DATA:

CLASA: a V-a

PROFESOR:Căpăţînă Ecaterina

DISCIPLINA: Matematica

SUBIECTUL: Cercul

TIPUL LECTIEI: exersare de capacitati

OBIECTIVE DE REFERINTA :

2.1. – sa stabileasca pozitii relative ale obiectelor in spatiu ;

2.2. – sa recunoasca forme plane si spatiale ; sa clasifice

figuri geometrice sau obiecte dupa

criterii variate.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

- cognitive : - sa identifice figurile si corpurile

geometrice, utilizand obiecte , modele

sau desene ;

- sa grupeze figurile si corpurile geometrice

dupa diferite criterii ;

- sa deseneze diferite figuri si corpuri

geometrice ;

- sa identifice interiorul si exteriorul unei figuri

geometrice.

- afectiv-atitudinale : - sa participe activ, manifestand

interes pentru lectie ;

- sa rezolve sarcinile de lucru, respectand

timpul dat ;

- psiho-motorii : - sa pastreze pozitia corecta in banca pe

parcursul desfasurarii lectiei.

STRATEGIA DIDACTICA :

RESURSE PROCEDURALE : explicatia, exercitiul,

conversatia, problematizarea.

RESURSE MATERIALE : porumbel, plic, fise de lucru,

minge, rola de servetele, coif, cutie, zar, plastilină, lipici, plansa,

rebus, plansa floare, corpuri geometrice

FORME DE ORGANIZARE : frontal, individual, în perechi.

EVALUARE : continuă

DURATA : 45 de minute

LOCUL DESFASURARII : sala de clasa

BIBLIOGRAFIE :

MEN CURRICULUM NATIONAL.PROGRAME SCOLARE

PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR, BUCURESTI 2003

ETAPELE LECTIEI ACTIVITATEA

INVATATOAREI

ACTIVITATEA ELEVILOR

1. Organizarea

lectiei

Asigur climatul necesar desfasurarii in bune conditii a lectiei.

Se pregatesc de lectie.

2. Reactualizar

ae cunoştinţelo

r

Verific tema calitativ si cantitativ.

Le cer sa recunoasca figurile si corpurile geometrice de pe catedra, apoi sa le coreleze cu diferite obiecte, aflate si ele tot pe catedra.

Raspund.

Recunosc figurile si corpurile geometrice.Coreleaza

3. Captarea atentiei

Prezint elevilor o plansa cu un rebus pe verticala caruia elevii vor descoperi titlul lectiei noastre de azi.( Recapitulare)

Completeaza rebusul.

4. Anuntarea temeisi a

obiectivelor

Le spun ca astazi vom face exercitii cu figuri si corpuri geometrice. Scriu titlul pe tabla.

Asculta.

Scriu titlul pe caiete

5. Dirijarea invatarii

« Copii, in timp ce veneam spre scoala noastra, m-am intalnit cu un porumbel si m-a rugat sa il iau si pe el la voi la lectie. El are pentru voi un pliculet. Haideti sa vedem ce contine plicul »Impart fisele de lucru si le explic sarcinile de lucru.Dupa rezolvarea fiselor de lucru prezint o plansa cu floarea pe petalele careia sunt scrise diferite exercitii.

Asculta.

Un elev extrage din pliculet fisele de lucru.Rezolva fisele de lucru..

6. Obţinerea perfomanţei

Se va realiza prin metoda cubului (ANEXA 2). Se vor forma 6 grupe de câte 2 elevi (grupa pătratelor, grupa cercurilor şi grupa dreptunghiurilor, grupa cuburilor, grupa cuboidului, grupa sferelor). Se vor distribui fişele conform cuvântului afişat pe cub (Fiecare copil va arunca cubul şi va primi fişa de evaluare corespunzătoare: ANALIZEAZĂ; OBSERVĂ; DESCRIE; ENUMERĂ; ARGUMENTEAZĂ; APLICĂ.)

Rezolvă fişele de evaluare.Prezintă colegilor din grupă sarcinile primite şi modul în care le-a rezolvat.Prezintă clasei (prin sondaj) sarcinile rezolvate.

7. Asigurarea

Le voi prezenta o planşă pe care sunt desenate mai multe

Recunosc cu uşurinţă figurile

retenţiei şi a transferului

figuri şi corpuri geometrice, din care va trebui să aleagă numai figurile învăţate .

şi corpurile învăţate.

8. Incheierea activitatii

Fac aprecieri asupra desfasurarii lectiei, asupra cunostintelor elevilor. Dau tema pentru acasa. 

Noteaza tema

Fisa de lucru

1. Coloraţi figurile geometrice desenate mai jos,după indicaţiile din tabelul alăturat:

FIGURA GEOMETRICĂ

TRIUNGHI DREPTUNGHI CERC PĂTRAT

CULOAREA Albastru Verde Roşu Galben

2. Scrie în tabelul alăturat câte figuri geometrice de fiecare fel sunt:

3. Spune ce corpuri geometrice sunt desenate mai jos:

REBUS

A

B

Pe verticala A-B veti descoperi titlul lectiei noastre de azi

1.Figura geometrica cu trei laturi……….2.Are forma unui soare…………….3.Seamana cu un coif si se numeste………….4.Triunghiul are trei……………5. Figura geometrica cu patru laturi egale…….6. E o cutie de pantofi…………7.

Dreptunghiul se afla in ………….cercului.

8.Figura geometrica cu patru laturi egale doua cate doua……..9. Este un corp geometric care seamănă cu un buştean…………….10.Este un corp geometric si seamana cu o minge………11. 17 Numarul 17 se afla in…………. triunghiului.

12. La acest obiect am invatat despre figuri si corpuri geometrice………….

ANEXA 2

FIŞĂ DE LUCRU

1. Coloraţi figurile geometrice care nu sunt pătrate:

2. Uneşte cuvântul cu desenul corespunzător:

cerc pătrat triunghi dreptunghi

3. Desenează 1 cerc şi un triunghi:

4. Completează figura astfel încât să obţii un pătrat şi un dreptunghi:

5. Colorează desenul. Completează tabelul cu numărul de figuri geometrice conţinute în desen:

TriunghiuriDreptunghiuriPătrateCercuri

Fisa de lucru

Coloraţi figurile geometrice desenate mai jos,după indicaţiile din tabelul alăturat:

FIGURA

GEOMETRICĂTRIUNGHI DREPTUNGHI CERC PĂTRAT

CULOAREA Albastru Verde Roşu Galben

Fisa de lucru

Scrie în tabelul alăturat câte figuri geometrice de fiecare fel sunt:

Fisa de lucru

Spune ce corpuri geometrice sunt desenate mai jos: