8/14/2019 Barem teza romana clasa 8 semestrul 1 2008-2009

1/2

Ministerul Educaiei, Cercetrii i TineretuluiCentrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

_________________________________________________________________________________

Limba i literatura romn Varianta 21

Teza cu subiect unic pe semestrul ILimba i literatura romn

Clasa a VIII-aVarianta 2

Barem de corectare i de notare

Not! Se acord acelai punctaj pentru rspunsurile redactate n spiritul soluiilor dinbarem.

Subiectul I (60 de puncte)

A.1. Transcrierea cuvintelor/ a grupurilor de cuvinte folosite cu sens figurat: far, umbr fioroas,

gnduri repezi, gemndetc. (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte2. Mijlocul de mbogire a vocabularului prin care s-au format cuvintele, de exemplu: deodat

compunere (prin alipire/ contopire/ sudare/ unire); fioroas derivare (derivare cu sufix: fior +sufixul os/ oas); desperare conversiune/ schimbarea valorii gramaticale (infinitiv lung

substantivizat; din latinescul desperare; conform DEX, p.288). (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte3. Sinonime potrivite pentru sensul cuvintelor, de exemplu: pacea linitea, calmul..., vrodat cndva, la un moment dat, n viitor..., eterna venica, nepieritoarea...etc. (Sinonimele pot fi datecu forma-tip sau cu forma impus de context.) (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte

4. Prezentarea valorii expresive/ a valorii stilistice a cuvntului furtun, repetat n acelai vers,deexemplu: n versul citat, cuvntul furtun este folosit mai nti cu sens propriu (imagineafenomenului natural) i apoi cu sens figurat, metaforic (marc a strilor sufleteti rscolitoare), nacest fel sugerndu-se potrivirea/ concordana interior-exterior etc. (Prezentarea corect inuanat a valorii expresive/ a valorii stilistice:6 p.; prezentarea parial corect sub aspect logici/ sau ortografic: 4 p.; ncercare de prezentare sau cu mai mult de 2 greeli de exprimarei/ saude ortografie: 2 p.). 6 puncte

5. Motivarea folosirii cratimei n versul dat, de exemplu: Cratima, semn de ortografie, marcheaz

pronunarea legat a dou cuvinte diferite, datorit ritmului rapid al vorbirii, ceea ce are ca rezultateliminarea vocalei eidispariia unei silabe; n plan stilistic, se obine pstrarea aceluiai ritm ia aceleiai msuri a versului etc. (Motivarea corect i nuanat a folosirii cratimei: 6 p.;motivarea parial corect sub aspect logici/ sau ortografic: 4 p.; ncercare de motivare sau cumai mult de 2 greeli de exprimarei/ sau de ortografie: 2 p.). 6 puncteB.

6. Tipul de rim folosit n prima strof a poeziei, de exemplu: Rima versurilor este mperecheat (detipul a-a-b-betc.). 6 puncte

7. Transcrierea unui vers n care apare o imgine artistic adresat simului vizual, de exemplu: Pecerul plin de stele nori negri se atern; O umbr fioroas nvluie pmntuletc. 6 puncte

8. Explicarea semnificaiei din context a sintagmei al nopii far etern, de exemplu: Sintagma, ometafor

, sugereaz

hiperbolic imaginea lunii, prin asocierea imaginii astrului nop

ii cu aceea a

unui far cluzitor; prin inversiune, accentul cade asupra semnificaiei termenului din prim-plan alimaginii, noaptea; epitetul etern indic superlativul etc. (Explicarea corect, nuanat: 6 p.;explicarea parial corect sub aspect logici/ sau ortografic: 4 p.; formulare parial corect, cumai mult de 2 greeli de exprimarei/ sau de ortografie: 2 p.) 6 puncteC.

C.1. Coninutul compunerii (exprimarea opiniei despre semnificaiile sau despre mesajulpoeziei).1. Formularea opiniei despre semnificaiile sau despre mesajul poeziei:- formularea clar a opiniei, prin raportare la ideile textului/ la cerina dat: 2 p.; formulare confuz,

schematic: 1 p. 2 puncte2. Motivarea opiniei i stilul compunerii:- motivarea prin exemplificri/ explicaii clare n direct relaie cu opinia exprimat adecvat

contextului: 2 p./ parial adecvat: 1 p.;

8/14/2019 Barem teza romana clasa 8 semestrul 1 2008-2009

2/2

Ministerul Educaiei, Cercetrii i TineretuluiCentrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

_________________________________________________________________________________

Limba i literatura romn Varianta 22

- organizarea ideilor n scris (stil adecvat, claritateai coerena ideilor, echilibru ntre componente:opinie - motivare, dispunerea paragrafelor) -adecvat contextului: 2 p./ parial adecvat: 1 p.;

- utilizarea mijoacelor lingvistice necesare motivrii (verbe de opinie, organizatori/ conectori textualicare desemneaz raporturi de analogie, de asemnare, de alternan, de opoziie, de cauzalitateetc.) adecvat contextului: 2 p./ parial adecvat: 1 p. 6 puncte

C.2. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie s se ncadreze n limitade spaiu cerut. Nu vor fi penalizate rspunsurile care depesc 20 de rnduri scrise.)

- corectitudinea exprimrii: 2 p.(0-1 greeli: 2 p.; 2 greeli: 1 p.; 3 sau mai multe greeli: 0 p.);- ortografiai punctuaia: 2 p. (0-2 greeli: 2 p.; 3 greeli: 1 p.; 4 sau mai multe greeli: 0 p.).

4 puncte

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

A. Coninutul compunerii

1. Formularea unui titlu expresiv/ personalizat al compunerii. (Formularea expresiv / personalizat a

titlului, n acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea central a textului: 4 p.; formulareaunui titlu comun, dar n acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea central a textului: 2 p.;formularea unui titlu care nu subliniaz un aspect relevant al coninutului: 1 p.) 4 puncte

2. Respectarea conveniilor specifice unei descrieri: folosirea descrierii ca mod principal deexpunere; insistena pe grupul nominal (substantiv + adjectiv cu valoare stilistic de epitet);punerea n eviden a trsturilor, prin ordonarea detaliilor, prin utilizarea adecvat a unor figuride stil i a unor imagini vizuale, auditive etc. (Respectarea conveniilor specifice unei descrieri, nacord cu tema/ cu subiectul sau cu ideile coninutului:6 p.; respectarea parial a conveniilorspecifice unei descrieri: 3 p.; respectarea doar a unei/ a unor convenii specifice unei descrieri, ntext aprnd ca dominant alt mod de expunere:1 p.) 6 puncte

3. Prezena unui coninut i a unui stil adecvate tipului de text i cerinei formulate. (Coninutul i stiluladecvate tipului de texti cerinei formulate: 12 p.; stilul potrivit tipului de descriere, dar coninutul parial

adecvat cerinei formulate:9 p.; stil adecvat, dar coninut formal/ banal, fr sublinierea unei/ unor trsturireprezentative pentru persoana descris: 6 p.; stili coninut parial adecvate unei descrieri personalizate,improvizaii etc.: 3 p.) 12 puncte

B. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie s se ncadreze n limita despaiu cerut. Nu vor fi penalizate rspunsurile care depesc 25 de rnduri scrise.)

4. Coerena textului. (Claritatea enunului, lexiculi sintaxa adecvat n totalitate: 3 p./ parial: 1 p.)3 puncte

5. Ortografia i punctuaia. (0-1 greeli: 3 p.; 2-3 greeli: 2 p.; 4-5 greeli: 1 p.) 3 puncte6. Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea n totalitate: 2 p./ parial: 1 p. 2 puncte

NOT! Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se obine prin mprirea la 10 apunctajului obinut de elev.