PROIECT DIDACTIC

PROFESOR:

CLASA: a XI-a

DISCIPLINA: Limba i literatura romn

UNITATEA DE NVARE: PERIOADA MODERNA. Curente culturale/literare n secolul al XIX-lea nceputul secolului al XX-lea. ROMANTISMUL.SUBIECTUL LECIEI: ALEXANDRU LPUNEANUL caracterizarea personajului.TIPUL LECIEI: mixt COMPETENE GENERALE:

1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare;2. Comprehensiunea i interpretarea textelor;3. Situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente literare;4. Argumentarea scris i oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar. COMPETENE SPECIFICE:

2.1. Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate;

2.2. Compararea viziunii despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte;3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta. OBIECTIVE OPERAIONALE:La sfritul leciei elevii vor fi capabili:O1: s se familiarizeze cu personajul centralO2: s identifice modalitile de caracterizare folosite de autor;

O3: s realizeze portretul moral al personajului, ilustrnd contradiciile interioare ale acestuia;

O5: s realizeze i s precizeze ncadrarea personajului ntr-o tipologie, argumentnd i stabilind analogii cu alte tipuri similare din literatura romn;

STRATEGII DIDACTICE:

1. RESURSE PROCEDURALE:

METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia euristic i catihetic, ciorchinele, joc didactic, lectura selectiv, lucrul cu fiele de citate/manualul, dezbaterea, plriile gnditoare. FORME DE ORGANIZARE: pe echipe, frontal i individual.

2. RESURSE MATERIALE: fie de lucru, volume cu opera literar n discuie, manual, tabla de scris, laptop, proiector, flipchart, plane.

BIBLIOGRAFIE a) Limba i literatura romn, manual pentru clasa a XI-a, Editura ART, autori Adrian Costache, Florin Ioni, M. N. Lascr, Adrian Svoiu. b) Costache Negruzzi, Alexandru Lpuneanul, Editura Hyperion, 2008; c) Parfene Constantin, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Editura

Polirom, Iai, 1999; d) Ioan Dnil, Literatura romn n teme, texte i pre-texte, Editura Egal, Bacu, 2002;

e) Constantin Cuco, (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice, Iai, POLIROM, 1998; f) I. Cerghit, T. Radu, Didactica manual pentru clasa a X-a, Bucureti, E.D.P., 1996; RESURSE TEMPORALE

50 minute

RESURSE UMANE

- elevii clasei a XI-a , nivel intelectual mediuSCENARIUL DIDACTIC

ETAPELE

LECIEIOB.

OP.UNITI DE CONINUT

ACTIVITATEA PROFESORULUI I A ELEVILORMETODEMIJLOACEFORME DE ORGANIZAREEVALUARE

MOMENT

ORGANIZATORIC

1`

Asigurarea condiiilor necesare desfurrii leciei: notarea absenelor; pregtirea materialului didactic i a instrumentelor necesare bunei desfurri a leciei.

conversaiafrontal

ACTUALIZAREA CUNOTINELOR DOB. ANTERIOR

4`O1 Se folosete ciorchinele, actualizndu-se astfel cunotinele referitoare la aceast nuvel istoric. (Anexa 1) conversaia

ciorchineledescoperire- tabla/foaia de flipchartfrontal-observarea comporta-mentelor elevilor

CAPTAREA

ATENIEI

5`

O1

Elevii vor primi bileele pe care li se cere s scrie cel puin o calitate i un defect care-i caracterizeaz. Apoi vor intoarce bileelul i i-l vor da colegului de banc, care va trebui s scrie i el o calitate i un defect.

Vor citi calitile i defectele scrise pe bileele, apoi profesorul le va spune c, aa cum noi avem caliti i defecte, au i personajele literare.

Unul dintre cele mai complexe personaje romantice din literatura romn este protagonistul nuvelei lui Costache Negruzzi, domnitorul Alexandru Lpuneanul, pe care, astzi, o s ncercm s-l caracterizm, att din punct de vedere moral, ct i fizic, comportamental, dar vor ncerca s-l ncadrm i ntr-o tipologie.

Joc didactic

Coli de scrisindividual-observarea comporta-mentelor elevilor

ANUNAREA OBIECTIVE-LOR

1`

Se comunic elevilor, n limbaj accesibilizat, obiectivele cognitive enunate mai sus.

Conversaiaindividual

DOBNDIREA NOILOR CUNOTINE

35`Elevii sunt mprii n ase grupe, fiecare grup reprezentnd cte o plrie gnditoare.Primesc sarcinile de lucru de la profesor; i desemneaz liderul, anunndu-l profesorului.

Munc pe grupe, apoi fiecare lider prezint n faa clasei rezultatul muncii lor.

Se dezbat rspunsurile elevilor i se realizeaz la tabl schema personajului n care elevii vor veni pe rnd si vor scrie concluziile la jocul plriile gnditoare privind trsturile i modalitile de caracterizare ale personajului Alexandru Lpuneanul.lectura

lucrul cu manualul i fiele

- munc n perechi

-conversaia

-dezbatere;

- plriile gnditoare.-fie de lectur selectiv-manualul

-fie de lucrufrontal

n perechi- observarea sistematic

-analiza rspunsurilor elevilor

-evaluare frontal.

ASIGURAREA

RETENIEI I A TRANSFERULUI

4`Se fac aprecieri generale i individuale asupra activitii desfurate; se noteaz acolo unde este cazul.

Tema pentru acas: Caracterizai personajul Alexandru Lpuneanul ntr-un eseu de dou-trei pagini.conversaiafrontal-notare

ANEXA 1

Plria alb- povestitorul: Cu plria alb pe cap se face o evaluare obiectiv a faptelor, evenimentelor.

Precizai trsturile nuvelei.

Realizai rezumatul operei (20-25 rnduri)

Plria roie- psihologul: Gndire afectiv, care se bazeaz pe sentimente, emoie, intuiie.

Numii personajele care particip la aciune i realizai o clasificare a acestora.

Realizai o hart a relaiilor dintre personaje.Plria neagr- criticul: Cu plria neagr pe cap, se face o evaluare critic a faptelor.

Menioneaz care sunt trsturile morale ale lui Lpuneanul.

Care sunt strategiile pe care le folosete el pentru a-i atinge scopul?

Ce nu i-a plcut la aceast oper?

Plria galben- gnditorul: Gndire pozitiv, se bazeaz pe o abordare pozitiv a evenimentelor.

Menioneaz dou posibile elemente care ar fi putut schimba finalul operei lui Costache Negruzzi. Argumenteaz-i alegerea.

Identific dou trsturi care-l difereniaz/apropie de un alt domnitor.

Plria verde creatorul: Gndire creativ care se bazeaz pe generarea de idei noi, identificarea de alternative.

Imaginai-v un alt deznodmnt pentru acest nuvel.

(Dac boierii n-ar fi fost trdtori, ce-ar fi fcut Vod?; Dac nu s-ar fi mbolnvit s-ar mai fi clugrit?, / ...ar mai fi fost otrvit?)

Plria albastr moderatorul: Cnd gndim cu plria albastr ncercm s oferim o privire de ansamblu asupra faptelor.

Ce mesaj transmite scriitorul prin nuvela Al. Lpuneanul? Este el un personaj romantic?

Este Alexandru Lpuneanul un personaj plat sau rotund?UNDE A FOST PUBLICAT:

PERIOADA N CARE SE NCADREAZ OPERA:

CE FEL DE NUVEL ESTE?

ANUL APARIIEI:

CONFLICTUL:

SURSELE NUVELEI:

NUVELA

ALEXANDRU LPUNEANUL

ENUMER PESONAJELE OPEREI:

TEMA NUVELEI ESTE:

CINE A ROSTIT URMTOARELE REPLICI?

Dac voi nu m vrei, eu v vreu

De m voi scula, pre muli am s popesc i eu

PAGE 4