PLANTFTC AREA CALEN DARI5TICApRorEcrAREA uNrrilruon DE itrviTARE

CLR - vorionto CMEM - vorionto C

DP, MM , AV AP gi Educotie f izicd - dupd Progromo gcolord

t La reolizoreo lucrdrii s-ou folosit i!; ouxiliorele Editurii Euristico, i: . "*..-**J

CUPRINS

Planificarea calendaristicd orientativi 9i Proiectarea unit6lilor de invSlare - CLR . . . . . 3

Planificarea calendaristici orientativi 9i Proiectarea unitS[ilor de invSlare - MEM . . 43

Planificarea calendaristicd orientativS;iProiectarea unit5lilordeinvilare-Dp.. ....... 76

Planificarea calendaristici orientativi gi Proiectar:ea unitSlilor de inv5lare - MM .. . g4

Planificarea calendaristicS orientativd gi Proiectarea unitSlilor de ?nv51are - AVAp . . g z

Planificarea calendaristicd orientativd 9i Proiectarea unitSlilor de invilare - Educalie fizici . . . . tO 2

Planificarea calendaristici integrati L32

Cuprins t44

1.44

CLR, II, C

Pentru formarea competenlelor, se vor valorifica urm5toarele continuturi:. Comunicare oralE (ascultare, vorbire, interacliune)Acte de vorbire: a se prezenta gi a prezenta pe cineva, a identifica un obiect/o persoanS/un loc, a cere gi a dainformalii, a formula o idee/o pirere/o opinie/o solicitareCuv6ntul. Propozitia/Enuntul: Introducerea cuvintelor noi in vocabularulexclamative

Intonarea propozitiilor

Dialogul: initierea, mentinerea gi incheierea unui dialog despre: gcoalE, familie gi locuintb, prieteni, colegi, mediulinconjurEtor, igiena clasei gi a locuinlei, conduita in mijloacele de transpoft in comun, in sala de spectacolReguli de vorbire eficientS: elemente de politele verbalS asociate actelor de limbaj utilizate (salutul, prezentarea,formularea unei cereri, ascultarea gi respectarea opiniei celuilalt)Forme ale discursului ora!: povestirea unor int6mplSri tr5ite sau observate; repovestirea unor intamplSri citite;descrierea unui obiect, fenomen sau a unei persoaneReguli ale discursului oral: pronuntie clar6 9i corectE; acord de num6r gi gen, fErE terminologie; intonatie adecvat5. Citire/ lecturECartea: cuprinsul unei c54i; grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghiAlfabetul limbii romAne: citirea cuvintelor, enunlurilor, textelor scurtePropozitia/enunlul (fErE teoretizEri)Textul (de maxim 120 de cuvinte); titlu; autor; alineate; agezarea textului in pagint; textul literar; textul narativ;recunoa9terea personajelor; povestirea oralE; textul liric; poezii despre universul copil6riei; textul nonliterar/informativ. Scriere/ redactareAlfabetul limbii rom6ne: literele mici 9i mari de m6nE; grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghiOtografia: scrierea corecte a cuvintelor care con[in consoana m inainte de b gi p; scrierea corect5 a cuvintelor carecontin diftongii oar ea, ia, ie, ua, ui (fErd terminologie); scrierea corectt a cuvintelor care contin literele A sau i, x;scrierea corectE a cuvintelor intr-un/intr-o, dintr-un/dintr-o, sau/s-au, sa/s-aPunctualia: semnul exclamirii; virgula (in vocativ gi enumerare); douE puncteOrganizarea textului scris: scrierea pe liniatura tip II 9i dictando; agezarea textului in pagina caietului: plasareatitlului, a autorului, folosirea alineatelor, respectarea spaliului dintre cuvinteScrierea functionalE: copieri (texte de maxim 50 de cuvinte); transcrieri (texte de maxim 50 de cuvinte); dict6ri(texte de maxim 40 de cuvinte); biletul de mulfumire, de informare, de solicitare; felicitarea; afigulScrierea imaginativi (texte de 3-7 enunluri), pe baza unui suport vizual (imagini, benzi desenate) sau a unui Sir deintreb6ri; cartea, ziarul sau revista clasei. Elemente de constructie a comunic5riiVocabular: cuv6ntul; cuvinte cu sens asem5n5tor; cuvinte cu sens opus; cuvinte care au aceeagi form6 9i inlelesdiferitFoneticS: Sunetele limbii rom6ne. Vocale gi consoane

Desp5rtirea cuvintelor in silabe la capEt de r6ndPropozitia/enu ntul (fErE teoretizEri)

1. Receptarea de mesaje orale incontexte de comunicarecunoscute

1.1. Identifiaea semnificaliei unui mesaj oral din texte accesibile variate1.2. Identificaea unor informatii variate dintr-un text audiat1.3. Identficarea srnetelor gi silabelor in cuvinte gi a cuvintelor in enunturirostite cu dariffie1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, in contextede comunicare cunoscljte

2. Exprimarea de mesaje orale indiverse situatii de comunicare

2.1. Formularea unor enunguri proprii in situalii concrete de comunicare2.2. Transmiterea unor informalii printr-o suite de enunguri inlSntuite logic2.3. Participarea cu interes la dialoguri, in diferite contexte de comunicare2.4. Exprimarea expresiva a ideilor in contexte familiare manifestand inte-rac ci inrrpdara in <ina

3. Receptarea unei varietiti demesaje scrise, in contexte decomunicare cunoscute

3.1. Citirea unor mesaje scrise, intelnite in mediul cunoscut3.2. Identificarea mesajului unui text in care se relateaz5 int6mplSri,fenomene din universul cunoscut3.3. Identificarea semnificaliei unor simboluri, in contexte cunoscute? ,. Fvnrim^rai inl-aracrrlrri nanfrlr la.firrr rrnnr nXrti :danr:fe rrArqfai

4. Redactarea de mesaje in di-verse situatii de comunicare

4.1. Scrierea unor mesaje, in diverse contexte de comunicare4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea conventiilor de baz54.3. Exprimarea unor idei, sentimente, ptreri prin intermediul limbajelorrnnrrenlinnrlp

M J

CLR. II, C

PLAN IFICARE CALEN DARISTICASEMESTRUL I

Nr.crt.

UnitateafamatieX

Comp.cnacifice

Con!inuturi Texte suportdin manual

Sipti-mAna

Nr.ore

1. Unitateade

invSlarenr,1

Reca pitulare s1 6

2. Unitateade

invEga renr.2

1,12.22.33.13.44.t4.2

. Cartea- Cuprinsul unei c54i'Acte de vorbire:- A identifica un obiect. Textul (de maximum 12O decuvinte)- Titlu. Autor. Alineate- Agezarea textului in pagin5. Elemente de constructie acomunicirii- Cuv6ntul. Scrierea funcfionalS- Copieri (texte de maximum 50de cuvinte). Organizarea textului scris- Scrierea pe liniaturS tip II- Agezarea textului in paginacaietului: plasarea titlului, aautorului, folosirea a lineatelor,respectarea spatiilor dintrecuvinte. Forme ale discursului oral- Descrierea unui obiect

L Desteaptd-te,rom1ne! (manual- pag. 3, aux. -pas.7)2. Povesteaabecedaruluipierdut, P.Stoicescu (man, -pag. 9, aux, -pag. 10)3.Bibliotecapentru copii, S.Craia (man. -pag. 12, aux, -pag. 12)4.Cum se scrie ocarte, P. Ghelmez(man. - pag. 16,aux. - pag.20)

S2-54

1B

3. Unitateade

invSlaren r.3

t.2.1.4.2.L.2.2.2.4.3.1.3.4.4.L4.2.

. Textul- Textul literar- Textul narativ- Recunoagterea personajelor. Vocabularul- Cuvinte cu sens asem5n5tor- Cuvinte cu sens opus. Alfabetul limbii rom6ne- Literele mici gi mari de m6nE. Acte de vorbire: a seprezenta si a prezenta pe cineva. Ortografia- Scrierea corect6 a cuvintelor

care confin literele 6 sau i, x. Scrierea funclionalS- Transcrieri (texte de maximum50 de cuvinte)

5, Prietenie, S.Kerim (man. -pag,24, aux. -pag.26)6. Uriagul Bun alPdmAntului, Gh.Onea, (man, -pag. 28, aux. -pag.31)7. Povestea dedemult, Y.Carianopol (man.pag. - 32, aux. -pag.37)

s5-s7

l8

4. U n itateade

invS;a renr. 4

L.2.1.3.2.L.2.2.3.1.3.2.4.L.4.2.

' Propozitia,/enunlul (f5riteoretiziri). Reguli ale discursului oral- Pronunlie clarE 9i corect6.Intonalie adecvat5. Punctuatia- Semnul exclamErii.Intonareaoropozitiilor excla mative

B. GrEdinaIoanei, E,Cbldbraru (man.- pag. 40, aux. -pag,43)9.Unde-i unulnu-i putere, O,Sivetidis (man.

sB-s10 1B

CLR, II, C

. Forme ale discursului oral

. Scrierea funclionali- Dict5ri (texte de maximum 40de cuvinte)

pag. - 42, aux. -pag. 47)t0. Trandafirul,E. G6rleanu (aux.- pag. 52)I\. Necunoscu-ful, V. Malschi(man. - pag.46,aux. - oao. 54)

5. Unitateade

tnvatarenr, 5

1. 1.t.2.2.L.2.2.2.3.3.1.3.2.3.4.4.3.

. Acte de vorbire: a cere si a dainforma!iilo solicitare. Punctuatia- Virgula (in vocativ 9ienumerare)- DouE puncte. Dialogul- Reguli de vorbire eficientS:elemente de politele verbalEasociate actelor de limbajutilizate (salutul, formularea uneicereri, ascultarea 9i respectateaopiniea celuilalt) a formula oidee/o p5rere/o opinie. Foame ale discursului oral- Povestirea unor int6mpldritrdite- Repovestirea unor intdmplEricitite

t2. Povesteaursului cafeniu,V. Colin (man.-pag. 52, aux. -pag.57)L3. O invitafie,Mircea56ntimbreanu(man. - pag.57,aux. - pag.67)

s 11-s13

18

6. Unitateade

invigarenr.6

1.3.2.r.2.4.3.4.4.L.4.2.4.3.

. Textul liric- Poezii despre univercul copilSriei. Fonetici- Sunetele limbii rom5ne.Vocale9i consoane. Odografia- Scrierea corect5 a cuvintelorcare contin consoana m inaintedebsip- Scriwerea corect5 a cuvintelorcare contin diftongii oa, ea, -a,ie, ua, uE (fErE terminologie). VocabularCuvinte care au aceeagi form5 9iinteles diferit

14. Iarna peu/1f5, G.Cogbuc(man. - pag.64,aux. - pag. 73)L5. Stupul lor, T.Arghezi (man. -pag. 66, aux. -pag. 75)

s14-s17

24

SEMESTRUL AL II.LEA7. Unitatea

deinvE-tare

nr,7

. Recapitulare s1 6

8- Unitateade

tnvatarenr. B

1.1.t.2.t.4.2.t.2.2.2.3.2.4.3.2.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

. Organizarea textului scris- Scrierea pe liniatur5 disctando- Agezarea textului in paginacaietuluil plasarea titlului, aautorului,folosirea alineatelor,respectarea spafiului dintrecuvinte. DialogulInifierea, mentinerea giincheierea unui dialog despre:gcoalS, familie, 9i locuin[5,prieteni, colegi, mediulinconjur5tor, igiena clasei si alocuinlei, conduita in mijloacelede transport in comun, in sala despectacol'Scrierea imasinativi De baza

L. Scamatorii,scamatorii,scamatorii, M,Sorescu (man, -pag. 9, aux. -pag. 86)2. Pdrerea mea gia crocodilu-lui-tat6, O. Pancu-Iagi (man. - pag.12, aux. - pag.s0)3. Zebra cupunde (man. -pag, 14, aux. -pag.93)4. Cea mai

s2-s5 24

CLR, II, C

unui support yizual- Banda desena6. Forme ale discursului or:al- Repovestirea unor povegU ciUtesau audiate- Repovestirea unor in6mplSricitite. Scrierea func-tionali- Felicitarea

sanmpd de pelume, N.St5nescu (man. -pag. 18, aux. -pag. 98)5, Cartea cuApolodor, G.Naum (man. -pag. 20, aux. -Dao. 101)

9. U n itateade

invEtarenr. 9

1.11.32.t3.24.24.3

. Forme ale discursului oral- Povestirea oralS dupE ilustralii-Grupurile de litere ce, ci, ge, gi-Grupurile de litere che, chi,ghe, ghi. Fonetica- DespSrlirea cuvintelor in silabela cap6t de r6nd. Forme ale discursului oral- Descrierea unei persoane

6. SupdrareaDanielei, V.Gafifa, man. -pag. 26, aux. -pag. 106)7. O pdp1die(man. - pag. 28,aux. - pag. 109)B.Visul lui F1nel,N. Cassian (man.- pag. 30, aux. -oao.112)

s6-s9 24

10, Unitateade

tnvatarenr. 10

1,12.33,13.33.44,L4.2

. Scrierea imaginativi (textede 3-7 enunfuri), pe baza unuisuport vizual. Ortografia- Scrierea corect6 a cuvintelorintr-un/intr-o, dintr-un/dintr-o. Textul. Povestirea oralS. Scrierea imaginativi pe bazaunui sir de intrebEri. Ortografia- Scrierea sau/s-au, sa/s-a. Forme ale discursului oral- Descrierea unui fenomen

9, Pasiuneapentru fotbal, V.Teclici (man. -pag,32, aux. -pag, 120)lO. Globulpdm1ntesc, E.CSld5raru (man.- pag.40, aux, -pag. 121)IL. Rogu-de-Soare gi Galben-de-Lun6, A.Turcug (man. -pag.42, aux, -pas. I24)12. Soarelesomnoros, E.Plugaru (man. -pag.44, aux. -pag.127)L3. O cdldtorie inCarul Mare, C.Cublegan (man, -pag.46, aux. -oao.130)

s 10-s12

1B

11. Unitateade

invEta renr, 11

r.42,72.23,13.23.43,34.14.2

. Textulnonliterar/informative. Scrierea funclionali- Biletul de multumire, deinformare, de solicitare- Afigul- Ziarul sau revista clasei. Forme ale discursului oral- Povestirea unor int6mplSritrEite sau observate. Reguli ale discursului oral- Acord de numEr 9i gen,fErbteminolooie

14. Noaptea-Albastrd si Ziua-Lumind(man. - pag. 54,aux. - pag. 137)15. Desene penlsrp, E,Jurist(man. - pag. 68,aux. - pag, 145)

s 13-s15

1B

L2 Unitateade

invSlarenr. L2

Recapitulare finalS s 16-st7

L2