Be smart nr 13

of 27 /27
REVISTA CLUBULUI DE PRESA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU NUMĂRUL 13/ DECEMBRIE 2014

description

revista elevilor Colegiului Economic Buzau

Transcript of Be smart nr 13

REVISTA CLUBULUI DE PRESA

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU

NUMĂRUL 13/ DECEMBRIE 2014

2

CUPRINS

BALUL BOBOCILOR ... IX B

Diriginte: profesor Cătălina Ilie

Pg. 3

BALUL MAJORATULUI Onică Larisa, Bonciu Lia

Pg. 6

CYPRUS

Cojanu Sebastian

Pg. 9

MANIFEST PENTRU SĂNĂTATEA PĂMÂNTULUI

Avram Vlad

Pg. 11

BIBLIOTECA Vie

Poştovei Cătălina

Pg. 13

PE PLAIURI BUZOIENE

Costianu Irina

Pg. 17

CHEIA SUCCESULUI ÎN AFACERI VA FI GĂSITĂ DE

ELEVII COLEGIULUI ECONOMIC

Costianu Irina

Pg. 23

COMUNICAREA

Iordache Bianca

Pg. 26

3

BALUL BOBOCILOR ... IX B

Diriginte: profesor Cătălina Ilie

Balul a fost probabil cel mai aşteptat eveniment din aceasă toamnă

pentru toţi elevii noi ai liceului nostru. Şi pe bună dreptate, fiindcă petrecerea

a fost grozavă! Iată părerile elevilor clasei IX B privind balul:

Petre Andrei: Pentru mine, Balul Bobocilor 2014 a fost o experienţă unică, abia

aştept fotografiile.

Pruteanu Răzvan: Balul Bobocilor a fost o experienţă de neuitat pentru mine şi,

dacă aş avea ocazia, aş repeta-o oricând. A fost o seară minunată în care m-am distrat cu

prietenii şi sper să mai am parte de asemenea momente.

Balaban Cristina: Balul Bobocilor a fost o experienţă minunată şi o seară pe care

nu aş putea să o uit.

Bocioc Mădălin: Balul Bobocilor a fost o experienţă frumoasă şi unică, de neuitat

pe care aş repeta-o oricând.

IstrăţoiuTiberiu : Balul a fost un moment aşteptat. Atmosfera a fost placută şi m-

am distrat foarte bine alături de colegii mei şi de prietenii mei. Aştept cu nerăbdare balul

din clasa a XII-a.

Mocanu Andrei: Balul Bobocilor a fost minunat, m-am distrat foarte bine.

Organizatorii au avut grijă ca totul să fie ok, per total balul a fost nemaipomenit, o

experienţă de neuitat.

4

Fotin Alin: Balul a fost o experienţă minunată şi n-am s-o uit niciodată. M-am

distrat foarte mult alături de prietenii mei .

Răileanu Eduard: A fost un bal de neuitat. Atmosfera incredibilă , abia aştept

balul din a XIIa.

Enică Teodor: Balul a fost minunat, cu toţii ne-am simţit extraordinar , a fost o

atmosferă unică.

Goidescu Robert: Pe data de 07-11-2014 a avut loc cea mai frumoasă petrecere

intitulată “Balul Bobocilor 2014”. Petrecerea mi-a lasat o amintire de neuitat în suflet ,

mi-am câştigat noi prieteni şi am imortalizat prin fotografie moment atât cu mine cât şi cu

colegii mei. Aştept cu nerăbdare momente la fel de plăcute şi în viaţa de liceu .

Ştefan Dragoş: A fost o atmosferă frumoasă şi multă distracţie.

Bostan Daniel: A fost o atmosferă plăcută. Ne-am distrat foarte mult şi abia

aştept balul din clasa a XIIa .

Stroe Marian: A fost foarte frumos.

David Daniela: A fost o atmosferă frumoasă.

Bădără Denisa: A fost o atmosferă plăcută.

Dan Oana: A fost foarte frumos şi va rămâne o amintire de neuitat.

Neagu Denisa: Cea mai frumoasă seară ever, cu o super atmosferă, cu nişte gazde

speciale. Ce să mai, a fost minunat!

Argăseală Sebastian: O seară de neuitat, o seară unică şi cea mai energică seară

petrecută cu colegii.

5

Toader Iulia: La bal a fost o atmosferă extraordinară şi m-am simţit excelent.

Coconel Larisa: La bal a fost foarte frumos,o atmosferă minunată. Mi-a plăcut de

organizatori şi profesorii au fost alături de noi. A fost un bal de neuitat!

Baraboi Adrian: Balul a fost frumos fiindcă organizatorii şi bobocii au creat

momente de neuitat. A fost o experienţă unică deoarece m-am distrat şi mi-am cunoscut

mai bine colegii.

Tudor Ioana: A fost o seară minunată ce va rămâne în amintirea tuturor.

Ungureanu Teodora: A fost foarte frumos şi m-am simţit minunat!

Vlad Nicoleta: Balul din clasa a IXa… nu o să-l uit niciodată. A fost un

eveniment de care îmi voi aminti cu mare drag în anii următori.M-am simţit formidabil cu

noii colegi. Ne-am înţeles cu toţii foarte bine. Abia aştept balul absolvirii!

6

BALUL MAJORATULUI

“A fost minunat. Primul nostru bal al majoratului….şi ultimul. Numai

când ne gândim la asta ne trec mii de emoţii. Până acum vedeam doar poze.

Am trăit însă pe pielea noastră această experienţă. Am reuşit cu această ocazie

să ne revedem, pentru o ultimă dată in ţinută elegantă. Am fost pentru o

ultimă dată un intreg:profesori, elevi. Poate mai bine spus părinţi şi copii.

Am reuşit să ne distrăm impreună şi să ne bucurăm de toate aceste momente

frumoase, care nu vor ieşi curând pe uşiţa inimii noastre. Vă mulţumim dragi

profesori şi dragi colegi pentru tot ce ne-aţi oferit in aceşti ani!”

Larisa Onică, XII Best

7

“Primul lucru pe care il facem in calitate de boboci este ca după

incheierea Balului Bobocilor să începem să visăm la cel al absolvirii. Zis şi

făcut, timp de patru ani visăm şi ne imaginăm cum va arăta balul absolvirii,

printre rândurile dezamagirilor create de o notă proastă sau disputa cu unii

colegi. Timpul, asş cum ne-a obişnuit, a zburat şi am ajuns şi la petrecerea

oficială de rămas-bun, unde încă nu conştientizăm pe deplin că de fapt e

vorba de acel rămas-bun care lasă loc revederii intr-un viitor mai indelungat

decât o vacanţă de vară.

E superbă imaginea creată de ţinutele de gală ale elevilor, unde fiecare

domnişoară işi plănuieşte intr-o manieră cât mai minuţioasă ţinuta potrivită

evenimentului mult aşteptat.

A fost un bal strălucitor, unde bunul simţ, eleganţa şi roadele educaţiei

dobântite de-a lungul anilor de liceu şi-a făcut simţită prezenţa. Momentele

claselor au umplut atmosfera de umor. Balul, o ocazie unică in viaţa

liceanului, ce ne pregateşte demn de sfârşitul ce se apropie cu paşi mari.

Amintiri de neuitat alături de domni profesori, doamne profesoare şi

colegi, momente ce le adaugam amintirilor dintr-o perioadă de aur a vieţii

noastre.” Lia Bonciu, XII G

8

9

CYPRUS

Cojanu Sebastian, X C

Totul a inceput când doamna dirigintă ne-a spus mie şi colegilor mei că

în octombrie se va desfăşura un proiect in Cipru în parteneriat cu Asociaţia

Hair Redivivus . Fiind foarte incântaţi , eu şi colegul meu Dan Cosmin , am

acceptat să mergem .

Am zburat cu WizzAir şi după un drum ,fără peripeţii , de 2 ore am

ajuns in jurulorei 9:10 in Larnaca . O primă surpiză plăcută a fost vremea

mult mai călduroasă din Cipru (când am plecat din Romania ningea , iar când

am ajuns in Cipru am fost intâmpinaţi de o temperatură de 27 de grade ) . La

Larnaca am fost aşteptati de grupul polonez şi impreună cu ei, am aşteptat

grupul spaniol, urmand a pleca cu un autocar pus la dispozitie de

organizatori. După un drum destul de obositor , am ajuns la destinaţie,

Agros, locul de desfăşurare al proiectului. Ne-am cazat , am mers la cină,

urmând apoi să ne acomodăm cu condiţiile de aici . Prima seară a fost puţin

plictisitoare , spun asta şi din cauza oboselii.

Pe parcursul săptămânii petrecute în Agros am desfăşurat activităţi

diverse: jocuri de cunoaştere, MailBox, Secret friend, jocuri de descoperire a

localităţii în care am locuit, jocuri de interculturalitate.

Am avut planificate şi câteva vizite cultural în Nicosia şi Limasol.

10

În Nicosia ,capitalaCiprului , am mers la un muzeu de arta , iar apoi am

avut timp liber , pana la ora 18:30 , pentru a vizita orasul . Am rămas uimit

de simplitatea locului şi de diferenţa de cultură dintre partea grecească şi cea

turcească .

Activităţile care mi-au adus aminte de România au fost cele sportive.

Fiindsportiv , mi-a plăcut foarte mult să joc basketball impreună cu cei din

Polonia şi Spania.

Foarte interesante au fost şi serile intercultural care ne-au prilejuit

degustarea de produse tradiţionale din ţările partenere şi vizionarea de filme

interesante despre cultura acestor ţări.

In a 7 a zi ,organizatorii ne-au prezentat locurile tradiţionale din Agros .

In acest sat ,numit şi satul trandafirilor , atracţia principală erau lichiorul şi

produsele cosmetice obţinute din petale de trandafir . Am vizitat această

fabrică ,urmând apoi să mergem la fabrica de dulciuri , de unde fiecare ne-am

luat câte ceva .

In ultima seară , ne-am bucurat impreuna de petrecerea organizată de

Halloween . O seara formidabilă , in care am văzut diferite costume

deosebite.

Cum orice inceput , are şi un sfârşit , am incheiat acest proiect cu noi

prietenii care sper să fie menţinute peste ani . O să ne fie dor de Cipru şi de

participanţii din celelalte ţări .

11

MANIFEST PENTRU SĂNĂTATEA PĂMÂNTULUI

Avram Vlad, XI A

Având în vedere că trăim într-o lume ce se dezvoltă constant , am ajuns

să ignorăm dezavantajele multor lucruri care ne inconjoară alegând să ne

bucurăm doar de aspectele pozitive ale acestora , trăind cu impresia că

”treburile” vor merge pe placul nostru … Din păcate nu este aşa, de fapt

niciodată nu a fost aşa , astfel cu timpul aceste dezavantaje ies la iveală cu un

impact mult mai mare fată de cel iniţial, iar un exemplu foarte bun în această

situaţie îl reprezintă poluarea naturii, avem fabrici, automobile, mijloace de

transport feroviare şi maritime, toate acestea puţin câte puţin distrug mediul

înconjurător, nu cred că va face cineva rocada îndrăgitei maşini cu bicicleta

nici măcar pentru drumul către service dar vom ajunge într-o zi să regretăm

aceste alegeri pe care le facem prea rapid fără a ne gândi că viitorii noştri

copii vor trăi înl umea pe care noi am modelat-o ieri , o modelăm azi şi cu

siguranţă o vom modela şi mâine .

Unora li s-au deschis ochii , nu prea devreme însă nici prea târziu ,

auzim peste tot de campanii antipoluare sau alte mişcări împotriva poluării ,

oamenii au început să-şi folosească raţiunea şisă-şi dea seama că degeaba vor

avea un telescop dacă singurul lucru pe care îl vor putea vedea vor fi nori

încleştaţi în fum sau inutilă va fi grădina din spatele casei dacă aerul devine

12

irespirabil chiar şi pentru om. Lista din păcate poate continua şi vrând

nevrând vom lua parte la această “Distrugere în masă “

Vă întrebaţi a cui distrugere ? A noastră şi a tot ce ne înconjoară dacă nu

punem piciorul în prag şi nu începem să găsim soluţii.

Gândiţi-va că atunci când aruncaţi un ambalaj pe jos un copac plânge,

puneţi-o în gunoi.

Gândit-va că atunci când a-ţi aruncat uleiul de gătit în chiuvetă o familie

de peşti dispare , reciclaţi-l.

Putem realize multe ,doar dacă ne implicăm , putem să salvăm natura şi

să trăim în echilibru cu ea găsind soluţii.

Implică-te!

Viaţa societăţii stă în mâinile tale şi a celor care şi-au dat seama că nu

poţi planta o floare în gunoi .

13

ELEVII COLEGIULUI ECONOMIC BUZĂU AU FOST PENTRU

CÂTEVA ORE CITITORI IN BIBLIOTECA VIE!

DESPRE CE AU CITIT? DESPRE VIITOR ŞI PROFESIA PE CARE

DORESC SĂ O URMEZE.

Profesor coordonator: Cătălina Poştovei

“Deschide cartea ca să înveţi ce au gândit alţii; închide cartea ca să

gândeşti tu însuţi”

Miercuri, 26 noiembrie, elevii Colegiului Economic Buzău au deschis

15 “cărţi vii” şi au citit despre profesia pe care visează să o urmeze în viitor.

Ce este o Bibliotecă Vie? Conceptul a apărut în Danemarca şi poartă

numele de Human Library şi a fost “importat” în România de Asociaţia

“ART FUSION” din Bucureşti. Conceptul este atrăgător şi l-am adaptat

necesităţilor noastre de a asigura elevilor o mai bună consiliere şi orientare

profesională. Biblioteca vie functioneaza ca o biblioteca obisnuita- cititorii

pot imprumuta o carte pentru o perioada limitata de timp (25 minute).

Exista insa doua aspecte importante: CARTILE sunt FIINTE UMANE

si intra intr-un dialog personal cu cititorul.

Aflată la a doua ediţie, Biblioteca Vie de anul acesta a reunit pe rafturile

ei 17 cărţi dintre cele mai interesante: Muşat Mihai, Dinu Nicoleta Gina,

Grigore Mihaela, Dumitraşcu Adrian, Marcu Roxana, Brânzea Loredana,

Mihăilescu Emilia, Nicolai Remus, Ionescu cristian, Crăciun Florin, Suditu

14

Nicolae, Alexandru Claudia, Mardale Mihai, Condruz Sebastian, Popa Ionuţ

Florin, Lungu Raluca, Constantin Dumitru.Fiecare “carte” a avut o poveste

personală, fiecare carte a prezentat o profesie. Elevii au “citit despre ce

înseamnă: funcţionar bancar, expert contabil, ofiţer, poliţist, agent de

marketing, manager, agent de vânzări, inginer petrolist, asistent manager,

broker asigurări.Cei peste 60 de elevi participanţi au pus întrebări şi au aflat

răspunsuri legate de profesia pe care şi-o doresc în viitor.

“Bibliotecari” în Biblioteca Vie au fost anul acesta: Lucia Olteanu,

Cătălina Poştovei, Maria Popa şi Roxana Buie.Sunt cele care au ales cu multă

grijă cărţile şi au îndrumat cititorii.

În intervenţia sa doamna directoare Lungu Marioara a menţionat:”An

de an dorinţa elevilor noştri de a “citi” este tot mai mare, cel puţin în forma

de Bibliotecă Vie. Considerăm că orice modalitate de a-i familiariza pe elevii

noştri cu cerinţele pieţei muncii este binevenită, iar Biblioteca Vie poate fi

foarte eficientă. Mulţumim tuturor cărţilor care au răspuns chemării noastre,

celor care ne sunt alături de 5 ani şi celor care sunt la prima participare!” Cu

siguranţă activitatea de consiliere va continua prin vizite la agenţii economici

în cadrul proiectului “Job Shadow Day” organizat în parteneriat cu Junior

Achievement România.

15

16

17

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU ÎNCEPE A III-A EDIŢIE A

PROIECTULUI ,,PE PLAIURI BUZOIENE’’

Costianu Irina

Proiectul Colegiului Economic Buzău, intitulat ,,Pe plaiuri buzoiene’’, continuă şi în

acest an şcolar. Prima întâlnire informală de lucru s-a desfăşurat la începutul săptămânii

în curs şi a avut drept scop stabilirea echipelor de profesori şi a claselor participante,

prezentarea regulamentului de concurs, a criteriilor de jurizare şi a intervalelor în care se

vor derula efectiv acţiunile.

Principala activitate este vizitarea a zece zone din judeţ recunoscute

pentru tradiţiile, folclorul şi obiceiurile păstrate. Ulterior se va realiza un

concurs în cadrul căruia elevii vor prezenta într-un mod cât mai atractiv

informaţiile dobândite, aferente temei stabilite. Modul de redare impus este

cunoscut sub denumirea de PechaKucha şi presupune ca fiecare prezentare

să conţină 20 de imagini ce vor fi derulate pe parcursul a 6 minute şi 40 de

secunde, respectiv 20 de secunde pentru fiecare imagine. Elevii îşi vor susţine

ideile pe parcursul derulării imaginilor. Prezentatorilor nu li se permite să

revină la o imagine sau să treacă la următoarea înainte de cele 20 de secunde

alocate fiecăreia. Criteriile de jurizare sunt: capacitatea de a se coordona şi de

a se încadra în timp; originalitatea, ineditul imaginilor; stilul, gramatica,

elemente nonverbale şi paraverbale; corectitudinea şi conţinutul informaţiilor

18

susţinute. Totodată se va organiza şi o expoziţie de fotografie menită să

promoveze proiectul şi cele mai sugestive instantanee realizate de elevi.

O altă categorie de activităţi este reprezentată de organizarea de acţiuni

comune împreună cu studenţii străini, voluntari în proiectul Lenardo Green

Jobs, ce cuprind: promovarea turistică, dezvoltarea de strategii de branding,

prezentarea de produse tradiţionale etc. Organizarea unei mese rotunde, în

cadrul căreia tinerii vor primi informaţii referitoare la misiunea, obiectivele şi

activităţile ANTREC, este o altă parte componentă a proiectului ,,Pe plaiuri

buzoiene’’. Prin punerea sa în practică se urmăreşte formarea unui

comportament responsabil faţă de natură şi mediul înconjurător în rândul

elevilor şi identificarea unor modalităţi de revigorare a turismului în judeţul

Buzău.

,,Este cunoscut faptul că promovarea turismului, a obiceiurilor, folclorului

şi tradiţiilor buzoiene constituie o şansă reală pentru dezvoltarea judeţului.

Proiectul realizat va oferi posibilitatea elevilor să cunoască, să înţeleagă şi să-

şi dezvolte identitatea. Pornind de la particular la general, tinerii, ca viitori

exponenţi ai societăţii de mâine, trebuie să gândească liber şi să găsească cele

mai bune soluţii de revitalizare a acestei ramuri. De aceea formarea unei

atitudini pozitive şi responsabile faţă de mediul în care trăiesc şi de rădăcinile

din care se trag sunt premisele ce ar putea sta la baza unor programe de

19

redresare concrete, reale şi corect aplicate’’ - prof. Irina Costianu,

coordonator proiect - .

Proiectul se află la ce-a de-a treia ediţie, va fi derulat de Colegiul

Economic Buzău în intervalul 5 ianuarie – 15 iunie 2015 iar echipa ce-l va

implementa este formată din profesorii Irina Costianu şi Cătălina Poştovei

(coordonatori proiect) şi Doina Sandu, Janina Nedelcu, Cătălina Ilie, Cristina

Tudorancea, Carmen Dragu, Cristina Drugă, Roxana Buie, Diana Cristea,

Cristina Dudu şi Mioara Stan.

REGULAMENT CONCURS PREZENTĂRI

Paşi în realizarea concursului

1. Prezentarea temei: Tradiţii, obiceiuri şi folclor ,,Pe plaiuri

buzoiene’’

2. Stabilirea echipelor de profesori, a claselor şi a zonelor ce vor fi vizitate

Formarea echipelor de profesori (1 – 2 profesori/clasă); stabilirea

claselor ce vor fi incluse în proiect şi a profesorilor responsabili pentru

fiecare clasă/echipă; stabilirea zonelor ce vor fi vizitate de echipele

incluse în proiect

3. Prezentarea regulamentului de concurs – *PechaKucha

Echipele vor fi formate din 2 – 6 elevi. După ce au vizitat zona fiecare

echipa va trebui să aleagă cele mai sugestive imagini pe care ulterior să le

redea utilizând power point sau un alt program de editare. Modul de redare

20

este cunoscut sub denumirea de PechaKucha şi presupune ca fiecare

prezentare să conţină 20 de imagini ce vor fi derulate pe parcursul a 6

minute şi 40 de secunde, respectiv 20 de secunde pentru fiecare

imagine. Elevii îşi vor susţine ideile pe parcursul derulării imaginilor.

Prezentatorilor nu li se permite să revină la o imagine sau să treacă la

următoarea înainte de cele 20 de secunde alocate fiecăreia.

4. Criterii de jurizare concurs:

capacitatea de a se coordona şi de a se încadra în timp;

originalitatea, ineditul imaginilor

stilul, gramatica, elemente nonverbale şi paraverbale;

corectitudinea şi conţinutul informaţiilor susţinute

Juriul va fi format din doi profesori, un reprezentant al unei instituţii

administrative, un reprezentant al unei organizaţii neguvernamentale, un elev

şi un reprezentant din media locală.

5. Realizarea prezentărilor, susţinerea lor şi premierea

Prezentările vor avea loc în Sala Mare a Consiliului Judeţean vineri, 5 iunie

2015. Vor fi prezente atât echipele de elevi participante la concurs cât şi elevii

clasei din care face parte fiecare echipă, în calitate de susţinători. Pe lângă

profesori vor mai fi invitaţi să participe la eveniment şi reprezentanţi ai

instituţiilor administrative, Inspectoratului Şcolar Judeţean, instituţiilor media

etc.

21

Detalii despre PechaKucha

PechaKucha reprezintă un format de susţinere a prezentărilor, utilizat

în evenimente precum PechaKucha Night. Numele derivă din termenul

japonez pentru sunetul conversaţiei, se traduce prin “vorbărie” sau

“pălăvrăgeală” (“chit-chat” în limba engleză), iar pronunţia este în trei silabe:

peh-chak-cha . PechaKucha Night a debutat în anul 2003, în Tokyo, Japonia,

sub forma unei reuniuni a designerilor şi a creativilor, ca metodă de a

împărtăşi din exprienţa lor şi de a vorbi despre proiectele pe care le

realizează. Formatul a fost inventat de arhitecţii Astrid Klein şi Mark Dytham

de la firma de arhitectură Klein Dytham architecture.

Formatul PechaKucha se referă la susţinerea unei prezentări cu ajutorul

a 20 de imagini, fiecăreia fiind alocate exact 20 de secunde, totalul unei

prezentări fiind de 6 minute şi 40 de secunde. Imaginile înaintează automat

iar prezentatorii vorbesc pe parcursul derulării lor. Ideea acestui tip de

eveniment a venit din nevoia de a umple un spaţiu generos pe care cei doi

arhitecţi îl deţineau pentru expoziţiile de profil pe care le realizau şi a ţinut

cont de faptul că odată ce oamenii se pornesc să vorbească despre munca lor,

sunt tentaţi să se piardă în infinite detalii. Nu s-a dorit o prezentare seacă,

dintr-un singur punct de vedere. S-a căutat o atmosferă care să inspire, în

care mai mulţi să îşi împărtăşească gândurile, povestirile, într-un cadru cu

totul informal, s-a căutat o şansă de a da cuvântul atât prezentatorilor, cât şi

22

auditoriului. De aici necesitatea unei structuri clare, a unor reguli simple, dar

care să aducă în acelaşi timp provocare şi emoţie. După evaluarea mai multor

idei, s-a decis limitarea timpului de expunere la 20 de imagini de persoană,

proiectate câte 20 de secunde. Astfel prezentările aveau să fie scurte, dar

destul de lungi ca audienţa să rămână interesată, permiţând în acelaşi timp

mai multor oameni să îşi împărtăşească gândurile în aceeaşi seară.

PechaKucha funcţionează pentru că este un format simplu şi oamenii

ştiu exact la ce să se aştepte: douăzeci de imagini în 6 minute şi 40 de

secunde. Acest format creează premisa ca prezentatorul să transforme această

şansă scurtă într-o experienţă memorabilă.

Ideea din spatele PechaKucha este de a păstra prezentările concise,

nivelul interesului ridicat şi să permită cât mai multor prezentatori să îşi

împărtăşească ideile în cursul aceleiaşi seri. De aceea a fost creat formatul

20×20 al PechaKucha: fiecărui prezentator îi este permisă o succesiune de 20

de imagini, fiecare afişată pentru 20 de secunde. Aceasta echivalează cu 6

minute şi 40 de secunde petrecute pe scenă înainte ca următorul prezentator

să intre in rol. Prezentatorilor nu li se permite să revină la o imagine sau să

treacă la următoarea înainte de cele 20 de secunde alocate fiecăreia.

Prezentările PechaKucha bune sunt acelea care dezvăluie

neaşteptatul, talentul nedescoperit, idei neobişnuite. Dacă formatul

rămâne fix, spectatorii ştiu la ce să se aştepte şi urmăresc cu nerăbdare,

23

anticipând dacă un prezentator se va descurca sau nu. Prezentările au această

nuanţă de joc de-a numărătoarea inversă, pentru că în acelaşi ritm ceasul

ticăie pentru toţi.ce se întâmplă pe internet, în reţele sociale online.

PechaKucha Night oferă interacţiune, feedback direct, contact vizual, căldură

interumană şi emoţie, adăugând acel ingredient efemer, dar încă esenţial, care

nu poate fi comunicat de către un ecran de calculator. Oamenii au nevoie să

vorbească mai mult şi să îşi extindă cunoaşterea prin comunicare.

PechaKucha îi trage din spatele computerelor înapoi în lumea reală, într-o

situaţie de viaţă, cu atmosferă, energie şi interacţiune umană reală.

,,CHEIA SUCCESULUI ÎN AFACERI’’ VA FI GĂSITĂ DE ELEVII

COLEGIULUI ECONOMIC BUZĂU

Irina Costianu

Interviuri cu oameni de afaceri, reportaje despre mediul economic,

întâlniri cu întreprinzători, vizite la unităţi de producţie din judeţ şi ateliere de

lucru. Acestea sunt activităţile cuprinse în cadrul proiectului ,,Cheia

succesului în afaceri’’ ce a debutat în acest an şcolar la Colegiul Economic

Buzău. Proiectul se află la cea de-a treia ediţie iar prima activitate a avut loc

vineri, 21 noiembrie, la unitatea de învăţământ menţionată. Cei 50 de elevi de

la clasele a X-a şi a XI-a care şi-au exprimat dorinţa de a implica în

realizarea celui de-al treilea număr al revistei ,,Cheia succesului în afaceri’’ au

24

răspuns prezent la întâlnirea de lucru ce a avut ca scop transmiterea

informaţiilor generale, stabilirea responsabilităţilor pentru fiecare elev

participant, precizarea termenelor limită de realizare a articolelor şi descrierea

celorlalte acţiuni ce se vor derula pe parcursul acestui an şcolar.

,,Într-o economie de piaţă aflată în curs de dezvoltare antreprenoriatul

este cuvântul cheie. Antreprenorii sunt singurii care pot asigura progresul

întrucât reuşita sau nereuşita acestora se reflectă în mod direct asupra stării

generale a economiei. În acest context, formarea unor competenţe

antreprenoriale de către liceenii economişti este mai mult decât necesară.

Dincolo de metodele formale sau nonformale prin care îşi pot însuşi aceste

deprinderi în cadrul orelor de educaţie antreprenorială, economie sau

specialităţi, contactul direct cu oamenii de afaceri, vizitele la unităţile de

producţie, cunoaşterea procesului de management al firmelor precum şi a

evenimentelor din domeniul economic vor facilita înţelegerea de către elevi a

mediului de afaceri. Totodată, participarea la editarea revistei <<Cheia

succesului în afaceri>> le va oferi tinerilor cadrul perfect pentru

autocunoaştere şi autodezvoltare.’’ (prof. Irina Costianu, coordonator

proiect).

Scopul proiectului este cunoaşterea lumii antreprenoriatului de către

adolescenţi prin raportarea la situaţii şi personaje reale din mediul de afaceri

buzoian şi formarea competenţelor jurnalistice. Grupul ţintă este reprezentat,

25

în special, de acei elevi care doresc să cunoască mai îndeaproape mediul de

afaceri, legislaţia, instrumentele promovării, fenomenul de concurenţă,

domeniile cele mai profitabile şi antreprenorii precum şi instrumentele

specifice presei scrise prin intermediul cărora pot fi realizate cele mai

pertinente articole economice. Tot din grupul ţintă fac parte şi acei elevi care

nu manifestă un interes explicit asupra fenomenului de ,,business” dar care ar

putea să devină şi mai interesaţi în urma implicării indirecte în acest proiect.

De asemenea, întrprinzătorii vor avea posibilitatea să cunoască interesul

pentru afaceri manifestat de liceeni, aceştia din urmă putând, pe termen lung,

să contribuie în mod pozitiv la dezvoltarea activităţilor de antreprenoriat,

activităţi care ar avea efecte favorabile asupra comunităţii din care fac parte.

Echipa de proiect este formată din profesorii Irina Costianu, Cristina Drugă

(coordonatori), Cătălina Poştovei, Doina Sandu, Janina Nedelcu şi Roxana

Buie.

26

COMUNICAREA VINDECĂ RĂNI

Bianca Iordache

Cateodata si o simpla discutie poate vindeca sufletul unui om.

Comunicarea poate vindeca un om atat sufleteste cat si fizic deoarece acestea

nu pot functiona una fara cealalta. Prin comunicare ne putem vindeca

problemele emotionale dar nu numai, deoarece o vorba buna poate vindeca si

ranile fizice, o vorba buna iti poate da incredere sa lupti pentru sanatatea ta.

Comunicarea este cel mai ieftin remediu pentru orice fel de problema, chiar

daca nu are efecte imediate ca un medicament adevarat te poate face sa lupti

si te poate facesa te increzi in fortele proprii. Ranile sufletesti nu se vindeca

cu nimic decat prin comunicare, cum nici o leguma nu creste fara apa asa nici

omul nu se dezvolta decat comunicand cu cei din jur impartasind stari si

sentimente.

Atunci cand comunici cu o persoana, cand cineva te asculta framantarile

care le ai pe suflet se diminueaza. Un om care are rani sufletesti devine inchis

in propria persoana, crede ca toate ii merg prost si in general devin persoane

negativiste. Din aceasta cauza comunicarea ramane singura cale de rezolvare.

Oamenii se ranesc de obicei prin lipsa de comunicare.

27

Redacţie:

Profesori:

Ilie Cătălina

Poştovei Cătălina

Costianu Irina

Elevi:

Onică Larisa

Bonciu Lia

Cojanu Sebastian

Avram Vlad

Iordache Bianca

Logo revistă: Ilie Florentin

Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625

ISSN–L 2286 – 2625