PROIECT DE LECIE

PROIECT DIDACTICDATA: 25.03.2015CLASA: a IIIa UNITATEA DE NVMNT: coala gimnaziala Maresal Al.Averescu, AdjudPROFESOR: Bradea Alina ARIA CURRICULAR: Om i societateDISCIPLINA: Educaie civic

UNITATEA DE NVARE: Noi i celelalte vieuitoareTEMA: Atitudinea noastr fa de plante i animaleTIP DE LECIE: comunicare i nsuire de noi cunotineSCOP: Familiarizarea elevilor cu unele informaii referitoare la atitudinea omului fa de plante si animale; Cultivarea atitudinii pozitive fa de plante i animale.OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul leciei, elevii vor fi capabili:O1- s utilizeze corect concepte specifice educaiei civice;O2- s identifice atitudinile pozitive i negative ale omului fa de alte vieuitoare;O3 - s arate care este importana plantelor i animalelor n viaa omului;O4 s identifice consecinele unor atitudini negative manifestate de oameni fa de vieuitoare;O5- s emit preri proprii despre atitudinea omului fa de vieuitoare;

STRATEGII DIDACTICE:

RESURSE PROCEDURALE: conversaia, observaia, explicaia, exerciiul, expunerea, problematizarea, dezbaterea, munca independent; RESURSE MATERIALE: , caiete, manuale, plansa didactica, fie de lucru, chestionar.

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual. RESURSE TEMPORALE: 50 de minuteMomentele

lecieiObictive

operaionaleeConinutul instructiv-educativStrategii didactice Evaluare

Metode i

procedeeForme de organizareMijloace de nvmnt

1. Moment

organizatoric Se asigur condiiile necesare bunei desfurri a leciei de educaie civic.

Conversaia

2. Verificarea cunotinelor dobndite anteriorO1O3 Se evideniaz importana plantelor i a animalelor pentru om prin actualizarea unor cunotine. Ce sunt plantele si animalele ? De unde fac ele parte ? Prin ce se deosebesc oamenii de celelalte corpuri vii ?

Ce sunt trasturile morale ? Dai cteva exemple.

Viata omului ar fi posibil fr plante i animale ? Care este importana acestora n viaa oamenilor ?

Conversaia Frontal

Utilizarea cunotinelor dobndite anterior.

3.Captarea atenieiO1O1 Captarea ateniei se realizeaz prin intermediul unor imagini cu animale si planteElevii urmresc materialul iar apoi se discut pe baza lui. Ce ai observat n acest material ?

Cum se comport copiii cu animalele ?

Dar cu plantele ?

Voi cum v manifestai dragostea fa de acestea ? Se vor sintetiza observaiile fcute de elevi, subliniindu-se atitudini precum: grij, ocrotire, iubire, mil (compasiune), respect, brutaliate, nepsare, indiferen.

Observaia ConversaiaFrontal

Imagini cu animale

Observarea cu atenie a imaginilor.Dezbaterea imaginilor prezentate n imagini

4. Anunarea temei i a obiectivelor Elevii sunt informai c, pe parcursul leciei, vor descoperi diverse atitudini pe care oamenii le au fa de plante i de animale.

Se comunic elevilor tema leciei i obiectivele urmrite n termeni accesibili lor.

Expunerea Frontal

5. Dirijarea nvriiO2

O5O4

O2O3O4O5

Se noteaz titlul lectiei la tabl Atitudinea fa de plante i animale".

Se definete noiunea de atitudine (mod de comportare).

Se specific faptul c atitudinile fa de vieuitoare pot fi grupate n dou categorii: atitudini pozitive i atitudini negative.

Se dau cteva exemple. Se propune elevilor spre dezbatere urmtoarea situaie: Pentru a se nclzi oamenii au nevoie de lemne i de aceea ei taie copacii. Pentru iniierea acestei dezbateri se folosete un scurt fragment din Ascult i uit-te bine: nu sunt copaci, sunt oameni dup Ioan Grigorescu S nvm oamenii s iubeasc pdurea. S o ngrijeasc aa cum i ngrijesc casele i copiii lor , s-o nmuleasc, s se uite la lemn ca la aur i s-i doar inima cnd taie, cci fiecare pom e un om ! (Ioan Grigorescu Ascult i uit-te bine: nu sunt copaci, sunt oameni!) Se subliniaz faptul c de-a lungul timpului, din cauza aciunilor omului, unele specii de plante i animale au disprut, iar altele sunt astzi pe cale de dispariie.

Se prezint cteva imagini cu plante i animale ocrotite de lege. Ideile importante ale leciei se noteaz pe caiete: Ca orice vieuitoare, plantele i animalele au dreptul la via. Omul trebuie s respecte acest drept i s le ocroteasc prin toate aciunile sale. Contient c viaa i-ar fi imposibil fr acestea, protecia mediului a devenit pentru om o prioritate. Se mparte elevilor o fi care cuprinde urmtoarele exerciii:

1.Completai spaiile libere cu cuvinte potrivite.2. Asa da, asa nu !3. Formulai un ndemn (slogan) prin care s convingei oamenii s ocroteasc plantele i animalele.

Explicaia

Conversaia

Exerciiul

Dezbaterea Expunerea Exerciiul Conversaia

Frontal

FrontalFrontal

Individual

Individual Frontal Plan cu text suport

Exemplificarea unor atitudini avnd n vedere aspectul pozitiv sau negativ al acestora.Desprinderea din fragmentul citit a atitudinilor oamenilor fa de plante.Exprimarea propriilor preri n legtur cu anumite atitudini ale omului fa de plante i animale.Contientizarea efectelor unor atitudini negative manifestate de om fa de vieuitoaresi de mediul nconjurator.Rezolvarea sarcinilor de lucru.

6. Realizarea feedback-uluiO1O5 Se aduce n atenia copiilor coninutul articolului 29 din ,,Convenia cu privire le Drepturile Copilului, invitndu-i s i exprime propiile preri n legtur cu mesajul pe care acest articol vrea s l transmit:,, Educaia copilului trebuie s urmreasc formarea n spirit de respect fa de mediul natural.

Conversaia FrontalExprimarea prerilor personale.

7. EvaluareO5 Se completeaz de ctre elevi un chestionar legat de propria lor atitudine fa de plante i animale. Interpretrile chestionarelor vor fi comunicate ulterior.

Exerciiul

Munca independent

Conversaia

Individual

FrontalChestionar

Autoevaluarea propriei atitudinifa de plante i animale.

8. ncheierea leciei Se fac aprecieri asupra modului n care au rspuns elevii la lecie.Conversaia Frontal

Fi de lucru1. Completai spaiile libere cu cuvinte potrivite.

Viaa omului ar fi imposibil fr .............................. i .................................. Unele plantele constituie o surs de ................ pentru om. Ele produc ............................ att de necesar vieii si nfrumuseeaz ................................ . Animalele constituie i ele o ......................de . pentru om dar i surs de diferite produse cum ar fi: ........................................................... ......................................etc. Omul trebuie s respecte prin aciunile sale . si . Protecia mediului a devenit pentru om o .. .2. Asa da, asa nu ! (Bifai cu x rspunsul corect )ENUNTURIATITUDINE POZITIV

AA DA!ATITUDINE NEGATIV

AA NU!

ngrijesc animalele i plantele.

Chinuiesc animalele.

M joc frumos cu animalele.

Distrug plantele.

Ocrotesc animalele i plantele.

Rup florile ndrgite din parc.

Scrijelesc copacii .

Arunc hrtiile pe jos deoarece nu sunt couri.

Arunc gunoaie n ap.

Rup crengile de tei pentru a culege florile.

Stric cuiburile psrilor.

Ud florile o dat pe lun.

3. Formulai un ndemn (slogan) prin care s convingei oamenii s ocroteasc plantele i animalele. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________Chestionar

1. Gseti un pui de vrabie rnit. Ce faci?

a) l loveti cu piciorul s vezi dac mai triete i l lai acolo;

b) l aezi undeva la umbr;

c) l iei acas i-l ngrijeti;

2. Eti n parc cu un coleg. Acesta culege flori de pe straturile de flori. Ce faci ?

a) culegi i tu ;

b) te prefaci c nu-l cunoti ,ca s nu v certe cineva;

c) i atragi atenia c nu are voie s culeag flori din parc ;

3. ntlneti un cel rnit ,care te-a speriat odat. Ce faci?a) arunci cu o piatr n el ca s-l nvei minte ca alt dat s nu te mai sperie ;

b) treci pe lng el fr s-l ajui ;

c) l ajui sau chemi pe cineva care poate s l ajute; 4. O furnic s-a urcat pe piciorul tu. Ce faci?a) o prinzi i o omori ;

b) o arunci scrbit jos ;

c) o iei ncetior i o aezi pe o crengu ;

Interpretare

a=1p

b=2p

c=3p

Dac ai obinut ntre 4 i 6 puncte nseamn c nu-i pas de animalele i plantele din jurul tu i i place s le faci s sufere. Nu te-ai pus niciodat n locul lor?

Dac ai obinut ntre 7 i 9 puncte nseamn c i sunt indiferente animalele i plantele. Nu sunt persoane, dar au via!

Dac ai obinut ntre 10 i 12 puncte nseamn c iubeti , ocroteti i respeci animalele i plantele din jurul tu, cu toate c ele nu sunt persoane, dar ai neles faptul c i ele au dreptul la via .