ZOE PARTIN

I

I

t,.

EDUCATTONAL

CUPRINS

A 1NVATA o LECT|E..... .............. 3

TEST - Ai memorie vizuald sau auditivd?........ 3

cuM sA FoLosE$Tl o FoToGRAFIE.......... 4

CUM SA EXECUTI UN DESEN,

iru uRvrR uNEt o8SERVAT1.......................... 5

REALIZAREA

uNEr ScHEME FUNCTIONALE ..................... 6

INTERPRETEAZA UN GRAFIC .............,........ 6

UTILIZEMA UN TABEL

CU DUBLA INTRARE ..........."....7

LUCREAZA CU CALCULATORUL ...........,,.... 8

REDACTEAZA RTTTRRTUI

uNEr LUCRART PRACTICE ....................."..... 9

ELEMENTE DE REPRODUCERE SEXUATA

LA PLANTE, ANTMALE $l OM ...................... 10

DE LA COPIL LAADULT .......... 13

DE LA FECUNDATTE LA NOU-NASCUT ...... 14

AUTOEVALUAREA CUNO$TINTELOR........ 1 6

ocHtuL, oRGAN AL VEDERII ..................... 18

ROLUL OCHtULUT ................... 19

tGtENA OCHIULUI ......"............20

URECHEA, ORGAN AL AUZULUI

$r ECHTLTBRULUT. ROLUL URECHII ...........22

tctENA URECHII ..................... 23

NASUL, ORGAN AL MIROSULUI.

LIMBA, ORGAN AL GUSTULUI .,....... ".....,..,. 24

IGtENANASULUI 9l ALlMBll .."..................". 25

PIELEA, ORGAN TACTIL, TERMIC,

DUREROS 9r DE PRESIUNE.

FUNCTilLE PrELil ........... ..........27

|GIENA PlELll .......... ."...............28

NEURONUL ........ 30

COMPONENTELE SISTEMULU I NERVOS.

MADUVA SPTNARil $l ENCEFALUL ............. 31

ENCEFALUL ........ 33

ROLUL MADUVET SPTNARil ......................... 34

ROLUL ENCEFALULUI .....".. ...... ................. 35

tGtENA STSTEMULUI NERVOS ........... ........ 37

GLANDELE CU SECRETIE |NTERNA........" 39

STSTEMUL OSOS .......... ..........41

SISTEMUL MUSCULAR ,..,.,.... 42

FIZIOLOGIA SISTEMULUI LOCOMOTOR ... 43

DEZVOLTAREA CORPULUI OMENESC .,.... 45

IGIENA SISTEMULUI LOCOMOTOR .......,... 46

RECAPITULARE -

FUNCTilLE DE RELATIE .........48

AUTOEVALUAREA CUNO9TINTELOR........ 48

ALTMENTELE $l IMPORTANTA LOR ........... 51

ANATOMIA SISTEMULUI DIGESTIV ".,......,.. 53

FIZIOLOGIA SISTEMULUI DIGESTIV ........., 55

IGIENA SISTEMULUI DIGESTIV ...............,., 57

SISTEMUL CIRCULATOR ....... 59

IMUNITATEA .....-. 60

ANATOMIA SISTEMULUI

CIRCULATOR ..,., 62

FIZIOLOGIA SISTEMULUI

CIRCULATOR ,.,,. 63

IGIENA SISTEMULUI RESPIRATOR .....,.,.., 64

ANATOMIA SISTEMULUI

RESPIRATOR ..... 66

FIZIOLOGIA

StSTEMULUI RESPIRATOR ......................... 67

IGIENA SISTEMULUI RESPIRATOR ............ 68

SISTEMUL EXCRETOR ........... 70

ELEMENTE DE METABOLISM ..........., .,.,,.... 7 1

RECAPITULARE -

FUNCTilLE DE NUTRITIE .......73

AUTOEVALUAREA CUNO$TINTELOR ...,.,., 7 3

ADAPTAREA LA MEDIU

A ORGANISMULUI UMAN ..,..".76

RECAPITULARE FINALA ..,.,...77

Nu este necesar doar sd gtii lectia; trebuie sd gtii sd gifolosegti cunogtinlele dobdnd ite.

Poliinvdta ugor dacd veifolosi o anumitd metodd de lucruatdt in clasd, cdt gi acasd.

fl " Pentru a invi{a bine, trebuie sd faci urmdtoarele:o chiar in ziua in care s-a predat lectia la gcoald, recitegte-o gi vezi dacd ai

inteles-o;o cu doud zile inaintea orei respective invat-o dupd cum te-ai obignuit: repetd

cu voce tare ce trebuie retinut (memorie auditivd) sau scrie un rezumat cunotiunile care trebuie retinute (memorie vizualS);

o in ajunul zilei cdnd ai aceasti ord recitegte ce trebuie sd gtii gi retine ideile,cuvintele importante, dar gi desenele cu legenda lor.

2" Pentru a-ti verifica munca, poli sd:o recitegti sau sd scrii rezumatul pe care l-ai invdtat;o rdspunzi la intrebdrile puse gi verifici corectitudinea rdspunsurilor tale;o rezolvi exercitiile din manual.B" in caz de egec incearcd urmitoarele:o inlocuiegte-ti memoria vizuald cu cea auditivi sau invers,o fii mai atent ?n clasd gi participd mai mult la ord;o c6nd inveti, concentreazd-te mai mult.

Ai memorie vizuaEi sau auditiui?

Dintre rdspunsurile urmdtoare alege-le pe cele care [i se potrivesc cel maibine gi verificd-le cu solutiile de la sfdrgitul testului.

fl " Dupd ce ai urmdrit o emisiune la TV:a) i[i amintegti mai bine imaginile;b) refii mai bine cuvintele 9i intonatia vocilor.2. Cdnd i[i faci temele:a) citegti cu voce joasS;b) subliniezi cuvintele importante.8" in timpul orei, Tnlelegi mai bine leclia, dacd:a) profesorul vorbegte 9i scrie in acelagi timp;b) profesorul tace cdnd scrie.4, in timpul unei lucrdri scrise, preferi:a) ca profesorul si reciteascd enuntul cu voce tare;b) sd recitegti enuntul in mintea ta.

ffi

5" C6nd inveli scrierea corectd a unui cuv6nt:a) il scrii pe o hArtie de mai multe ori;b) preferi sd-!i indrepti atentia asupra pronunldrii lui'

..*''i Noteazd cu litera V (vdz) rdspunsurile 1a,2b,3b, 4b, 5a.', Noteazd cu litera A (auz) rdspunsurile 1b,2a,3a, 4a, 5b'' ',. Dacd ai oblinut majoritatea rdspunsurilor cu V ai o memorie pre-

,. .'l dominant vizuald. Dacd ai oblinut majoritatea rdspunsurilor cu A, memo-'diiufii ria ta este, mai ales, auditivd.

F otografia este fixarea instantaneea realitdtii.

iJ. O imagine servegte Pentru:a) a trezi curiozitatea;b) a ilustra una sau mai multe idei.

2. Pentru a folosi eficient o fo-tografie trebuie sd faci urmdtoarele:

a) dacd nu are titlu, gdsegte-i unulpotrivit;

b) tine cont de mdrimea acesteia;c) coreleazd informatiile utile din

imagine cu intrebarea pusd.

8" Pentru a da un rdsPuns orallegat de o fotografie:

a) realizeazd o frazd scurtd legatd

direct de subiect;b) vorbegte clar 9i cu voce tare.4" Pentru a da un rdsPuns in scris

legat de o fotografie:a) ordoneazd elementele rdsPun-

sului;b) rdspunsul sd fie scurt;c) fii atent la ortografie gi la expri-

marea corectd.6. Pentru a exPlica o fotografie

printr-o schemd:a) reprezintd simplu elementele

componente;b) scrie legenda coresPunzdtoare

9i pune-i un titlu.

B. Ce componente a

(Stabilegte care esteC. Din ce este alcdtu(Cautd fasciculele deD. Alege titlul fotogra'(Citegte indicatiile de

,,:t,i:ilil,nlt,

"ttn ,

rierad uud a1e::i i tiri:r:r,:

.r::' tt,:t.t:, 'lieUtopuns 'pltn ap iotcrc

Desenul permite con

lndicatii:tl

" Ascute bine creiot

2" Desenul sd fie mz

8" Conturul desenult4" ResPectd ProPo(5" Desenul sd rePre,

ta unele elemente comp(6" Plaseazd bine leg

7" Liniile legendei sZ

8" ResPectd corectit9. Titlultrebuie sd in,

in cazul microscopiei gi rExemplu:Observd fotografia de maijos!A. Ce reprezintd fotografia? (Compard cu fotografia din leclia ,,Sistemul musculad'.)

mdduvdOS

fasciculede fibre

musculare

pere[idespd(itori

nlcJ

i.ir'ft:rr1i .tiiritl

,t'iirilr+ fu"o

B. Ce componente ale sistemului locomotor se observe in fotografie?(Stabilegte care este osul gi care sunt mugchii.)C. Din ce este alcdtuit mugchiul?(Cautd fasciculele de fibre musculare gi perelii care le despart.)D. Alege titlul fotografiei!(Citegte indicatiile de la punctul 5).

'p]!A ap lorcrd un-r1ulrd p;esrensuerl eunrfceg 'q'nrlcunfuoc lnsef ap

rfered uud aleredas 'oJBlncsnu olnctcsel urp lrnl?cle elsa lntqcSnyy '3'lfeuorfcas rrqcSnu r$ 1gc 'ennppu nc lnso lgle pruasqo aS 'g

'pll^ op.rorcrd un-;1ur.rd ples:ensuerl eunrfcas o glutzerder etler6olo3 'y

Desenul permite comunicarea unei observalii.

lndicatii:fl" Ascute bine creionul.2o Desenul sd fie mare gi in centrul paginii.8" Conturul desenului sd fie ingrijit. Nu apdsa!4. Respectd propo(iile obiectului.5o Desenul sd reprezinte c6t mai corect realitatea; nu omite gi nici nu inven-

ta unele elemente componente.6. Plaseazd bine legenda, de o parte 9i de alta a desenului.7" Liniile legendei sd fie trasate cu rigla gi in mod ordonat.8. Respectd corectitudinea cuvintelor scrise.9. Titlul trebuie sd indice obiectul desenat, tehnica ce a permis observarea sa

in cazul microscopiei gi mdrimea reald a acestuia.

os spongios

periostos dur ..--

mdduvd *

cartilaj decregtere

, 1. .f;i,, r,:.'E)

O schemd funclionald indicd relaliile dintre elementele componente ale unuifenomen studiat.

fl. Lucreazd mai intAi pe o ciorn6.o Scrie lista elementelor necesare

in schemd.o Gdndegtete la:

- legdtura comund a elementelor;

- agezarea elementelor.2. Realizarea schemei:o Folosegte mdcar o jumdtate de

pagind.o Noteaze elementele in pagind.o Traseazi relaliile dintre ele.o Gdsegte un titlu corespunzdtor

schemei care cuprinde at6t procesulstudiat, cdt gi relatiile stabilite.

8" Pentru a verifica schema rea-lizatd pune-ti urmdtoarele intrebdri:

o Toate elementele necesare suntprezente?

o Elementele sunt bin.. plasateunele fald de altele?

o Relatiile dintre aceste elementesunt bine reprezentate?

o Titlul este potrivit?o Schema este clard gi ugor de

citit?

@o2+ Siote* +o2,ra./nafuc

AI

V

^ Siocer*(rzaartz {*- -7--'-- - c0tu(doclI

%rd;,re.rtpSaaao dlq&rtu

\rrrro"ro

o lnterpreteazd diagrdroguri Tn functie de v6rst

fiiJil 15-19 ani

ffiW-Sffil 20-24 ani

l-]l zs-zgani

ffi peste 30 ani

0

Cioma - Rela[ia dintre lesuturilegi sistemele care asigurd funcliile de nutrilie.

Sclpma definitivd - Relalia dintre sistemelecare asigurd funcliile de nutrilie gi lesuturi.

tlttffi 'prsre^ uJ ear'l

:}}lii, Pclldxe as es

$ Hn 'telderl'(trolet,iil.. '$|fr,,," -r.rd :o;rrn1els r{

pctldxe as (%Z

Un grafic prezintd variatia unor date in functie de alt element (exemplu:variatia numdrului de consumatori de droguriin functie de v6rstd).

o Gdsegte un titlu, dacd acesta lipsegte (Varialia... in functie de...).o Exprimd sensul varialiei mdrimii studiate cu ajutorul valorilor particulare.o Explicd semnificatia variatiilor.o Observd gi folosegte cunogtintele pe care le ai.

ffiffitlilli{+il

CAnd elementele sur

tate sub forma unui tabe

'J" Organizarea unuio in general, liniile

vatiilor sau misurdtoriloro Prima cdsutd de st

o Cdsulele din centt

02+

oo;'

al,letcztcro

:

iilstarrrrrll*+""a-l

Eeza

i

o lnterpreteaze diagrameledroguri In functie de v0rstd.

ffii t5-19 ani

ffiqW 20-24 ani

f: 2s-29 ani

ffi peste 30 ani

(1, 2) gi graficul (3) varialiei consumatorilor de

40

30

20

10

015-19 20-24 25-29 peste 30

.ilifdihllilr',ij$jl

' ':# 'plsJg^ uI earelureul nc plep o un6o.rp ap uoleutnsuoc op tnlnJpr!nu Belepgcs

,{fi uffi' gcrldxa as eSy 'eluelsqns Jolsace ;n;ocued ap luetlSuoc aurlap Inilnpe$ tr,*fl 'teldarl'(uoletunsuoc ap %0r) pec oJaueq atsace 'tue ap Oe-02 erlul 'eiluJ';:,:;";

$$*[.,,," -ud :o1un1e1s 16 ro1un6olp le lecrprr rnlnferd 'rfuupd ap lelloroxo ;n;o.t1uoc uudpcrldxe es (yoZD.rolrfuecsalope alunpugr u1un6o.tp op snpal lnunsuoo

CAnd elementele sunt in relalie, datele care se referd la acestea pot fi prezen-tate sub forma unui tabel cu dubld intrare.

t. Organizarea unui tabel.o in general, liniile indicd ceea ce variazd, iar coloanele corespund obser-

valiilor sau mdsurdtorilor fdcute.o Prima cdsutd de sus, din partea stdngd, contine elementele aflate in relatie.o Cdsutele din centru reprezintd relatia dintre o linie 9i o coloand.

40

30

20

10

0

numdrulconsumatorilor O

Linia de sus2, Observarea tabelului.

o Observd datele inscrise incdsuta de sus, din partea dreaptd.

o Prin citirea pe verticald,observd variatia mdrimii mdsu-rate.

o Prin citirea pe orizontald,compard schimbdrile constatate. Cdsu[e centrale

tabel

Gamet masculin feminin

Denumire spermatozoid ovul

Formd alungitd sfericd

Mdrime 60 pm 100 pm

Mobilitate mobil imobil

'lllqourl 16 u:r.i gg1 op lnJlouerp nc'ueu reu'rcrJolsluns'e1nno rfrtunu

'rurur[roJ rrferueg 'Lurl 0g ep eaur6un; nc 'rlrqou 'tftbun;e ]uns 'rzrozoleuredsrfrunu 'rurlncseu rrfeueg 'unlaj pnop ap ]uns (tr[aLueb) alpnxos ololnloC

Prin aceastd tehnicd moderne, analiza rezultatelor experimentale este multmai precisd gi mai rapidd.

o Ecranul monitorului aratd rezultatele care pot fi oblinute (1).

o Unitatea centrald contine pro-gramele (2).

o Aceaste unitate centrald estecomandatd de tastaturd (3).

o Montajul (4) este legat de calcu-lator prin intermediul interfetei (5).

Pentru a lucra corect cu calcula-torul urm6regte aceastd organigramd.in caz de egec, poti sd localizezigregeala gi sd o inlSturi.

FrEsrlinlelegerea unui

1 [- Verifc

2 [ Execrr

3 [-T

ici un rezultat

O lucrare practicd es

interpretare a experimen;

A. Ce trebuie fdcut?il" Gdsegte un titlu rt2. Scrie introducereto problema de rezol,o ipoteza propus5.€J" Descrie exPerime4, lnterpreteazd rezu

lnterpretatrebuie si

danta dintre rezolvareapuse gi ipoteza enun[atd

6" Concluzia.

B. Cum se prezintd r

il " Elementele Pe ca

2" Oricare ar fi Prezro lizibild;o ingrijitd;o cu un vocabular qo cu rdspuns direct

Reia de lapunctul 1

Verificd montarea aparatelor

IExecutd reglajele preliminare

Iman

Nici un rezultat Apar rezultatenterpreteazd

datele obtinute -> 7 FTergn]

O lucrare practicd este o activitate necesard gi nu poate fi conceputd fdrd ointerpretare a experimentului realizat.

A. Ce trebuie fdcut?il, Gdsegte un titlu referatului.2. Scrie introducerea:o problema de rezolvat;o ipoteza propusd.O. Descnie experimentul.4, I nterpreleazd rezultatele obtinute.

lnterpretarea rezultatelortrebuie si arate concor-

danla dintre rezolvarea problemei pro-puse gi ipoteza enuntatd.

5, Concluzia.

B. Cum se prezintd referatul?51" Elementele pe care le comunici potfi variate (text, tabel, grafic, schemd).2" Oricare ar fi prezentarea, ea trebuie sd fie:. lizibild;o ingrijitd;o cu un vocabular corespunzdtor;o cu rdspuns direct la intrebdrile puse.

ffi*

Reia de lapunctul 1