZALĂU

RAPORTUL DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE BIOLOGIE, GEOGRAFIE, EDUCAŢIE FIZICĂ,

EDUCAŢIE MUZICALĂ ŞI EDUCAŢIE PLASTICĂ

AN ŞCOLAR 2015 - 2016

RESPONSABIL DE CATEDRĂ: prof. POP EMILIA

În anul şcolar 2015 - 2016 activitatea profesorilor de biologie, geografie, educaţie fizică, educţie muzicală şi educaţie plastică s-a proiectat şi desfăşurat pe mai multe coordonate:

Activităţi curriculare; Concursuri şi olimpiade şcolare; Formare profesională continuă / perfecţionare; Activităţi extracurriculare.

OBIECTIVE PROPUSE:- înţelegerea funcţională a conceptelor ştiinţifice necesare pentru participarea activă a elevului la viaţa civică, economică, încomunitate;- favorizarea înţelegerii fenomenelor naturii din perspective interdisciplinare şi formarea la elevi a unor imagini globale integratoare;- organizarea eficientă a timpului alocat învăţării în clasă şi evitare asupra încărcării elevilor;- întocmirea planificărilor calendaristice şi a planificărilor pe unităţi de învăţare, după cerinţele MECTS;- conceperea subiectelor pentru testările iniţiale la clasele a IX-a, analiza rezultatelor şi măsurile propuse pentru ameliorare;- pregătirea elevilor pentru olimpiadele şcolare, examenul de bacalaureat, admiterea în în văţământul superior la facultăţile de profil;- formarea deprinderilor de lucru intellectual şi aptitudinal la elevi;- utilizarea laboratoarelor de biologie, geografie, astfel încât experimental să contribuie la dezvoltarea deprinderilor practice; - folosirea metodelor de învăţare centrate pe elev, ca beneficiar direct al actului didactic;- realizarea unei comunicări eficiente cu elevii şi părinţii;- perfecţionarea continuă a cadrelor didactice.ACTIVITĂŢI DERULATE1. TESTAREA INIŢIALĂ

A fost aplicată de către profesorii de biologie şi geografie. S-au realizat următoarele activităţi:- proiectarea unui plan de recapitulare a materiei studiate de elevi în anii precedenţi; - elaborarea şi aplicarea testelor inițiale, realizarea matricelor de specificație; - analizare zultatelor obținute de elevi la testările inițiale şi întocmirea planurilor de recuperare, acolo unde a fost cazul.

2. PROIECTAREA DIDACTICĂ- toţi profesorii de biologie, geografie, educaţie fizică, educaţie muzicală şi educaţie plastică au avut în vedere proiectarea activităţii didactice în conformitate cu cerinţele

programei şcolare, în funcţie de specializarea fiecărei clase;- au fost elaborate documentele de proiectare (proiectare a anuală şi semestrială, proiectarea pe unităţi de învăţare, proiectarea CDŞ-urilor, proiectarea activităţii educative) respectând normele în vigoare;- toţi profesorii din cadrul catedrei şi-au realizat portofoliile personale, conform cerinţelor metodologice.3. ACTIVITATEA METODICĂ- participarea tuturor profesorilor la Cosfătuirile cadrelor didactice şi la Cercurile pedagogice pe discipline de învăţământ;- activitate în cadrul Consiliului consultativ - prof. Păştean Camelia, Pop Emilia, Ţârle Monica;- membră în Consiliul de conducere al Clubului Olimpic din Zalău - prof. Ţârle Monica;- participarea membrilor comisiei la activităţile metodice organizate şi desfăşurate în şcoală.4. OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLARE OLIMPIADA DE BIOLOGIE ŞI GEOGRAFIE

Disciplina

Numeleşiprenumeleelevului

Rezultate -

fazajudeţeana

Rezultate -

fazanaţională Profesor

BIOLOGIE

GEOGRAFIE

Clasa a IX-a

ProdanMiruna (IX C)

Gaga Sergiu (IX A)

Clasa a X-a

Bob Eliza (X G)

Rad Roxana (X G)

Jeler Iulia (X G)

Clasa a XI-a

Labo Victor (XI A)

Lakatos Angela (XI H)

Clasa a IX-a

Goia Călin (IX E)

Clasa a XI-a

Riza Andrada (XI I)

Premiul I

Premiul II

Premiul I

Premiul II

Premiul III

Premiul I

Premiul III

Premiul II

Premiul III

participare

-

-

-

-

participare

-

Premiul special

SGR

Premiul special

SGR

Pop Emilia

Pop Dorina

Pop Dorina

Pop Dorina

Pop Dorina

Pop Dorina

Totos Zoltan

Păştean Camelia

Păştean Camelia

OLIMPIADA NAŢIONALĂ A SPORTULUI ŞCOLAR

Disciplina Rezultatul obţinut Profesor

ATLETISM (cross băieți)

TENIS DE MASĂ - băieţi

TENIS DE MASĂ - fete

TENIS DE MASĂ

CAMPIONATUL NAȚIONAL

DE MAJORETE

BASCHET - băieți

BASCHET - fete

ȘAH - fete (Datz Vivien)

TENIS DE MASĂ - băieți

VOLEI - băieţi

FOTBAL - băieți

Locul III

(etapajudețeană)

Locul I

(etapajudețeană)

Locul I

(etapajudețean)

Locul III

(etapanațională)

Locul I

(etapanațională)

Locul I

(etapajudețeană)

Locul I

(etapajudețeană)

Locul I

(etapajudețeană), participare

(etapanațională)

Locul I

(etapajudețeană), locul VIII

(etapanațională)

Locul II

(etapajudețeană)

Locul III

(etapajudețeană)

Ţârle Monica

Ţârle Monica

Ţârle Monica

Ţârle Monica

Ţârle Monica

KatonaAlexandru

KatonaAlexandru

KatonaAlexandru

Berceanu Marcel

Berceanu Marcel

Berceanu Marcel

ALTE CONCURSURI Concursul “Sanitariipricepuţi”

- locul I,(fazapejudeţ), participare (fazanațională) - cls. X D (prof. Pop Dorina); Concursulnațional “Mesajul meu antidrog” - fazajudețeană( prof. Pop Do-

rina);- SesiuneaEseuliterar: premiul I - Solomon Augusta (IX I); premiul II - Pal Denisa (XF), premiul III - Nicorici Iulia (IX A)- SesiuneaArtevizuale: premiul II - Pop Nicole (XD); premiul III - MarchișDenisa (XF), CiacaOana (X G);- Sesiunea Spot:premiul I - PojarAndreea, Varga Irina (XG)

Sesiunea de referateșicomunicăriștiințifice- premiul I, fazajudețeană - NicoriciDenisa, Briscan Roxana - IX G (prof. Pop Dorina)

5. EXAMENUL DE BACALAUREATProcentul de promovabilitate la examenul de bacalaureat la disciplina

biologie,susținut de cei 141 de elevi a fost 100 %, iar notele obţinute au fost foarte bune. Media peşcoală a fost 9,11.

Disciplina Clasa Media obţinută ProfesorBIOLOGIE XII A 9,40 Pop Emilia

XII B 8,47 Totos ZoltanXII C 9,12 Pop EmiliaXII D 9,42 Pop DorinaXII E 9,38 Pop DorinaXII F 9,13 Pop DorinaXII G 9,36 Pop EmiliaXII H 8,65 Totos Zoltan

6. ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL SUPERIORElevii noştri au avut rezultate foarte bune la examenul de admitere în

învăţământul superior.Universitatea Numele şi prenumele elvului Profesor

UMF CLUJ

MEDICINĂ

GENERALĂ

Murariu Roxana - 9,15 (buget)

Urs Alexandra - 8,78 (buget)

Prodan Lavinia - 8,43 (buget)

Mândraș Iulia - 8,34 (buget)

Vasian Alexandra - 8,01 (buget)

Costina Sandra - 7,74 (taxă)

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

MEDICINĂ

DENTARĂ

FARMACIE

ASISTENŢĂ

MEDICALĂ

UMF ORADEA

UMF TÎRGU MUREŞ

Vegh Anita - 8,13 (buget)

Zaharie Bogdan (locul 1) - 9,65

(buget)

Suciu Anda - 8,15 (buget)

Onicaș Ioana - 6,64 (taxă)

Brisc Melisa - 9,28 (buget)

Fanca Loredana - 9 (buget)

Sabou Georgiana - 8,73 (buget)

CiupeAnda - 7,47 (taxă)

Tusan Lavinia - 9,70 (buget)

Secășan Cristina - 9,48 (buget)

Tusan Lavinia - 9,20 (buget)

Ianchiș Patricia - 9,08 (buget)

Papița-Dragoșin Anca - 8,94

(buget)

Taloș Anamaria - 8,90 (taxă)

Boda Anita

Szöllösi Barbara

Vancza Johanna

Totos Zoltan

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Pop Emilia

Totos Zoltan

Totos Zoltan

Totos Zoltan

7. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ / PERFECŢIONAREEste de remarcat faptul că profesorii sunt preocupaţi pentru ridicarea calităţii

activităţii didactice şi educative participând la cursuri post universitare, cursuri de

perfecţionare, precum şi la cursuri de formare atât în domeniul materiei predate cât şi în domeniul managementului şi a proiectelor educaţionale.

În anul şcolar 2015 - 2016 profesorii din catedră au participat la următoarele activități de formare:

Cursul“Personalul didactic din sistemul de învățământ preuniversitar și universitar de stat - promotor al învățării pe tot parcursul vieții” - toți prof. din catedră;

Cursul“Utilizarea instrumentelor online în educație” - toți prof. din catedră; Colocviu gradul didactic I Universitatea de Arte Vizuale "Ion Andreescu" ( Cluj-

Napoca) - prof. Cirți Raluca ; Simpozionul interjudețean de geografie“Ioan Rus” - prof. Păștean Camelia; Sesiunea științifică internațională“Flora, vegetația, fauna și ocrotirea patrimoniu-

lui natural al Sălajului” - prof. Păștean Camelia, Pop Emilia.

8. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE proiecte ducativ în colaborare cu Centrulde Prevenire, Evaluare și Consiliere An-

tidrog Sălaj “Prevenirea consumului de tutun, alcool și droguri în rândul elevilor de la CNS Zalău “ - prof. Pop Dorina;

proiect “Săptămâna spațiului cosmic“ - prof. Groza Carmen; proiect în colaborare cu Primăria Municipiului Zalău “Popularizarea jocului de

volei în școli“ - prof. Berceanu Marcel; excursii de studiu pentru cunoașterea patimoniului istoric și cultural al tării

noastre: clasa a IX-a G - prof. Pop Dorina (Sibiu, Brașov); clasa a XII-a H - prof.Totos Zoltan (Jibou); clasa a IX-a A și I - prof. Păștean Camelia, Țârle Monica (Alba Iulia, Sibiu)

lideri ai clubului Ecoprovocarea - prof. Pop Emilia, Păştean Camelia; activităţi de voluntariat “Luna curăţeniei generale” in colaborare cu Primăria Mu-

nicipiului Zalău - prof. Pop Emilia, Păştean Camelia, Pop Dorina, Țârle Monica; înfrumusețarea școlii cu flori încurtea interioară, igienizarea și îngrijirea grădinii

școlii - prof. Pop Dorina; organizarea de activități extacurriculare încadrul Săptămânii Altfel (vizite în

cadrul proiectului Școala Altfel la: Armătura Zalau, Pompierii Zalău, Michellin Zalău, Hanna-Nușfalău, TipografiaTranger Zalău, Sc. Sandana Zalău , fabrica de cărămidă Zalău, ferma "Mu" Ortelec) - prof. Cirți Raluca;

actiuni de voluntariat împreună cu elevii încadrul proiectului județean "Fluturi în Zbor" - prof. Cirți Raluca;

participarea personală la Salonul de Toamnă a artiștilor sălăjeni, care a avut loc la Centrul de Cultură Zalău - prof. Cirți Raluca;

realizarea Expoziției de Crăciun și a Expoziției de sfârșit de an școlar, în cadrul cercului de Arte Plastice cu lucrări ale elevilor de la clasă- prof. Cirți Raluca;

realizarea copertei revistei “CNS– Ecou”- prof. Cirți Raluca; realizarea în cadrul cercului de ArtePlastice a obiectelor decorative necesare

proiectului "Fluturi în vânt"- prof. Cirți Raluca; promovarea imaginii școlii prin participarea ca membru al juriului la concursul de

grafici organizat de fundația "Colțul Românesc " și Centrul de Cultură Sălaj, câștigătoarea concursului fiind eleva Ille Diana (XI I) - prof. Cirți Raluca;

participare la promovarea oferteie ducaționale a unității de învățământ prin re-alizarea pliantului școlii și prin transmiterea informației în mediul online - prof. Cirți Raluca;

organizator în cadrul Concursului Internaţional ,,Ady Endre” desfăşurat la Colegiul Naţional ,,Silvania” - prof. Fazakas Istvan;

participare la “Zilele culturii maghiare”, participare în calitate de membru al juriului la Concursul Naţional Coral - prof. Fazakas Istvan;

colinde cu corul liceului în mai multe instituţii din oraş (Primărie, Consiliul Judeţean, Inspectoratul Şcolar), participare cu corul şcolii la concertul de colinde, în cadrul proiectului ,,Biserica, tinerii şi colindele” organizat de Episcopia Sălajului - prof. Fazakas Istvan;

publicarea de articole de specialitate în revista“CNS -Ecou” - “Clonarea terapeu-tică “ (prof. Pop Dorina), “Ce sunt celulele stem? “ (prof. Pop Emilia);

editarea caietului profesorului de educație fizică - prof. Berceanu Marcel.

Responsabil de catedră: prof. POP EMILIA

ARIA CURRICULARĂ ,,OM ŞI SOCIETATE’’RAPORTUL COMISIEI METODICE “ISTORIE, ŞTIINŢE SOCIO-UMANE ŞI

RELIGIE” ANUL ŞCOLAR 2015-2016

1. 1.ANALIZA SWOT A CATEDREI

1. PUNCTE TARI -Un climat colaborativ excelent ;

- lectii deschise sustinute de profesorii de din catedra noastra in prezenta şefului de catedră- proiectarea activitatii didactice in conformitate cu programele scolare- respectarea proiectarii activitatilor instructiv- educative- comunicarea eficienta intre membrii catedrei si conducerea scolii, intre profesori si elevi- pregatirea continua a elevilor pentru concursurile scolare- implicarea cadrelor didactice in proiecte locale, nationale si internationale- perfectionarea continua a cadrelor didactice- organizarea de activitati extrascolare: şi participarea cu elevii la spectacole, expozitii si licitatii de pictura, teatru, etc.

.

2. PUNCTE SLABE -lipsa de manuale la clasele mari,elevii nu

pot fi obligati sa si le cumpere ;-lipsa softurilor educationale :materiale

audio-video create pentru disciplinele noastre ;

-utilizare insuficienta a lectiilor in sistemului AEL

1. OPORTUNITATI -o echipa buna care poate fi stimulata usor;

-crearea unor programe pentru grupe de excelenta;

-potential pentru crearea unor softuri educationale ;

-orientare catre proiecte si parteneriate la nivel national si international;

-perfectionarea metodelor de lucru cu elevii-posibilitatea de a realiza activitati practice

2. AMENINTARI -programele supraîncărcate diminuează alocarea de timp pentru proiecte si parteneriate ;-cadre didactice ocupate cu responsabilităţi

multiple:inspectori scolari-1 ;director educativ-1.

-număr redus de ore la discipline de invatamant din cadrul catedrei

-programul scolar incarcat ( numar foarte mare de ore pe saptamana pentru elevi)

2.CURRICULUMASPECTE POZITIVE ASPECTE NEGATIVE

-este din ce in ce mai bun curriculumul de suport :software,indrumatoare

didactice,atlase,cd-uri,culegeri de probleme ;

-curricumulul la decizia scolii este o modalitate foarte buna de a te apropia de

specificul scolii si de aprecia mult mai bine necesitatile de dezvoltare pe care le are

elevul -varietate mare de informatie pentru elevi -informatie actualizata -posibilitati de adaptare in functie de nivelul clasei si a particularitatilor individuale ale elevilor

-sunt inca probleme in ceea ce priveste curriculumul evaluat,sunt insuficiente

probele de evaluare,poate datorita numarului mic de ore alocat predarii

disciplinelor umaniste,astfel incat probele sumative,predictive sunt efectuate in pripa.

-programe scolare prea incarcate-teoretizarea continuturilor-informatii inutile-grad ridicat de dificultate al informatiilor pentru elevi

3.SITUATIA SCOLARA PE FIECARE COLECTIV DE ELEVILa nivelul catedrei nu au existat situaţii şcolare neîncheiate. 4.PREGATIREA PENTRU EXAMENE NATIONALE DE BACALAUREAT- REZULTATEProfesorii din catedră care predau discipline din care se dă bacalaureatul, au pregatit foarte bine elevii pentru acest examen, fapt ce reiese din rezultatele obtinute.La examenul de bacalaureat elevii din clasa a XII. I. au susţinut examenul la proba E la istorie cu rezultate foarte bune. 5.PREGATIREA PENTRU CONCURSURI SCOLARE

Au fost alcatuite loturile olimpice la inceputul anului scolar, fiind anuntati elevii asupra locului, timpului desfasurarii pregatirii,li se comunica bibliografiile si programa fiecarei discipline de catre profesorul care ii indruma, iar in urma pregatirii si participarii la etapele judetene si nationale s-au obtinut multe premii si mentiuni.,6.PARTICIPAREA LA CONCURSURI SCOLAREElevii au participat la etapele locale, judetene si nationale a olimpiadelor pe discipline, precum si la alte concursuri scolare obtinand rezultate bune si foarte bune.

ISTORIEEtapa județeană și națională

Olimpiada de Istorie, faza judeţeana / naţională

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului

ClasaNumele şi prenumele profesorului

Premiu - fază judeţeană

Premiu - fază naţională

1 Peter Alina IX I Forţ Corina Emilia I Participare2 Şolomon Augusta IX I Forţ Corina Emilia III3 Iacob Paul IX I Forţ Corina Emilia Menţiune

4 Lucaci Florin IX I Forţ Corina Emilia Menţiune5 Vaida Diana Maria X I Forţ Corina Emilia I Participare

6 Chira Alexandra Ioana X I Forţ Corina Emilia II

7NICOLA GEORGE

XI I Mărginean Viorel I Mențiune

8ŞANDOR MARIN TEODOR

XII Mărginean Viorel II

9POP DARIA ROMANA

XII Mărginean Viorel III

10KIRALY EVA

X Laszlo Laszo Mențiune

Olimpiada de Stiinte Sociale :

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului- disciplina Clasa Numele şi prenumele

profesorului

Rezultatefază judeţeană -Premiu

Rezultate fază naţională

1 Vele Radu George-Logică și argumentare XII Florian Iulia I

Mărcuș Diana Ioana-Logică și argumentare XI Florian Iulia II

Corondeanu Denisa Diana-Logică și argumentare IX Florian Iulia III

Ciupe Sergiu Călin-Logică și argumentare IX Florian Iulia Mențiune

Soran Miriam Edena-Logică și argumentare X Florian Iulia Mențiune

Benea Patricia-Psihologie XII Morar Monica II

Morar Raluca-Psihologie XI Morar Monica Mențiune

Szene Karol Aurelian- Sociologie XI Chiș Mirela I

Noje Antonia- Economie XII Florian Iulia I

Cristolțan Andra Maria- Economie XII Florian Iulia Mențiune

Chițu Cristina XII Chiș Mirela I

Bejinariu Vlad XI Chiș Mirela II

Perneș Adina X Chiș Mirela III

Religie etapa judeteana

Nr.crt. Numele şi prenumele elevului Clasa

Numele şi prenumele profesorului

Rezultatefază judeţeană -Premiu

Rezultate fază naţională

Pașca Ștefana X Ciurbe Călin I IMAG MANUELA

IX Ciurbe Călin IIINICORICI IULIA ANDREEA

IX Ciurbe Călin MențiuneNEGREAN ALEXANDRA-MARIA

IX Ciurbe Călin Mențiune

7.ASIGURAREA CONDITIILOR NECESARE DESFASURARIACTIVITATILOR DIDACTICE-preocupare pentru achizitionarea de atlase si documente istorice;

-preocupari pentru perfectionarea continua.

- aplicarea noilor metode de instruire- adaptarea continuturilor si a metodelor de instruire la nivelul de pregatire al elevilor si la baza materiala existenta

8.ACTIVITATI LA NIVELUL SCOLII

4.3. -Octombrie-noiembrie:. Organizarea Cercului de „Istorie recentă” la CNS.- Laszlo Laszlo

4.4. aprilie –mai am pregatit elevii de la clubul de dezbateri

pentru concursul nationala de dezbateri ,,Tinerii dezbat”. Chiș

Mirela

9.PERFECTIONARE

Membrii catedrei au participat la activităţile de perfecţionare organizate în cadrul liceului, precum şi în cele organizzate de ISJ Sălaj, precum şi la activităţile metodice.

-Septembrie-octombrie 2015: participare la cursul de formare POSDRU „Istorie recentă”- Laszlo Laszlo

- Management şi politici publice în educaţie – 80 ore, 20 CPT, furnizat de Asociaţia română a tinerilor cu iniţiativă -Forț Corina

- Istoria recentă a României – 90 ore, 25 CPT, furnizat de CCD „Grigore

Tăbăcaru” Bacău-Forț Corina- Recuperarea învăţământului obligatoriu şi inserţia socială. Programul a doua

şansă – 20 ore, furnizat de CCD Sălaj-Forț Corina

10.ACTIVITATI EXTRASCOLARE

3 noiembrie: Participare şi organizarea Conferinţei IN MEMORIAM IULIU MANIU, cu prelegerea: Iuliu Maniu a absolvit Colegiul reformat din Zalău acum 125 de ani – în anul 1890.

Octombrie 2015- martie 2016: selectarea şi pregătirea unui echipaj cu care am participat la Concursul Naţional Interdisciplinar „Elevi Înţelepţi” Locul 7 din 133 de echipaje. Laszlo Laszlo

20-22 noiembrie: Zilele Ady Endre la CNS. Laszlo Laszlo24 noiembrie: Organizarea Sesiunii de comunicări ştiinţifice pentru cadrele

didactice de la CNS şi susţinerea unei prelegeri în acest cadru, cu tema: 100 de ani de la dispariţia profesorului Kincs Gyula. Laszlo Laszlo

11-12 decembrie 2015, sesiune de comunicări pentru elevi la Şimleu Silvaniei Cu tema perioada reformelor din secolul al XIX-lea. (Pregăritea a doi elevi, participare la sesiune şi la schimb de experienţă şi vizită de documentare la Jibou). Premiul I. Bogdán Eszter şi Premiul II. Petkes Regina) Laszlo Laszlo

1. 14-15 aprilie, Primăvara Poeziei şi lansarea suplimentului Caiete Silvane, dedicat lui Kincs Gyula. - Laszlo Laszlo

2. 27-29 mai 2016, participarea la organizarea Concursului Memorial de Matematică „Moldován Lajos”. - Laszlo Laszlo

3. Vara şi toamna anului 2016: participarea la Grupul de lucru pentru Istoria și tradiţiile minorităţii magiare.- Laszlo Laszlo

4. participare la comemorarea Holocaustului cu elevii clasei a IX-C la Conferinta Internationala ,,Holocaust si valori identitare in Salaj”- Brândușan Rodica

5. participar în parteneriat cu Muzeul Judetean de Istorie Salaj la proiectul ,,Patrimoniul muzeal si experienţa pedagogica.Soluţii metodice şi practice pentru educaţie muzeala" - Brândușan Rodica

6. Organizarea activitatilor cenaclului de litere si filosofie ,,AD ASTRA” Chiș Mirela

ACTIVITATI LA NIVEL JUDEŢEAN

- monitor al MENCS la Examenul naţional de Definitivare în învăţământ, 2016, Bucureşti, Sectorul 6 -Forț Corina

- preşedintă a Comisiei Judeţene a examenului de bacalaureat, sesiunea iunie – iulie 2016-Forț Corina

- preşedintă a Comisiei Judeţene pentru simularea examenului de bacalaureat, sesiunea martie 2016 -Forț Corina

- vicepreşedintă a Comisiei din Centrul de Examen pentru examenul de bacalaureat, sesiunea august 2016, de la Colegiul Tehnic „Alesandru Papiu Ilarian” Zalău-Forț Corina

- profesor însoţitor al lotului olimpic al judeţului Sălaj la etapa naţională a Olimpiadei de istorie, Brăila, 2016-Forț Corina

7. 20 ianurie 2016. Prelegere cu tema 100 de ani de la dispariţia lui Kincs Gyula la Centrul Judeţean de Cultură şi Artă Sălaj. - Laszlo Laszlo

8. 1-2 februarie 2016: Conferinţă internaţională „Holocaust şi valori identitare evreieşti în Sălaj”, la Șimleu Silvaniei și la Zalău - Laszlo Laszlo..

9. 13 martie 2016: Casa de cultură Şamşud: Prelegere dedicată aniversării zilei de 15 martie – începutul revoluţiei de la 1848.- Laszlo Laszlo

10. 11 aprilie 2016: Prelegere dedicată personalităţii principelui Transilvaniei Ştefan Báthory, la Casa EMKE din Zalău. - Laszlo Laszlo

11. 7 mai, 2016, prelegere dedicată personalităţii poetului Ady Endre la Sesiunea ştiinţifică anuală a Societăţii Muzeului Ardelean.- Laszlo Laszlo

11. PROGRAME SI PROIECTEDerularea proiectului educațional ”Suflet pentru suflet”, proiect realizat în parteneriat cu

Direcția județeană de Asistență Socială și Protecția Copilului Sălaj- Ciurbe Călin; proiectul Județean ”Colind pentru Andrei”, proiectul ”Petale-n vânt”,

12. PUBLICATII

- Coordonator volum colectiv Modalităţi de eficientizare a demersului didactic. De la teorie la practică şi articolul Proiect de activitate didactică integrată, Editura „Şcoala Noastră”, Zalău, 2015, ISBN: 978-973-1854-59-5-Forț Corina

- Editorial revista „Şcoala Noastră”, Educaţia, o necesitate a lumii contemporane, ISSN: 1223-8449-Forț Corina

- Articol revista „Şcoala Noastră”, Metoda proiectului, ISSN: 1223-8449-Forț Corina.Articole pentru revista şcolii „Cuvinte Nume Speranţe” (2) şi pentru revistele: „Caiete Silvane” (1) şi „Hepehupa” (2) şi un volum cu ISBN despre bisericile unitariene din Transilvania -Laszlo Lazlo.- Articol ,,Bertrand Russell –un sceptic in cautarea fericirii” in luna decembrie in

revista scolii. -Chiș Mirela

responsabil comisie prof. Călin Ciurbe

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICEINSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI SĂLAJ

Centrul Judeţean de Resurse Centrul Judeţean de Asistenţă

şi de Asistenţă Educaţională Sălaj Psihopedagogică Sălaj

Zalău, Str. Unirii, nr. 2, cod: 450059, tel/fax: 0260 619833, mobil: 0757 725009,e-mail: [email protected], [email protected], site: www. Cjraesa

Cabinet Şcolar de Asistenţă Psihopedagogică al Colegiului Naţional „ Silvania” Zalău

RAPORT DE ACTIVITATE

AN ŞCOLAR 2015/2016Nr. crt. DOMENII DE ACTIVITATE NUMĂR

I ACTIVITĂŢI DE CONSILIERE1. Consilieri individuale. Tematici: Organizarea timpului;

Activităţile extraşcolare; Tehnici de învăţare eficientă; Particularităţile adolescenţei; Dezvoltare personală; Motivaţia pentru învăţare; Autocunoaştere; Comportamentele adaptative; Capacitatea de comunicare eficientă; Dezvoltarea abilităţilor organizatorice. Activităţile extraşcolare; Dezvoltare personală; Particularităţile adolescenţei; Încrederea în forţele proprii;

Nr. de consilieri cu elevii: 254 Beneficiari: 239- nivel liceal( urban/rural): 239 uNr. de consilieri cu părinţii: 22Beneficiari: 20Nr. de consilieri cu profesorii: 18Beneficiari: 18

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Managementul stresului; Stima de sine; Managementul emoţiilor; Adaptarea la noile cerinţe; Acceptarea particularităţilor individuale ale elevilor; Asumarea responsabilităţilor; Pericolul reţelelor de socializare. Valorile personale; Caracterizarea psihopedagogică; Cum îmi aleg prietenii?; Abilităţile de lider; Prietenia; Comunicarea asertivă; Controlul furiei; Relaţia cu colegii; Comunicarea cu colegii; Rezultatele la învăţătură; Adolescenţa; Comportamentul adolescenţilor; Aptitudinile liderului; Prieteni sinceri/nesinceri; Simptome ale bolilor psihice; Realizare de proiect; Tehnici de învăţare eficientă; Managementul stresului; Completarea fişei de traseu educaţional; Realizare de proiect – viziunea; Identificarea soluţiilor; Dozarea efortului pentru învăţare; Decesul mamei; Modalităţile adaptative; Abilităţile de lider; Particularităţile personale; Motivaţia pentru învăţare; Autocunoaştere; Cooperare vs. Competiţie; Controlul frustrărilor; dezvoltare personală;; Stabilirea priorităţilor; „ Exprimă-te liber!”; Particularităţile adolescenţei; Comportamente sănătoase; Managementul timpului; Talentul; Relaţia cu prietenii – influenţa grupului de prieteni; Analiza propriului comportament; Controlul emoţiilor; Analiza şi lupta motivelor; Decizia responsabilă; Comportamentul de risc la adolescenţi; Relaţia tensionată cu mama; Manifestări ale bolii; Dezvoltarea autocontrolului; Gânduri raţionale/iraţionale.

Total: 294

2.

Consilieri colective la orele de dirigenţie sau la alte ore/activităţi. Tematici: Prezentarea activităţii de consiliere şcolară; Organizarea timpului. ; Organizarea de proiect (flash mob) ; Soluţionarea conflictelor. Organizarea de proiect: „ TU tun” „ Fără violenţă!”; Leadership-ul; Adaptarea la liceu; Tehnici de învăţare eficientă;Realizare de proiect; Sărbătorile de iarnă – acte de caritate; Exerciţii de interacţiune; Situaţia la învăţătură; Leadership-ul; Cooperare vs. Competiţie; Managementul stresului; Importanţa respectării regulilor; Organizarea excursiei;

Nr. de ore de dirigenţie/alte ore/activităţi la care ai participat: 49

Nr. de beneficiari: 801-nivel liceal(urban/rural): 801u.

3.Consilieri de grup (la cabinet). Tematici: Nr. total consilieri de grup:

Nr. beneficiari: - nivel liceal( urban/rural):

II ACTIVITĂŢI DE ORIENTARE A CARIEREI

1.

Consilieri individuale. Tematici: Chestionar Holland; Analiza rezultatului chestionarului; Orientarea în carieră, Căutarea de informaţii; Examenul psihologic pentru admitere; Pregătirea pentru examen; Chersionar de aptitudini; Admiterea la facultate; Testul psihologic pentru admiterea la Academia de Poliţie.

Nr. de consilieri individuale: 88Nr. beneficiari: 68- nivel liceal( urban/rural): 68u.

2.Consilieri colective la orele de dirigenţie sau la alte

Nr. de ore de dirigenţie sau alte ore/activităţi la care ai participat:

ore/activităţi. Tematici: Orientarea in carieră; , Căutarea de informaţii; Platforma AMN – Test Consiliere educaţionhală şi orientare; Gemerarea şi analiza rapoartelor;

10Nr. de beneficiari: 241-nivel liceal( urban/rural): 241/u

3. Consilieri de grup (la cabinet). Tematici: Nr. total consilieri de grup: 0

III ÎNDRUMARE PROFESIONALĂ

1. Oferire de materiale, scenarii didactice pentru cadre didactice, etc. : Fisa psihopedagogică

Nr. de solicitări sosite din partea cadrelor didactice: 15

2. Alte activităţi cu cadrele didactice:

IV ACTIVITĂŢI CU PĂRINŢI1. Şedinţe cu părinţii: Nr. şedinţe la care ai participat: 22. Alte activităţi cu părinţii. Tematici:

V

PROGRAME DE PREVENŢIE / INTERVENŢIE:Flash Mob „ Prevenirea traficului de fiinţe umane”Proiect „ TU tun” – prevenirea consumului de tutun în rândul adolescenţilorProiect „ Fără violenţă!” – prevenirea apariţiei fenomenului violenţei în rândul adolescenţilor

Beneficiari (nr. şi nivel clasă): 328/

clasele IX - XII

VI MATERIALE REALIZATE (chestionare, fişe de lucru, etc.): Materiale pentru promovarea activităţii de consiliere

VII

COLABORARE CU CJRAE/CJAP Nr de activităţi: 14Activităţi: Consfătuiri; Consiliu Profesoral; Şedinţă de lucru CJRAE; Şedinţă de lucru în comisia metodică; Şedinţă de lucru CJRAE – Opţiunile elevilor pentru clasa a IX a; Şedinţă de lucru în cadrul comisiei metodice nr. 1 Zalău; : Şedinţă de lucru în cadrul Comisiei pentru mobilitatea cadrelor didactice; Cerc pedagogic.

VIII COLABORARI, PARTENERIATE CU ALTE INSTITUŢIIInstituţii: Instituţii: CJRAE – CJAPColegiul Naţional „ Silvania”Direcţia Judeţeană pentru Tineret şi Sport

Natura colaborăii:Organizarea proiectelor:„TU tun” şi „Fără violentă!” Flash Mob „ Prevenirea traficului de fiinţe umane”

IX STUDII / CERCETĂRI X

ACTIVITĂŢI DE AUTOPERFECŢIONARE(cursuri, seminarii, simpozioane, etc.)

XI ALTE ACTIVITĂŢI: Participarea la festivitatea de deschidere a anului şcolar 2015-2016;Activităţi organizatorice: amenajarea cabinetului, discuţii cu elevii şi profesorii liceului; prezentarea ofertei cabinetului de consiliere;Predare materia psihologie – clasa a X aCoordonator SNAC la nivelul şcolii;Coordonator al Comisiei pentru prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală.Introducerea în soft a elevilor de clasa a VIII a de la şcolile care mi-au fost arondate;Introducerea chestionarelor elevilor de clasa a VIII a;Şedinţă de lucru SNAC;Şedinţă de lucru la nivelul Comisiei Judeţene pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar;Proiect „ Ajută-l pe Moş Crăciun!”Şedinţă de lucru în cadrul comisiei metodice a diriginţilor, la nivel de şcoală;Şedinţă de lucru în cadrul comisiei de mobilitate la nivel CJRAE;Şedinţă de lucru cu responsabilii pentru formarea continuă din şcoli;Participare la simularea examenului de bacalaureat.Formator la cursul de formare pentru caderele didactice „Rolul clasei de elevi în educaţie”Patricipare la Târgul ofertei educaţionale „ Paşi în carieră” şi la „ Marşul carierei”Activităţi de relaxare şi interacţiune cu clasa X A;Excursie în perioada 27-29 iunie, cu clasa X A;Participarea la festivitatea de încheiere a anului şcolar pentru clasele a XII a;Festivitatea de încheiere a anului şcolar;

Consilier şcolar:Prof. Psihopedagog Monica Morar

RAPORT DE ACTIVITATE AL CENTRULUI DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE

AN ŞCOLAR 2015-2016

I. ANALIZA ACTIVITĂŢII CENTRULUI DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE (ANALIZA SWOT)

PUNCTE TARI Existenţa resurselor necesare

pentru desfăşurarea orelor prin metode clasice şi moderne;

Prezenţa profesorului documen-tarist;

Existenţa unui program special-izat de bibliotecă;

Elevi interesaţi să se docu-menteze şi să se informeze;

Frecvenţa cititorilor foarte bună.

PUNCTE SLABE

Nu toate cadrele didactice sunt dispuse să desfăşoare activităţi în CDI;

Interesul slab, din partea elevilor, pentru implicarea în activităţi ex-traşcolare care presupun lectura;

Invazia audiovizualului.

OPORTUNITĂŢI spaţiu de lectură confortabil şi

atractiv; existenţa unui fond de carte care

cuprinde toate domeniile de studiu;

creşterea gradului de conştienti-zare al rolului C.D.I. în procesul instructiv-educativ;

asigură accesul liber la infor-maţie;

stimulează dezvoltarea gustului pentru lectură;

AMENINŢĂRI preferinţa pentru internet în detri-

mentul cărţii; apariţia, din ce în ce mai mult, a

cărţii electronice; birocraţia excesivă, care va afec-

ta în timp, calitatea actului didac-tic;

lipsa cărţilor nou apărute din cau-ză lipsei unui buget special pen-tru CDI.

Pe parcursul anului s-au înscris 255 de elevi din clasa a IX-a, iar numărul total de utilizatori activi a fost de 1053 până la sfârşitul anului şcolar – iunie 2016 şi 75 de cadre didactice. II. OBIECTIVELE CENTRULUI DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE gestionarea resurselor documentare; organizarea şi funcţionarea C.D.I.; atragerea elevilor spre lectură; asigurarea punerii în practică a unei politici documentare; accesul la cultură şi civilizaţie.III. ACTIVITATEA DE ÎMPRUMUT IN PERIOADA 14.09.2015 –17.06.2016:

Programul CDI (intervalul orar în care este deschis publicului)

Luni Marţi Miercuri Joi Vineri7.30-15.30 7.30-15.30 7.30-15.30 7.30-15.30 7.30-15.30

Număr total de documente împrumutate/solicitate, atât la domiciliu cât şi la sala de lectură, până la sfârşitul anului şcolar: 7690 de volume împrumutate la domiciliu şi aproximativ 5500 de volume consultate la sala de lectură si la orele de limba şi literatura română.

Repartizarea împrumuturilor/solicitărilor de documente monografice pe domenii împrumutate la domiciliu, conform CZU:

Filozofie, ştiinţe social-politice şi economice, istorie; CZU: 1/3, 902/904,908, 93/99

Ştiinţe exacte, tehnică, geografie, matematică; CZU:5/6, 91

Lingvistică, filologie şi literatură; CZU: 8

Generalităţi, artă, sport, biografii; CZU: 0, 7, 929

850 1130 4370 1340

Reprezentare grafică privind gradul de participare al elevilor la C.D.I.

Majoritatea elevilor care frecventează Centrul de documentare şi informare la sala de lectură preferă să se informeze şi să se documenteze în vederea realizării temelor sau proiectelor pentru acasă, în pregătirea lor pentru examene, pentru dezvoltarea culturii generale sau a vocabularului, dar şi pentru a citi cărţi de plăcere.

IV. COMPLETAREA FONDULUI DOCUMENTAR

În acest an, fondul CDI a fost completat cu achiziţionarea a 55 de cărţi în valoare de 1100 lei, din domeniul literaturii, cărţi necesare pentru pregătirea elevilor Colegiului, dar şi cărţi care au fost oferite elevilor premianţi ai Colegiului Naţional „Silvania” în valoare de 1723,29 lei. Având în vedere înfiinţarea clasei a V-a din anul şcolar următor, împreună cu echipa managerială am hotărât să achiziţionăm carte specifică vârstei. Aceste achiziţii s-au realizat conform normelor biblioteconomice şi conform legii în vigoare.

Registrul de inventariere se completează în continuare în mod clasic si electronic. Până acum sunt înregistrate 35000 de cărţi electronic.

Începând cu acest an şcolar s-a înfiinţat Centrul de Excelenţă al Judeţului Sălaj şi îşi desfăşoară activitatea în cadrul Colegiului, drept pentru care materialele didactice pentru profesori şi elevi se află în CDI. Anul acesta şcolar, biblioteca în limba engleză a Colegiului Naţional „Silvania” s-a mutat în C.D.I., precum şi cărţile achiziţionate de Centrul de Excelenţă Sălaj.

V. ACTIVITĂŢI TEHNICE: Activităţi de gestiune şi împrumut în maniera tradiţională pentru ore, sala de lectura şi

pentru acasă (activităţi cu caracter permanent); Dezvoltarea fondului documentar prin analiza nevoii de informare a utilizatorilor; Înregistrarea fondului documentar în mod tradiţional şi informatizat, organizarea cir-

cuitului în CDI prin schema margaretei documentare; Completarea zilnică a documentelor specifice activităţii Centrului de documentare şi

informare: Registru inventar (atât tradiţional cât şi electronic), Caiet de evidenţă a ac-tivităţii CDI, Registru de evidenţă a utilizatorilor;

Evidenţa şi gestionarea manualelor pentru clasele a IX-a şi a X-a; Pentru elevii din clasele a IX-a s-au programat vizite de prezentare a Centrului, vizite

în cadrul cărora li s-a făcut o prezentare a spaţiilor existente şi o clasificare a cărţilor după domenii de activitate. Tot în cadrul acestor vizite, elevilor li s-a completat fişa de împrumut şi li s-a adus la cunoştinţă Regulamentul de ordine interioară al Centrului de documentare şi informare. Aceste vizite se desfăşoară la începutul fiecărui an şco-lar, în primele săptămâni.

VI. ACTIVITĂŢI PEDAGOGICE, EDUCATIVE ŞI CULTURALE desfăşurate în C.D.I.- C.D.I. pune la dispoziţia profesorilor şi elevilor spaţiul audio-video pentru vizionarea filmelor, prezentarea proiectelor, activităţi de promovare a lecturii, etc.;- Activităţi pe grupe la diferite discipline, pentru orele care necesită munca în echipă.- Activităţi suplimentare pentru elevii capabili de performanţă, mediul propice pentru pregătirea elevilor pentru olimpiade la toate disciplinele.

Prezentări de proiecte ale elevilor la română, maghiară, religie, franceză, geografie , educaţie plastică (Latinitate şi dacism, joc-joacă, francofonia, etc.)

Vizionarea unor filme, piese de teatru, documentare (O scrisoare pierdută, Vizită, Politică cu delicatese, La vita e bella, Avarul, Moromeţii, Enigma Otiliei, Numele trandafiru-lui, Mesterul Manole, Ion etc.)

Prezentarea numerelor revistei şcolii – CNS. Ecou Lecturi publice: Radu Ţuculescu, Mihai Mănuţiu,Dan Lungu,Viorel Tautan,Doina

Tautan,Gheorghe Vidican, Ioan Pintea,Valentin Talpalaru,Horia Dulvac. Toţi scriitorii au do-nat bibliotecii CNS câte un exemplar din cărţile prezentate.

Activităţi cu ocazia zilelor şcolii şi în săptămâna „Şcoala altfel”

Întâlniri săptămânale ale clubului ecOprovocarea coordonat de prof. Iepure Ioana, Pop Emilia, Păştean Camelia

Întâlnirea Consiliului consultativ a directorilor Întâlniri lunare ale Clubului de lectură Zilele francofoniei

În cadrul cursului opţional de Iniţiere în cercetarea documentare – cultură şi civilizaţie, susţinut de prof. documentarist Iepure Ioana, elevii din cls. a XII-a I au vizionat filme documentare în Centrul de documentare şi informare despre Grecia, Egipt, India, au discutat despre scrierea corectă a bibliografiei, despre veridicitatea informaţiilor de pe internet în favoarea folosirii informaţiilor din cărţi etc.

Responsabili CDI, Prof. doc. Iepure Ioana

Bibliotecar Suciu Maria

XIX.CONCLUZIIPunctele tari sunt:

Personal didactic titular, calificat; Personal didactic pregătit prin grade didactice şi diferite cursuri; Profesori cunoscuţi, dedicaţi meseriei şi apreciaţi; Existenţa laboratoarelor de informatică, fizica, chimie, biologie. Realizarea întâlnirilor semestriale cu Comitetul consultativ al părinţilor, suplimentate

de consultaţii individuale cu părinţii; Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare

precum : excursii, vizite la muzee,universitati, vizionări de spectacole, acţiuni la cămine de bătrâni, orfelinate etc., introduc elevii în mediul comunitar şi contribuie la socializarea lor;

Prezentarea unor proiecte în care elevii şi profesorii s-au evidenţiat; Dorinţa de cunoaştere şi de afirmare a elevilor; Atmosferă destinsă, de încredere reciprocă; Comunicare şi deschidere în relaţiile cu elevii; Renumele liceului în comunitatea locală; S-au efectuat evaluari ale elevilor orale si scrise; In toate cazurile, CDS-urile au fost elaborate in conformitate cu cerintele normative; Calitatea documentelor de proiectare didactica, a portofoliilor cadrelor didactice a

fost foarte buna; S-au intocmit documente de evaluare eficienta, care au fost aplicate unitar la toate

clasele cu aceasi specializare (matematica – informatica (bilingv.engleza), matematica informatica (intensiv info.) , matematica – informatica , stiintele naturii , filologie(intensiv engleza)

A existat un interes permanent al cadrelor didactice pentru perfectionarea continua . Activitatile de formare cu cadrelor didactice au avut un impact pozitiv, motivandu-i pe acestia pentru aplicarea in practica didactica;

Rezultatele elevilor de la scoala noastra la examenele de final, la olimpiade si concur-suri scolare, au fost bune si foarte bune si se regasesc si in analizele catedrelor.

Ridicarea standardului educaţional prin creşterea an de an a mediei de admitere în liceu;

Promovabilitatea de peste 98% la examenul de bacalaureat;

Creşterea numărului de absolvenţi admişi în învăţământul universitar, majoritatea la buget;

Creşterea standardului de pregătire de înaltă calitate profesională a cadrelor didactice prin adecvarea la noile metode de predare-învăţare- evaluare;

Creşterea numărului de elevi cu rezultate foarte bune la olimpiadee şi concursuri şcolare judeţene şi naţionale;

Păstrarea obligativităţii uniformei şcolare ca semn distinctiv al colegiului, ca tradiţie care are deja o vechime de 4 ani;

Asigurarea securităţii elevilor şi cadrelor didactice în incinta şcolii prin monitorizare video, pază permanentă şi colaborarea cu factorii de ordine (jandarmi, agenti Poliţia Locală);

Dotarea şcolii cu mobilier nou şi deschidere instituţională către e-learning;

Obţinerea unei frecvenţe maximale la orele de curs şi eliminarea abandonului şcolar (cazuri foarte rare până în prezent);

Consolidarea colaborării cu instituţiile şcolare şi diversificarea proiectelor în parteneriat cu factorii decizionali locali;

Implicarea tot mai profundă si diversificată a părinţilor în deciziile şcolii. Punctele slabe sunt:

Puţine activităţi implică şi participarea părinţilor; Număr mic de activităţi organizate pentru dezvoltarea reală a sensibilităţii artistice a

elevilor; Disponibilitatea redusă a unor cadre didactice de a lucra în echipă; Insuficienta valorificare a resurselor umane şi materiale; Exista unii profesori care nu au cunostinte minime de utilizare a computerului; Gestionarea defectuoasa a timpului destinat activitatilor didactice, creindu-se atmos-

fera impropie obtinerii progresului real; Întârzierea la ore a unor cadre didactice; Slaba implicare a unor cadre didactice in problemele școlii; Notarea absentelor. Nu toate cadrele didactice din şcoală depun eforturi pentru promovarea imaginii şi

menţinerii prestigiului şcolii;

Slaba implicare a unor cadre didactice în aplicarea tuturor prevederilor R.O.F.U.I.P şi Regulamentului intern al colegiului. Propuneri, soluţii de optimizare a situaţiei:

Raport lunar prezentat în Consiliul de Administraţie de către fiecare responsabil de comisie metodică;

Intensificarea programului de asistenţe ale directorilor la orele de curs, în special la cadrele didactice nou-venite în şcoală şi la colectivele de elevi cu unele probleme;

Eficientizarea parteneriatului elev-părinte- profesor;

Realizarea unui calendar de activitate pentru serviciul administrativ, astfel încât realizarea situaţiilor neprevăzute să nu afecteze realizarea situaţiilor curente;

Progrese in managementul colegiului se vor obţine prin urmărirea operativă şi sistematică a realizării de către fiecare membru al colectivului a sarcinilor din fişa postului, sancţionarea abaterilor şi promovarea, stimularea iniţiativelor.

Director,Prof.dr.Bulgarean Gheorghe Vasile

COLEGIUL NATIONAL “SILVANIA” · Web viewSăptămânal, s-au desfăşurat ore de consultaţii...

Documents

Transcript of COLEGIUL NATIONAL “SILVANIA” · Web viewSăptămânal, s-au desfăşurat ore de consultaţii...