Caiet de practica anul I.pdf

8/16/2019 Caiet de practica anul I.pdf

1/23

CAIET

DE

PRACTICA

pentru

Scolile

postliceale

sanitare

ANUL I


2/23

t2l


3/23

CUPRINS

unitateadecompetenfi2|COMUNTCAREPROIESIoNA,,A...........

........,

'"

s

Unitatea

de.ompetenli

10:

MEDIU

$I

S,{NiIATE

. ,,

.....

,.......... ......

.... ....,

...,,"

"

7

Unitatea

de

competenri

11

EDUCATIE

PENTRU

SAN,ITATE

..

.

.....

......

.....

...

.

'-

9

Unitatea

ile

comPetenF

13:

BAZELE

'TIINTEI

NURSING-ULUL"

"

11

Unitatea

de

competenF

14r

FIINTA UMANA

$I

NURSING_UL.

..... ..........

.......

""

""

""""

""""

"""

13

unitatea

ile competenli

15: SEMIoLOGIEMEDICALA

......... ..."

"-

15

Unitatea

de .ompetenla

16: TEHNICI

DE NURSING

SI

lNvEsTIGATll

"

-

""'

""""""

"

"""""""""

17

Unitatea

de.omp€tenti

17:

PRoTECTIE

$I

SECURITATE

IN

MUNc'i"""

"

"""""""""

""""""19

unitatea

.le

comp.tenli

18: ADMINISTMREA

MEDICAMENTELoR

"

""

21

Ft


4/23


5/23

Unitat€a

de

competenrA

2:

C0MUNICARX PRoFESIONALA

invrlamani

clinic:

30

ore

criterii de apreciere a

performanlelor

elevului:

.

Utilizarea metodelor de comunicare cu

pacientul,

.

Utilizarea

metodelorde.omuni.are

cu echipa de ineri,ne.

r

Aplica.ea tehnicilor

decohlnicare oralir'n

practica,

.

Adaptarea

comunicirii

la niveluldeinlelegere

al

pacientului.

lntocmireaunui raportformal

pe.Eu

ozi de

practici

in unitatea spitaliceasd.

.

Elewlintocmerte un.aport

lormal pentru activitatea

desEturatilntr-ozi

de

practici.

.

Pentru

fiecare criteriu elevuleste notato:0

=

i.corecl

l.

parlial

corect,2: corecl

r

Nota elevulul se obtine

prihlnsuharea

punctaiului

acordaL

Criteriul

de

pertomauli

Nlt

commior.dpacientul:

comuni@re o e.hipa

de ing.ilire:

Aplicarertehnicilord.cDmuni.ar€

-

stratesii

de

areuoe.ta.e

Adaphrea comtrnicirii Ia nivelul

lh .l.ger€

a

pacientului:

-

facilitarea conunicirii

Drinl

o

ac(ePta.ea

diveEeloroPin'i

o 6iCUr:rea

pos'b

lft '

d. elQnmare

tsl


6/23


7/23

lnvilina.t

clinic 30 ore

Criterii de apreciere a

performanlelo.

elevuluil

i

Asigurarea mi.roclimatului,

t

Aplicarea

bisu.ilo.de

prevenire

ri

conbatere

a

contaminirii

hicrobiene-

r

Spe.ili.area

nisurilor

de

Freven ie.

.

Specifica.ea condiliilor de

realizare

aprevenliei.

.

Asigurdea

igienci

in

alihentatie.

.

Elewl

cornpleteazi

planul

de

activitil

pentru

asigura.ea condiriilorde

mediu

ti

sinrtate,

pe

o

.

Pentru

fiecare.riteriu eleml este.otat cu:0

=

incorect,l

=

partial

co.ect,2

=

corecl

.

Nora

elevului

sc

oblihe

prininsuhar€a

punctaiului

acordat.

Unilatea.re

competenti

10: MEDIUSI

S,{NATATE

PLAN DE

ACTIVITiTI

PENTRUASIGURAREA

CONDITIILOR DE MEDIU$I

SANATATE A PACIENTILOR CU AFECTIUNI

Gr..tiuiinsp

?rofli,crdLovascurar ,d,ge* e,h.m

or%icqremkd..l

criteriul

de

Derformarti

.

AsiCuErea nicroclinatnlniinsalon:

.

Aplicar€a

misuilorde

prev€nir€

ti.ohharere

a

contaminirii

microbiene a:

t7t


8/23

Sehnituri:Coordona1orpracti.i..............,..,.,,,,,,,,,,,...,,,.................

Elev:.....................-......--...................-.


9/23

l.vilimanr

clinicr 90 ore

Giterii de:pEciere

.

perrormanielor

elewlll:

.

Idennncarea

problemelo.desinitateintr-o

colectivitate.

.

Stabilireascopuluiti

a

obiectivelorurherite.

.

htochiEa docuhentaliei.

.

Des

fitura.ea

pro gramului

-

elah

orarea strategi

ilo

r.

.

M odalitili de evaluare a rezultatelo

i

r

Elevul propune,

pe baza

crneriilo.

de

apreciere, un

plan

de

activirili

pentru

elaborarea

unui

program

de

educalie

pentru

sinitate

(ln

ategerea tehel se vo. avea

in

vedere

factorii

de risc ce

pot

afecta starea

de

senetate sau

potcomplica

evoluga afecFunilordeja

exhte.te). Exemple:

o Facto de

riscasociaFbolilor.ardiovrscular€,

respiratorii, BTt DiabetzahaErerc,

o

Fumatul/alimentatia/alcoolul

t,a.

factor

de risc

ln aparilia afecliunilor respiratoni,

cardiovasculare

etc

.

Penku

flecare dite.iuelevul este notatcu:0

=

incorect,1=

patial

corect,2

=

corecr

Nota

eleqlui

seobline

pri.lnsumarea

punctaiului

acordar

Unitatea

& competenti 11:

EDUCATIE

PENTRU S{NiTATE

PLAN DE ACTIVITATI PENTRU ILABOMREA UNUI PROGRAM

DE EDUCATIE

PENTRU S,ANiTATE

criteriul

de

perfomanti

NU

IdentiliErea

problem.lor

d€ stn5tate lnb-o

-

i nfom atii

E

rivind

stilul

/nodul

de

viaE:

-

evid en ,

erea

caraftriiici

lo.

n

ecorespunzito

are

stilulu i

siabilireapopulaFei

linti

la

care se adreseazi

prosramul

tel


10/23


11/23

Unitatea

de

competenli 13:

BAZELE

$TIINTEI

NURSING-ULUI

invijimant

clini.

60

ore

Criterii de

apreciere

a

performanfelor

elewlui:

.

Apuce

procesului

de ingriji.einstagiul clini..

Dov€

d etie calitrli

ti

abi

U

tili

n ecesare Ingrij

hii

pa

ci enlilo r

.

Acordiingrijiri corespunzitoare

funcliei

de

naturi independenti.

.

Acordelngrijiri

corespun2itoa.e tuhctiei

de natur:

dependenta.

.

AcordiinC

iiri

c

ores

punz,to

a re tun cli ei de natu ri interdep ende.ti.

.

Elevul

cunoa9teri

deotiinterenlii/ingrijin

adewate fiecarui

criteriu

de

apreciere.

.

Pentru

lie.are

$iterju

elewl estenotatcu:0

=

ihcorec

1=

pa4ial corect,2

=.orect

.

Nota

elevului

se

obline

prininsumarea

punctajului

acordal

Crlteriul de

performanF

NU

.

Aplicr.a

procesulutdelngrlltreln

sbgi{l.lini.:

-

Culeaerea datelor

desEre

Da.ient

AnrLza

ti

inlerpreta.eJ

drtelor

.

Dovedcat calitSri

ti

abilicili

necesar€ lnariiini

o

pistErea

secretului

prolesional

Acorde i.eiii.i

co.€spumibare

tuncli€i

de naturi

-

lnsrijiri rapotub la

va.sb

pacientului,

hatura alectiunii

$ibilerre relatii

de

in.redere

-

rs.ulu5'

sus ,ne pa.entol


12/23

crite.iul

de

DerfomaDtn

.

Acordi

iqriiin

coresplMiitmr. fun4iei d. mtura

-

aplict netode

obsefrge

aplici

metode

de rerdiptare

.

a.ordt

lngrl,irl

cor.spun,itoaE tun.rlel

d.

narurl

-

colaho.eazi

cu

alti

prof6ionitti

din doneniul

hedt.al,

se

inplk5

in

edu.alia

pentrusrn5late

SemhiNri: Coordonatorpra(ic,

- - -.-

................

....

Eler:


13/23

invalahant

dinic;

60

ore

Criterii de apreciere

a

pe.lorman.telor

elevuluil

.

culeCerea

datelordespre

pacient,

.

Analizati

interpretarea datelor

(formularea

diagnosticului

de

ingrijire).

.

Planificarea

inteNeniilor,

r

Aplicarea

interuen_tiilo.

.

Evaluarea

intewenliilor.

r

Elevul

intocnette

un

plan

de

ingrijire

corespunzitor Devoilor

fuhdamentale

ale individului,

respectand etapele

procesului

de

insriji.e.

.

Pentru 6e.are .riteriu

elevul este

notat

.ur 0=in.ore.t,

t

=

parlial

corect,2

=

co.€ct

.

Nota

elevului

se

obtine

p.in

insumarea

punctaiului

acordat.

Unihlea

de

compelen a l4: FItNTA

Ul\,tAN,4

5l

NURSING-UL

PLAN

DE

iNGRIJIRE PENTRU PACIENTUL

CU

Criteriul

de

pertormanld

NU

.onditii de viate/de

mun.i

prob

ene

de

sJ^JrJte

rnrnkcedente

notivele

pentrucarepacientul

se

interreazd

m:nitestar

dedependenti:


14/23

El*

----....--..........,,,,,,,...................

Data:


15/23

Unitat€a

&

competenle

15:

SEMIOLOGIE MEDICAL,4

invsiahantcl'nic 90

ore

criteriu de apreciere a

perfornanlelor

elewlui:

.

Efectueazianamhezautilizand termenii

medicali adecvaF,pnn consemnarea:

o datelorpersonaleale unri

pacienl

o

motivelor

i.temirii.

o

antecedentelor

fahiliale

9i

personalerelevante.

o

condiliilor de

viali

ti

de

munci.

.

El evul conpletezi fi

a co.espudzitoare

oiterillui

de ap re

ci

e

re.

t

Pentru frecare

componend

a

anamnezei

elerul

este

notatcu:0 = incorecl

l

=

pa4ial

corecl2

-

.

Nota ele@lui

se

obtiDe

prin

insumarea

punctajului

acordat,

Criteriul

de

performanti

.

Ef..tu.az.lammneautiuzeDdterne i

m.dl.ali ad

ecvali

p

rin con

s

emnarea:

-

dable

oersonale

ale

Dacienolui:


16/23

Semnatura:Coordonatorpractjce,..,.,,,,.......--.....-...,,,,,,...,,............

,

El*,,,...-.'.,

Data:

--......

. l


17/23

Unihtea de competenli

16:

TEHNICI

DE NURSING

tl

INVf,STIGATII

lnvrtinent

clinicr 90 ore

Criterii

de apreciere

ap.rfornanlelorelevului.

.

AsiCurarea echipamentele

ti

materialelornecesare

tehnicilorti

investiga_tiiloi

.

Pregiti.ea

psihici

rifizici

a

pacientului

pent.ueiectuareatehnicii/investiea_tiei.

r

Erectuarea/participarea

la tehnici/investigafie respecdnd

.tapele

de execulG.

Acorda.ca ine riji ril o r d upi tehn i

cili

nvesti

galie.

.

Respeclarea

norhelor dc asepsieri ant*epsie,

.

Elerl exeote sau

parti.ipa..l

puli

o dati la

fiecaretehnici

de

nu.sinsri investigalie.

.

Pentru fieca.e c.ite.iu elevul este notat cu: 0

=

inco.ec 1

:

pa4ial

corect, 2

:

corect

.

Nota

elevului

se

obtine prin

insumarea

punctajului acordat.

.

AsiClr.rc.

e.hipancnt€le

tl

n.teri.lelor

necesar€ tehnicilorti

ihv€sticariilor:

-nrk.JeL*ertlc,ne*e

e)

asisuraEa

evidenrci

si

h iscl

rii

pa.ienblui

in

ro:leb.e

reouni

h

mcienbL imobilizat

.

capbrea dejectiilor Ia

pacienlul

imobilizai:

-

supravcslcft a

pacientului:

r

nisnrarca/nobrei

fun.tltlor vtble

ti

veSetative;

o7l


18/23

iltoducerea

tubului de s:7a

etcctuare,

d.

Dansamente

si

h:idai

recolta.ea produselor

bio-paiolo3ice:

.

Acordar€,rnBriji

lordupitehniciri/sau

evaluarca

si

rii o a.ieniulL i

rpreuc.ea q6dului

de.onfon/saiisfadie

.

R€sDectareano.melordeasepsie5t

Semnlturi:

Coordonator nr,.ii.,


19/23

invrgihant clinic: 3 o ore

criterii

de

apreclere

a

pefformaDfelor

elewlui:

.

Respectarea

nornelo.de

E.oteciie

si

securitatein

munci.

.

Prelenirea riscului

de

incidente/accidentela

locul demu.ci.

.

Aplicareahijloacelo.individualedeprore4ie.

.

Respectarea

condiliilor

debazi

ale

p.evenirii

infe.liilornosocomiale.

r

Respectarea

p.ecauliunitor

univeEale/standa.dii

adirionale.

Moddeevalua.e:

.

Elenl cunoatte

ti

respecg

normele de

proteclie

ti

seantat.

in munci.

r

Pehtru fiecare criteriu

elenl

este

notat cu: 0

=

inco.ect, 1

=

parlial

corect,

2

=

core6

.

Nota

elewlui

se obtine

prinr'nsumarea

punctajului

acordaL

Unihtea

de competenli 17: PRoTECTIE

SI

SECURITATE

iN

MUNGI

Criteriul de

Derformanli

.

Respetarea nom.lor

de

prote._tie

ri

secu.itate

-

norme de

Drotecria

mun.ii

resulabebt

d.

drdine

inieiioari

.

Prcv€nirea

ris.ultri d. incid.nte/accldente la

manrouleazi corect aDiraturu medicalr

.

Apli.area

miiloa.€lor individMl€ de

prote4te:

utilizeazi

e.hiD.nentuI

individual de

Drotecne

me.ri.e iaie.a Iorutui de

munci

-

adopti

pozirii

corespunzStoare in

timpul

.

R€spectarea.ondiFilor d€

bu 5 ale

prevent

i

infeqiilor

nosocomid€l

-

resDecti cir itele

tunfiio.ale

resDectA

normele

de

aseDsie/antiseosie

o

,plic,

merode

de

dezinfecrie

llsl


20/23

Crltenuldeperfom.nF

Resp€.t

rea

preeUiunitor

unlv€Nale/sr.ndard

o

€chi.aneni

de hr.t..fi e

o

maniDularea

corecti

a

Dro

dusel

or

bio

/Dablo

si.e

o

manjpularea

corecta a

in*rumehralorEreiore

ti

o cole.b.ea coresDunzitorr€

a r*iduuril.r

utilizarea.ore.ta

mrtrilo.

de

prore4'e pentru

revenirea tnfecttilor

cu

tramnitere asros€n:

o utilizarea

coredi a

echipamentelorspectale

de

protecte

pentru prevehirea

infectiilor d

oahshitere

Drin

cohbd dneci

semneturi:

Coordo.ator

practici

El.v:

tr0l


21/23

UniEtea

&

competen-te 18: ADMINISTMREA

MEDICAMENTELOR

invillhant clinic 90

ore

criterii de apre.iere a

pefformanlelor

elewlul:

.

Respectarea

reCulilor

de

adhinistrareamedicamentelo.

.

P.egitirea materialelorti insnrme.telornecesare

pentru

fiecare

cale de administare,

.

Pregalireapsihid

9i

fizici a

pacienruhi

pentru

eiectuareatehnicii.

Llc

rdr"J

rp\ni,

ii

rplpci6nderdpeledeexerJFe,

.

S

up.ave

ghe.ea pa

ci e ntului.

.

Elewlexeot:

sau

participS

cel

pulin

o

dati

laliecaretelnici

de

administrare.

.

Pent.u

fiecare

c.iteriu elewl este.otat cu:0

=i.corect,1=

parlialcore.t,2

=

corecr

.

Nota

elevului

se

obtineprini.sunarea

pu.ctaiului

acordaL

Criteriul de

performanE

t

R€specbrea

regnlilor de adhinisbar.:

-

resp ecta.ea medi ca m

entulu

i

p.es.

ris

ide.ti6.a.ea nedicanentului

.esDe.hiea

orarulur/rirmului de adminkhre

resDectarda

somnului nziolosic

al

Dacieltului

evi(a.ea incodDatibiliErilor

.

resDeLhrea su(ceslunLi

in :dmlnLsrare

'nformarea

oacientulu'

a5upc med'.Jmeht.lor

anuntarea imediaii,

Preselil0r

adminisha.pa

imediaii a hedicahentelor

rPspe.bre:

:seps e'

in

adh'nrrare

.

Pregitir. nat€ri.l./instnn€ntenec€sarel

-

nateriale

Gterile,

ne*erilel

Irll


22/23

C.iteriul de

Derforhan6

.

Pr€citirea

pacientului:

pe

cale

onlS

si

sublinsuali

pe

sup.afala tegunenblor

.

Srprave8herea

pacientului:

observarea evoluriei

pacientului

dupi

adminhharea

medi.amenhlui

cunoa9tere.

in.jdentelor/a.cidentelor

.ore5punzitoare

ciii

de

adminisft

are

cunotrSterea

resric-iiilor hpuse de

medi.ahent

[dieti,

alcool,

tutuh,.afea]

Semnituri:

Coordonator

practic,

Fl.c


23/23

1933.

BIBLIOGRAFIE

.olab,,,Tehnici

d. ingrijire

Cenenli

a

Bolnavilor",

Editura Didactici

ti

pedaeogici,

Bu.urelti,

c,,Manual

De

Medicini

tnterni

penbu

CaareMedii,,

pdilie

a

lll-a,

Editura

BICALL,

Bucurelti,

3.

4-

TitirciL,,Chidde

nursinE", Editu.a

viaF

Medical,

Rona.easci,

Bu.u.erii,

t99S.

11'MEC'T,,Sbhda.dul

de Pregitire

p.ofesion.li

ti

Curri.ulum pent.u

catiijcarea,\dstent

Medical

Canelalist,Ednura CD

Press,Bucurulu,

2007.

prec,ui.il

Caieiulde practici

cuprinde

n9e

de

evaluare

a.ohpstenleloi

pe

unuili de

competenlE,

pe

6eca.e:n

de

studiu,previzute

cu

ore

deinvarininrclinic,ca.e

suntevaluateinsbeiitepradice.

c.ii€ii

le

d

e

a

precie

re cd

rcsp

un

d sta

nd ardul

ui ds

P

regstire

Prolesionali

p

ennu

fiecare

dint.e

u

niirtile

d e

c onp

etenti p

revizute cu in vitimani crini.

Anexcle la

caietul de

pracri.E

cuprind 6Fle

de

validare

a

*a8iului pradi.

ate.enre

nodulelor

cu

ors

de

Cajetul

csre.oncepui

asttel incat

si

ne

utilizar

(compteraq

atat de coordonatorii

de

pracka

/

turori

cat

si

Caiet de practica anul I.pdf

Documents

Transcript of Caiet de practica anul I.pdf