7/25/2019 Bazele Evalurii Psihice Curs II

1/4

BAZELE EVALURII PSIHICE

CURSUL II

DEFINIREA TESTULUI

Test testum = oala de pamant (capacul cesteia)

(latina) = incercare, proba, marturie, piatra de incercare.

1938 H. Pieron- testul reprezinta orice eperienta psi!olo"ica destinata apermite masurarea unui proces de determinare numerica ce se e#ectueazacu scopul de a caracteriza un indi$id supus unor probe determinate.

19%& 'na 'nastasi- un test este in mod esential o masura obiecti$a sistandardizata a unui esantion de comportament.

19 *. +azzo testul este o proba de#inita ca si conditii de aplicare cat sica mod de cotare, ceea ce permite pozitionarea unui subiect in raport cu opopulatie, ea insasi bine de#inita biolo"ic si social.

9, usana rbina - un test este o procedur/ sistematic/ de ob inere ae antioanelor de comportamente rele$ante pentru #unc ionarea co"niti$/ sau a#ecti$/ i de scorare i e$aluare a acestor e antioane con#orm standardelor.

Procedura sistematic/ implic/ plani#icare, uni#ormitate i completitudine.

Principiile si criteriile esentiale in aplicarea testelor0-standardizareaimplica0conditiile in care se administreaza testul,administrarea propriu zisa,cotarea rezultatelorsi interpretarea rezultatelor-obieti!itatea(oricine ar #i psi!olo"ul utilizatorul testului, trebuie sa se

obtina pentru acelasi subiect rezultate #oarte apropiate).D"#a obieti!"$ "r%arit&

teste de ac!izitii de cunostinteteste de inteli"entateste de aptitudini speci#iceteste de atitudiniteste de interesteste de sociabilitate

7/25/2019 Bazele Evalurii Psihice Curs II

2/4

teste de personalitateteste de temperamentteste de dez$oltare

D"#a ti%#"$ a$oat&

teste de randamentteste de $itezaD"#a %oda$itatea de ras#"ns&teste cu raspunsul la ale"ereteste cu raspunsul creat

D"#a %oda$itatea de ad%inistrare&teste indi$idualeteste de "rupteste standardizateteste $erbale - in scris sau oralteste non$erbal

D"#a #roes"$ #si'o$o(i )o$osit in #roesarea in)or%atiei&co"niti$enonco"niti$eIn )"ntie de )e$"$ de inter#retare a rez"$tate$eor teste$or&interpretare obiecti$ainterpretare subiecti$a

D"#a ti#"$ rez"$tat"$"i&teste sintetice - o#era rezultate "lobale

teste analitice - pro#ile de personalitate.

'le"eerea unui test se #ace in #unctie de0Uti$itate - se masoara prin a$anta2ul practic.nclude scopul testarii, lun"imea, abilitatea de a scora , usurintainterpretarii rezultatelor4Ae#tabi$itate se re#era la adec$area continutului din perspecti$asubiectul (perceaperea instrumentului de catre subiect ca #iind acceptabil)4Sensibi$itate - capacitatea testului de a sesiza modi#icarile in timp ale$ariabilei pe care o e$alueaza4Carater"$ diret -capacitatea testului de a re#lecta comportamentul real,"andirea si sentimentele reale ale pesoanei repecti$e4

Nonreati!itatea - calitate a testului de a nu pro$oca sau induce o anumitareactie subiectului.

*eactii posibile induse de catre test0inducerea raspunsuluimanipularea raspunsurilorintruzi$itatea itemilorinducerea anietatii de catre itemi

7/25/2019 Bazele Evalurii Psihice Curs II

3/4

Pro#ilul de personalitate al unui bun psi!odia"nostician discu ii

NIVELE DE CALIFICARE ALE UTILIZAT*RIL*R TESTEL*R

5n 199 a #ost 6n#iin at/ 'ssociation o# Test Publis!ers, 'TP, o or"aniza ie

care 6ncearc/ s/ men in/ ni$elul pro#esionismului i al eticii 6n procesul de testare.Testele pro#esioniste nu pot #i cump/rate #/r/ anumite cali#ic/ri, 6n #unc iede testul cump/rat.

7ist/ trei ni$ele de competen /i$elul '

teste educa ionale unele edituri nu cer nici o specializare, altele cer studii academice 6ndomeniul adec$at.i$elul instrumentele cer o anumit/ #ormare specializat 6n construirea iutilizarea testelor teste de aptitudini i de personalitate pentru popula ia normal/

ni$el educa ional - de obicei master sau o acti$itate continu/ 6n testarei$elul : ni$el 6nalt educa ional teste indi$iduale de inteli"en /, proiecti$e #ormare pro#esional/ a$ansat/ sau i "radul de doctor 6n psi!olo"ie.

PARTICIPAN II LA TESTARE

'utorii testului7ditura care public/ testul*ecenzorii testelor (pre"/tesc critici e$aluati$e ale testelor din perspecti$acalit/ ilor te!nice i practice ale testelor) 7aminatorii sau persoanele care administreaz/ testulPersoanele testatePersoanele care scoreaz/ rezultatelor testuluiPersoanele care interpreteaz/ scorurile ob inute

+ANUALUL TESTULUIn#ormatii obli"atorii cuprinse capitole0

a) in#ormatii "eneraletitlul,editia,autorii,data publicarii,materiale suplimentare necesare,timp de administrare,costurile necesare.

7/25/2019 Bazele Evalurii Psihice Curs II

4/4

b) descrierea pe scurt a scopului sau a naturii testului-tipul "eneral de test-natura continutului testului-in#ormatii despre subtestele sau scalele continute

-tipurile de itemi #olositi

c) e$aluare practica trasaturile sau aspecte calitati$e ale materialului testului (usurinta utilizarii,a#ecti$itatea, adec$area #ata de subiecti)aspecte re#eritoare la modul de utilizare si de administrareprocedurile de scorare (scorul obtinut dat de etalon)cali#icarile cerute personalului care administreaza testul4$aliditatea de #atada (cum se poate prezenta testul subiectilor testati)

d) e$aluari te!nice0in#ormatii despre norme- tipurile de norme #olosite (percentilele, scorare)#idelitatea$aliditateae) e$aluarea rezumati$a a testului- trebuie sa se #aca re#eriri asupraelementelor atat poziti$e cat si ne"ati$e ale testului.