Campiile Sergiu Dorobantu

7/23/2019 Campiile Sergiu Dorobantu

http://slidepdf.com/reader/full/campiile-sergiu-dorobantu 1/4

Colegiul Naţional Bănăţean Timişoara Propunător: Sergiu Dorobanţu

PROIECT DE LECŢIE

Data …Ora …

Clasa a IV – aObiectul: GeografieSubiectul lecţiei: CmpiileTipul lecţiei: !obn!ire !e noi "unoştinţe

Obiective operaţionale: #$ – %ă pre"i&e&e 'nţele%ul noţiunii !e Cmpie( #) – %ă e*emplifi"e prin"ipalele &one !e "mpie !e pe teritoriul +omniei( #, – %ă argumente&e importanţa "mpiilor !in ţara noa%tră-

Strategia didactică:etodele de !nvăţă"#nt: "on.er%aţia/ e*pli"aţia/ "itirea e*pli"ati.ă/ ob%er.aţia !iri0ată-i$loacele de !nvăţă"#nt: 1arta/ atla%ul !i!a"ti"/ imagini2ilu%traţii/ "riptograma/ şablon-%or"ele de organi&are a activităţii: frontal/ "ole"ti. – !iri0at/ in!i.i!ual2!iri0at-

'ibliogra(ie:$- Peneş/ 3ar"ela( 4ortan/ Ioan 5$6678: Geografia +omniei – manual pentru "la%a a IV – a/ 9!itura rami%/ Iaşi-

)- 4ortan/ Ioan 5$6668: 3eto!i"a pre!ării geografiei la "la%ele I – IV – 3anual pentru "la%a a ;I – a li"ee pe!agogi"e/ Bu"ureşti-

,- Popa/ <lorentina 5$6668: 3eto!i"a pre!ării geografiei şi a ştiinţelor naturii 'n "i"lul primar/ 9!itura G1eorg1e le*an!ru/ Craio.a-

1



Etapele lecţieiOb)Op)

Conţinutul *tiinţi(icStrategia didactică

Tehnici deinstruire

Forme deorganizare

Mijloace de învăţământ

+ , - 4 5 6

+) o"entul

organi&atoric

%igur "on!iţiile ne"e%are unei bune !e%făşurări a le"ţiei 'n timp "e ele.ii

'şi pregăte%" pe băn"i re"1i&itele ne"e%are-

,) Captareaatenţiei

Cite%" ele.ilor următorul fragment şi 'i 'ntreb !e%pre "e formă !e relief e%te.orba:

=… #ltul a a0un% !e "ealaltă parte a Carpaţilor- poi/ pnă la Dunăre/ numai e !e"t "mpie/ "u %ate/ "u ne%frşite lanuri !e porumb/ o.ă& %aufloarea2%oarelui 5…8= Geo Bog&a – Cartea #ltului

Expunerea Frontal

VolumulCartea

Oltului deGeo Bogza

-) .nunţarea noiite"e *i enunţarea

obiectivelor

Comuni" ele.ilor "ă .om 'n.ăţa !e%pre o altă formă !e relief- 9%te .orba

!e%pre forma !e relief numită "mpie/ "ea !e%"ri%ă !e geo Bog&a 'nCartea #ltului/ a"eeaşi formă !e relief 'n "are %e află oraşul no%tru5Timişoara8

Ne propunem %ă !efinim termenul !e "mpie/ %ă enunţăm şi %ă lo"ali&ămpe 1artă "mpiile tării noa%tre şi %ă !e%"operim importanţa "mpiilor-

Conversaţia Frontal

/) Reactuali&areacuno*tinţelor

acu"ulate anterior

Pun 'ntrebări ele.ilor:2 Ce forme !e relief aţi 'n.ăţat 'n orele tre"ute !e geografie>2 Definiţi2le?2 @o"ali&aţi2le pe 1artă?2 Cu "e "ulori %unt repre&entate pe 1artă formele !e relief pe "are le2

aţi 'n.ăţat>

Conversaţia Fronta l Harta

0) Pre&entareanoului conţinut *i

a sarcinilor de !nvăţare

Se .a %"rie pe tablă şi 'n "aiete titlul le"ţiei: Cmpiile

9le.ii %unt %oli"itaţi %ă !e%"1i!ă atla%ele geografi"e la pagina un!e e%te1arta +omniei/ şi %ă ră%pun!ă 'ntrebării următoare:

2 Ce fel !e formă !e relief e%te "mpia/ 'n "omparaţie "u munţii/!ealurile şi po!işurile>

Conversaţia

Explicaţia

Fronta l A tlasulgeografic

2



9le.ii .or nota 'n "aiete: "mpia e%te o formă 0oa%ă !e relief/ o%uprafaţă !e teren nete!ă şi 'ntin%ă/ "u o 'nălţime "e poate atinge )AA –,AA metri- 9%te o formă !e relief propi"e agri"ulturii-

1)) Diri$area !nvăţării #$

#)

#,

Voi "1ema la 1artă un ele. "are .a trebui %ă i!entifi"e toate porţiunile.er&i 5"mpiile8 – li %e .a %pune ele.ilor "ă .er!ele e%te "uloarea"on.enţională prin "are %unt repre&entate pe 1artă "mpiile-

n "on"lu&ie/ "ele ) porţiuni .er&i in!i"ate pe 1artă !e "ătre ele./ .ortrebui =bote&ate=- %tfel/ ele.ii .or bote&a porţiunea .er!e !in partea !e .e%t 'n Cmpia!e Ve%t/ Cmpia +omnă 'şi .a primi şi ea numele şi anume .a mai finumită Cmpia Dunării fiin! bote&ată aşa !eoare"e Dunărea e%te "ea"are o %trăbate-

9le.ii .or nota 'n "aiete:Cmpia !e Ve%t:2 %au Cmpia Banatului(2 aşe&ată 'ntre Dealurile !e Ve%t şi 1otarul "u ngaria şi Iugo%la.ia( 2

ele.ii le .or "ăuta pe 1arta !in atla% şi apoi le .or arăta la 1artă2 e%te tra.er%ată !e Someş- 3ureş/ Crişuri – ele.ii .or lo"ali&a a"e%t

ruri2 e%te o &onă agri"olă fertilă – ele.ii .or argumenta2 bogăţii 'n %ub%ol: ga&a naturale/ petrol(@e .oi arăta !iferite ilu%traţii "u "lişee !in "mpiile noa%tre-

Cmpia Dunării2 "uno%"ută %ub numele !e Cmpia +omnă(

2 e%te aşe&ată 'ntre Po!işul Geti"/ Sub"arpaţi şi Po!işul 3ol!o.ei –un ele. .a arăta la 1artă fiin! a0utat !e in%titutor 2 al"ătuită !in: Cmpia #lteniei 5argumentaţi8/ partea "entrală

5argumentaţi8 şi partea e%ti"ă 5argumentaţi82 e%te "on%i!erată grnarul ţării/ fiin! "ulti.ată "u gru/ porumb/

floare2%oarelui(2 e%te tra.er%ată !e rurile Ialomi

ţa/ #lt/ rgeş/ iu – un ele. .a

Conversaţiaeuristică

Oservaţia

diri!ată

Explicaţia

Frontal

Colectiv "diri!at

#ndividual $diri!at

Harta

Atlasul#lustraţii

3



lo"ali&a la 1artă a"e%t ruri2 pe alo"uri apar la"uri "u apă %ărată: @a"ul mara/ @a"ul Sărat/ @a"ul

3o.ila 3ire%eibogăţii 'n %ub%ol: ga&a naturale/ petrol-

2) Obţinerea

per(or"anţelor

#$

#)#,

$ 9le.ii .or ieşi pe rn! la 1artă/ .or !efini "mpia şi .or in!i"a "ele!ouă "mpii 'n.ăţate-

$ Se .a pre"i&a importanţa "mpiilor-

Oservaţiadiri!ată

Conversaţiaeuristică

#ndividual $

diri!at Harta

3) .sigurarea (eed4bac54ului

9le.ii .or primi te un bileţel "u o "riptogramă !e pe "are trebuie %ă"olore&e "u "uloarea .er!e "u.intele a%"un%e "are au legătură "u le"ţia 'n.ăţată a&i-/

Exerciţiul #ndividual $

independent Criptograma

6) Evaluareaper(or"anţelor

#$

#)Pe rn!/ .or tre"e 'n faţa "la%ei la 1artă/ ele.i "are .or in!i"a toate formele!e relief %tu!iate/ şi pe "are le .or !efini 'n prealabil--

Conversaţia Colectiv $

diri!at Harta

+7) Intensi(icarearetenţiei #7

9le.ii .or !e%ena 1arta +omniei folo%in! şablonul şi .or "olora "u .er!e"mpiile ţării-

ExerciţiulColectiv $

diri!at %alonul

++) .sigurareatrans(erului

Tema pentru a"a%ă – re&ol.area unor e*er"iţii !in manualul !e geografie-Conversaţia Frontal

Cu.intele "are .or fi a%"un%e in "riptogramă %unt:$ %ub"arpaţi$ Parng$ 3unţi$ Cmpie

$ Criş$ @a"$ Po!iş$ +omnia$ Dunăre$ Timiş$ petrol

4

Campiile Sergiu Dorobantu

Documents

Transcript of Campiile Sergiu Dorobantu