FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Sociologie-Psihologie 1.3.Departamentul Sociologie-Psihologie 1.4.Domeniul de studii Psihologie 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Psihologie 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei PSIHIATRIE 2.2. Codul disciplinei SP/P/3/5/06/s 2.3. Titularul activităţilor de curs

Prof. univ. dr. TUDOSE FLORIN

2.4.Titularul activităţilor de seminar

Asist.univ. ROXANA DINU

2.5. Anul de studiu III 2.6.Semestrul VI 2.7. Tipul de evaluare E 2.8.Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 48 din care: 3.5 curs 24 3.6 seminar/laborator 24 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi ……… 0 3.7 Total ore studiu individual 102 3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Nu e cazul 4.2 de competenţe • Nu e cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Cursurile se desfăşoară cu ajutorul unor aplicaţii de tip PowerPoint, acces la Internet, la clipuri video.

• Studenţii au obligaţia de a menţine pe întreg parcursul cursului o ţinută verbală, atitudinală şi vestimentară decentă şi de a se implica prin întrebări şi comentarii.

• La evaluările pe parcurs studenţii care optează pentru această disciplină trebuie să predea în perioada stabilită de conducerea facultăţii, referatele şi eseurile pe temele anunţate anterior evaluării de cadrul didactic titular şi postate pe platforma Blackboard.

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Seminariile se desfăşoară cu ajutorul unor aplicaţii de tip PowerPoint, cu acces la Internet, la clipuri video şi alte metode, tehnici şi instrumente specifice disciplinei.

• Studenţii au obligaţia de a menţine pe întreg parcursul seminarului o ţinută verbală, atitudinală şi vestimentară decentă şi de a se implica prin întrebări şi comentarii.

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Operarea cu concepte fundamentale in domeniul psihologiei C1.1 Cunoaştere şi înţelegere:

• Să definească şi să utilizeze adecvat noţiunile specifice de psihiatrie C1.2 Explicare şi interpretare:

• Să explice şi să interpreteze idei, proiecte, procese, precum şi conţinuturile teoretice şi practice ale disciplinei

C1.3 Instrumental-aplicative: • Să utilizeze instrumente de evaluare a depresiei, anxietăţii, statusului cognitiv,

simptomelor psihotice C3 Relationarea si comunicarea interpersonala specifica domeniului psihologiei C3.1Atitudinale:

• Să manifeste o atitudine pozitivă şi responsabilă faţă de pacient • Să manifeste empatie, respect şi autenticitate în relaţia cu pacientul

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 1 Exercitarea sarcinilor profesionale conform principiilor deontologice specifice in exercitarea profesiei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei OBIECTIVELE GENERALE ALE DISCIPLINEI

- Descrierea tablourilor clinice ale principalelor boli psihice. - Cunoaşterea modului specific de abordare a pacientului cu diferite

boli psihice - Descrierea instrumentelor specifice de evaluare a pacientului cu

diferite boli psihice - Descrierea principalelor mijloace de intervenţie - Familiarizarea cu legislaţia privitoare la drepturile pacientului psihic

şi a abordării etice a acestuia 7.2 Obiectivele specifice • 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Psihiatria secolului XXI. Nosologia şi nosografia psihiatrică. Boală mintală şi sănătate psihică

Prelegeri, expunere, video-proiecţii

2. Examinarea pacientului în psihiatrie Idem 3. Psihiatrie organică legată de vârstă a III-a. Demenţa Alzheimer şi alte demenţe.

Idem

4. Psihiatrie organică la copil. Întârzierea mintală. ADHD.

Idem

5. Tulburările anxioase I. Tulburările anxioase fobice (fobia specifică, fobia socială, agorafobia). Tulburarea de panică. Tulburarea anxioasă generalizată.

Idem

6. Tulburările anxioase II. Tulburarea obsesiv-compulsivă. Reacţia acută la stres. Tulburarea de stres posttraumatică

Idem

7. Tulburarea afectivă bipolară. Psihoza maniaco-depresivă - boala bipolară (PMD). Episodul maniacal. Episodul depresiv. Episoade mixte

Idem

8. Schizofrenia. Alte tulburări delirante. Paranoia

Idem

9. Alcoolismul .Toxicomanii. Alte tulburări adictive

Idem

10. Terapii psihofarmacologice. Terapia electroconvulsivantă. Neuroleptice, Antidepresive, Anxiolitice şi tranchilizante, Timostabilizatoare, Tratamentul e

Idem

11. Psihoterapiile. Alte terapii nonfarmacologice în tratamentul bolilor psihice

Idem

12. Stigmatizare şi destigmatizare în psihiatria contemporană. Etică şi psihiatrie. Etica cercetării în psihiatrie

Idem

13. Limitele intervenţiei psihiatrice. Legea sănătăţii mintale. Echipa terapeutică

Idem

14. Sistemul de asistenţă psihiatrică din România. Locul şi rolul psihologului în asistenţa psihiatrică şi sănătatea mintală

Idem

Bibliografie Dobranici, Letiţia (2008), Sănătate mintală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Tudose, F. (2007), Psihopatologie şi orientări terapeutice în psihiatrie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Tudose, F., Tudose C, Dobranici L. (2011) Tratat de psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi, Editura TREI. Bibliografie facultativ ă Asociaţia Psihiatrică Română (2002), Tratat de psihiatrie, Editura Fundaţiei Andrei Şaguna, Constanţa. DSM IV-TR Enăchescu, C. (2001), Tratat de psihopatologie, Editura Tehnică, Bucureşti. Gorgos, C., Tudose, C., Tudose, F. şi colab. (1987-1992), Dicţionar enciclopedic de psihiatrie, vol I-IV, Editura Medicală, Bucureşti. Ionescu, Ş. (1998), Paisprezece abordări ale psihopatologiei, Editura Polirom, Iaşi. Lăzărescu, M. (1993), Psihopatologie clinică, Editura Helicon, Timişoara. Predescu, V. şi colab. (1989), Psihiatrie, Editura Medicală, Bucureşti. Tudose, F., Tudose, C. (2002), Abordarea pacientului în psihiatrie, Editura Infomedica, Bucureşti. Tudose, F., Tudose, C., Vasilescu, A., Tămăşan, S. (2005), Sindroame rătăcitoare, Editura Infomedica,

Bucureşti. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1. Abordarea pacientului cu anxietate 1.1. Scala Hamilton de anxietate 1.2. Scala de cotare a obsesionalităţii şi compulsivităţii Yale-Brown (YBOCS)

Conversaţie euristică, prezentare de caz, joc de rol

1 seminarizare

2. Abordarea pacientului cu depresie. 2.1. Scala Hamilton de depresie

Idem

3. Abordarea pacientului cu schizofrenie. 3.1. Scala PANSS

Idem

4. Abordarea pacientului cu PMD 4.1. Scala YMRS (Young Mania Rating Scale)

Idem

5. Abordarea pacientului cu alcoolism. 5.1. Scala CAGE.

Idem

6. Abordarea pacientului cu toxicomanie. 6.1. Modelul teoretic al schimbării. 6.2. Principii teoretice ale prevenirii recăderilor

Idem

7. Abordarea pacientului cu demenţă. 7.1. Scale de evaluare a demenţei 7.2. Abordarea membrilor de familie a pacientului cu demenţă

Idem

1. Abordarea pacientului cu anxietate 1.1. Scala Hamilton de anxietate 1.2. Scala de cotare a obsesionalităţii şi compulsivităţii Yale-Brown (YBOCS)

Idem

Bibliografie BIBLIOGRAFIE: Bibliografie obligatorie: 1. Dobranici, Letiţia (2008), Sănătate mintală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2. Tudose, F. (2007), Psihopatologie şi orientări terapeutice în psihiatrie, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti 3. Tudose, F., Tudose C, Dobranici L. (2011) Tratat de psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi,

Editura TREI Bibliografie facultativ ă:

1. Asociaţia Psihiatrică Română (2002), Tratat de psihiatrie, Editura Fundaţiei Andrei Şaguna, Constanţa

2. DSM IV-TR 3. Enăchescu, C. (2001), Tratat de psihopatologie, Editura Tehnică, Bucureşti 4. Gorgos, C., Tudose, C., Tudose, F. şi colab. (1987-1992), Dicţionar enciclopedic de psihiatrie,

vol I-IV, Editura Medicală, Bucureşti 5. Ionescu, Ş. (1998), Paisprezece abordări ale psihopatologiei, Editura Polirom, Iaşi 6. Lăzărescu, M. (1993), Psihopatologie clinică, Editura Helicon, Timişoara 7. Predescu, V. şi colab. (1989), Psihiatrie, Editura Medicală, Bucureşti 8. Tudose, F., Tudose, C. (2002), Abordarea pacientului în psihiatrie, Editura Infomedica,

Bucureşti 9. Tudose, F., Tudose, C., Vasilescu, A., Tămăşan, S. (2005), Sindroame rătăcitoare, Editura

Infomedica, Bucureşti

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Temele abordate în cadrul disciplinei sunt discutate cu colegii psihologi din ţară şi străinătate implicaţi în studiul şi cercetarea acestora, facultatea de psihologie din Cluj Napoca, Timişoara, Bucureşti, specialiştii în neuroştiinţe, medici, antropologi, specialişti în teoria informaţiei etc.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

Implicarea în prelegere cu întrebări, comentarii, exemple de analiză

Se înregistrează frecvenţa şi soliditatea interacţiunii la orele de

curs.

10% 10.4 Curs

Implicarea în pregătirea şi discutarea temelor propuse.

Se înregistrează frecvenţa şi soliditatea interacţiunii la orele de seminar.

10% 10.5 Seminar/laborator

10.6 Standard minim de performanţă Examen final

• Examinare cu ajutorul unui chestionar şi susţinerea orală a unor subiecte din tematica chestionarului. Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 30.09.2013 Data avizării în departament Semnătura Directorului de Departament, 30.09.2013 Conf.univ.dr.Bogdan Danciu