ANALIZĂ PRIVIND DESFĂŞURAREA PROCESULUI...

1

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN VLĂDUŢIU” LUDUŞ

JUDEŢUL MUREŞ

Str. CRINULUI Nr. 2

Tel. 0265/412353 Fax: 0265/411568

E-MAIL: [email protected]

www.scoalaioanvladutiu.info

Nr. 1347/12.10.2017

ANALIZĂ

PRIVIND DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV

ÎN ANUL ŞCOLAR 2016-2017

Documentele de proiectare a activităţii instructiv-educative în anul şcolar 2016-2017 au fost

întocmite la începutul fiecărei etape pe baza unei temeinice analize de diagnoză a activităţii anterioare,

prin raportare la indicatorii de performanţă şi la criteriile de evaluare. De fiecare dată, planul managerial

unic a constituit documentul de bază al proiectării, acestuia adăugându-i-se celelalte documente de

proiectare şi planificare. Pornind de la baza conceptuală şi normativă, făcând o riguroasă diagnoză şi

stabilind obiective clare care au cuprins toate domeniile funcţionale ale unităţii noastre, acesta a dezvoltat

un plan operaţional concret, adaptat la realităţile actuale.

Documentele de proiectare a activităţii tuturor sectoarelor funcţionale din şcoala noastră s-au bazat

pe :

- Legea 1/2011, Legea Educaţiei Naţionale

- Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.N.

- Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar.

- Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

- Regulamentul de ordine interioară al Şcolii Gimnaziale „Ioan Vlăduţiu”.

Obiectivele generale specifice Şcolii Gimnaziale „Ioan Vlăduţiu” au vizat optimizarea întregii

activităţi si anume:

* optimizarea actului managerial;

* crearea condiţiilor pentru realizarea standardelor educaţionale şi a finalităţilor pe niveluri de

învăţământ;

* promovarea tehnicilor şi metodelor de predare – învăţare - evaluare conform exigenţelor reformei; *

creşterea funcţionalităţii bazei materiale;

* aplicarea legislaţiei;

* operaţionalizarea, eficientizarea activităţii didactice ;

mailto:[email protected]

2

* creşterea gradului de implicare a tuturor partenerilor educaţionali în optimizarea procesului instructive-

educativ;

* cultivarea şi dezvoltarea spiritului de echipă;

* utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare a activităţii;

* asigurarea fluxului informaţional şi eficientizarea comunicării;

* atragerea comunităţii locale în vederea sprijinirii unităţii;

* popularizarea bunelor practice ale cadrelor didactice din şcoală .

În anul şcolar 2016-2017 la Şcoala Gimnazială "Ioan Vlăduţiu" Luduş au studiat un efectiv de 745 de

elevi dintre care 393 elevi la ciclul primar – 72 elevi la cele 3 clase pregătitoare şi 321 elevi la clasele I-

IV, iar la clasele V-VIII un număr de 352 elevi - 59 elevi la clasele cu program sportiv şi 293 elevi la

clasele cu program normal.

În şcoală şi-au desfăşurat activitatea didactică un număr de 49 de cadre didactice, din care 17 de

învăţători, 31 de profesori calificaţi şi un psiholog şcolar.

În anul şcolar 2016-2017 la Şcoala Gimnazială "Ioan Oltean" Gheja au studiat un efectiv de 18 de

elevi în clasa a III-a G.

MANAGEMENTUL INSTITUŢIONAL

A. PUNCTE TARI:

Întocmirea la timp a documentelor de proiectare în concordanţă cu cerinţele M.E.N şi I.S.J;

Gestionarea la maxim a spaţiului şcolar existent astfel încât şi-au desfăşurat activitatea în schimbul I

tot învăţământul primar;

Realizarea a 3 clase pregătitoare, dotarea acestor clase cu mobilier nou, într-un spaţiu adecvat

(Centrul P@PI);

La Şcoala Gimnazială „Ioan Olteanu” Gheja activitatea se desfăşoară într-un singur schimb;

Elevii au beneficiat din plin de dotările existente în sala de informatică AEL, sala festivă,

laboratoarele de biologie şi fizică-chimie;

Evaluările iniţiale s-au desfăşurat în condiţii foarte bune şi cu o seriozitate maximă din partea

cadrelor didactice implicate în activitatea respectivă;

Şedinţele cu părinţii la nivel de fiecare clasă s-au desfăşurat conform programului şi cu o tematică

bine stabilită;

Orele de educaţie-fizică şi în special orele de pregătire sportivă la clasele vocaţionale handbal s-au

desfăşurat în sala de sport gestionată de Primăria oraşului într-o strânsă colaborare cu şcoala;

Concursurile sportive, atât cele cuprinse în cadrul ONSS, cât şi cele organizate cu ocazia

diferitelor competiţii de pregătire s-au desfăşurat cu prioritate în condiţii foarte bune în sala mare de

sport.

Activităţile extracurriculare s-au desfăşurat în sala festivă a şcolii, sală amenajată cu 100 de locuri;

Realizarea unor parteneriate educaţionale, proiecte educaţionale, schimburi de experienţe între

şcoli, vizite de studii internaţionale, participări la simpozioane, seminarii, conferinţe naţionale;

3

Rezolvarea prin colaborare cu reprezentanţii Poliţiei, Jandarmeriei Luduş, a unor minore probleme

de disciplină apărute în rândul elevilor;

O bună colaborare cu Consiliul reprezentativ al părinţilor la nivel de clase cât şi la nivel de şcoală,

constituindu-se Asociaţia de părinţi pe şcoală, numită „Ioan Vlăduţiu”;

Intensificarea activităţilor de îndrumare şi control în vederea creşterii actului didactic. Persoane

implicate: Banea Adrian - director, Călugăr Melania - director adj., responsabilii Comisiilor

metodice;

Uniforma şcolară personalizată pentru elevii claselor I-VIII în proporţie 99% ;

Încadrarea unităţii cu cadre didactice calificate în proporţie de 100%.;

S-a continuat „Acţiunea cornul şi laptele”, unde un aport deosebit aduc pentru distribuire,

administratorul Bordean Vasile, învăţătoarele şi personalul muncitor;

În urma controalelor efectuate de către organele abilitate – direcţia sanitar-veterinară, direcţia

pentru sănătate publică, Prefectură, Inspectorat – s-a constatat că activitatea s-a desfăşurat în condiţii

igienico-sanitare corespunzătoare cu respectarea legislaţiei în vigoare. Avem autorizaţie sanitară la

toate unităţile şi nu s-au întâmpinat probleme privind activităţile P.S.I, N.T.S.M. etc. Există fişe de

instruire tip, completate şi semnate de către întregul personal al unităţii;

Vizitele medicale periodice pentru acest an şcolar s-au efectuat gratuit;

Implicarea unui număr tot mai mare de cadre didactice în formarea profesională prin participarea

la cursuri C.C.D şi organizate de alte instituţii, etc.

Funcţionalitatea comisiilor existente în şcoală:

CEAC

Comisia de perfecţionare continuă

Comisia de verificare a ritmicităţii notării

Comisia de acordare a burselor sociale şi altele

Existenţa şi actualizarea site-ului şcolii în vederea promovării imaginii şcolii.

B. PUNCTE SLABE:

Au apărut probleme în ceea ce priveşte gestionarea şi consumul de către elevi a laptelui şi cornului

în special la clasele V-VIII (risipă şi păstrarea curăţeniei).

Lipsa manualelor şcolare la clasele a IV-a la început de an şcolar.

Lipsa unor manuale şcolare noi sau folosirea unor manuale degradate;

Clase cu efective numeroase şi eterogene care creează dificultăţi în asigurarea unui climat adecvat

învăţării în timpul orelor de curs.

Serviciul pe şcoală defectuos ceea ce a dus la apariţia unor incidente neplăcute (distrugeri de

bunuri).

C. OPORTUNITĂŢI:

Achiziţionarea de auxiliare şcolare prin contribuţia financiară a comitetelor de părinţi.

4

Colaborare bună cu Consiliul Reprezentativ al Părinţilor pe şcoală;

Colaborare foarte bună cu Instituţiile din oraş şi în special cu Primăria şi Consiliul local Luduş,

pentru demararea unor proiecte privind mărirea spaţiului localului şcolii (mansardare şi extindere);

Colaborarea cu Poliţia de Proximitate Luduş reprezentată de domnul Claudiu Anca;

Parteneriat cu Poliţia Luduş departamentul circulaţie rutieră – patrula şcolară;

Condiţii foarte bune în şcoală, existenţa claselor cu profil sportiv, condiţii foarte bune pentru

desfăşurarea activităţilor specifice la sala de sport a oraşului - dezvoltă interesul crescut al părinţilor din

zonă pentru şcolarizarea propriilor copii în unitatea noastră.

Depistarea de resurse extrabugetare în vederea achiziţionării de echipamente pentru dotarea spaţiilor de

învăţământ şi ale cabinetelor şi laboratoarelor;

Dezvoltarea strategiilor de popularizare a activităţilor didactice şi extraşcolare desfăşurate în şcoala

noastră pentru atragerea unui număr cât mai mare de elevi.

D. AMENINŢĂRI:

Scăderea autorităţii cadrului didactic din cauza stilului managerial defectuos al profesorului.

Abandon şi absenteism şcolar în rândul elevilor care provin din medii sociale defavorizate, în

special în cartierul Gheja;

Influenţele negative din societate se răsfrâng asupra comportamentului elevilor (internet, mass-

media, familie, anturaj etc);

Interesul scăzut al părinţilor a căror copii întâmpină probleme legate de situaţia slabă la învăţătură,

devieri de comportament, fugă de la ore;

Probleme în rândul elevilor a căror părinţi sunt plecaţi în străinătate şi aceştia sunt lăsaţi în grija

bunicilor, vecinilor, etc;

Integrarea elevilor întorşi din străinătate, în noile colective şi probleme întâmpinate la echivalarea

studiilor comparativ cu vârsta;

5

Cheltuieli bugetare - An şcolar 2016-2017 BUGETUL LOCAL

CHELTUIELI TOTALE - 3.220.937,46 lei

Cheltuieli de personal - 2.834.316 lei

DIN CARE: Salarii - 2.303.084 lei

Contribuţii aferente - 531.232 lei

Bunuri şi servicii Total: - 323.370,26 lei

Din care:

1. Furnituri de birou - 12.351,84 lei

2. Materiale pentru curăţenie - 21.245,46 lei

3. Încălzit şi iluminat - 127.048,25 lei

4. Apă, canal, salubritate - 9.796,29 lei

5. Transport cadre - 1.862 lei

6. Poştă, telefon, radio tv, internet - 9.543,53 lei

7. Mat. şi prestări serv. cu caracter funcţional - 1.259,36 lei

8. Alte bunuri şi serv. pt. întreţinere şi funcţionare - 53.819,60 lei

9. Reparaţii curente - 1.965,88 lei

10. Obiecte de inventar - 47.022,62 lei

11. Deplasări - 4.570 lei

12. Abonamente publicaţii - 499,60 lei

13. Pregătiri profesionale - 1.600 lei

14. Protecţia muncii, servicii medicale - 6.828,50 lei

15. Chirii - 18.000 lei

16. Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii - 5.957,33 lei

ASISTENŢĂ SOCIALĂ Total - 21.130,20 lei

Din care:

1. Ajutoare sociale în numerar - 8.749 lei

1. Ajutoare sociale în natură - 12.381,20 lei

BURSE - 42.121 lei

6

PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Priorităţile şi direcţiile de dezvoltare a învăţământului pentru anul şcolar 2016-2017 sunt definite în

documentele strategice ca fiind următoarele:

asigurarea calităţii în învăţământ

promovarea descentralizării învăţământului preuniversitar

îmbunătăţirea sistemului de finanţare a învăţământului

dezvoltarea formării profesionale a personalului din învăţământ

asigurarea egalităţii de şanse şi creşterea participării la educaţie

informatizarea şcolilor din mediul rural, reformarea educaţiei timpurii

dezvoltarea educaţiei permanente şi a formării profesionale continue

asigurarea parteneriatului comunitar

În perioada actuală şi în perspectivă, politica educaţională îşi propune, aşadar, o reformă sistemică

vizând componentele întregului sistem, cu accent pe calitate, echitate şi eficienţă.

Procesul de învăţământ s-a desfăşurat conform Curriculum-ului naţional şi al celui la dispoziţia şcolii

astfel:

sfera proiectării s-a concretizat în planificări calendaristice elaborate în general conform

modelelor prezentate la cercurile pedagogice;

s-au delimitat logic planificările anuale cu evidenţierea unităţilor tematice şi cele calendaristice

cu asigurarea corelaţiei obiective/competenţe – conţinuturi;

manualele şcolare au fost asigurate aproape în totalitate în mai multe etape. Gestionarea şi

distribuirea acestora, către diriginţi şi învăţători, s-a efectuat de către bibliotecara Câmpean

Clara;

planificările calendaristice au fost văzute şi vizate de către responsabilii comisiilor metodice şi

de către directori. Ele respectă indicaţiile primite la Cercurile pedagogice pe specialităţi şi în

bună parte asigură concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a unităţii.

C.D.S-ul ţine seama de solicitările elevilor şi de resursele umane din unitate. Oferta

educaţională CDS a fost promovată prin afişaj şi fişă de opţiune semnată de părinţi şi elevi,

apoi centralizată şi aplicată.

Conducerea şcolii s-a bazat pe un management participativ, caracterizat prin motivare, prin

comunicare şi delegare.

Conducerea şcolii s-a preocupat de:

7

reducerea absenteismului şcolar prin monitorizarea absenţelor, prevenirea absenţelor,

întărirea parteneriatului şcoală-familie, abordarea unor teme ce ating această problematică

în consiliul profesoral;

asigurarea de materiale curriculare;

încurajarea utilizării mijloacelor alternative de evaluare (portofolii, munca suplimentară);

îmbunătăţirea activităţii de predare-învăţare prin antrenarea profesorilor în activităţi

metodice demonstrative;

implicarea părinţilor a Asociaţiei de părinţi „Ioan Vlăduţiu”;

atragerea de fonduri;

asigurarea condiţiilor necesare claselor pregătitoare pentru adaptarea la programul şcolii;

flexibilizarea curriculum-ului prin personalizarea educaţiei şi accentuarea rolului

activităţilor extracurriculare;

asigurarea diferenţierii, individualizării programei şcolare pe parcursul procesului educativ;

creşterea prestigiului şcolii:

informarea corectă asupra imaginii şcolii în exterior.

Eficienţa muncii noastre se regăseşte în rezultatele la învăţătură obţinute în anul şcolar 2016/2017.

- 745 de elevi înscrişi la început de an şcolar

- în evidenţă la 11 sept. 2017 - 746 de elevi

- 10 elevi repetenţi şi 2 elevi cu situaţia neîncheiată

Rezultatele la învăţătură Pe clase situaţia se prezintă astfel:

Clasa Promovat Abandon

Repetenţi

pregătitoare -IV 391 2 2

V-VIII 355 - 8

La Şcoala Gimnazială „Ioan Olteanu” Gheja situaţia se prezintă astfel:

- 18 de elevi înscrişi la început de an şcolar

- în evidenţă la 11 sept. 2017 - 18 de elevi

- 1 elev cu abandon şcolar

Pe clase situaţia se prezintă astfel:

Clasa Promovat Abandon Repetenţi

clasa a –III-a 18 1

0

8

Este necesară o nouă optică privind managementul clasei sau grupului de elevi şi o intensificare a

legăturilor între competenţele de specialitate cu competenţele metodice şi psihopedagogice. Folosirea cu

maximă eficienţă a materialului didactic din dotare în activitatea didactică şi o mai bună preocupare

pentru păstrarea acestuia în condiţii optime, o mai mare atenţie ca notele să fie trecute la timp în catalog şi

respectiv în carnetele elevilor.

Recomandăm învăţătorilor şi diriginţilor o mai bună colaborare cu psihologul şcolii în vederea

consilierii elevilor cu probleme.

O problemă existentă şi care din păcate persistă este semnarea condicii la zi, numărul celor care nu

fac acest lucru este în scădere şi rugăm ca pe viitor acest fenomen să fie evitat.

Efectuarea serviciului pe şcoală este un efort care vine în sprijinul disciplinei şcolare fapt benefic

pentru desfăşurarea procesului instructiv-educativ. Se fac eforturi considerabile pentru supravegherea

elevilor I-IV în localul internat astfel există în fiecare zi 2 învăţători pe timpul pauzelor în curte şi pe

holuri.

Pentru o mai bună supraveghere a elevilor, în special pe timpul pauzelor, s-au luat măsuri pentru

închiderea porţilor.

De asemenea au existat situaţii când elevii s-au bătut în curte, în clasă sau pe coridor fără ca

profesorul de serviciu să fie prezent şi să ia act de cele întâmplate pentru a rezolva situaţia neplăcută şi

pentru informarea conducerii şcolii. Rugăm în acest sens ca profesorii de serviciu să informeze

conducerea şcolii pentru orice abatere de orice natură.

Fuga de la oră este un proces care din păcate persistă în special la clasele gimnaziale, în special la

unii elevi de clasa a VIII-a. Se cere în acest sens o mai mare implicare din partea tuturor profesorilor, în

special a diriginţilor şi a învăţătorilor pentru informarea părinţilor şi luarea de măsuri concrete pentru

evitarea situaţiilor în care elevii rămân nesupravegheaţi şi frecventează locuri şi localuri nepermise. În

acest sens diriginţii şi învăţătorii vor ţine o strictă evidenţă cu actele şi măsurile luate conform

regulamentului în vigoare, un exemplar fiind predat la directorul adjunct.

În ceea ce priveşte eforturile pentru evitarea abandonului şcolar recomandăm următoarele:

- legătura permanentă a învăţătorilor şi diriginţilor cu familia prin lectorate şi şedinţe cu părinţii;

informarea conducerii şcolii privind problemele deosebite care apar la nivelul clasei se face greoi

uneori cu întârziere;

- nu se utilizează toate mijloacele necesare pentru legătura cu părinţii; recomandăm în acest sens

ca părinţii sau tutorii elevilor cu diferite probleme să fie informaţi în scris prin adresă specifică

cu număr de înregistrare la secretariatul şcolii;

- o legătură mai strânsă între diriginte – consiliul profesorilor clasei – psihologul şcolar si

conducerea şcolii pentru o cât mai bună cunoaştere a diferitelor probleme care apar la orele de

curs.

De asemenea ţinuta elevilor la cursuri din unele clase lasă de dorit, uniformele şcolare nu sunt în

totalitate folosite (clasele VII-VIII), diriginţii şi profesorii nu sunt destul de exigenţi în acest sens.

9

Cerem să se aibă în vedere că utilizarea telefoanelor mobile la cursuri este interzisă prin R.O.I.,

atât pentru cadrele didactice cât şi pentru elevi, fapt ce perturbă buna desfăşurare a orelor de curs.

Elevii din clasele a VIII-a au susţinut examenul de Evaluarea Naţională la disciplinele Limba şi

literatura română şi matematică.

Evaluarea Naţională – 2016/2017 La Şcoala Gimnazială „Ioan Vlăduţiu” Luduş au fost înscrişi 78 de elevi, participarea fiind de

97.43%, 2 elevi fiind absenţi.

Rezultate obţinute la Evaluarea Naţională 2016/2017

Rezultatele obţinute pe tranşe de note:

Limba şi literatura română

Notă >5 Notă 5-6 Notă 6-7 Notă 7-8 Notă 8-9 Notă 9-10 Nota 10

5 4 7 12 22 19 7

Matematică

Notă >5 Notă 5-6 Notă 6-7 Notă 7-8 Notă 8-9 Notă 9-10

25 12 7 10 11 11

10

Examenul de Evaluare naţională la cls. a VIII-a s-a desfăşurat conform metodologiei în condiţii

foarte bune şi nu au fost semnalate probleme deosebite în timpul activităţii.

Admitere 2017

Procentul elevilor care trec la niveluri superioare de învăţământ:

10 % licee teoretice profil matematică – informatică

50 % ştiinţele naturii

20 % filologie

20 % colegii tehnice

ABSENTEISMUL în anul şcolar 2016-2017

Situaţia absenţelor în anul şcolar 2016-2017 – Şcoala Gimnazială „Ioan Vlăduţiu”Luduş

Absenteism Total an Total an motivate

Clasa pregătitoare 1949 1005

Clasa a I-a 947 599

Clasa a II-a 935 715

Clasa a III-a 750 733

Clasa a IV-a 962 177

Total primar 5543 3229

Clasa a V-a 855 765

Clasa a VI-a 925 765

Clasa a VII-a 2137 1077

Clasa a VIII-a 920 815

Total gimnazial 4837 3422

11

Situaţia absenţelor în anul şcolar 2016-2017– Şcoala Gimnazială „Ioan Olteanu” Gheja

Absenteism Total an Total an motivate

Clasa a III-a 357 89

Total primar 357 89

12

Absenteismul generează insuccesul şcolar şi reprezintă un prim pas spre abandon şi părăsirea timpurie

a sistemului de educaţie. Ca urmare, absenteismul trebuie monitorizat, prevenit şi redus pe mai multe paliere.

Definire, caracterizare, forme, semnificaţii

problemă socială; conduită evazionistă, cronică, care reflectă atitudinea structurată a lipsei de interes,

motivaţie, încredere în educaţia şcolară

fuga de la ore este o problemă predominant emoţională (conduită de tip evazionist; evadare fizică şi

psihologică din situaţia percepută ca traumatizantă)

formă de manifestare a devianţei şcolare (semnal tardiv al existenţei unor probleme)

reducere a ataşamentului şi a integrării, identificare scăzută cu obiectivele şi aspiraţiile grupului (de

elevi)

forme:

absenteism selectiv (fuga de la şcoală este frecventă la o singură disciplină sau doar la câteva

discipline)

absenteism generalizat (fuga de la şcoală este frecventă şi generalizată, prefigurează abandonul

şcolar)

căutarea singurătăţii (reacţie la tensiunea puternică intra - sau interpersonală)

dorinţa de a fi cu partenerul (la adolescenţi)

dorinţa de apartenenţă la grup (,,ritualuri de iniţiere’’)

atitudine defensivă faţă de autoritatea unui sistem

semnificaţiile psihosociale ale fugii de la şcoală: funcţia de separare/individualizare (mai ales la

adolescenţi.

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEACOMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR

CLASELE PREGĂTITOARE

AN SCOLAR 2016-2017

Responsabil Comisie Metodică ,

Prof. înv. primar David Ovidia Silvia

Nr. crt Nr. Total Calificate Necalificate Titulare Suplinitoare

de cadre didactice

1 3 3 - 3 -

Nr. crt Nr. total de cadre didactice calificate Doctorat Cu gr. I Cu gr. II Cu def.

1 3 - 3 - -

13

Comisia metodică şi-a desfăşurat activitatea pe baza planului managerial care a avut următoarele

puncte strategice:

a) întocmirea judicioasă a documentelor de planificare şi proiectare didactică;

b) ridicarea nivelului de pregătire şi de perfecţionare profesională prin cursuri, programe;

c) implicarea învăţătorilor în realizarea lecţiilor model de înaltă ţinută precum şi a activităţilor

extracurriculare;

d) practicarea unui schimb informaţional şi metodic prin acţiunile de interasistenţă, asistenţă,

simpozioane şi concursuri;

e) pregătirea elevilor pentru concursurile şcolare;

f) întocmirea planului de măsuri pentru remedierea unor deficienţe apărute pe parcursul traseului

predare – învăţare;

g) atragerea familiilor într-un parteneriat educaţional eficient;

Întocmirea cu mult simţ de răspundere a documentelor de planificare şi proiectare didactică

învăţătorii de la Şcoala Gimnazială ”Ioan Vlăduţiu” Luduş, Comisia metodică a claselor Pregătitoare şi-au

elaborat documentele de planificare, proiectare şi evaluare didactică din perspectiva noului metodic impus de

noua situaţie de formare şi de pregătire a viitorului cetăţean. S-au stabilit itemii testărilor iniţiale şi de sfârşit

de semestru, rezultatele lor fiind interpretate cu rigurozitate şi, în acelaşi timp, susţinute de măsuri de

remediere (unde a fost cazul) reale. Deoarece în fiecare dascăl al comisiei există elementul de creativitate

care duce la personalizarea proiectării, în funcţie de potenţialul intelectual şi de zestrea de abilităţi şi

deprinderi specifice fiecărui colectiv în parte, se poate vorbi de un act pedagogic nu numai proiectat ci şi pus

în aplicare, măsurat permanent.

Analiza SWOT la nivelul fiecărui obiectiv propus în planul managerial al comisiei

Obiectiv I . Creşterea calităţii managementului şcolar la nivel strategic şi instituţional Puncte tari Puncte slabe

- întocmirea planificărilor si proiectărilor la timp, - abordarea integrată a disciplinelor şcolare

contribuie la formarea competenţelor cheie - preocuparea permanentă pentru propria dezvoltare

profesională; - participarea la cursuri de perfecţionare şi formare; - iniţierea şi coordonarea, de către cadrele didactice,

a unor proiecte şi parteneriate comune; - asigurarea calităţii prin pregătirea cu

responsabilitate pentru lecţie;

- inaccesibilitate la programe de formare

gratuite care au atribuite credite;

Oportunităţi Ameninţări

- clasele pregătitoare sunt amenajate conform

cerinţelor de vârstă ale elevilor;

- corpul didactic este format din persoane cu

experienţă şi vocaţie pentru educarea şcolarilor

- dezinteresul familiei pentru activitatea

şcolară reprezintă un factor care produce

discontinuităţi în educaţia copiilor;

Obiectivul II . Orientarea demersului didactic spre dezvoltarea competenţelor necesare reuşitei şcolare şi sociale a elevilor, pentru egalitatea de şanse oferită elevilor din mediul urban

Puncte tari Puncte slabe

- participarea activă a elevilor la propria formare se - limitările de timp îngreunează o maximă

14

datorează utilizării unor strategii moderne;

- dezvoltarea unor forme alternative şi

complementare de educaţie permite recuperarea

şi ameliorarea în parcursul progresului şcolar;

- premiile obţinute de elevi la concursurile şcolare;

antrenare a elevilor cu CES în cadrul lecţiilor;


- tratarea diferenţiată a elevilor în funcţie de

particularităţile de vârstă şi individuale, datorită

bunei pregătiri psihopedagogice a cadrelor

didactice;datorită utilizării unor strategii moderne;

- eterogenitatea colectivelor de elevi determină şi slăbiciuni în utilizarea strategiilor moderne de predare-învăţare;

Obiectiv III .Consilierea şi orientarea elevilor în vederea realizării unei alegeri de continuare/ de reorientare a traseului educaţional adaptate intereselor şi capacităţilor individuale, în scopul prevenirii

abandonului şcolar Puncte tari Puncte slabe

- preocuparea cadrelor didactice pentru a realiza apropierea de copii

- stimularea copiilor şi încurajarea în sensul valorizării chiar a minimelor performanţe

- clasele amenajate într-un mod atractiv, adaptat particularităţilor de vârstă ale elevilor

- - climat pozitiv în colectivul de elevi, cu accentuarea calităţilor fiecărui copil

- comunicare ineficientă cu familiile copiilor care

- înregistrează absenţe numeroase;

Oportunităţi Ameninţări - buna colaborare cu familiile şi comunitatea

locală; - exemple pozitive valorificate din lectura

şcolară sau experienţe împărtăşite în spaţiul clasei sau în cadrul activităţilor extraşcolare;

- numărul semnificativ al părinţilor plecaţi să muncească în străinătate;

- exemple negative în proximitatea familiei sau grupului din care fac parte elevii;

Obiectiv IV. Optimizarea relaţiei şcoală - comunitate

Puncte tari Puncte slabe - activităţi extraşcolare cu invitaţi din rândul

părinţilor şi membrilor comunităţii; - desfăşurarea consultaţiilor săptămânale şi a

lectoratelor cu părinţii; - posibilitatea împărtăşirii experienţelor comune;

- limitările de timp ale părinţilor, care sunt

prezenţi la locul de muncă în acelaşi timp cu

programul şcolar;

- dezinteres manifestat de unii părinţi;


- buna colaborare cu cei mai mulţi dintre părinţi; - sprijin din partea membrilor comunităţii;

- nivel scăzut de educaţie în rândul unor familii;

Direcţii de acţiune

- Comisiei metodice de la clasele pregătitoare: o mai bună monitorizare a membrilor

comisiei, modalităţi de eficientizare a schimbului de informaţii, valorizarea experienţelor

pozitive şi diseminarea exemplelor de bune practici în cadrul comisiei, creşterea interesului

elevilor pentru participarea la concursurile şcolare, desfăşurarea de acţiuni educative

extracurriculare atractive şi utile etc.

Activităţi susţinute în cadrul Comisiei metodice

1. Analiza activităţii comisiei metodice din anul şcolar precedent.

15

Proiectarea şi organizarea activităţilor Comisiei metodice a învăţătorilor de la clasele a IV-a în anul

şcolar 2015/2016. Prezentarea Planului managerial, propuneri de activităţi/termen de

realizare/responsabilităţipentruanulşcolar2016-2017 – prof. înv. primar David Ovidia

Octombrie 2016

2. Referat – dezbatere ”Provocările clasei pregătitoare”- prof. înv. primar Cheţan Luminiţa

Noiembrie 2016

3. La mulţi ani, România!”– activitate dedicată Zilei Naţionale a României - toate cadrele didactice cls.

pregătitoare

Abordarea integrată a conţinuturilor bazate pe activitatea interdisciplinară, transdisciplinară,

pluridisciplinară” - Atelier de lucru - toate cadrele didactice cls. pregătitoare

Decembrie 2016

4. Referat metodic”Educaţia Outdoor - stimularea creativităţii elevilor” - prof. înv. primar David Ovidia

Ianuarie 2017

5. Analiza activităţii desfăşurate în cadrul Comisiei metodice pe semestrul I- prof. înv. primar David

Propuneri pentru CDŞ pentru anul şcolar 2016 -2017

Februarie 2017

6. Dezbatere – ”Dezvoltarea personală – Premisă a integrării socio-emoţionale a şcolarului ”- prof. înv.

primar David

Tematica săptămânii “Să ştii mai multe,să fii mai bun!”

Martie 2017

7. Referat metodic – ”.Jocul didactic la clasa pregătitoare – rolul strategiilor didactice interactive”prof. înv.

primar Cheţan Luminiţa

Aprilie 2017

8. Lecţie demonstrativă la cls. pregătitoare – Unitatea de învăţare: ”Salutare primăvară”, Subiectul

lecţiei: ”Câmp de margarete” – AVAP

Referat – ”Importanţa instructiv – educativă a jocului de mişcare în ciclul - prof. înv. primar Uţiu Carmen

Mai 2017

9. Analiza activităţilor extracurriculare “Să ştii mai multe,să fii mai bun!”

Probele de evaluare sumativă la sfârşitul anului şcolar 2016-2017

Analiza activităţii desfăşurate în cadrul Comisiei metodice în anul şcolar 2016-2017 – toate cadrele

didactice

Iunie 2017

Tot în sensul cunoaşterii unor noi profile de lecţii moderne, de informare şi de consiliere

metodică, membrii Comisiei metodice au realizat activităţi de asistenţă şi de interasistenţă, ocazii

deosebite pentru stabilirea unor conectori de comunicare directă a unor achiziţii şi experienţe didactice

moderne şi eficiente.

16

Organizarea activităţilor extracurriculare

La nivelul fiecărui colectiv de elevi s-au organizat activităţi extracurriculare judicios selectate şi

proiectate, prin ele învăţătorii continuând de fapt actul de predare învăţare început la nivel de clasă.

N

Nr.

crt.

Data

desfăşurării

Activitatea susţinută

1

1.

Septembrie 2016

”Clasa noastră ca o floare!” (expoziţie cu lucrările) – prof. Uţiu

Carmen

„Şcoala, noua mea familie” - prof. Cheţan Luminiţa

Ziua mondială a Curăţeniei (articol şi fotografii) – prof. David

Ovidia

2

2.

Octombrie 2016

Coboară toamna... (opere literare, cântece şi albume de pictură,

compuneri, poezii) – prof. Uţiu Carmen

Ziua Mondială a Animalelor vizionarea unei prezentări PPT –

prof. Cheţan Luminiţa

Ziua educatorului(concurs de creaţii artistice ) – prof. David

Ovidia

3

3.

Noiembrie 2016

Halloween la noi în clasă - (concurs de costume şi măşti) – prof.

Uţiu Carmen

Despre drepturile copilului – (vizionarea unei prezentări PPT) –

prof. Cheţan Luminiţa

Râdem, glumim şi cu fructe ne hrănim –lecţie - concurs şi

activitate practică cu tema - prof. David Ovidia

4

4.

Decembrie 2016

“1 Decembrie” Ziua Naţională a României (prezentare ppt,

confecţionare steguleţe, concurs creaţii artistice) – prof. Uţiu

Carmen, prof. Cheţan Luminiţa, prof. David Ovidia

Vin sărbătorile de iarnă! (colinde şi cântece tradiţionale,

expoziţie) – prof. Uţiu Carmen

Vin sărbătorile de iarnă! (colinde şi cântece tradiţionale) – prof.

Cheţan Luminiţa

Uite, vine Moş Crăciun! – ”Serbare de Crăciun”desfăşurată la

Casa de Cultură P. Hărăşteanu Luduş– prof. David Ovidia

5

5. Ianuarie 2017

“Magazinul literar” – moment închinat lui Mihai

Eminescu(poezii şi cântece celebre-audiţie, prezentare PPT) –

prof. Uţiu Carmen, prof. Cheţan Luminiţa

Eminescu ... (vizionarea unui material PPT, activitate artistică

dedicată marelui poet al românilor) – prof. David Ovidia

SEMESTRUL II

1

7.

Februarie 2017

”Povestea mea!”- (concurs de poveşti ilustrate) – prof. Uţiu

Carmen

”Povestea mea!”- (concurs de poveşti ilustrate) - prof. Cheţan

Luminiţa

,, În lumea cărţilor” (Întâlnire cu bibliotecara şcolii )– prof.

David Ovidia

2

8. Martie 2017

“Fantezii de primăvară” (cântece şi poezii adecvate sărbătorilor

de primăvară, “E ziua ta, mămico!”) – serbare şcolară. ”100 de zile de

şcoală ”– prof. Uţiu Carmen, prof. Cheţan Luminiţa, prof. David Ovidia

3

9.

Aprilie 2017

“Hristos a înviat!” (expoziţie de ouă încondeiate şi icoane de

Paşti) – prof. Uţiu Carmen

17

“Hristos a înviat!” (expoziţie de ouă încondeiate şi icoane de

Paşti) – prof. Cheţan Luminiţa

Pământul e în mâinile noastre ,,22aprilie-Ziua Mondiala a

Pământului - prof. David Ovidia

4

10. Mai 2017

”Micul pieton” – (realizarea de desene) – prof. Uţiu Carmen

“S.O.S.- Pădurea! (drumeţie în parc) - Cheţan Luminiţa

”ABC-ul educaţiei rutiere” (activitate practică) – prof. David

Ovidia

5

11. Iunie 2017

”De ziua ta, copile !” (program artistic – desene pe asfalt) – prof.

Uţiu Carmen,

“De ziua ta, copile drag!” (poezii şi cântece adecvate) – prof

.Cheţan Luminiţa

1 Iunie- Ziua mea şi a ta (drumeţie)– prof. David Ovidia

În anul şcolar 2016-2017elevii claselor pregătitoare au participat la următoarele concursuri şcolare şi

au obţinut următoarele rezultate:

1. Clasa Pregătitoare A

Concursul Regional de creaţie plastică CLIPE DE TOAMNĂ, concurs inclus în agenda

activităţilor educative şcolare şi extraşcolare ale ISJ Timiş 2016, poziţia 109- 2 participanţi:

• Premiul I- Fărcaş Alesia

• Premiul al II-lea - Prejbean Alindra

Parteneriat încheiat cu Şcoala Gimnazială Nr. 7 SFĂNTA MARIA Timişoara şi Asociaţia ÎMPREUNĂ

PENTRUCOPII, în vederea organizării şi desfăşurării de activităţi extraşcolare prin Proiectul Concurs

Regional de creaţie plastică CLIPE DE TOAMNĂ

Concursul Judeţean TOAMNA COPIILOR Ediţia I, activitate cuprinsă în Calendarul activităţilor

şcolare şi extraşcolare din judeţul Argeş, Nr. 10658/21.10.2016, poziţia 15, Semestrul I, anul şcolar

2016-2017, Secţiuni: S1. ”Toamna în culori” - Compoziţii plastice – 1 participant; S2. “Toamna

(tehnici combinate)” – Compoziţii aplicative – 2 participanţi

• Premiul I- Iuoraş Maia

• Premiul al II-lea- Cîrlan Denisa

Parteneriat în vederea organizării şi desfăşurării Concursului Judeţean TOAMNA COPIILOR cu Şcoala

Gimnazială THEODOR AMAN din Câmpulung Muscel, judeţul Argeş

Concursul Naţional AMINTIRI DIN COPILĂRIE, etapa noiembrie 2016, concurs avizat în

CAERI 2016, poziţia 951- 19 participanţi

• 14 premii I

• 5 premii II

Parteneriat educaţional în vederea organizării şi desfăşurării Concursului Naţional AMINTIRI DIN

COPILĂRIE, etapa noiembrie 2016 cu Editura Copilăria

2. Clasa Pregătitoare B

Concursul Naţional de Performanţă şi Competenţă Comper-etapa I (ianuarie)

Concursul Internaţional Discovery - Descoperă lumea!- ediţia a X-a

Gazeta Matematică Junior (ianuarie)

Concursul Naţional de Performanţă şi Competenţă Comper - etapa a II-a (aprilie, 2017)

Concursul Naţional Amintiri din copilărie (mai, 2017)

18

Concurs interjudeţean Prevenind ne apărăm viaţa (mai, 2017)

Concurs naţional Chip de copil, ediţia a VII-a (mai, 2017)

3. Clasa Pregătitoare C

Concurs Naţional Comper – Matematică, 23 participanţi

Premiul I - 13

Premiul II – 3

Premiul III – 3

Menţiune – 2

Participare - 2

Concurs Naţional Comper – Limba şi literatura română, 23 participanţi

Premiul I - 14

Premiul II – 2

Premiul III – 3

Menţiune – 2

Participare - 2

Concurs Internaţional ”Formidabilii” – 20 participanţi

Premiul I – 13

Premiul II – 5

Premiul III - 1

Menţiune – 1

Concurs regional”Soarele şi planeta albastră”, organizat de Clubul Copiilor Tg. Neamţ, 20 martie

2017, participare 3 elevii – locul II;

Concursul Canguraşul Explorator – 16 elevi , Calificativ EXCELENT, 8aprilie 2017;

Concursul Naţional ”Amintiri din copilărie”, februarie 2017, 11 elevi din care 9 locul I, 2 locul II;

Concursul Internaţional Discovery, 19 mai 2017, 19 elevi participanţi din care 12 locul I, 4 locul II,

1 locul III, 2 menţiuni;

Alături de orele alocate şedinţelor de cerc şi de pregătire suplimentară în vederea participării la

concursurile şcolare, învăţătorii au întocmit şi graficele consultaţiilor cu elevii care înregistrează deficienţe în

receptarea cunoştinţelor predate. În cadrul acestor ore, învăţătorii au făcut apel la alte tehnici de învăţare,

corespunzătoare situaţiei fiecărui elev.

19

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE

A INVĂŢĂTORILOR CLASELOR I

An şcolar 2016- 2017

Responsabil Comisie Metodică ,

Prof. înv .primar Cotta Mariana Ramona

Comisia metodică a învăţătorilor de la clasele I şi-a desfăşurat activitatea pe baza planului

managerial, conform graficului de activităţi întocmit, respectând tematica si datele stabilite.

ANALIZA SWOT

20

ACTIVITĂŢI METODICE DESFĂŞURATE

octombrie 2016

Analiza activităţii metodice desfăşurate în anul şcolar 2015-2016

Prezentarea planului managerial pe anul şcolar 2015-2016

Stabilirea fişelor pentru evaluarea iniţială la clasa I

Programarea activităţilor metodice pe anul şcolar 2016-2017

Resp. Prof înv primar Cotta Mariana Ramona

noiembrie 2016

Analiza rezultatelor obţinute la testele de evaluare iniţială.

Prezentarea situaţiei pe fiecare clasă în parte si procentajul obţinut.

Toate învăţătoarele de la clasele I

Referat cu tema ,, Importanţa proiectului tematic în procesul de învăţare

Prof. înv. primar Cotta Ramona

decembrie 2016

Serbare şcolară - Cerc pedagogic - Sceneta ,,Trece vremea......"

Activitate integrată: Comunicare în limba română, Muzică şi mişcare, Matematică şi explorarea

mediului.

Punctele tari

activităţile planificate s-au desfăşurat

conform planificării

experienţa didactică a cadrelor

pregătirea profesională

deschiderea către nou

materialele întocmite dovedesc

preocuparea permanentă a

învăţătoarelor pentru realizarea unui

climat educativ optim, pentru pregătirea

bazei de plecare în formarea

competenţelor de citit-scris şi socotit în

anii următori.

Punctele slabe

lipsa interpretării rezultatelor si

stabilirea măsurilor de ameliorare

la unele teste de evaluare

insuficienta colaborare a

părinţilor cu şcoala

programa şcolară încărcată

numărul mare de elevi generează

dificultăţi în captarea elevilor

Oportunităţi

noutăţile în domeniu

diferite forme de perfecţionare

relaţiile de parteneriat cu autorităţile şi

comunitatea locală

dorinţa învăţătorilor pentru schimburi

de experienţă

proiectele educaţionale

orele de consiliere a părinţilor în

vederea cunoaşterii si înţelegerii

problemelor dintre copii si părinţi

Ameninţări

scăderea interesului faţă de învăţătură

integrarea dificilă a elevilor în

activitatea şcolară datorită educaţiei

precare primite în familie

21

Prof. înv. primar Bordan Ana

februarie 2017

Lecţie demonstrativa MEM

U.I " Numerele naturale 0-100"

Subiectul: <<Exerciţii si probleme cu numere naturale 0-100>>

Referat - "Învăţarea matematicii prin activităţi practice''


martie 2017

Activitate cerc pedagogic în parteneriat cu şcoala Gimnazială ''Miron Neagu'' Sighişoara - înv.

Cozoş Nicoleta



aprilie 2017

Referat - ''Valorificarea teoriei inteligenţelor multiple în activitatea didactică''

Prof. înv. primar Hereşanu Ildiko

mai 2017

Studiu de caz- ''Rezolvarea unui conflict''


iunie 2017

Analiza activităţii desfăşurate în anul şcolar 2016-2017 şi prezentarea Rapoartelor de evaluare de

către cadrele didactice

Toate învăţătoarele de la clasele I

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

Clasa Pregătitoare A, Prof. înv. Primar Bordan Ana

1. Clasa noastră ca o floare! - confecţionarea materialelor pentru decorarea clasei şi expoziţie cu lucrările

realizate; (septembrie 2016)

2. Şcoala Siguranţei TEDI- participarea la Programul Educaţional Naţional-iniţiat pentru elevii clasei I ,din

intreaga ţară - activitatea ,,Deplasarea pe stradă,,

3. Coboară toamna... - fructe şi legume de toamnă haioase; natura în anotimpul de toamnă oglindită în opere

literare, cântece şi picturi; toamna în ochi de copil (octombrie 2016)

4. ,,Fa o fapta buna cu un fruct si o leguma,, - colectare fructe si legume; activitate S.N.A.C.

5. şcoala Siguranţei TEDI-,,Siguranţa la şcoală,,- completarea revistei TEDI

6. ,,Teama nu înseamnă respect,,- Campania internaţională ,,16 zile de activism împotriva violenţei,, -

discuţii pe tema combaterii violenţei şi exploatării copilului; realizarea de desene pe tema dată

7. 20 noiembrie -,,Ziua internaţională a comemorării victimelor accidentelor de circulaţie,, - desene cu

tema :Stop accidentelor ! Viaţa are prioritate !,,concurs organizat de ,,Mureşenilor Siguranţa,,

(noiembrie 2016)

22

8. 1 Decembrie – zi de - intonarea Imnului de stat al României; poezii şi cântece închinate zilei de 1

Decembrie; confecţionare de steguleţe. expoziţie cu desene tematice

9. Şcoala Siguranţei TEDI -,,Siguranţa acasă,,- completarea revistei TEDI

10. Vin sărbătorile de iarnă! - confecţionare de materiale specifice sărbătorilor;- moment artistic cu ocazia

Crăciunului;- poezii închinate sărbătorilor de iarnă .- colinde şi cântece tradiţionale;-întâmpinarea lui Moş

Crăciun în clasă - premierea cu diplome si medalii obtinuţe în urma participarii la concursuri

11. Campania SNAC-,,Dăruind vei dăinui,, - colectarea hăinuţelor şi rechizitelor

(decembrie 2016)

12. “Eminescu prin ochi de copil” – moment închinat lui M. Eminescu - legenda naşterii marelui poet;-

poezii şi cântece eminesciene;- imagini şi locuri care-i poartă numele .- expoziţie cu lucrările artistice ale

copiilor

13. Şcoala Siguranţei TEDI,,Siguranţa noastră pe timpul iernii. Unde ne jucăm,unde ne dăm cu săniuţa?,,-

concurs de desene

14. ,,Hora Unirii,, - Hora Unirii-dans si desene cu tema Unirii infaptuite in 24 ianuarie 1859

(ianuarie 2017)

Participarea la concursuri judetene,regionale,nationale şi simpozioane şi cursuri de formare.

SEMESTRUL I

–CONCURSUL NATIONAL,,AMINTIRI DIN COPILARIE,,EDITIA I ,NOV.2016

-CONCURSUL NATIONAL ,,MICII OLIMPICI,,EDITIA I,NOV.2016

-PROIECTUL NATIONAL HAPPY,,TOAMNĂ,TOAMNĂ UNDE PLECI? ,,NOV.2016

-CONCURSUL NATIONAL COMPER –MATE ETAPA I 2016/2017

-CONCURSUL NATIONAL COMPER-COMUNICARE ETAPA I 2016/2017

- Proiectul,,MICII OLIMPICI,,-CAEJ, poziţia 15,etapa noiembrie 2016

- Proiectul naţional,,Împreună pentru o lume mai bună,,- Drepturile copiilor şi măsurile anti-discriminare pe

înţelesul celor mici-al Editurii Copilăria-decembrie 2016

- Proiect educaţional,,Evaluarea iniţială. Observarea şi cunoaşterea şcolarului,,- noiembrie 2

SEMESTRUL AL II LEA

Ianuarie 2017-Scoala Siguranţei TEDI-,,Siguranţa noastră pe timpul iernii. Unde ne jucăm,unde ne dăm cu

săniuţa?,,- concurs de desene

-24.01.2017; „Hai să dăm mână cu mână”

-08.03.2017 serbare dedicată mamelor,,Te iubesc,mămico!

Martie 2017 - Şcoala Siguranţei TEDI- ,,Siguranţa pe strada,in locurile publice,,- activitate comuna cu

Inspectoratul Judeţean Mureş cu d na Gabriela Pinca de la ,,Mureşenilor Siguranţa,,

-25 martie 2017 ,,La mulţi ani,Politiei romane,, Concurs de desene ,vizita la sediul Politiei Luduş, program

artistic dedicat acestei zile

- 01.04.2017-activitate comuna copii - părinţi de ziua Păsărilor;

-,,Fii Eco,,- activitate dedicată Zilei Pământului-desene pe asfalt pe teme ecologice si împărţirea de fly-ere

locuitorilor oraşului - mai 2017

-09.05.2017 „Suntem români, suntem europeni!”- activitate practică de confecţionare a drapelelor ţărilor

membre UE

- săptămâna „ Şă ştii mai multe,să fii mai bun!” – iunie 2017, cu activităţi variate (vizite, jocuri sportive,

drumeţii, prezentări ppt a unor materiale apreciate de copii);- cele mai multe acţiuni s-au desfăşurat la Clubul

copiilor,Casa de cultura şi parcurile din oraş.

-06.06.2017-Proiect educaţional,,Lumea copiilor,,- desfăşurat la Clubul copiilor in parteneriat cu d na prof.

Pal Olga

23

- ca şi coordonatoare SNAC în şcoala noastră am iniţiat programe de voluntariat, am colectat fructe şi legume

donate persoanelor din Spitalul Orăşenesc Luduş - secţia psihiatrie ,am donat haine si jucării copiilor care

trăiesc la Mănăstirea Dumbrava şi am participat la concursurile anunţate în Calendarul de activităţi a SNAC

la nivel judeţean (Scrisoare pentru prietenul meu, Dincolo de cuvintele rostite, Mascota SNAC) Am

continuat tradiţia mărţişoarelor confecţionate în scopul valorificării şi donării sumei de bani obţinute, copiilor

cu dizabilităţi din Asociaţia Impuls. La dosarul SNAC exista numele cadrelor didactice si ai elevilor scolii,

implicaţi în aceste acţiuni!

Canguraşul Matematician-28 ianuarie 2017

Concursul National de Competenta si Performanta –Etapa judeteana II ,februarie 2017,Comunicare

Concursul National de Competenta si Performanta –Etapa judeteana II ,februarie 2017,Mate

Concursul National,,Amintiri din copilărie,, -etapa februarie 2017

Concursul National ,Micii Olimpici,,- martie 2017

Concursul Naţional ÎNCONDEIAŞUL - ediţia VII 2017

Concursul Judeţean,, La mulţi ani Poliţiei Române,,-24.03.2017

Concursul National de creaţie HAPPY,,OUL DE PASTI,,- aprilie 2017

Concursul Naţíonal,, Desenăm,ne jucăm,circulaţie învăţăm,, aprilie 2017

Concursul National,,Amintiri din copilărie,,- etapa mai 2017

Concursul National ,Micii Olimpici,,- mai 2017

Concursul ,,Micul Dexter,,- februarie - mai 2017 Delta Cart Educaţional

Concursul National SNAC –etapa judeţeană - ediţia 2017,Tg Mureş

Concursul ,,MESTESUGURI ARTISTICE TRADITIONALE,,- Etapa judeţeană–Iernut-

07.06.2017,organizator Palatul Copiilor Tg Mureş ,ISJ Mureş

Festivalul judeţean de teatru ,,MINUNATA LUME A SCENEI,, Ediţia a IV a Tg Mureş –01.aprilie 2017-

organizator ISJ Mureş,Teatrul National Tg Mureş,Sc. Gim. ,,Nicolae Balcescu,, Tg Mureş

Concursul ,,Fascinaţia Copilăriei,, etapa zonală 07.aprilie 2017 şi faza judeţeană 19 mai 2017

Concursul,,Vestitorii bucuriei Învierii Domnului,,ISJ Mureş- 26 mai 2017

Concursul judeţean,,Atelierul fanteziei,, - Luduş -06.06.2017 - Palatul Copiilor Tg Mureş,ISJ Mureş

Clasa Pregătitoare B, Prof. înv. primar Cotta Mariana Ramona

1. Culorile toamnei - compuneri, poezii, colaje:fructe si legume de toamna haioase - natura în anotimpul

toamna oglindită în opere literare, cântece şi picturi; (expoziţie de lucrări literare, plastice (septembrie 2016)

2. Paşaport pentru o viaţă sănătoasă Ziua internaţională a alimentaţiei: prezentări power-point despre

alimentaţia sănătoasă a copilului şi influenţa ei asupra învăţări ;Expoziţie de desene, postere, afişe;

(octombrie 2016)

3. In lumea poveştilor - vizionare de spectacole teatru de păpuşi

4. ,,Fă o faptă bună'' - colectare de fructe si legume - Activitate S.N.A.C.

5. 16 zile impotriva violentei - Confecţionarea de brăduţi cu globuleţe din nasturi

-Activitate Siguranta Muresenilor ( noiembrie 2016)

6. Unirea-n cuget şi-n simţiri!- medalion de poezii si cântece; prezentare power-point; realizarea unei mini

expoziţii de desene, ecusoane.

7. În aşteptarea lui Moş Crăciun activitate literar-artistică prilejuită de apropierea sărbătorilor de iarnă

(colinde de Crăciun ) desene, colaje, podoabe pentru pom, album foto

(decembrie 2016)

24

8. „ Sub semnul lui Eminescu”- recitări si depuneri de flori la statuia poetului Mihai

Eminescu - activitate în parteneriat cu grădiniţa ,,Căsuţa fermecată’’ (ianuarie 2015)

9. „Hai să dăm mână cu mână”- activităţi închinate zilei de 24 ianuarie

10. ''Poveşti la gura sobei'' - şezătoare literară (februarie 2017)

11. ''O, mamă scumpă'' - program artistic cu ocazia zilei de 8 martie

12. ''Iepuraşul de Paşte'' - încondeiere de ouă, obiceiuri de Paşte (aprilie 2017)

13. ''În excursie'' - Gradina Zoologică Târgu Mureş - observarea plantelor şi animalelor (mai 2017)

14. '' 1 IUNIE ziua copilului'' - concurs de desene. Parteneriat cu Grădiniţa Căsuţa Fermecată

15. ''La mulţi ani de ziua ta!''- Serbarea zilelor de naştere ale elevilor

16. ''Adio Abecedar!''- serbare de sfârşit de clasa I (iunie 2017)

17.Concurs pe teme de circulaţie – desene -,,Desenam, ne jucam, circulaţie învătăm''

Participarea la concursuri :

CONCURSUL NAŢIONAL,, CRACIUNAŞUL ,,EDITIA I''

CONCURSUL NAŢIONAL COMPER – MATEMATICA *ETAPA I si II

CONCURSUL NAŢIONAL COMPER- COMUNICARE *ETAPA I si II

CONCURSUL NAŢIONAL ''AMINTIRI DIN COPILĂRILE''

*LOCUL I, II, II şi menţiuni

-CONCURS DE POEZII '' FAŞCINAŢIA COPILĂRIEI''

PARTENERIATE

Grădiniţa ,,CASUTA FERMECATA'' LUDUS septembrie 2016-iunie 2017

Poliţia de proximitate Luduş

Proiect Educaţional '' Sărbătoarea Abecedarului'' - finalizat cu serbare 14 iunie 2017

Participare la cursuri de perfecţionare organizate de CCD Mureş:

1. "Managementul educaţional în învăţământul preuniversitar"

2. '' Comunicare profesionala si parteneriat in învăţământul preuniversitar''

Clasa Pregătitoare C- Prof. înv. primar Paraschiva Ana Sem I

Semestrul I

1. Cum circulăm? – educaţie rutieră (septembrie 2016)

2. Toamna în natură – plimbare: schimbările din natură, adunarea unor materiale din

natură (septembrie 2016)

3. Iată ce pot face două mâini dibace – expoziţii cu lucrările elevilor (octombrie,

noiembrie, decembrie 2016)

4. În lumea poveştilor – vizionarea spectacolelor de teatru (noiembrie, decembrie 2016)

5. Colecţia mea – concurs pentru cea mai interesantă colecţie prezentată colegilor (25

noiembrie 2016)

6. Cum mă comport – dezbatere regulamentul clasei (noiembrie 2016)

7. Să cunoaştem din tainele meseriilor – vizită la S.C. Samarcu SRL ( decembrie 2016)

8. Am plecat să colindăm – în mijlocul angajaţilor de la S.C. Samarcu SRL şi Brutăria

Şoiom (decembrie 2016)

9. Iată, vine Moş Crăciun – vizite în parteneriat cu cl. A II-a A, versuri şi cântece pentru

Moş Crăciun (decembrie 2016)

10. Medalion Eminescu – moment aniversar: să cunoaştem din viaţa şi opera lui Eminescu

(ianuarie 2017)

Semestrul II- Heresanu Ildiko

25

11.Campania SNAC: „Din inimă un mărţişor” (martie 2017)

12. Activitate în parteneriat cu Poliţia de proximitate: „Spune NU violenţei în familie” (martie 2017)

13. Activitate în parteneriat cu Poliţia rutieră: „Desenăm, ne jucăm, circulaţie învăţăm” (martie 2017)

14.Primăvara în natură – Drumeţie: schimbările din natură ( aprilie 2017)

15.Paştele la români: „Iată ce pot face două mâini dibace” – expoziţii cu lucrările elevilor (aprilie 2017)

16.Parteneriat educaţional „Bucuria învierii” (aprilie 2017)

17.Proiect educaţional caritabil „Copil ca mine eşti şi tu” – vizită la Secţia de Pediatrie a Spitalului

Orăşenesc „Dr. Valer Russu” Luduş (mai 2017)

18.Parteneriat educaţional internaţional „Educaţie fără frontiere” – Activitate aplicativă „Zâmbet de copil”

(iunie 2017)

PARTICIPARE LA CONCURSURI:

Concursul Internaţional Discovery (februarie 2017)

Concursul Judeţean Fascinaţia copilăriei (martie 2017)

Concursul Naţional COMPER - CLR şi MEM (martie 2017)

Concursul Naţional 1 Iunie – Ziua Internaţională a copilului (iunie 2017)

COMISIE METODICĂ:

REFERAT:Valorificarea teoriei inteligenţelor multiple în activitatea didactică (aprilie 2017)

Participare la cursuri de perfecţionare organizate de CCD Mureş:

2. "Managementul educaţional în învăţământul preuniversitar"

3. "Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul evaluării examenelor şi concursurilor

naţionale din învăţământul preuniversitar".

Clasa a II-a prof. înv. primar BUNGARDI LUCIA FLORENTINA

ANALIZA SWOT

a activităţii în cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor de la clasele a II-a

în anul şcolar 2016 – 2017

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

26

* Activităţile planificate pentru anul

şcolar 2016 – 2017 s-au desfăşurat conform

pla-nificării.

* Activităţile demonstrative susţinute

au dovedit integrarea copiilor în activitatea

şcolară.

* Se remarcă coeziunea colectivelor de

elevi, atitudinea de colaborare, conlucrare,

întraju-torare între elevi.

* Referatele prezentate dovedesc

preocuparea permanentă a învăţătoarelor

pentru cunoaşterea elevilor, pentru realizarea

unui climat educativ optim, pentru pregătirea şi

folosirea bazei materiale a şcolii în formarea

competenţelor necesare pregătirii pentru viaţă.

* Problemele ivite se discută la nivel de

comisie, căutându-se rezolvările cele mai

potrivite.

* Majoritatea elevilor frecventează

zilnic cursurile, realizând progrese în activitate,

acest lucru observându-se în felul în care

rezolvă sarcinile de lucru din timpul

activităţilor demonstrative.

* Interes slab din partea unor părinţi

pentru activitatea şcolară, determinând

inactivitatea unor elevi în timpul lecţiilor

demonstrative.

* Dezinteresul unor elevi în timpul

activităţilor la clasă pentru înţelegerea şi

realizarea cerinţelor formulate.

* Frecvenţă „în salturi” a cursurilor din

partea unor copii, acumulându-se multe

absenţe nemotivate.

* Numărul mare de elevi din unele

clase, ceea ce generează dificultăţi în captarea

tuturor.

* Programa şcolară destul de încărcată,

nelăsând suficient timp pentru aprofundarea

cunoştinţelor.

AMENINŢĂRI

* Nivelul de educaţie şi timpul limitat

al părinţilor, care determină o slabă implicare a

acestora în viaţa şcolii.

* Scăderea interesului pentru

învăţătură.

* Lipsa unor prevederi speciale în

legislaţia şcolară care să permită sancţionarea

părinţilor care îi reţin pe elevi de la cursuri.

* Nivelul scăzut al vocabularului ca

urmare a dezinteresului pentru lectură,

comunicare orală.

* Educaţia precară pe care o primesc

unii copii în familie, ceea ce duce la o integrare

dificilă în activitatea şcolară.

OPORTUNITĂŢI

* Interesul celor mai mulţi părinţi

pentru a asigura copiilor materialele necesare

pentru activitatea şcolară.

* Interesul conducerii şcolii de a

asigura un spaţiu adecvat pentru desfăşurarea

procesului didactic.

* Tratarea diferenţiată până la

individualizare a elevilor.

* Interesul majorităţii elevilor de a se

implica în cât mai multe activităţi şcolare şi

extra-şcolare.

ANALIZA ACTIVITĂŢII COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR

CLASELOR a II-a,

de la Şcoala Gimnazială ,,Ioan Vlăduţiu” Luduş,

din anul şcolar 2016 – 2017

27

În anul şcolar 2016 – 2017, activităţile Comisiei metodice a învăţătorilor claselor a II-a de la Şcoala

Gimnazială ,,Ioan Vlăduţiu” Luduş s-au desfăşurat conform planificării, respectându-se tematica şi perioada

calendaristică.

S-au derulat următoarele activităţi:

Lecţii demonstrative:

1. Educaţie plastică – Arte vizuale şi abilităţi practice (AVAP) – Unitatea de învăţare “Despre

prietenie” – “În împărăţia iernii” - tehnica ştampilării (cartof) – clasa a II-a B (prof. Călugăr Melania),

30.01.2017.

2. Abilităţi practice – Arte vizuale şi abilităţi practice (AVAP) – Unitatea de învăţare „Cufărul cu

poveşti” – „Realitate şi ... poveşti”-tehnica Tangram – clasa a II-a A (inst. Rotaru Lucreţia),

24.02.2017.

3. Lectură – Comunicare în limba română (CLR) – Limbă şi comunicare – Unitatea de învăţare

„E primăvară iar!” – „Sfârşitul iernii, de Vasile Alecsandri”- activitate integrată – clasa a II-a D

(prof.înv.primar Bungardi Lucia), 30.03.2017.

4. Comunicare în limba română (CLR) – Limbă şi comunicare – Unitatea de învăţare „Bine ai

venit, vară!” – „Dulapul cu „A fost...”, după Silvia Kerim” – clasa a II-a C (prof. înv. primar Dobrău

Otilia Dorina), 31.05.2017.

Susţineri de referate:

1. „Tehnici de lucru folosite în educaţia plastică în învăţământul primar” – prof. Călugăr Melania –

30.01.2017.

Dezbateri / Mese rotunde cu următoarele teme / subiecte:

1. Analiza activităţii Comisiei metodice în anul şcolar 2015-

2016;

Plan managerial pentru anul şcolar 2016-2017 ;

Propunerea subiectelor pentru testarea iniţială;

Studierea ofertei pentru materiale auxiliare – 20.09.2016.

2. Analiza rezultatelor obţinute la testările iniţiale

Planificarea activităţilor Comisiei metodice pentru anul şcolar 2016-2017 – 05.10.2016.

3. Schimb de experienţă cu învăţătoarele de la Şcoala

Gimnazială «Ştefan cel Mare» din Bistriţa, judeţul Bistriţa-Năsăud – excursie tematică –

25.11.2016.

4. Analiza activităţii Comisiei metodice a învăţătorilor de la

clasele a II-a, pentru anul şcolar 2016 – 2017 ;

Întocmirea fişelor de autoevaluare în vederea acordării calificativului anual pentru anul şcolar

2016 – 2017 – 22.06.2017.

În cadrul acestor dezbateri, s-au implicat toate cadrele didactice, atât în procesul de analiză, cât şi prin

propuneri eficiente.

Activitatea extracurriculară s-a concretizat în:

„Cartea – izvor de înţelepciune” – vizitarea expoziţiei cu vânzare – octombrie 2016.

„Mândria de a fi români!” – activitate dedicată Zilei Naţionale a României (cls. a II-a A,B,C,D) –

29.11.2016.

28

„Florile dalbe” – atelier de lucru - confecţionare de ornamente pentru brad, colinde şi versuri

dedicate sărbătorii Crăciunului (cls. a II-a A,B,C,D) – 20.12.2016.

„Purtând în gând pe Eminescu” – aniversarea Zilei Culturii Române (cls. a II-a A, B, C, D) –

13.01.2017.

„Hai să dăm mână cu mână” – vizionarea unor filme dedicate „Micii Uniri” (cls. a II-a A, D) –

20.01.2017.

Participare la piesele Teatrului de păpuşi „Lizuca”, Alba Iulia – clasele a II-a.

Participare la concursuri:

- Crăciunaşul – decembrie 2016;

- Comper etapa I – comunicare – 20.01.2017;

- Comper etapa I – matematică – 27.01.2017.

Mama – fiinţa cea mai dragă! – întâlnire recreativă învăţătoare –elevi -mame – clasa a II-a C –

7.03.2017;

Participare la concursurile Comper comunicare / matematică – etapa a II-a – mai 2017;

„Sărbătorile Pascale” –pregătirea spirituală şi activităţi de caritate – clasele a II-a A,B,C,D –

aprilie 2017;

Excursie la Sibiu – clasa a II-a C – mai 2017;

Vizitarea Sediului SMURD şi pompieri Luduş – 06-07.06.2017 – clasele a II-a A,B,C,D;

Vizită la atelierul de sticlărie Bogata – clasa a II-a B – 07.06.2017;

Excursie la Sovata – Praid – clasele a II-a A,B,D – 08.06.2017.

Toate cadrele didactice, membre ale Comisiei metodice, şi-au adus contribuţia la desfăşurarea

activităţilor propuse, la schimbul de experienţă metodică şi dezvoltarea procesului instructiv – educativ, la

nivelul fiecărei clase şi a instituţiei, la propria dezvoltare profesională.

29

Clasa a III-a şi a IV-a - prof. înv. primar, Boca Maria Daniela

ANALIZA ACTIVITĂŢII COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTOARELOR

CLASELOR A III-A ŞI A IV-A, ANUL ŞCOLAR 2016-2017

În comisia noastră s-au desfăşurat pe parcursul anului şcolar 2016-2017 activităţi menite să

îmbunătăţească metodele de predare sau să împărtăşească exemplele de bună practică. Aceste activităţi au

contribuit la amplificarea cunoştinţelor psihopedegogice, metodice şi de specialitate necesare pentru

activizarea, completarea şi lărgirea competenţelor profesionale ale cadrelor didactice conform cerinţelor unui

învăţământ de calitate.

Comisia metodică este formată din 7 cadre didactice cu vastă experienţă şi multă dăruire.

Analiza SWOT

PUNCTE TARI

Întocmirea corectă şi la timp a documentelor şcolare

Evaluarea ritmică şi prin metode diverse

Utilizarea metodelor activ-participative

Promovarea imaginii şcolii prin participarea la

simpozioane, parteneriate şi multiple activităţi la

nivel local, judeţean, naţional

Perfecţionarea continuă prin deschidere spre nou,

înscrierea la diverse cursuri

Promovarea optimă a exemplelor de bune practici

PUNCTE SLABE

Manualele noi (clasa a IV-a) au sosit cu foarte

mare întârziere - unele la sfârşitul semestrului I

Noul plan cadru nu permite alegerea numărului

de ore în funcţie de particularităţile clasei şi

conţinutul programei

OPORTUNITĂŢI

Relaţie constructivă cu părinţii şi reprezentanţii

comunităţii

Realizarea de parteneriate educaţionale cu diverse

instituţii din oraş, dar şi cu Muzeul de Istorie Alba

Iulia

AMENINŢĂRI

Lipsa de interes manifestată de unii părinţi

Surplusul de oferte de auxiliare

Lipsa unor materiale didactice adecvate noilor

programe şi predării integrate

30

Utilizarea mijloacelor informatice personale în

pregătirea şi realizarea activităţilor

Activităţile comisiei noastre s-au desfăşurat în conformitate cu planificarea întocmită la începutul

anului şcolar.

Activităţile metodice:

septembrie 2016: Analiza activităţii comisiei în anul şcolar 2015-2016

Planificarea activităţii comisiei metodice pentru anul şcolar 2016-2017

responsabil, Boca Daniela

octombrie 2016: Analiza rezultatelor obţinute în urma evaluărilor iniţiale

Dezbatere - toate învăţătoarele

noiembrie 2016: Proiect de parteneriat educaţional - Lecţia de istorie la muzeu - Nistor Monica

decembrie 2016: Atelier de lucru - Cel mai frumos brad de Crăciun - exemple de bune practici

toate învăţătoarele

ianuarie 2017: Referat– Dezvoltarea capacităţilor creative ale elevilor prin compunere la limba

română - Sălcudean Ana

februarie 2017: Activitate demonstrativă - Figuri de mari domnitori - Sălcudean Angela

martie 2017: Referat - Cultivarea creativităţii şcolarului mic prin rezolvarea şi compunerea de

probleme - Baci Gabriela

mai 2017: Dezbatere - Rezultatele obţinute Evaluarea Naţională de la sfârşitul clasei a IV-a-

Boca Daniela, Nistor Monica, Sălcudean Angela

iunie 2017: Activităţi comune în cadrul programului Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai

bun - toate învăţătoarele

Concursuri şcolare:

În acest an şcolar am pregătit elevii pentru participarea la concursuri şcolare:

Concursurile naţionale AMINTIRI DIN COPILĂRIE, COMPER (limba română şi matematică),

MICII OLILMPICI

Concurs internaţional DISCOVERY

Concursurile naţionale de creaţie artistico-plastică CLIPE DE TOAMNĂ, TOAMNA COPIILOR,

CREEZ ŞI RECICLEZ CUTII DE CARTON, BUCURIA ÎNVIERII, ÎNCONDEIAŞUL, ÎNGRIJIND

NATURA, PROTEJEZ VIAŢA, DESENĂM, NE JUCĂM- CIRCULAŢIE-NVĂŢĂM, concurs

naţional de recitare OCROTIŢI DE EMINESCU, concurs internaţional de interpretare

TRANSILVANIAN STAR, concurs local CEL MAI FRUMOS BRAD DE CRĂCIUN.

31

În afara pregătirii elevilor la aceste concursuri, am participat şi ca evaluatori la unele dintre acestea.

Activităţile extraşcolare:

Cu ocazia evenimentelor importante din viaţa copiilor şi ale trecutului neamului românesc,

învăţătoarele comisiei noastre şi elevii lor au desfăşurat proiecte şi activităţi extraşcolare care au venit în

sprijinul acumulării achiziţiilor fundamentale, dezvoltării abilităţilor de comunicare, de cooperare şi

autocunoaştere, dezvoltării emoţionale şi sociale. Dintre cele mai reuşite activităţi amintim:

Toamna mândră, darnică

La mulţi ani, România!

Bine ai venit, Moş Nicolae!

O, brad frumos!

Înger de Crăciun

Omagiu Luceafărului

Hai să dăm mână cu mână

Mărţişorul - simbolul primăverii

Să ne păstrăm sănătatea!

Siguranţa în şcoală şi pe drumurile publice

Hristos a înviat!

1 Iunie, ziua noastră

Vizitarea unor diverse instituţii

Excursii tematice Sighişoara- Braşov- Bran- Sinaia, Piatra Neamţ, Târgu-Mureş

32

Limbă şi comunicare: Responsabil Prof. Lung Crăciuniţa Iuliana

Raport de activitate

Comisia metodică Limbă şi comunicare

Anul şcolar 2016-2017

În contextul actual, când are loc un proces intern de înnoiri substanţiale în sistemul educaţional,

analizele periodice pe care le efectuăm au drept scop stabilirea situaţiei reale a măsurilor ce se impun

pentru depăşirea disfuncţionalităţii ce pot apărea în procesul instructiv-educativ.

În anul şcolar 2016-2017, Comisia metodică de Limbă şi comunicare şi-a desfăşurat activitatea

conform programelor de specialitate şi a planificărilor calendaristice individuale, documente avizate şi

aprobate de către directorul instituţiei şi de către responsabilul comisiei metodice.

Catedra de Limba şi literatura română a avut în centrul activităţii obiective precum:

- Discutarea programei şi a bibliografiei;

- Selectarea manualelor;

- Asigurarea unui bogat material documentar;

- Evaluarea permanentă şi pregătirea suplimentară a elevilor care vor susţine examene la disciplina

Limba şi literatura română.

Activităţile s-au desfăşurat în baza Planului managerial al Comisiei metodice a ariei curriculare Limbă şi

comunicare materializat în programul de activităţi pentru anul şcolar 2016-2017;

Activităţile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului;

S-a efectuat testarea iniţială, unde s-au constatat unele deficienţe în exprimarea scrisă a elevilor; s-a

realizat un plan de activităţi privind ameliorarea comunicării scrise şi orale a acestora.

Profesorii de Limba şi literatura română au organizat şi desfăşurat programe de recuperare a materiei

pentru elevii claselor V-VII, precum şi un program de pregătirea elevilor claselor a VIII-a pentru

recapitularea/consolidarea noţiunilor, în vederea susţinerii examenului de Evaluare Naţională.

Elevii au fost familiarizaţi cu activitatea bibliotecii, insistându-se pe deprinderile de a valorifica sursele de

informaţie pe studiul individual în bibliotecă.

În cadrul activităţilor metodice şi educative derulate de catedra de Limba şi literatura română,

amintim următoarele activităţi:

- Elaborarea, analiza şi stabilirea modalităţilor de realizare a planurilor individualizate de învăţare

privind testarea iniţială;

- Referat prezentat de prof. Pop Flaviu cu titlul ,, Metodele interactive/metodele tradiţionale,,

- Lecţie demonstrativă susţinută la clasa a VII-a B: Pronumele şi adjectivul pronominal nehotărât –

prof. Lung Iuliana;

- Activitate specifică zilei de 15 Ianuarie ,,Dor de Eminescu,, -prof. Mirion Daniela;

- Lecţie demonstrativă susţinută la clasa a V-a A: Verbul. Modurile personale - prof. Hagău Adela;

33

- Participarea la Olimpiada de Limba şi literatură română, etapa zonală, 18 februarie 2017, etapa

judeţeană, 25 februarie 2017 şi etapa naţională.

La Olimpiada de Limba şi literatura română , etapa zonală, organizată la Şcoala Gimnazială ,, Ioan

Vlăduţiu,, Luduş, sub îndrumarea doamnei profesor metodist Hagău Adela s-au calificat pentru etapa

judeţeană elevele: Mocan Teodora, Vinţeler Sonia, Furdui Andreea, Hădărig David, Racoviţan

Giorgiana, Cercel Maria, Buda Mara, Petra Alexa, Popa Alexandra - clasa a V-a, Pop Carmen Diana -

clasa a VI-a, Tămăşoi Ştefania, Luca Laura, Focşan Cristian - clasa a VII-a, Haţegan Vlad, Iuoraş

Andrada, Mătieş Adina şi Zagon Andrei- clasa a VIII-a, profesori coordonatori fiind doamneleprof.

Hagău Adela, Lung Iuliana şi Mirion Daniela.

La etapa judeţeană a Olimpiadei de Limba şi literatura română, eleva Mocan Teodora s-a clasat pe locul

al II-lea, calificându-se la etapa naţională, unde a obţinut premiul special.

Pe tot parcursul anului şcolar s-a realizat evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei

şcolare şi a standardelor de performanţă propuse, s-au realizat teste de evaluare diferenţiate şi fişe de

lucru individuale, în funcţie de nivelul real al elevilor.

Membrii comisiei s-au străduit să utilizeze cât mai multe mijloace moderne în procesul de predare-

învăţare-evaluare, în scopul săvârşirii unui învăţământ de calitate şi a unui demers didactic de excepţie,

inovator, care să aducă performanţe şcolare deosebite.

De asemenea, membri catedrei au participat la activităţile cercurilor pedagogice de specialitate, în

încercarea continuă de a se perfecţiona şi de a se alinia la exigenţele societăţii actuale.

Limbi moderne: Responsabil prof. Zsofia Demeter

CATEDRA DE LIMBI MODERNE

RAPORT DE ACTIVITATE

Anul şcolar 2016 – 2017

ANALIZA SWOT

Puncte tari

- buna pregătire a profesorilor, dorinţa permanentă de perfecţionare (participarea la grade didactice si

cursuri de perfecţionare), pasiunea pentru profesia aleasă.

- rezultate deosebite la olimpiadele si concursurile şcolare;

- interesul elevilor pentru studiul limbilor moderne;

Puncte slabe

- lipsa dotărilor necesare pentru exersarea tuturor aspectelor unei limbi moderne, în vederea unui

învăţământ performant.

Oportunităţi

- colaborarea între ariile curriculare are ca rezultat lărgirea orizonturilor de cunoaştere pentru elevi,

abordarea interdisciplinară a materiei.

Obiectivul fundamental al disciplinelor limba engleză, limba franceză şi limba rromani este

achiziţionarea şi dezvoltarea de către elevi a competenţelor de comunicare necesare pentru o

comunicare adecvată situaţional şi acceptată social prin însuşirea de cunoştinţe, deprinderi, si

atitudini specifice la niveluri echivalente cu cele prevăzute în Cadrul European Comun de

Referinţă.

34

Curriculum-ul pentru Limbi moderne, a fost elaborat în conformitate cu noua structură a sistemului

de învăţământ din România, cu Planul cadru de învăţământ şi cu prevederile documentelor

europene privind achiziţionarea competenţelor cheie în cadrul învăţământului obligatoriu.

Activitatea comisiei de limbi moderne din cadrul Şc. Gimnaziale „I. Vlăduţiu” s-a desfăşurat

conform planificării stabilite pentru anul şcolar 2016-2017. Toate activităţile cuprinse în

planificare au fost susţinute de membrii comisiei cu seriozitate şi responsabilitate.

Astfel au fost susţinute următoarele activităţi:

Septembrie 2016:

Informarea privind desfăşurarea activităţii comisiei metodice a profesorilor de limbi moderne

Planificarea tematicii comisiei

Proiect educativ Elogiu limbilor europene 24-26 septembrie

Octombrie 2016:

Halloween – concurs de postere tematice şi Halloween Party

Lecţie demonstrativă lb. Engleză – prof. Demeter Zsofia

Analiza rezultatelor obţinute de elevi la testele iniţiale de limba engleză

Noiembrie 2016:

Lecţie demonstrativă la lb. Franceză – prof. Anca Roman

Participare la Spectacolul de Ansamblul Hajdina cu Formaţia Dansuri Ţigăneşti – prof. Moca

Eufim

Decembrie 2016:

Activităţi de Crăciun, Colinde – toţi membrii

Ianuarie 2017:

Concurs limba engleză – Keep in Touch (Tg-Mureş) – calificat locul II Haţegan Vlad nota 9,50 –

prof. Demeter Zsofia

Februarie 2017:

Activităţi desfăşurate de „Valentine’s Day” – Toţi membrii

Olimpiada zonală – eleva Szanto Denisa 9,60 – prof. Demeter

Martie 2017:

Lecţie demonstrativă – prof. Zăhan G.

Olimpiada judeţeană limba engleză – prof. Demeter, prof. Zăhan

Olimpiada judeţeană la limba rromani – locul II Lovasz Nicoleta cl. a VIII C – prof. Moca Eufim

Aprilie 2017:

Ziua Internaţională a rromilor – referat prof. Moca Eufim

Spelling Bee – concurs judeţean – prof. Demeter, prof. Zăhan

Francofonia – referat prof. Florea Mihaela

Mai 2017:

Lecţie demonstrativă – prof. Fabian A.

Iunie 2017:

Piesă de teatru „Alice in Wonderland” Zilele Luduşului – grupul de teatru englez „Cool Guys” –

prof. Demeter

Bilanţul anului

Ştiinţe

Chimie –fizică, biologie, educaţie-tehnologică – Responsabil prof. Olaru Lorena

ANALIZA ACTIVITĂŢII COMISIEI ARIILOR CURRICULARE ŞTIINŢE ŞI TEHNOLOGII

35

DESFĂŞURATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2016-2017

1. Analiza SWOT privind activitatea Comisiei

a) Puncte tari

● structura organizatorică a comisie metodice este corespunzătoare şi facilitează o bună organizare

şi dezvoltare profesională;

● comunicare formală, informală şi nonformală bună;

● participarea la cursuri de formare profesionala organizate de CCD, ISJ, Universitatea Babeş-

Bolyai etc;

● cadre didactice calificate şi titulare, având cel puţin gradul didactic II;

● spaţii adecvate pentru activitatea de formare (tv, video, cabinet info, acces internet), site web,

mobilier adecvat, planşe noi);

● susţinerea activităţilor din planul anual de activităţi;

● obiectivele propuse sunt în conformitate cu nevoile de formare ale cadrelor didactice şi răspund

nevoilor şcolii şi ale colectivului de elevi;

● serviciile oferite de comisia metodică acoperă cerinţele de formare a cadrelor didactice;

● vizibilitatea actului educaţional în comunitate şi societate prin mediatizarea activităţilor

extraşcolare şi extracurriculare.

b) Puncte slabe

● starea motivaţională a cadrelor didactice şi a elevilor;

● asistenţe şi interasistenţe realizate sporadic;

● număr insuficient de ore la disciplinele din cele două arii curriculare în orarul claselor cu

program sportiv;

● slaba motivare pentru învăţătură a unor elevi din cauza situaţiei familiale (familii dezmembrate,

situaţii financiare precare, un numǎr mare de elevi cu pǎrinţi plecaţi în strǎinǎtate etc.);

● minimalizarea importanţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către unii părinţi.

c) Oportunităţi

● perfecţionarea continuă a cadrelor didactice;

● buna colaborare cu Consiliul Local, cu ISJ şi CCD, Biblioteca orăşenească, Poliţia oraşului Luduş;

● disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria,

Poliţia, instituţiile culturale etc);

● interesul unor elevi de a se implica în cât mai multe activităţi extracurriculare;

● atitudinea de respect şi apreciere a comunităţii faţă de cadrele didactice de prestigiu ale şcolii;

● interesul crescut al unor familii pentru ridicarea nivelului la învăţătură al elevilor şi pentru reuşita lor

în învăţământul liceal;

● activităţi educative deschise spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii.

d) Ameninţări

36

● dezavantajul creat de programele şcolare încărcate;

● criza de timp a unor părinţi, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a

copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;

● scăderea natalităţii şi îmbătrânirea populaţiei;

● situaţia economică precară, existenţa şomajului şi a sărăciei;

● oferta negativă a străzii şi a mass-mediei.

2. Analiza activităţii Comisiei

a) Activităţi la nivelul Comisiei

Activităţile desfăşurate au furnizat sprijin teoretic şi practic şi au mobilizat întregul colectiv la lucru

pentru integrare în activitatea didactică, pentru adaptare la cerinţele actuale, pentru dezvoltarea în ceea ce

priveşte competenţa profesională.

Obiectivele stabilite au fost realizate prin:

● Întocmirea planificărilor calendaristice la toate obiectele pentru clasele V-VIII respectând programele

în vigoare.

● Proiectarea judicioasă a activităţilor şi unităţilor de învăţare a fost realizată de fiecare membru al

comisiei în funcţie de potenţialul colectivului cu care a lucrat.

● Au fost stabilite în funcţie de orarul şcolii şi de câte ori a fost necesar un program de meditaţii si

consultaţii.

● Pregătirea elevilor pentru Olimpiadele şcolare şi alte concursuri a avut un caracter permanent,

profesorii îndrumând activitatea individuală a elevilor cât şi pe grupe de performanţă, prin meditaţii

suplimentare.

● Organizarea de dezbateri metodice pe probleme de proiectare, organizare, optimizare şi evaluare a

procesului educaţional;

● Perfecţionarea acţiunii de predare - învăţare - evaluare pentru creşterea eficienţei activităţii şcolare.

● Utilizarea de metode şi mijloace moderne în cadrul activităţilor instructive-educative.

Astfel, în cadrul comisiei au fost susţinute următoarele activităţi din care amintim:

● Organizarea activităţii de testare iniţială conform metodologiei;

● Prezentare “"Proiecte europene ce urmăresc stimularea interesului elevilor faţă de studiul

domeniilor STEM - SCIENTIX”, Aplicaţia “Learning Designer”prof. Olaru Lorena;

● Activităţi şi referate:“Aproximări” şi “Metode de rezolvare a problemelor de algebră” (prof.

Morariu Mihai şi Buta Mircea), “Metode şi procedee de rezolvare a problemelor de geometrie în

gimnaziu” (d-na prof. Magdalena Cătinean), “INTERNET - Sistem de Interconectare Reţele”

(profesor Goşa Mihaela), : “Sugestii metodologice în predarea disciplinei educaţie tehnologică” (prof.

Szanto Zoltan), “Utilizarea TIC în procesul de învăţare a orelor de chimie” (prof. Stoica Olga),

,,Cereale - grâul şi porumbul” (prof. Antoniu Berar), “Electrizarea corpurilor’ (prof. Lorena Olaru)

etc.

Participarea la activităţile de formare continuă proiectate la nivelul judeţului (cercuri pedagogice,

37

olimpiade şcolare, concursuri interjudeţene):

Pentru asigurarea unui bun nivel de pregătire al elevilor, cadrele didactice, au susţinut activităţi

diverse, de perfecţionare continuă, în cadrul catedrei cât şi la nivel judeţean şi au urmat cursuri de

perfecţionare:

d-nul profesor Antoniu Berar – cursuri de masterat;

d-na Olga Stoica - ,,Învăţarea ştiinţelor – abordări metodologice moderne” (20 CPT)

d-na profesor Lorena Olaru – ,,Învăţarea ştiinţelor – abordări metodologice moderne” (20 CPT),

“Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul evaluării examenelor şi concursurilor

naţionale din învăţământul preuniversitar” (30 CPT), cursuri pe platforma “Microsoft in Education” şi

pe platforma “European Schoolnet Academy”,.

d-na profesor Mihaela Goşa – “Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul evaluării

examenelor şi concursurilor naţionale din învăţământul preuniversitar”(30 CPT)

b) Activitatea extracurriculară:

b.1) Proiecte şi parteneriate

Prof. Lorena Olaru:

● “Go-Lab” – proiect internaţional care are ca scop furnizarea de resurse digitale prin intermediul

cărora educaţia în domeniul ştiinţific sa devină mai captivantă şi mai distractivă..

● “SCIENTIX” - proiect european coordonat de European Schoolnet (EUN), Belgia, finanţat de

Comisia Europeană şi promovează şi sprijină colaborarea în domeniile STEM (ştiinţă, tehnologie,

inginerie şi matematică).

Prof. Magdalena Cătinean:

● Activitate cu elevii clasei a V-a D, proiect „Prevenirea violenţei în şcoală”;

● Activităţi de voluntariat

Prof. Antoniu Berar

● ,,Vegetaţia din orizontul local" – proiect în curs de realizare cu elevii clasei a VIII-a.

● Proiectul “Luduş – adaptat la schimbările climatice” – proiect dezvoltat cu elevii clasei a VI-a;

● Activitate cu elevii clasei a V-a B, proiect „Prevenirea violenţei în şcoală”;

● Participare proiect cu finanţare locală „Amenajarea platformei geomorfologice” de la Şcoala

Gimnazială Nr.1 Luduş ş.a.

Prof. Olga Stoica

Proiect de voluntariat în colaborare cu Tăciuleasa – plantare de copaci.

b.2) Participări şi rezultate la olimpiade şi concursuri

Concursuri şi olimpiada de informatică – îndrumător prof. Mihaela Berbecar

Concurs Naţional "Literatura română în dimensiune virtuală", Iaşi, mai 2017 (premii şi menţiuni);

Concursul Naţional de Geografie SOS Terra.

Concursuri diverse şi olimpiada de fizică - îndrumător prof. Lorena Olaru

38

Concursul Judeţean de Artă Fotografică, iunie 2017, Luduş(premii şi menţiuni);

Concursul Naţional de Artă Fotografică “Trasee în alb-negru şi color”, Bârlad, aprilie 2017 (premii şi

menţiuni);

Concursul International „Călător în Europa”, Arad, mai 2016 (premii şi menţiuni);

Concursuri diverse şi olimpiada de biologie - îndrumător prof. Berar Antoniu

Olimpiada de Biologie – faza judeţeană;

Concursul Naţional de geografie Terra, faza locală;

Concursuri diverse şi olimpiada de matematică

Haţegan Vlad – locul al III-lea III Olimpiada de Matematică, faza judeţeană (prof. Buta Mircea);

Membrii comisiei au fost evaluatori la olimpiade şi concursuri şcolare:

prof. Berar Antoniu (evaluator în cadrul concursurilor Terra şi Olimpiada de geografie, fazele locală

şi judeţeană, faza judeţeană a Olimpiadei de geografie, clasa a XII-a ) şi a avut activitate ca profesor

metodist, specializarea geografie;

prof. Olaru Lorena – evaluator la Olimpiada de fizică – faza judeţeană.

b.3) Participări la conferinţe şi simpozioane:

Membrii comisiei au participat la conferinţe si simpozioane din care amintim:

Prof. Antoniu Berar:

Conferinţa cu participare Naţională „Creativitate şi inovare în educaţie”, Târgu Mureş, mai, 2017 cu

lucrare publicată;

Conferinţa Naţională Anuala SGR ş.a.

Prof. Lorena Olaru:

Conferinţa cu participare Naţională „Creativitate şi inovare în educaţie”, Târgu Mureş, mai, 2017 cu

lucrare publicată;

Simpozion Regional "Abordarea Interdisciplinară a fizicii” ediţia a IV-a (cu lucrare publicată),

Buzău, mai 2017;

Simpozion Internaţional „Interculturalitatea şi interdisciplinaritatea – teme primordiale ale educaţiei”

(cu lucrare publicată), mai 2017, Bârlad ş.a.

Prof. Magdalena Cătinean

„Forumul Educaţional Magister”, mai 2017, Tg. Mureş etc.

b.4) Drumeţii şi excursii:

S-au organizat excursii tematice din care amintim:

Cluj-Napoca (prof. Olga Stoica);

Poiana-Braşov, Sibiu-Argeş, drumeţii, participare aplicaţie practică cu profesorii de geografie din

jud. Mureş (prof. Antoniu Berar) ş.a.

39

Om şi societate: Responsabil prof. Roman Mirena

Activitate metodică şi extracurriculară

Analiza SWOT

Puncte tari

- Buna pregătire a profesorilor, dorinţa permanentă de perfecţionare, participarea la cursuri de

perfecţionare, seriozitate în desfăşurarea activităţii didactice.

Puncte slabe

Oportunităţi

- Colaborarea între ariile curriculare şi implicit la nivelul disciplinelor comisiei metodice contribuie la

lărgirea orizonturilor de cunoaştere ale elevilor, prin abordarea inter-disciplinară a materiilor.

Ameninţări

- Copiii de azi au ca model lumea abstractă a internet-ului, au percepţia greşită unii dintre ei, că violenţa

şi bădărănia sunt manifestări normale în societatea de azi, manifestând un interes redus pentru adevăratele

modele de viaţă, pe care le pot înţelege prin lectură sau prin observarea atentă a vieţii de zi cu zi.

Raport de activitate - Comisia Om şi Societate

An şcolar 2016 – 2017

Activitate metodică şi extracurriculară

Activităţile desfăşurate de membrii comisiei au urmărit respectarea programei şi atingerea performanţelor

specifice fiecărei materii încadrate în comisie "OM ŞI SOCIETATE".

Astfel:

*septembrie - membrii comisiei au dezbătut planul managerial pentru întregul an şi au stabilit activităţile

ce se vor desfăşura pentru întregul an;

*octombrie

- lecţie demonstrativă - " Lumea la începutul sec. al XIX/lea"- clasa a VII-a - prof. Roman Mirena

* noiembrie

- lecţie demonstrativă – "Natura statică"- clasa a VI-a - prof. Petrea Delia

*decembrie

- lecţie demonstrativă - " Naşterea Domnului"- clasa a VIII-a - prof. Ghic Nadia

*ianuarie

- lecţie demonstrativă - "Resursele planetei"- clasa a VII-a prof.Roman Horaţiu

*februarie

- lecţie demonstrativă - "Agricultura "- clasa a VIII-a prof. Banea Ioan Adrian

*martie

- lecţie demonstrativă – „Spania-caractere generale. “- clasa a VI-a. Şerban Adela

*aprilie

- lecţie demonstrativă -" Învierea lui Hristos în sufletele noastre"- clasa a IV-a prof. Dăian Mărioara

40

*mai

- lecţie demonstrativă – " Opera"- clasa a VIII-a, prof. Pop Cornel

*iunie

Analiza activităţii comisiei pe anul şcolar 2016- 2017.

Profesorii Roman Horaţiu, Şerban Adela şi Roman Mirena au coordonat activităţile dedicate

comemorării “HOLOCAUSTULUI”, comemorarea victimelor HOLOCAUSTULUI a fost făcută printr-

un proiect educaţional desfăşurat în colaborare cu Biblioteca şcolii, sărbătoririi Zilei Armatei române,

sărbătoririi „Zilei Naţionale” şi “Unirii de la 24 Ianuarie”, membrii comisiei s-au implicat în celebrarea

celor 158 de ani de la „MICA UNIRE” prin prezentarea unui moment artistic omagial şi a unei prezentări

istorice în format electronic dedicat marelui eveniment şi personalităţii lui AL.I CUZA au participat la

concursurile judeţene şi interjudeţene dedicate acestor evenimente. Alături de doamnele profesoare Dăian

Mărioara şi Ghic Nadia s-au implicat în activităţile dedicate Naşterii Domnului.

O atenţie deosebită a fost acordată sărbătoririi Zilei Internaţionale a Drepturilor Omului,

urmărindu-se prin expoziţiile realizate, coordonate de d-na profesoară Petrea Delia, conştientizarea

drepturilor pe care le au copiii, precum şi responsabilităţile care decurg din acestea.

Rezultate bune au obţinut elevii şcolii noastre în cadrul olimpiadelor şcolare, la geografie, etapa

naţională-Terra, menţiune eleva Mureşan Ana a obţinut un rezultat deosebit,sub coordonarea prof.

Şerban Adela.

Merită aprecieri şi mulţumiri colegii din cadrul acestei comisii pentru disponibilitatea pe care au

demonstrat - o prin implicarea în toate acţiunile în care au fost solicitaţi de conducerea şcolii.

Activitatea extracurriculară din şcoală

Activităţile înregistrate pe parcursul anului şcolar 2016-2017, atât la ciclul primar, cât şi la cel

gimnazial, au respectat planificarea făcută la începutul semestrului:

*luna octombrie

- a fost dedicată activităţilor prin care s-au cinstit eroii neamului

- „Ziua Armatei” - mai multe proiecte educaţionale

- activităţi dedicate anotimpului "ruginiu"

- activităţi pentru educaţia rutieră şi pentru siguranţa cetăţeanului - colaborarea cu Poliţia Oraşului Luduş

şi Jandarmeria şi I.S.U. Luduş

- onorarea invitaţiei Judecătoriei Luduş de a participa la Ziua Porţilor deschise

- a început derularea proiectului naţional Patrula de reciclare, dedicată reciclării selective a deşeurilor.

*luna noiembrie

- s-a organizat Haloween-ul, cu elevii claselor a VI-a la sala festivă

- participare la festivalul de teatru pentru amatori „Scena” – Bahnea, jud. Mureş

*luna decembrie

- a fost dedicată manifestărilor de sărbătorire a “Zilei Naţionale” - demne de menţionat sunt numeroasele

proiecte didactice închinate Zilei Naţionale, coordonate de doamnele învăţătoare, de profesorii diriginţi,

41

de profesorii de istorie .

- în aceeaşi perioadă au fost susţinute numeroase serbări şcolare dedicate Sărbătorilor de iarnă şi Naşterii

Domnului (Colinde, colinde; În aşteptarea lui Moş Crăciun; Primiţi colinda noastră; Bucuriile iernii,

- un emoţionant program artistic a avut loc la sala festivă, închinat Naşterii Domnului pregătit de domnii

profesori Dăian Marioara, Petrea Delia şi Ghic Nadia, Pop Cornel, Moca Eufim.

- a fost sărbătorită Ziua Internaţională a Drepturilor Omului,

*luna ianuarie

- a fost dedicată manifestărilor sărbătoririi a 158 de ani de la „MICA UNIRE” prin prezentarea unui

moment artistic omagial şi a unei prezentări istorice în format electronic dedicat marelui eveniment şi

personalităţii lui AL.I CUZA.

*luna martie

- au fost consemnate activităţi dedicate Zilei de 8 Martie, Ziua Femeii, prin care s-a dorit sensibilizarea

elevilor, cultivarea respectului pentru cea mai importantă fiinţă din viaţa lor, mama.

- participare la Festivalul de teatru Minunata lume a scenei, Tg. Mureş, Marele Trofeu, premiu de

interpretare Baciu Flaviu şi Stan Ştefania.

*luna aprilie

- s-au derulat proiecte educaţionale cu caracter religios, închinate Învierii Domnului

- participare cu rezultate foarte bune la Festivalul judeţean pentru copii, Sighişoara 2015, Locul

III/TRUPA Îndrăzneţii, 3 premii de interpretare, Bologa Andrei ,Stan Ştefania, Baciu Flaviu.

- premii s-au obţinut la concursul regional S.O.S. Terra, I/III prin elevii Nemeş Adrian, Chişu Lidia,

Banea Dragoş, Iuoraş Andrada, Mureşan Ana, coordonaţi de profesorii Goşa Mihaela, Banea Adrian,

Petrea Delia, Şerban Adela.

*luna mai

- s-a finalizat proiectul naţional ecologic Patrula de reciclare, prin colectarea unei cantităţi impresionante

de material reciclabil.

- s-au derulat proiecte didactice prin care s-au omagiat Ziua Independenţei României, Ziua Europei.

- participare la Simpozionul internaţional organizat de Liceul Jean Monnet, din Bucureşti, Simboluri în

universul cunoaşterii, prin elevii Herepean Adriana , Pamfilie Livia, Bucur Cosmin, Neagu Bogdan,

coordonaţi de profesorii Banea Adrian, Roman Horaţiu, Roman Mirena, Goşa Mihaela.

Activităţile extracurriculare planificate s-au desfăşurat, încântând prin calitatea acţiunilor şi prin

participarea şi interesul elevilor pentru acestea, fapt ce denotă profesionalismul cadrelor didactice ale

şcolii noastre.

Comisia metodică a diriginţilor – responsabil prof. Roman Mirena

42

ANALIZA SWOT

Puncte tari

- Activitatea comisiei metodice a diriginţilor s-a desfăşurat conform planificării pe parcursul

anului şcolar 2016-2017;

- Activităţile cuprinse în planificare au demonstrat din partea membrilor comisiei seriozitate şi

responsabilitate

Oportunităţi

- Buna colaborare a diriginţilor, atât cu proprii elevi, cât şi cu părinţii acestora poate reprezenta un prim

pas spre crearea unei comunităţi şcolare puternice la nivelul oraşului nostru.

Ameninţări

- Copiii de azi trebuie îndrumaţi spre formarea unui comportament moral-civic, care să-i ajute

în viaţă, prin prezentarea de modele concrete-profesori, personalităţi.

Activitate metodică

Activităţi derulate pe parcursul anului şcolar 2016 – 2017 în cadrul comisiei diriginţilor:

I – septembrie – octombrie 2016

Informare privind activităţile derulate în anul şcolar 2016 – 2017

Planificarea activităţilor pentru anul şcolar 2016 – 2017

II – noiembrie 2016

Activitate demonstrativă (clasele a VI-a) – “ Ziua naţională/eveniment sentiment respect”, prof. Roman

Mirena, prof. Roman Horaţiu, prof. Olaru Lorena

III – decembrie 2016

Activitate demonstrativă (clasele a V-a) – referat, “ Violenţa, cauze, mediu, consecinţe în viaţa elevilor“,

prof. , prof. Dăian Mărioara, prof.Berar Antoniu, prof.Zăhan Gabriela, prof.Cătinean Magdalena

IV – ianuarie 2017

Activitate demonstrativă (clasele a VII-a) – “ Sănătatea noastră de toate zilele/nutriţie, prim ajutor şi dinţi

sănătoşi”, prof. Demeter Zsofia, prof. Hagău Adela, prof. Gînj Cosmin

V- martie 2017

Activitate demonstrativă (clasele a VI-a)- “Educaţie pentru sănătate“- participarea asistentelor medicale

Crăciun Daria şi Marian Camelia,doctorului Ercean Raul, prof. Roman Mirena, prof. Roman Horaţiu,

prof. Olaru Lorena.

VI- aprilie 2017

Activitate demonstrativă - participare la Târgul educaţional de la Tg. Mureş şi la Ziua porţilor deschise la

Liceul Tehnologic Nr.1 din Luduş, pe tema orientării profesionale-diriginţii prof. Roman Ancuţa-

prof.Petrea Delia, prof. Bologa Tănasie, prof. Ghic Nadia.

VII- iunie 2016 Analiza activităţilor desfăşurate în cadrul comisiei.

Educaţie fizică: responsabil prof. Bologa Tănasie

43

PLANIFICAREA SI ACTIVITATEA METODICĂ A

CATEDREI DE EDUCATIE FIZICĂ A ŞCOLII GIMNAZIALE ,, IOAN VLĂDUŢIU” LUDUŞ.

PE ANUL ŞCOLAR 2016 – 2017

12 SEPTEMBRIE 2016.

1. Analiza activităţii pe anul şcolar 2015-2016.

2. Planificarea activităţii metodice pe anul 2016-2017

3. Stabilirea si revizuirea activităţilor in cele doua săli

21 OCTOMBRIE 2016.

Referat : Jocuri pentru dezvoltarea rezistenţei la clasele primare

Prof. Boz Ciprian

25. NOIEMBRIE 2016

Lecţie : Dezvoltarea vitezei la nivelul clasei a II-a

Dezvoltarea capacitaţii de atenţie şi a vitezei de reacţie – jocuri dinamice

Prof. Ambrus Gozo.

20 DECEMBRIE .2016.

Referat : Jocul de mişcare - modalitate de dezvoltare fizică a copiilor

Prof . Barbu Cristian

27 IANUARIE. 2017

Referat: Controlul şi asistenţa medicală in practicarea exerciţiilor fizice in forme organizate

Prof Gînj Cosmin

Lecţie : Optimizarea pregătirii handbalistilor prin exerciţii pliometrice

Prof. Bologa Tanase

Analiza pe semestrul I

Prof: Bologa Tănasie,Borz Ciprian, Gînj Cosmin, Barbu Cristian

24 FEBRUARIE. 2017

1.Lectie : Elemente de gimnastică la nivel gimnazial clasa a V-a

Prof . Barbu Cristian

31 MARTIE . 2017.

1.Lectie: Repetarea consolidarea driblingului

Repetarea aruncării la poarta din alergare si din săritura

Joc bilateral

Prof Gînj Cosmin

05 Mai 2017

44

1. Lecţie : Consolidarea paselor in 2 si 3 din deplasare cu si fără schimb de locuri

Consolidarea fazei I a atacului

Joc bilateral.

Prof. Boz Ciprian

28 .MAI 2017

1. Lecţie: Metode si mijloace specifice pentru perfecţionarea fazelor a III-a şi a IV – a atacului

la clasa a VIII-a

Prof. Bologa Tănasie

14 Iunie. 2017

1. Analiza activităţii catedrei pe anul şcolar 2016-2017

Responsabil prof. Bologa Tănasie,

Competiţii Olimpiada Gimnaziilor

Handbal feminin faza pe cerc pedagogic – locul I

Prof. Bologa Tănase , Prof. Ginj Cosmin

Handbal masculin faza pe cerc pedagogic – locul I

Prof. Ginj Cosmin, Prof. Borz Ciprian

Handbal feminin faza pe judeţ locul I

Prof. Bologa Tănase , Prof. Ginj Cosmin

Handbal feminin faza pe zona loc III

Prof. Bologa Tănase , Prof. Gînj Cosmin

Handbal masculin faza pe judeţ loc II

Prof. Gînj Cosmin, Prof. Borz Ciprian

Punctele tari

ţinuta profesională a cadrelor didactice;

rezultatele bune şi foarte bune obţinute la concursuri;

buna pregătire recunoscută a unor împătimiţi ai meseriei de dascăl, cât şi activităţile

demonstrative conduse cu discernământ şi cu pasiune;

pregătire de specialitate şi pedagogică serioasă, dublate de o mare disponibilitate de a

comunica eficient cu elevii;

planificarea riguroasă a materiei la fiecare clasă prin valorificarea programei de specialitate;

toate cadrele didactice au parcurs materia conform planificărilor calendaristice proiectate pe

unităţi de învăţare;

activităţile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului;

relaţia profesor-elev a fost corectă şi principială;

perfecţionarea profesională s-a realizat prin participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice,

sesiuni de comunicări şi la stagii de formare continuă acreditate;

la nivelul comisiei metodice există o bună colaborare şi comunicare între membrii acesteia;

întâlnirile dintre cadrele didactice, mai ales cele neplanificate, reprezentate de discuţii scurte,

pe teme concrete şi de actualitate au fost deosebit de utile, conducând la o permanentă

informare şi documentare a cadrelor didactice.

Scăderea numărului de elevi scutiţi medical la orele de educaţie fizică şi sport şi creşterea

interesului pentru participarea activă şi conştientă la orele de educaţie fizică si activităţile

sportive

Punctele slabe

45

- Suprapunerea orelor de educaţie fizică la clasele V – VIII în spaţiul sălii de sport în

incinta sălii oraşului

Oportunităţi

- prestigiul în continuă creştere de care se bucură şcoala noastră în acest moment;

- o bună motivaţie din partea unor elevi capabili de performanţă şi susţinerea părinţilor acestora;

- disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra suplimentar atât cu elevii capabili de performanţă, cât

şi cu cei care au lacune în cunoştinţe

Ameninţări

- interesul tot mai scăzut al copiilor pentru practicarea sportului în cadrul claselor cu program sportiv

integrat şi incertitudinea realizării acestor clase

Responsabil - prof. înv. primar Cheţan Luminiţa

INFORMARE

privind formarea continuă şi perfecţionarea cadrelor didactice

An şcolar 2016-2017

Colectivul de cadre didactice din cadrul unităţii noastre şcolare a urmărit în permanenţă asigurarea

unei calificări cognitive substanţiale, o solidă pregătire de specialitate, cunoştinţe adecvate de psihologie

şi pedagogie, pregătire culturală şi civică, un spirit deschis asupra lumii culturale şi sociale şi, mai ales, o

preocupare permanentă în perfecţionarea cunoştinţelor şi deprinderilor. Şi în acest an şcolar s-a avut în

vedere cultivarea acelor calităţi şi abilitaţi care să asigure funcţionalitatea claselor, familiarizarea cu

regulamentele şi structurile organizaţionale şi modernizarea sistemului de evaluare a activităţii elevilor.

Toate catedrele de specialitate şi-au desfăşurat activitatea conform programelor de specialitate şi a

planificărilor calendaristice individuale, documente depuse la dosarul catedrei. În cadrul formării continue

(comisii metodice, cercuri pedagogice, consilii profesorale) s-a urmărit concordanţa cu tematica de

perfecţionare stabilită la începutul anului şcolar, realizându-se o autoinstruire prin informare continuă,

atât în specialitatea proprie, cât şi în domeniul psihopedagogic şi metodic, valorificarea experienţei

didactice prin activităţi cu caracter demonstrativ (interasistenţe, dezbateri interactive, lecţii deschise),

participarea la activităţile metodice din şcoală şi din afara şcolii, elaborarea unor lucrări de specialitate,

referate pentru comisiile metodice, cercurile pedagogice, consiliile profesorale etc.

În ceea ce priveşte formarea continuă şi perfecţionarea cadrelor didactice, tot mai mult se are în

vedere pregătirea aprofundată a cunoştinţelor de specialitate şi dobândirea de noi competenţe

profesionale. Activitatea de perfecţionare şi formare continuă în anul şcolar 2016 – 2017 s-a desfăşurat în

baza prevederilor Planului managerial şi obiectivelor propuse de Inspectoratul Şcolar Judeţean Mureş.

Obiectivul strategic în domeniul dezvoltării resurselor umane vizează:

Pregătirea profesională a cadrelor didactice, asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi

dezvoltare profesională

Obiective de referinţă:

Dezvoltarea competenţelor ştiinţifice, psihopedagogice, metodice ale cadrelor didactice şi

manageriale ale personalului de conducere, îndrumare şi control, în scopul utilizării eficiente, la

nivelul standardelor naţionale, a resurselor umane.

Asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, în

contextul implementării schimbărilor structurale în educaţie

Monitorizarea participării cadrelor didactice la cursuri de formare în vederea evaluării

standardizate.

Compatibilizarea ofertei de formare continuă cu opţiunile şi aptitudinile individuale ale cadrelor

didactice, cu cerinţele pieţei muncii în educaţie, cu cerinţele reformei în educaţie

Asigurarea calităţii activităţilor de formare continuă a personalului didactic prin monitorizarea

impactului programelor de formare la nivelul clasei şi al unităţii de învăţământ preuniversitar. În

vederea atingerii acestor obiective cadrele didactice au participat la :

- grade didactice

- cursuri de perfecţionare şi formare continuă

46

- simpozioane

- activităţi metodice la nivelul comisiilor şi cercurilor metodice

Realizarea procedurii privind echivalarea unui număr de credite profesionale transferabile

obţinute de cadrele didactice care au finalizat în anul şcolar precedent studii masterale: Dobrău

Otilia Dorina şi Hereşanu Ildiko, în conformitate cu Ordinul 5562/2011 pentru aprobarea

Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi echivalare a CPT

I. EVOLUŢIA ÎN CARIERĂ

Obţinerea de grade didactice/absolvire studii masterale (echivalarea cu 90 CPT

Gradul didactic I

Sesiunea 2017

Prof.BORZ CIPRIAN

Prof. CIPĂIAN ELENA

Prof. PETREA DELIA

Prof. ROMAN ANCUŢA

Prof. ROMAN HORAŢIU

Studii masterale - Istorie Istorie

mondială,

sisteme şi relaţii internaţionale

Prof. BERARIU IOAN ANTONIU

II. DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ

a) Participarea şi finalizarea unor cursuri de formare

b) Activităţi din cadrul comisiilor şi cercurilor metodice

Activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor şi cercurilor metodice au un rol important în

formarea continuă a cadrelor didactice prin varietatea şi complexitatea temelor abordate, care au vizat:

- realizarea obiectivelor cuprinse în planul managerial

- colaborarea în realizarea planificărilor, proiectelor de lecţii şi a testelor de evaluare

- analiza rezultatelor obţinute de elevi, realizarea progresului şcolar

- schimbul de bune practici pentru asigurarea calităţii în educaţie

- abordarea crosscurriculară a disciplinelor

Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în

domeniul evaluării examenelor şi concursurilor

naţionale din învăţământul preuniversitar

DePeCoN OMENCŞ nr. 5990/16.12.2015

(120 ore/30 CPT)

prof. înv. primar Boca Daniela

prof. înv. primar Călugăr Melania

prof. înv. primar Cheţan Luminiţa

prof. înv. primar Cotta Ramona

prof. înv. primar David Ovidia

prof. înv. primar Hereşanu Ildiko

prof. înv. primar Nistor Monica

prof. Olaru Lorena

prof. înv. primar Sălcudean Angela

prof. înv. primar Stan Lidia

prof. înv. primar Uţiu Carmen

Abilitarea curriculară a cadrelor didactice din

învăţământul primar pentru clasa pregătitoare

prof. înv. primar Cheţan Luminiţa

prof. înv. primar David Ovidia

prof. înv. primar Uţiu Carmen

Comunicare profesională şi parteneriat în

învăţământul preuniversitar (60 ore/15 CPT)

prof. înv. primar Bordan Ana

Curs de formare profesională - metodist

(150 ore/COR 214114)


Trepte spre performanţă şi cariera didactică

(90 ore/25 CPT)


Managementul educaţional în învăţământul

preuniversitar

(89 ore/22 CPT)

prof.înv. primar Bordan Ana


Curs de formare profesională - formator

(150 ore/COR 242401)


Comunicare profesională şi parteneriat în

învăţământul preuniversitar


47

- colaborarea între învăţători şi profesori în vederea creşterii calităţii actului educaţional

Comisie metodică/

Responsabil

Referate/dezbateri/mese rotunde Activităţi demonstrative

COMISIA

METODICĂ A

CLASELOR

PREGĂTITOARE

Resp. prof. înv. primar

DAVID OVIDIA

◊ Activităţile s-au desfăşurat conform

planificării activităţii Comisiei metodice.

∆ Activităţile s-au desfăşurat


activităţii Comisiei metodice.

COMISIA

METODICĂ A

CLASELOR a I-a


COTTA RAMONA






COMISIA

METODICĂ A

CLASELOR a II-a


BUNGARDI LUCIA






COMISIA

METODICĂ A

CLASELOR a III-a şi

a IV-a


BOCA DANIELA






COMISIA

METODICĂ

“LIMBĂ ŞI

COMUNICARE”

Resp. prof. LUNG

IULIANA






COMISIA

METODICĂ

“OM ŞI SOCIETATE”

Resp. prof. ROMAN

MIRENA






COMISIA

METODICĂ

“MATEMATICĂ ŞI

ŞTIINŢE”

Resp. prof. OLARU

LORENA






48

COMISIA

METODICĂ

“EDUCAŢIE FIZICĂ

ŞI SPORT”

Resp. prof. BOLOGA

TĂNASIE






COMISIA

METODICĂ

“LIMBI MODERNE”

Resp. prof. ROMAN

ANCA






ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢII DE FORMARE ŞI PERFECŢIONARE

PUNCTE TARI

- colective de catedră echilibrate ca nivel de experienţă– majoritatea cadrelor didactice fiind cu gradul

didactic I şi II; de asemenea, multe dintre catedre au în componenţă profesori metodişti

- interesul majorităţii cadrelor didactice faţă de activitatea de perfecţionare şi formare continuă

- suportul direcţiunii şcolii în vederea participării la cursuri de formare şi perfecţionare

PUNCTE SLABE

- alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de dezvoltare personală

OPORTUNITĂŢI

- oferta cursurilor de perfecţionare/master/ studii postuniversitare, etc a Universităţii Babeş-Bolyai

Cluj-Napoca şi a CCD Mureş

- existenţa surselor de informare şi formare externă pentru cadrele didactice

AMENINŢĂRI

- lipsa motivării financiare;

- taxa pentru unele cursuri de formare;

- suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie

CONCLUZII

Activitatea de formare continuă şi perfecţionare a cadrelor didactice a avut un parcurs ascendent,

demonstrează preocuparea permanentă a celor implicaţi în procesul instructiv-educativ pentru

îmbunătăţirea managementului şcolar, pentru dezvoltare profesională personalizată, pentru inovarea

practicii şcolare.

Luduş, 12.10.2017

Întocmit,

Profesor Banea Ioan Adrian - director

Profesor înv. primar Călugăr Melania - director adjunct

ANALIZĂ PRIVIND DESFĂŞURAREA PROCESULUI...

Documents

Transcript of ANALIZĂ PRIVIND DESFĂŞURAREA PROCESULUI...