Aplicatii Ale Teoriei Lui Piaget
-
Upload
lavinia-raileanu -
Category
Documents
-
view
76 -
download
6
description
Transcript of Aplicatii Ale Teoriei Lui Piaget
-
Aplicaii ale teoriei piagetiene n actul educaional
-
Teoria piagetian a artat c nivelul dezvoltrii inteligenei determin gradul i calitatea nvrii.
-
Teoria dezvoltrii stadiale ale inteligenei i a capacitii cognitive are implicaii asupra organizrii planului de nvmnt prin armonizarea materiilor de nvmnt cu structurile de gndire ale elevilor.
-
ntrebarea oricrui educator ar trebui s fie: n ce mod ar trebui prezentat elevului acest material (dat) astfel nct el s poat fi neles i asimilat?
-
Stare de pregtire cognitiv adecvarea bagajului de cunotine de care dispune la un moment dat elevul, n aa fel nct el s fac fa cerinelor nvrii unei teme noi, precise.David Ausubel (psiholog american) randamentul elevului in activitatea de nvare i capacitatea sa de a face fa cerinelor nvrii sunt in strns legtur cu ceea ce el a numit starea de pregtire cognitiv.
-
Starea de pregtire cognitiv este dependent de: maturitatea cognitiv general a individului
- instruirea anterioar n diferite materii de studiu.
-
C este mai mic dect M D este mai mic dect P C este mai mare dect T D este mai mare dect MS este mai mic dect T Care este cel mai mare?
Rezolvai problema de mai jos!
-
Care este mai mare? (este aceeai problem, dar reprezentat altfel)
-
Un alt aspect important pentru educaie este rolul activ al copiilor n nvare.
Este exprimat astfel cerina implicrii active a elevului ntr-un mediu stimulator, cu materiale i activiti variate, care s-i ofere condiii optime pentru nvare prin descoperire.
-
S gndeascS operezeS experimenteze
S manipulezeCadrul didactic trebuie s-l nvee pe elev:
-
Aceast teorie a nvrii prin aciune a fost verificat de Hans Aebli pentru situaia nvrii matematicii.
nvmntul trebuie s provoace mai nti executarea efectiv, n plan extern, a operaiilor i abia apoi sub form interiorizat sau reprezentativ.
-
A gndi = a opera
Asimilarea real a cunotinelor presupune activitatea copilului, pentru c orice act de nelegere implic un joc de operaii, iar aceste operaii nu reuesc s funcioneze cu adevrat dect n msura n care au fost pregtite pentru aciuni propriu-zise.
-
n concluzie, am putea spune c teoria piagetian privind geneza i evolutia capacitilor cognitive individuale precum i teoria dezvoltrii stadiale a inteligenei au determinat nnoiri metodologice fundamentale n actul educaional.
-
Piaget consider c coala trebuie s devin un mediu care s stimuleze i s favorizeze procesele de autoconstrucie.