Centrul de calificare şi resurse pentru ocupare – CeCRO...

„La acest curs mi-am dezvoltat abilităţile de coafare, am întâlnit o echipă tânără, dinamică şi cu un simţ dezvoltat al creativităţii.” „Cursul s-a desfăşurat în condiţii foarte bune.” „Atmosfera la curs a fost una plăcută.” „Mi-aş fi dorit din suflet să fi durat cel puţin încă pe atât.” „Aş recomanda oricui un astfel de program de formare, pentru o meserie la mare căutare, o meserie uşoară, potrivită oricărei femei.” “Un curs practic şi pe înţelesul nostru.” „Profesorii şi maiştrii au fost foarte înţelegători cu noi, având (multă) răbdare să explice pe înţelesul nostru tot ce i-am întrebat.” “Aceasta este una dintre cele mai frumoase meserii, o preocupare constantă a fiecărei femei care se vrea cochetă.” „La acest curs mi-am dezvoltat abilităţile de coafare, am întâlnit o echipă tânără, dinamică şi cu un simţ dezvoltat al creativităţii.” „Cursul s-a desfăşurat în condiţii foarte bune.” „Atmosfera la curs a fost una plăcută.” „Mi-aş fi dorit din suflet să fi durat cel puţin încă pe atât.” „Aş recomanda oricui un astfel de program de formare, pentru o meserie la mare căutare, o meserie uşoară, potrivită oricărei femei.” “Un curs practic şi pe înţelesul nostru.” „Profesorii şi maiştrii au fost foarte înţelegători cu noi, având (multă) răbdare să explice pe înţelesul nostru tot ce i-am întrebat.”

‘‘ Centrul de calificare şi resurse pentru ocupare – CeCRO ’’

informaţii generale:

Proiect strategic, cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Axa prioritară 5: Promovarea măsurilor active de ocupare Domeniul major de intervenţie 5.1: Dezvoltarea şi implementarea măsurilor active de ocupareContract POSDRU/104/5.1/G/75774

Beneficiar

Filiala Cluj-Napoca a Fundaţiei Învăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti “Spiru Haret”

Partener

Filiala Baia-Mare a Fundaţiei Învăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti “Spiru Haret”

> Proiect strategic, cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

> Perioada de implementare a proiectului: 1.11.2010 – 30.10.2012

> Bugetul proiectului:1.766.400 lei, din care finanţare nerambursabilă acordată: 1.730.400 lei

Activităţile proiectului:

A1. Activităţi de management, evaluare internă şi monitorizare a proiectuluiA2. Achiziţia de servicii, lucrări şi bunuriA3. Crearea Centrului de calificare şi resurse pentru ocupare pentru grupul-ţintă, având ca scop promovarea iniţiativelor locale pentru sprijinirea persoanelor neocupate aflate în căutarea unui loc de muncă /şomaj, în vederea integrării /reintegrării pe piaţa muncii, inclusiv campanii de informare şi acţiuni de asistenţă pentru formarea şi căutarea unui loc de muncăA4. Furnizarea serviciilor de consiliere profesională individuală sau în grupA5. Desfăşurarea programelor de formare profesională: cursuri pentru dobândirea competenţelor comune mai multor ocupaţii (competenţe informatice, competenţe antreprenoriale şi dezvoltare durabilă) şi 7 calificări (coafor - nivel 2, cosmetician - nivel 3, manichiurist-pedichiurist - nivel 1, confecţioner-asamblor articole textile - nivel 1, administrator pensiune turistică - nivel 2, maseur - specializare, instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze - nivel 2)A6. Diseminarea rezultatelor şi vizibilitatea proiectului

Proiectat in Contextul actual al crizei economice globale, cu impact greu de prevazut pe termen mediu si lung, proiectul este conceput pentru a valorifica, stipularile din Planul European de Redresare Economica, prevederi incluse si in SIDRU cu precadere cele referitoare la situatia persoanelor fara loc de munca.

cuprins

Obiective

Relevanţa proiectului

Privire de ansamblu asupra implementării proiectului

Descriere succintă a programelor de formare profesională implementate

Evaluarea cursanţilor

Ce părere au cursanţii noştri

Calitatea parteneriatului în asigurarea succesului implementării proiectului

2

3

4

11

19

20

22

CeCRO broşura de informare 2 CeCRObroşura de informare3

Obiectiv General:

Creşterea gradului de ocupare şi a ratei de participare pe piaţa muncii a 200 de şomeri din Regiunea Nord-Vest, prin participarea la programe de formare şi dezvoltare profesională. La finalul proiectului, 6-8 persoane din grupul ţintă îşi vor găsi un job sau vor începe o afacere proprie.

Obiective specifice:

> creşterea oportunităţilor ocupaţionale

> promovarea culturii antreprenoriale

> incluziunea ocupaţională a şomerilor

Grup Ţintă

> persoane aflate în căutarea unui loc de muncă;

> şomeri de lungă durată;

> şomeri tineri;

> şomeri peste 45 de ani.

Relevanţa proiectului:

> Posibilitatea angajării cursanţilor încă din perioada desfăşurării programului de formare

> Un grad mai pronunţat de absorbţie profesională

> Facilitarea accesului pe piaţa muncii, datorat dezvoltării celor trei competenţe-cheie (informatice, antreprenoriale şi dezvoltare durabilă), dar şi protocoalelor de practică cu agenţi economici

> Obiectivul general al proiectului participă la îndeplinirea obiectivelor stabilite în cadrul Strategiei Europene de Ocupare, de reducere a şomajului, atât în rândul tinerilor, cât şi al celor de vârstă medie şi, de asemenea, creşterea mobilităţii acestora pe piaţa muncii

> Pregătirea practică este un mijloc important de a facilita tranziţia de la noţiunile teoretice dobândite, la viitorul loc de muncă, dacă şi numai dacă li se permite cursanţilor integrarea în activităţi reale pe o perioadă cât mai îndelungată

> O piedică adesea menţionată de cei care aplică pentru un loc de muncă este cerinţa unei experienţe în domeniul respectiv, iar efectuarea stagiilor de practică direct la agenţi economici e modalitatea de a-şi forma acea minimă experienţă

> Nevoia de a munci pentru a întreţine o familie şi pentru a avea un trai mai bun

> Conştientizarea din partea agenţilor economici a necesităţii de a participa activ la formarea profesională a viitorilor angajaţi, pentru reducerea deficitului de personal calificat

> Dezvoltarea personală şi profesională a fiecărui formabil şi dezvoltarea durabilă a comunităţilor - unul dintre dezideratele Ministerului Muncii.


Privire de ansamblu asupra implementării proiectului

2 decembrie 2010 – Prima rază de soare

Proiectul « Centrul de calificare şi resurse pentru ocupare – CeCRO », cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, a fost lansat, joi, 2 decembrie 2010, în cadrul unei conferinţe, care a avut loc la Liceul UCECOM “Spiru Haret” Cluj-Napoca. Cu această ocazie, managerul proiectului, Liviana Marinescu, a prezentat obiectivele şi scopul acestuia: reducerea riscului sărăciei şi atragerea pe piaţa muncii a persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă. De asemenea, cei mai importanţi indicatori erau ca 6-8 persoane din grupul ţintă să îşi găsească un job sau să fie ajutaţi la începerea unei activităţi proprii.

Tot atunci, s-a insistat şi asupra unui aspect

important, şi anume, atragerea şomerilor din mediul

rural, care urmau să fie cazaţi în apartamentul Centrului de

calificare, pe întreaga perioadă a cursului urmat. Ca noutate, s-a

anunţat consilierea profesională a celor 200 de persoane, completarea

fişei de analiză ocupaţională şi crearea unei baze de date publicate pe website-

ul proiectului, care să ofere posibilitatea de a afla “ce meserie e la mare căutare”, după

cum a subliniat d-nul Daniel Luca, inspector în cadrul Fundaţiei Învăţământului Preuniversitar

al Cooperaţiei Meşteşugăreşti “Spiru Haret”; un alt aspect deloc de neglijat era acela că fiecare participant

urma să primească o bursă de 500 lei, după finalizarea programului de formare pentru care optase.

La început a fost... găsirea grupului ţintă

Demararea proiectului s-a dovedit a fi destul de dificilă, datorită eligibilităţii persoanelor din grupul-ţintă. În vederea găsirii acestora, au fost efectuate 8 seminarii locale şi regionale, au fost date spre publicare 6 anunţuri (Monitorul de Cluj, Piaţa de la A-Z) şi 4 articole de presă (Monitorul de Cluj, Adevărul de Cluj, Ziua de Cluj, Informaţia de Maramureş), s-au organizat 2 conferinţe (1 de lansare, 1 de promovare şi 1 conferinţă finală planificată) şi au fost tipărite şi diseminate numeroase invitaţii, mape, calendare, pliante, etichete şi alte elemente pentru identitatea vizuală, dar şi 700 de broşuri conţinând informaţii despre proiect. În urma acestor acţiuni, au fost selecţionaţi 211 şomeri, numărul persoanelor care şi-au exprimat dorinţa de a participa la cursurile de (re)calificare ridicându-se la aproximativ 250.

grupul ţintă

200 211

57

25

50

28

51

25

50

50

25

50

persoane inactive:

şomeri de lungă durată:

şomeri peste 45 de ani:

şomeri tineri:

persoane în căutarea unui loc de muncă:

pla

nific

at

real

izat


Egalitatea de şanse

Proiectul a promovat egalitatea de şanse şi egalitatea de gen; în identificarea grupului ţintă, nu s-a realizat nicio deosebire, excludere, restricţie sau preferinţă, indiferent de naţionalitate, categorie socială, gen, vârstă, handicap. Selecţia participanţilor din grupul ţintă s-a făcut pe baza unei cereri de înscriere şi a unui formular de înregistrare.

Consilierea – condiţie sinequanon de integrare în societatea cunoaşterii

Structura pe sexe

bărbaţi 37,5%

(79)

femei 62,5%

(132)

Următorul pas a fost consilierea profesională a persoanelor înscrise şi completarea fişei de analiză ocupaţională cu informaţii despre studiile anterioare ale fiecăruia şi despre locul de muncă vizat, ocazie cu care aceştia şi-au exprimat opţiunea pentru un anume curs, fiind îndrumaţi în alegerea aceluia care să răspundă cel mai bine dorinţelor intrinseci, dar şi aptitudinilor şi capacităţilor proprii fiecăruia. De menţionat e faptul că au fost completate 211 fişe de analiză ocupaţională; la finalizarea fiecărui program, în scopul cuantificării satisfacţiei cursanţilor, fiecare absolvent a completat un document conţinând 4 aspecte majore referitoare la desfăşurarea cursului urmat şi câteva rânduri cu opinii personale, fiind astfel bifate răspunsuri pe nu mai puţin de 211 chestionare de evaluare a activităţii de formare profesională.

„Făcut-am castelul acesta...” sau crearea Centrului de Calificare şi Resurse pentru Ocupare

Pentru asigurarea celor mai bune condiţii de desfaşurare a cursurilor şi a satisfacţiei beneficiarilor noştri, s-a trecut la organizarea cadrului instituţional necesar furnizării de programe de formare profesională, şi anume, crearea Centrului de Calificare şi Resurse, ale cărui atribuţii s-au stabilit ca fiind:

1. asigurarea resurselor umane şi materiale necesare organizării de programe de formare profesională pentru 7 ocupaţii (coafor, cosmetician, manichiurist-pedichiurist, maseur, instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze, administrator pensiune turistică, confecţioner asamblor articole textile) şi 3 competenţe-cheie comune mai multor ocupaţii (competenţe informatice, competenţe antreprenoriale, dezvoltare durabilă);

2. crearea de parteneriate;

3. furnizarea de programe de formare profesională în vederea dezvoltării competenţelor care să permită şomerilor îmbunătăţirea adaptabilităţii la nevoile şi evoluţia pieţeii muncii;

4. evaluarea calităţii cursurilor oferite prin testarea/ chestionarea participanţilor la cursuri, în vederea stabilirii măsurii in care noţiunile predate, activităţile practice şi studiul individual au reuşit să crească nivelul cunoaşterii profesionale;

5. evaluarea competenţelor dobândite, în scopul certificării cunoştinţelor, abilităţilor şi aptitudinilor pentru diferitele ocupaţii implementate prin proiect;

6. acordarea de certificate de absolvire şi de calificare recunoscute de Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor;

7. decontarea navetei externilor;

8. acordarea burselor de participare în valoare de 500 lei.


Unul dintre cei mai importanţi indicatori ai proiectului european a fost crearea Centrului de Calificare, participanţii la cursuri bucurându-se de:

> o sală de curs;

> un salon de coafor ultramodern;

> un apartament (pentru externi).

Ultimul “răcnet”: website de informare, e-content şi e-learning

Asigurarea transparenţei activităţilor desfăşurate, promovarea proiectului şi prezentarea serviciilor utile beneficiarilor s-au realizat prin intermediul paginii de Internet cj.ucecom.org,de unde cursanţii şi-au putut descărca suporturile de curs şi unde au mai găsit: Broşura cursantului, Broşura Conferinţei de promovare a proiectului, anunţuri importante referitoare la datele susţinerii examenelor, articole despre programele finalizate, teste de evaluare on-line etc. De asemenea, prin intermediul site-ului a fost posibilă şi realizarea legăturii între grupul ţintă şi furnizorii de servicii, accesul la servicii de formare şi asistenţă ocupaţională. Nu în ultimul rând, urmând programul de dezvoltare a competenţelor informatice, cursanţii au fost informaţi despre facilităţile utilizării website-ului proiectului.

Competenţele informatice implică utilizarea tehnologiilor societăţii informaţionale în timpul orelor de program la locul de muncă, în timpul liber şi pentru a comunica. Acestea sunt fixate prin competenţe de bază în TIC: folosirea computerului pentru recuperare, evaluare, stocare, producere, prezentare şi schimb de informaţii, comunicare şi participare la reţele de socializare prin intermediul Internetului. Se ştie că tehnologia societăţii informaţionale poate să sprijine creativitatea şi inovaţia, dar atenţia trebuie îndreptată şi spre validitatea şi credibilitatea informaţiei disponibile şi a principiilor legale şi etice (de exemplu, Netiquette) implicate în folosirea interactivă a tehnologiei computerizate.

În ceea ce ne priveşte, 175 de persoane din grupul ţintă au participat (inter)activ la cursurile de TIC, iar deprinderile dobândite prin intermediul acestor ore sunt:

> capacitatea de a căuta, colecta şi prelucra informaţii şi de a le folosi creativ;

> utilizarea instrumentelor pentru a produce, prezenta şi înţelege informaţii complexe;

> capacitatea de a accesa, căuta şi folosi servicii prin intermediul Internetului;

> folosirea tehnologiei IT pentru a sprijini gândirea critică, creativitatea şi inovaţia.

Toţi participanţii la proiect (echipa de implementare, formabilii, colaboratorii) au fost instruiţi în vederea utilizării platformei de învăţare online, dezvoltându-şi astfel competenţele în acest domeniu. Prin modul în care este conceput site-ul web şi pentru învăţare on-line, acesta conferă proiectului un caracter inovator care stimulează cunoaşterea şi creativitatea.

Competenţele informatice – nihil sine tehnico


Dezvoltarea durabilă – „viitorul nostru comun”

Conceptul de „dezvoltare durabilă” se referă la satisfacerea nevoilor prezentului, fără a compromite posibilitatea generaţiilor viitoare de a-şi satisface propriile nevoi sau, pe scurt, “viitorul nostru comun” (Comisia Mondială pentru Mediu şi Dezvoltare). Dezvoltarea durabilă urmăreşte să pregătească un cadru teoretic stabil pentru luarea deciziilor în orice situaţie în care se regăseşte un raport de tipul om/ mediu, fie că e vorba de mediul înconjurător, economic sau social. Deşi iniţial dezvoltarea durabilă s-a vrut a fi o soluţie la criza ecologică determinată de intensa exploatare industrială a resurselor şi degradarea continuă a mediului, în prezent conceptul s-a extins şi asupra calităţii vieţii în complexitatea sa şi sub aspect economic şi social.

Pentru ca dezvoltarea durabilă să-şi atingă scopul, conceptul a fost integrat în strategia de formare a cursanţilor, prin modulul cu acelaşi nume, la care au participat toţi cei 175 de formabili existenţi ca indicator în grupul ţintă. S-au avut în vedere următoarele aspecte: prevenirea poluării, conştientizarea problemelor de mediu şi protecţia acestuia, utilizarea responsabilă a resurselor naturale etc.

Descriere succintă a programelor de formare profesională implementate

Competenţele antreprenoriale – „savoir faire”-ul oricărei afaceri

Aceste competenţe se referă la capacitatea de a-ţi pune ideile în practică. Aici intră: creativitatea, inovaţia, asumarea riscurilor, capacitatea de a planifica şi de a manageria proiecte în scopul atingerii obiectivelor propuse. Aceasta sprijină pe oricine nu numai în viaţa de zi cu zi, ci şi la locul de muncă, făcându-ne conştienţi de contextul muncii noastre şi capabili să profităm de oportunităţi. Antreprenoriatul trebuie să includă conştientizarea valorilor etice şi să promoveze buna guvernare.

Toţi cei 175 de cursanţi şi-au dezvoltat deprinderi esenţiale cum ar fi:

> capacitatea de a identifica oportunităţi pentru activităţi personale, profesionale şi/ sau de afaceri;

> o bună cunoaştere a mersului economiei, a oportunităţilor şi provocărilor cu care se confruntă un angajator sau o organizaţie;

> capacitatea de a planifica, organiza, gestiona, conduce şi evalua o negociere;

>capacitatea de a lucra atât individual, cât şi în colaborare cu echipa;

>capacitatea de a aprecia şi identifica punctele tari şi punctele slabe, de a evalua şi de a-ţi asuma riscuri, dacă apar, şi când ele sunt justificate;

>o atitudine proactivă şi continuă iniţiativă.

număr de persoane înscrise

număr de persoane certificate

coafor

cosmetician

maseur

instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze

administrator pensiune turistică

manichiurist-pedichiurist

confecţioner asamblor articole textile

211 175

20

20

19

14

15

39

48

Beneficiile cursanţilor noştri

> consiliere profesională; > bază de date publicată pe site-ul

cj.ucecom.org; > lucru în echipe mici; > suport de curs în format electronic

şi fişe de lucru pe suport de hârtie; > consumabile pentru pregătirea

practică; > stagii de pregătire practică in

Centrul de calificare şi la agenţi economici; > cazare în apartamentul centrului;

> 3 extra-module pentru dezvoltarea unor competenţe-cheie (informatice, antreprenoriale şi dezvoltare durabilă);

> angajare încă din timpul cursului; > 11 persoane şi-au găsit deja un

loc de muncă (coafor - 5, maseur - 1, cosmetician - 2, manichiurist-pedichiurist - 2, administrator pensiune turistică - 1);

> 4 persoane au fost sprijinite în demararea unei afaceri proprii ;

> navetă decontată externilor; > atestate de calificare profesională

acreditate de Ministerul Muncii; > burse de participare în valoare de

500 lei


32 30

21 26

20 19

număr de persoane înscrise număr de persoane înscrise

număr de persoane participante număr de persoane participante

Managementul cursului Managementul cursuluiInteracţiunea în cadrul cursului

Interacţiunea în cadrul cursului

foarte bine foarte bine

nesatisfăcător nesatisfăcătorEvaluarea Formatorilor Evaluarea FormatorilorEvaluarea activităţilor Evaluarea activităţilor

număr de persoane certificate număr de persoane certificate

Evaluarea aspectelor generale legate de organizarea cursurilor după cum au apreciat cursanţii:

pentru informaţii detaliate accesaţi http://cj.ucecom.org/CeCRO/docs/studiu_de_impact.pdf



nota nota

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

COAFOR

Competenţe vizate:

> Organizarea salonului de coafură

> Tehnologia executării serviciilor de coafură

Total ore: 720 (240 teorie şi 480 practică)

COSMETICIAN

Competenţe vizate: > Anatomie şi noţiuni de patologie a pielii > Chimie cosmetică şi produse cosmetice > Tehnici de îngrijire cosmetică > Comunicare în limbă modernă



32 30

21 26

20 19










nota nota

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

INSTALATOR INSTALAŢII TEHNICO-SANITARE ŞI DE GAZE

Competenţe vizate: > Întocmirea planurilor de instalaţii > Execuţia şi montarea instalaţiilor de apă/ gaze/ termice > Performarea instalaţiilor în construcţii > Legislaţia muncii > Comunicare în limbă modernă


MANICHIURIST-PEDICHIURIST

Competenţe vizate: > Organizarea salonului de manichiură-

pedichiură > Tehnologia executării serviciilor de

manichiură-pedichiură





23 51

20 51

20 48










nota nota

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

MASEUR

Competenţe vizate: > Planificarea şedinţelor de masaj > Aplicarea drenajului limfatic > Aplicarea masajului reflexogen/ somatic/

terapeutic


ADMINISTRATOR PENSIUNE TURISTICĂ

Competenţe vizate: > Promovarea imaginii pensiunii > Verificarea gestionării financiare > Operaţii specifice de cazare şi

alimentative





15

15

15

număr de persoane înscrise

număr de persoane participante

Managementul cursului Interacţiunea în cadrul cursului

foarte bine

nesatisfăcătorEvaluarea FormatorilorEvaluarea activităţilor

număr de persoane certificate


nota

5

4

3

2

1

CONFECŢIONER ASAMBLOR ARTICOLE TEXTILE

Competenţe vizate: > Proiectarea produselor textile > Tehnologia meseriei > Legislaţia muncii


Parteneriate cu firmele private

Pregătirea practică a cursanţilor s-a desfăşurat atât în cadrul Centrului de Calificare, cât şi la agenţi economici, în vederea realizării unei minime experienţe în domeniul pentru care a optat fiecare. Astfel, au fost încheiate 7 parteneriate de practică între centrul nostru de calificare şi firmele private.

Evaluarea cursanţilor

Fiecare din cele 7 programe de calificare şi cele 3 competenţe-cheie s-a finalizat printr-o evaluare, în vederea certificării. Examenele de absolvire a acestora au constat într-o probă scrisă (test docimologic) şi una practică. În urma notării făcute de evaluatorii CNFPA, promovabilitatea a fost de 100%, ceea ce dovedeşte seriozitatea şi buna pregătire a cursanţilor; de altfel, unii dintre aceştia au efectuat mai multe ore din stagiile de pregătire practică la agenţi economici din oraş, dovedind importanţa tranziţiei de la noţiunile teoretice dobândite, la problemele practice şi situaţiile ivite la un viitor loc de muncă; de aici, şi necesitatea integrării cursanţilor în activităţi reale, pe o perioadă cât mai îndelungată. Nu e mai puţin adevărat că şi agenţii economici trebuie să conştientizeze importanţa participării lor active la formarea profesională a viitorilor angajaţi, în scopul reducerii deficitului de personal calificat. Acesta a fost unul dintre obiectivele majore ale proiectului „Centrul de Calificare şi Resurse pentru Ocupare”. Nu putem să nu amintim aici şi un aspect inovator: utilizarea instrumentelor TIC în evaluare şi a soluţiilor computerizate pentru:

> îmbunătăţirea cunoştinţelor şi a aptitudinilor;

> dezvoltarea de competenţe pentru societatea cunoaşterii;

> dezvoltarea personală;

> afirmarea unei culturi a exigenţei, a gândirii disciplinate, a muncii independente şi a comunicării active;

> motivarea pentru a continua să înveţi;

> promovarea valorilor democraţiei, ale drepturilor şi ale responsabilităţilor;

> deschiderea către lume (dezvoltarea spiritului antreprenorial).pentru informaţii detaliate accesaţi

http://cj.ucecom.org/CeCRO/docs/studiu_de_impact.pdf


Păreri

“Sunt nespus de fericită că am avut oportunitatea de a urma cursul de coafor. Acesta a reprezentat pentru mine (şi, cred, şi pentru celelalte colege) o reală şansă, întrucât aş fi vrut de mult să particip la un astfel de program, însă nu am dispus de resursele financiare necesare.

Pe parcursul celor 6 luni, am avut timpul necesar să ne iniţiem şi să creăm bazele teoretice şi practice ale acestei frumoase meserii, iar cu ajutorul formatorilor am dobândit siguranţa şi încrederea în sine. Am avut la dispoziţie spaţiul şi materialele necesare şi, nu în ultimul rând, am beneficiat de timpul, răbdarea, cunoştinţele, sfaturile şi ajutorul formatorilor noştri, care au insistat să exersăm cât mai mult, pentru că doar aşa înveţi şi ai şansa de a deveni mai bun.

Pe lângă partea teoretică şi cea practică strict legate de coafor, am mai urmat şi alte 3 module conexe: Educaţie Antreprenorială, Dezvoltare Durabilă şi Informatică. Acestea ne-au furnizat informaţii despre cum să ne deschidem o afacere proprie, cum să îi asigurăm

progresul şi durabilitatea, dar şi cum să ne organizăm activităţile (programări, reclame, liste de preţuri etc.).

Şansa care ne-a fost oferită, ne-a ajutat să facem primii paşi pe o nouă cale în viaţă, ne-a modelat, ne-a ajutat să ne depăşim teama de necunoscut şi ne-a trimis la drum cu un bagaj de cunostinţe mai plin şi cu o mână formată.” (Iulia Ciupe - coafor)

“Cursul de cosmetică a reprezentat pentru mine o oportunitate de a ieşi din rutină. Posibilităţile financiare limitate au constituit un impediment în realizarea unui vis avut încă din copilărie. Datorită faptului că urmând acest curs am învăţat să le fac frumoase pe prietenele mele, m-a ajutat să-mi dau seama cât de împlinit poţi să te simţi atunci când faci ceva cu pasiune. Totodată, am învăţat multe alte lucruri noi, cum ar fi: să mă îngrijesc mai bine, să cunosc etapele procesului de înfrumuseţare, să recunosc şi să aleg produse adecvate şi de calitate. Şi cum orice lucru făcut cu suflet reprezintă o şansă spre succes, prin acest curs am descoperit o nouă perspectivă asupra vieţii mele, am realizat că acesta este drumul pe care vreau să-l urmez.

Întotdeauna munca este asociată cu truda şi efortul, însă cu ajutorul unor oameni deosebiţi, am reuşit să trec peste toate greutăţile inerente oricărui început. Aici şi acum am învăţat cum să transform pasiunea mea pentru frumos într-o afacere profitabilă. După absolvirea cursului, am continuat să exersez şi să mă perfecţionez, având drept cliente mai întâi prietene şi cunoştinţe apropiate, iar mai apoi clientela s-a diversificat; cu paşi mici, au apărut şi rezultatele, la început mulţumirea şi satisfacţia pe care ţi le oferă o nouă meserie, iar pe urmă şi satisfacţiile financiare.

Ţin să mulţumesc pentru tot sprijinul moral şi financiar acordat şi nu pot decât să sper că vor mai fi şi alte astfel de proiecte, pentru a descoperi alte talente, pentru a oferi alte şanse.” (Raluca Vezeteu - cosmetician)

...Scurt şi la obiect...

„La acest curs mi-am dezvoltat abilităţile de coafare, am întâlnit o echipă tânără, dinamică şi cu un simţ dezvoltat al creativităţii.” (Maria Oneţ - coafor)

„Cursul s-a desfăşurat în condiţii foarte bune.” (Maria Szilagyi-Polko - maseur)

„Atmosfera la curs a fost una plăcută.” (Cornel Şeica - maseur)

„Mi-aş fi dorit din suflet să fi durat cel puţin încă pe atât.” (Alina Augustini - manichiurist-pedichiurist)

„Aş recomanda oricui un astfel de program de formare, pentru o meserie la mare căutare, o meserie uşoară, potrivită oricărei femei.” (Maria Mînecan - manichiurist-pedichiurist)

“Un curs practic şi pe înţelesul nostru.” (Mircea Biriş - instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze)

„Profesorii şi maiştrii au fost foarte înţelegători cu noi, având (multă) răbdare să explice pe înţelesul nostru tot ce i-am întrebat.” (Raul Gruianu - instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze)

“Aceasta este una dintre cele mai frumoase meserii, o preocupare constantă a fiecărei femei care se vrea cochetă.” (Andrea Varga - cosmetician)


Calitatea parteneriatului în asigurarea succesului implementării proiectului

Parteneriatul stabilit şi dezvoltarea ideii de proiect s-a născut în acţiuni anterioare de colaborare a partenerilor în cadrul unor proiecte naţionale şi internaţionale de dezvoltare a resurselor uman. A fost identificată necesitatea organizării unor acţiuni comune la nivel regional, care să faciliteze accesul la formare, consiliere profesională şi ocupare, pentru ca oferta partenerilor să fie extinsă, modernizată şi mai uşor accesibilă la nivel regional, corelată în acelaşi timp cu cerinţele europene.

Sub managementul beneficiarului echipa de implementare a decis organizarea activităţilor aprobate în cadrul proiectului, într-o succesiune sistematică de derulare şi o cuantificare în timp rezonabilă, corelată cu necesităţile legislaţiei în vigoare din domeniul condiţiilor de muncă, a achiziţiilor publice şi a formării profesionale a adulţilor. Toate aceste cosiderente au avut ca punct de pornire ghidul de implementare, instrucţiunile şi manualele emise de către Autoritatea de management a programului, fapt care a condus la desăvârşirea parteneriatului pe parcursul implementării proiectului in sensul organizării şi conducerii activităţilor cu scopul atingerii obiectivelor propuse în cadrul cererii de finanţare.

Pe tot parcursul implementării au fost constituite echipe mixte de experţi care au de realizat activităţile prevăzute în Graficul de desfăşurare al proiectului asigurându-se astfel o coerenţă a activităţii acestora la nivelul celor doi parteneri. Această coerenţă s-a realizat şi prin întâlnirile periodice ale echipei de implementare în regim mixt de participare.

Parteneriatul propus şi încheiat a asigurat expertiza, resursele financiare, umane, materiale şi informaţionale necesare implementării cu succes a proiectului ambii parteneri punând la dispoziţia proiectului toate capacităţile deţinute în conformitate cu cele prevăzute în propunerea de proiect.

Monitorizarea ca parte integrantă a managementului de zi cu zi, a oferit în permanenţă informaţii în timp real a progresului prin care managementul a putut identifica si rezolva probleme de implementare realizând astfel o evaluare sinergică şi obiectivă.

Activitatea de monitorizare şi evaluare internă a proiectului a beneficiat de resurse adecvate verificării regulate a respectării termenilor de parteneriat şi de contract, toţi

membrii angajaţi ai partenerilor fiind persoane cu experienţă şi calificări adecvate pentru derularea activităţilor ce le-au revenit.

Următoarele aspecte de bază au fost monitorizate cu regularitate :

• Finalizarea activităţilor în conformitate cu graficulacestora;

• La ce nivel sunt utilizate resursele şi ce costuri ausurvenit în legătură cu progresul implementării

• Atingerearezultatelordorite

• Atingereaindicatorilorfinaliaiproiectului

• Ceschimbăriausurvenitînmediulproiectului?S-auadeverit ipotezele noastre

• Asigurarea conformităţii elementelor de identitatevizuală cu cele asumate prin contract

Analiza şi intervenţia, acolo unde a fost cazul, asupra aspectelor rezultate în urma monitorizării continue a asigurat succesul implementării acestui proiect.

Sub egida partenerului, Filiala din Baia Mare a FIPCM „Spiru Haret”, au fost organizate programe de formare atât pentru cursuri de calificare profesională cât şi prentru dezvoltarea unor competenţe cheie pentru persoanele aparţinând grupului ţintă. Astfel un număr de 40 persoane din Maramureş şi 8 din Cluj aparţinând grupului ţintă au fost calificate pentru meseria de „Administrator de pensiune turistică” iar 26 de persoane din Maramureş şi 13 din Cluj pentru meseria de „Instalator instalaţii tehnico - sanitare şi gaze”.

Programele de formare a competenţelor cheie organizate de către partener au avut acoperire în aria competenţelor antreprenoriale şi a celor privind dezvoltarea durabilă.

Putem concluziona că acest parteneriat şi-a atins scopul stabilit la demararea proiectului şi anume acela de a facilita accesul la formare, consiliere profesională şi ocupare, pentru o ofertă extinsă, modernizată şi mai uşor accesibilă, toate rezultatele proiectului constituindu-se într-o bază a unui edificiu mai amplu care va continua să se dezvolte în perioada următoare.

CeCRO broşura de informare 24

Material realizat de:

Liviana Marinescu- Manager de proiectLigia Așchilean – Responsabil campanii de promovare și vizibilitateMarinescu Vlad- Expert multimediaCristina Pantiș- Coordonator partenerCreci Octavian - Coordonator regionalSabău Sergiu- Expert privind implementarea, monitorizarea şi evaluarea internăCrișan Oltean Gabriel- Consilier pentru consiliere şi orientareSabău Rita- Consilier pentru consiliere şi orientare

Pentru mai multe informaţii accesaţi site-ul proiectului la adresa:

http://cj.ucecom.org/CeCRO/index.html

sau site-ul Filialei Cluj-Napoca a Fundaţiei Învăţământului Preuniversitar a Cooperaţiei Meşteşugăreşti “Spiru Haret” la adresa:

cj.ucecom.org

„La acest curs mi-am dezvoltat abilităţile de coafare, am întâlnit o echipă tânără, dinamică şi cu un simţ dezvoltat al creativităţii.” „Cursul s-a desfăşurat în condiţii foarte bune.” „Atmosfera la curs a fost una plăcută.” „Mi-aş fi dorit din suflet să fi durat cel puţin încă pe atât.” „Aş recomanda oricui un astfel de program de formare, pentru o meserie la mare căutare, o meserie uşoară, potrivită oricărei femei.” “Un curs practic şi pe înţelesul nostru.” „Profesorii şi maiştrii au fost foarte înţelegători cu noi, având (multă) răbdare să explice pe înţelesul nostru tot ce i-am întrebat.” “Aceasta este una dintre cele mai frumoase meserii, o preocupare constantă a fiecărei femei care se vrea cochetă.” „La acest curs mi-am dezvoltat abilităţile de coafare, am întâlnit o echipă tânără, dinamică şi cu un simţ dezvoltat al creativităţii.” „Cursul s-a desfăşurat în condiţii foarte bune.” „Atmosfera la curs a fost una plăcută.” „Mi-aş fi dorit din suflet să fi durat cel puţin încă pe atât.” „Aş recomanda oricui un astfel de program de formare, pentru o meserie la mare căutare, o meserie uşoară, potrivită oricărei femei.” “Un curs practic şi pe înţelesul nostru.” „Profesorii şi maiştrii au fost foarte înţelegători cu noi, având (multă) răbdare să explice pe înţelesul nostru tot ce i-am întrebat.” “Aceasta este una dintre cele mai frumoase meserii, o preocupare constantă a fiecărei femei care se vrea cochetă.” „La acest curs mi-am dezvoltat abilităţile de coafare, am întâlnit o echipă tânără, dinamică şi cu un simţ dezvoltat al creativităţii.” „Cursul s-a desfăşurat în condiţii foarte bune.” „Atmosfera la curs a fost una plăcută.” „Mi-aş fi dorit din suflet să fi durat cel puţin încă pe atât.” „Aş recomanda oricui un astfel de program de formare, pentru o meserie la mare căutare, o meserie uşoară, potrivită oricărei femei.”

Filiala Cluj-Napoca a Fundaţiei Învăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti “Spiru Haret”

str. Al.V. Voevod, nr. 55A, 400436; tel./fax : 0264 414992, 414974; email: [email protected]: cj.ucecom.org

Centrul de calificare şi resurse pentru ocupare – CeCRO...

Documents

Transcript of Centrul de calificare şi resurse pentru ocupare – CeCRO...