7/25/2019 a8f402ad7d2275cceb16d6aac437b932.pdf

1/1

GymnasiumNr. 14, Anul IX, 2008

119

MODALITI DE UTILIZARE A METODEI BOBATHLA COPIII CU AUTISM

Cristina-Elena CHELMU,Marinela RA,

Universitatea din Bacu

Cuvinte cheie: autism,dezvoltare senzorio-motric, procesare senzorial, tulburrisenzoriale.

Rezumat

Prezenta lucrare reprezintun studiu efectuat pe copii cu autism sever i are drept scopmbuntirea calitilor senzorio-motrice, n special a propriocepiei deficitare din cadrulacestei afeciuni, prin aplicarea unor componente ale metodei Bobath. Acest studiu s-adesfurat pe o perioadde un an i trei luni pe un eantion de trei subieci, cu autism sever.Aceastlucrare are ca i punct de plecare tulburrile senzoriale ale copilului autist, n specialtulburri ale propriocepiei, constatndu-se cprin aplicarea conduitei kinetoterapeutice, s-aobinut o mbuntire a reechilibrrii posturale, a echilibrului static i dinamic, a coordonriii abilitilor motorii controlate, ct i stabilirea unei mai bune comunicri cu copilul.Obinerea progresului n activitatea terapeutica fost asigurat de asemenea i de munca nechipa interdisciplinar.

Introducere

Autismul este o tulburare legatde dezvoltarea deficitara creierului. Caracteristicile primare(DSM IV, 2000): tulburri de interaciune social; tulburri

de comunicare; tulburri comportamentale (stereotipii gestuale, comportamentautostimulant, automutilant);

Caracteristici secundare: probleme de limbaj; deficit de motricitate grosieri fin,de coordonare, de static corporal, hipertonie sau hipotonie muscular; labilitateemoional(depresie, anxietate, catatonie, stare psihotic); tulburri senzoriale (tactile,

proprioceptive, vestibulare, dureroase); deficite cognitive (de atenie, organizaionale).Ipoteza

n ce msurelementele metodei Bobath cuprinse n programele de kinetoterapie potinfluena pozitiv dezvoltarea senzorio-motric a copiilor cu autism n vedereambuntirii propriocepiei i a mecanismului postural.Scopul

Urmrind nivelul calitilor senzorio-motrice ne-am propus s punem n evidendeficienele semnificative ale copilului autist privind propriocepia, precum i

principalele direcii de acionare n cadrul influenelor corective care se impun,respectnd principiile i componentele metodei Bobath.Eantionul de subieci:

Studiul experimental s-a efectuat pe 3 copii cu autism sever, de vrste cronologicediferite, pentru ca din comparaia scorurilor obinute, ca i din analiza calitativ a

protocoalelor, sputem releva aspectele comune, ca i pe cele care le difereniazi desigur,sputem desprinde acele elemente care spermitaciunea modelatoare a factorilor cuprinin experiment.