Analiza SWOT

1
Analiza SWOT: Puncte tari: - Eșalonarea echilibrată a conţinuturilor de evaluat; - Deplasarea accentului pe creativitate; - Obișnuirea elevilor cu atmosfera de examen; - Centrarea examenului pe evaluarea competenţelor; - Parcurgerea ritmică a materiei și respectarea programei școlare, cât este posibil; - Responsabilizarea factorilor implicaţi; - Cadre didactice calificate, receptive la nou; - Colaborarea comisiei cu celelalte comisii metodice din școală; - Implicarea cadrelor didactice în activităţi extrașcolare. Puncte slabe: - Materiale multe și de cele mai multe ori inutile cerute de forurile superioare; - Indulgenţa în supraveghere la teste, teze; - Selectarea neinspirată a unor texte și o programa încărcată; - Lipsa motivaţiei financiare și personale; - Dezinteresul elevilor, părinţilor și comunităţii locale faţă de școală; - Lipsa de comunicare afectivă faţă de elevi; - Imaginea negativă creată învăţământului românesc de mass- media. Ameninţări: - Suprasolicitarea elevilor; - Tentativele de fraudă duc la răsturnarea ierarhiilor; - Creșterea unor presiuni externe (părinţi, presă, televiziune). - Reducerea numărului elevilor; - Reducerea numărului de posturi. Oportunitaţi: - Parcurgerea cursurilor de formare și susţinerea gradelor didactice; - O prestaţie corectă din partea asistenţilor și evaluatorilor; - Formare profesională continuă, contact nemijlocit cu noutăţile din sfera educaţională.

description

analiza swot comisie metodica

Transcript of Analiza SWOT

Page 1: Analiza SWOT

Analiza SWOT:Puncte tari:- Eșalonarea echilibrată a conţinuturilor de evaluat;- Deplasarea accentului pe creativitate;- Obișnuirea elevilor cu atmosfera de examen;- Centrarea examenului pe evaluarea competenţelor;- Parcurgerea ritmică a materiei și respectarea programei școlare, cât este posibil;- Responsabilizarea factorilor implicaţi;- Cadre didactice calificate, receptive la nou;- Colaborarea comisiei cu celelalte comisii metodice din școală;- Implicarea cadrelor didactice în activităţi extrașcolare.

Puncte slabe:- Materiale multe și de cele mai multe ori inutile cerute de forurile superioare;- Indulgenţa în supraveghere la teste, teze;- Selectarea neinspirată a unor texte și o programa încărcată;- Lipsa motivaţiei financiare și personale;- Dezinteresul elevilor, părinţilor și comunităţii locale faţă de școală;- Lipsa de comunicare afectivă față de elevi;- Imaginea negativă creată învățământului românesc de mass- media.

Ameninţări:- Suprasolicitarea elevilor;- Tentativele de fraudă duc la răsturnarea ierarhiilor;- Creșterea unor presiuni externe (părinţi, presă, televiziune).- Reducerea numărului elevilor;- Reducerea numărului de posturi.

Oportunitaţi:- Parcurgerea cursurilor de formare și susținerea gradelor didactice;- O prestaţie corectă din partea asistenţilor și evaluatorilor;- Formare profesională continuă, contact nemijlocit cu noutăţile din sfera educaţională.