Coala Gimnaziala Nr 2 Piatra

1

COALA GIMNAZIAL NR 2 PIATRA-NEAM

CURS OPIONAL

Aria curricular: Limb i comunicare

Denumirea opionalului:

EN CHANTANT, APPRENONS LE FRANAIS!

(Cntnd, s nvm limba francez!)

Tipul opionalului: Opional la nivelul disciplinei

Clasa: a V-a B (Nivel A1)

Durata: 1 an colar: 2012-2013

Nr. ore/sptmn:1or

Profesor Livia Armanu

2

ARGUMENT ,,n coal, copiii reprezint lucrul cel mai important. Dac n-ar exita copiii, doamnele

ar fi de prisos. spunea Marcin, un bieel de 8 ani

"Cte limbi vorbeti, attea viei trieti" spune un proverb popular.

nceperea studiului unei limbi strine, alta dect engleza, reprezint o curiozitate

pentru elevi, iar profesorul are plcerea i datoria s-i fac s iubeasc limba francez.

Cursul opional se adreseaz elevilor care ncep studiul limbii franceze i sunt

interesai s mbogeasc i s aprofundeze cunotinele dobndite la orele obligatorii.

Acest curs propune 10 teme de interes, care permit nsuirea, ntr-o manier simpl i

concret, a vocabularului necesar susinerii unor dialoguri reale din viaa de elev.

innd cont de particularitile de vrst ale cursanilor activitile de nvare vor avea

caracter ludic folosind cntece i poezii potrivite fiecrei teme.

1. La France;

2. Ma famille

3. L'histoire de Pre Nol

4. table

5. Chez le medecin

6. l'cole

7. Au cirque

8. la maison

9. En ville

10. En vacances

Activitile propuse vor realiza dezvoltarea unor competene de comunicare real i a

unor abiliti de lectur a imaginii, de interaciune oral, de exploatare a unor documente

autentice furnizate de mass media (pres, internet, televiziune)

Coninuturile alese permit o apropiere concret de viaa cotidian.

OBIECTIVE CADRU

1.Dezvoltarea competenelor de comunicare;

2.Dezvolatrea aptitudinilor muzicale;

3.Dezvoltarea interesului pentru limba francez;

COMPETENE SPECIFICE

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul cursului opional elevul va fi capabil:

1.1 s disting i s reproduc enunuri

- exerciii de discriminare, de recunoatere a unor enunuri simple; - exerciii de ascultare, de pronunie , de

3

simple/ pri ale unui enun; repetare dup model a unor enunuri sau pri dintr-un enun; - exerciii de recitare; -exerciii de intonare;

1.2 sa citeasc corect n limba francez; - exerciii de citire corect, cu intonaia specific, respectnd pronunia n limba francez;

1.3 s desprinda sensul global al unui enun simplu;

-exerciii de stabilire a sensului unor cuvinte, expresii;

-exerciii de recunoatere a unor cuvinte i corelarea lor cu imaginea;

- jocuri de cuvinte;

- exerciii de traducere i retroversiune;

2.1 s cnte (dup auz), individual sau n grup, cntece simple, cu respiraie, emisie i dicie corecte;

- exerciii de interpretare; - exerciii de respiraie; - exerciii de dicie;

2.2 s se manifeste spontan, dezinvolt n activitile muzicale, exteriorizndu-i propriile triri;

- exerciii de micare n ritmul muzicii; - pantomima;

- exerciii de asociere a cntarii cu gestica, mimica pentru a reda clar o idee, o stare, o

trire;

3.1 s participe la realizarea unor activiti colare;

- serbri colare de Craciun, ziua de 8 Martie, Ziua Francofoniei, sfrit de an colar; - joc de rol, executnd comenzi primite de la colegi n limba francez - exerciii gen "mim";

3.2 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae/ zone din Frana;

- ntocmirea hrti n imagini a Franei sau a Parisului.

III. CONINUTURI

Organizare tematic

Copilul despre sine: date personale, nsuiri fizice, corpul uman, sentimente

Familia: membrii familiei, meserii, activiti de loisir

Camera personal, buctria, sala de baie

coala: obiectele colarului, culorile, formele

Zilele sptmnii, lunile anului, anotimpurile, exprimarea datei, aniversarea

Mediul nconjurtor: oraul, marea, muntele

Plante: legume, fructe, flori

Animale domestice i slbatice

Activiti ludice: jocuri, cntece

Elemente de cultur i civilizaie: nume i prenume tipice, denumiri geografice, srbtori, cntece i poezii

IV. VALORI I ATITUDINI

Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii i al civilizaiei franceze prin manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte legate de geografia/istoria,viaa cotidian etc. spaiului francez

4

V. SUGESTII METODOLOGICE:

Metode de predare nvare:

expunerea, conversaia, exerciiul, jocul de rol, imitarea, cntecul, proiectul de grup

Resurse (umane, materiale, de timp):

umane: elevii clasei a V-a, profesorul de limba francez

materiale: manualul, hri, imagini tematice, cri/ reviste ale elevilor, fie de

exerciii, diferite obiecte, creioane colorate

de timp: o or/ sptmn/ un an colar

nsuirea acestor elemente de coninut i de limb se va face prin activiti de nvare,

cum ar fi:

- exerciii de discriminare, de recunoatere a unor enunuri simple; - exerciii de ascultare, de pronunie , de repetare dup model a unor enunuri sau pri dintr-un enun; - exerciii de recitare; -exerciii de intonare;

- exerciii de citire corect, cu intonaia specific, respectnd pronunia n limba francez;

-exerciii de stabilire a sensului unor cuvinte, expresii; -exerciii de recunoatere a unor cuvinte i corelarea lor cu imaginea; - jocuri de cuvinte;

- exerciii de traducere i retroversiune;

- exerciii de interpretare; - exerciii de respiraie; - exerciii de dicie;

- exerciii de micare n ritmul muzicii; - pantomima;

- exerciii de asociere a cntarii cu gestica, mimica pentru a reda clar o idee, o stare, o trire;

VI. MODALITI DE EVALUARE

Proiecte tematice realizate pentru fiecare unitate ( individual sau n grup ).

Mini-spectacole

VII. STANDARDE DE PERFORMAN

Cu un nivel A1, elevii trebuie s fie capabili s neleag i s produc oral i scris:

nume de familie, cuvinte i expresii elementare

fraze scurte i simple

instruciuni scurte

texte scurte (cri potale, notie, indicaii de orientare)

Activiti finalizatoare:

Participarea la serbri cu program n limba francez;

VII. BIBLIOGRAFIE

1. Pus, Viorica- Salut les amis! Methode de franais pour enfants, Editura Sigma,

Bucureti, 1999

2. Popescu, Alexandra- Doina- La joie de reciter, chanter, lire. Limba francez pentru

8-15 ani. Poezii, cntece, texte literare, Editura Corint, Bucureti, 1997

3. Cartes, dpliants et affiches publicitaires, Internet: www.francaisfacile.com

5

PLANIFICARE ANUAL

An colar: 2012-2013

Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr.2 Piatra-Neam

Disciplina: Limba francez

Clasa: a V-a B

Numr de ore pe sptmn: 1

Profesor: Armanu Livia

Semestrul I

Repartizarea orelor Numr ore Total ore

Predare-nvare 12

14 Recapitulare-evaluare 1

La dispoziia profesorului 1

Semestrul II

Repartizarea orelor Numr ore Total ore

Predare-nvare 20

21 Recapitulare-evaluare 1

La dispoziia profesorului 0

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRIAL

SEMESTRUL I

Nr

crt

Unitatea de

nvare

Compe

tene

Coninuturi Nr.

ore

Spt Obs.

1. Bonjour, petit

francophone!

1,2,3,4 Saluer, faire connaissance 1 S1

2. La France

1,2,3,4 Capitale, rgions, villes

Le relief

Langue franaise et la

francophonie

Chansons, jeux et posies

1

1

1

1

S2

S3

S4

S5

3. Ma famille

1,2,3,4

Le nom, les membres de la

famille, les metiers, les loisirs


1

1

1

S6

S7

S8

4. L'histoire de Pre

Nol

1,2,3,4 Les jours, les saisons, les

ftes en France, la date,

l'anniversaire

Chansons, posies

L'histoire de Pre Nol

1

1

1

1

S9

S10

S11

S12

5. Rvision 1,2,3,4 Unit 1-3

La fte scolaire

1

1

S13

S14

6

SEMESTRUL II

Nr

crt

Unitatea de

nvare

Compe

tene

Coninuturi Nr.

ore

Spt. Obs

6. table 1,2,3,4 La boulangerie, le march

Les lgume, les fleurs, les

fruits,

table


1

1

1

1

S15

S16

S17

S18

7. Chez le mdecin

1,2,3,4 Le corps humain, les

sentiments, dates

personnelles

Chez le mdecin


1

1

1

S19

S20

S21

8. l'cole 1,2,3,4 Les fournitures,

Les couleurs, les formes


1

1

1

S22

S23

S24

9. Au cirque

1,2,3,4 Les animaux domestiques et

sauvages


1

1

S25

S26

10. la maison

1,2,3,4 Les pices de la maison

Ma chambre, la cuisine, la

salle de bain


1

1

1

S27

S28

S29

11. En ville 1,2,3,4 L'adresse

Les moyens de transport

urbain

Les batiments


1

1

1

S30

S31

S32

12. En vacances

1,2,3,4 Les formes de relief

La mteo


1

1

S33

S34

13. Rvision 1,2,3,4 Prsentation des portfolios 1 S35

7

REPERTORIU DE CNTECE I POEZII N LIMBA FRANCEZ

1. Frre Jacques 2. L'hymne de la Francophonie 3. Chaque matin 4. Un elephant 5. Un petit chien blanc 6. Ma mre 7. Oh, la, la dans mon zoo 8. Le cocou 9. Au claire de la lune 10. Polichinelle 11. Mon beau sapin 12. Les saisons 13. Nous aimons beaucoup l'hiver 14. Savez-vous plantez les choux? 15. Sur le pont dAvignon 16. Henri IV 17. La neige 18. Vive le vent 19. Les fleurs de printemps 20. Lautomne 21. Voil l'avion 22. Auprs de ma blonde 23. Une petite fourmie 24. Fais dodo

FUNCII COMUNICATIVE

1. a saluta, a rspunde la salut 2. a se prezenta i a prezenta pe cineva 3. a identifica elemente din mediul familiar

4. a descrie persoane, obiecte

5. a situa n spaiu persoane, obiecte 6. a mulumi i a rspunde la mulumiri

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII

I. Gramatic Substantivul: numrul plural, plurale neregulate (minimal) Adjectivul demonstrativ (singular), posesiv (singular i plural) Numeralul: cardinal ( 1- 30)

Verbul: timpul prezent (afirmativ, negativ, interogativ)

Prepozilia: de loc

II. Lexic

50 -200 uniti lexicale (cuvinte, sintagme corespunztoare realizrii funciilor comunicative).

Coala Gimnaziala Nr 2 Piatra

Documents

Transcript of Coala Gimnaziala Nr 2 Piatra