72939416-Cum-să-vorbeşti-cu-adolescenţii
2
CUM SĂ VORBEŞTI CU ADOLESCENŢII. ŞCOALA Şcoala este o pusul sexul ui: chiar şi atunci când e de bună c alitate, este dezgu stătoare. Anonim — Şcoala asta -i oribilă! i s-a plâns Christine mamei ei. Profesorii mă hărţuiesc mereu, iar eu nu merit aşa ceva! Nu aflu absolut nimic nou. Ei nu mă învaţă nimic. Toată ziua scriu după dictare şi nimic mai mult. E o pierdere de timp! — Sunt sigură că ex agerezi, a răsp uns mama ei. l ei numai note ma ri, aşa că nu înţel eg de ce te pl ângi. în afară de as ta, trebuie să mergi la şcoală. Ce altceva pop face ? Vreau să intri la facultate. îţi merge mintea. Ar fi o mare pierdere pentru tine să nu-ţi continui studiile. — Nu vreau să merg la facultate! O s ă mă angajez. Şcoala n -are nici un haz. — Nici nu trebuie să a ibă. Nu te laşi de şcoală! Fără diploma de absolvire a liceului eşti un nimeni. O să-ţi petreci tot restul vieţii spetindu- te pentru salariul minim. Ce fel de viaţă ar mai fi şi asta ? — Mai bună decât să mă plictisesc de moarte la şc oală! — Nu, n-ar fi mai bună, pentru că te-ai plictisi de moarte făcând o meserie pentru care nu -ţi trebuie pic de inteligenţă. Şi nu s-ar termina în trei- patru ani, ci ar co ntinua pentru tot restul v ieţii tale. Asta îţi doreşti ? Nu cred. Eş ti prea deşteap tă pentru aşa ceva. — Aş putea să mă angajez ca vânzătoare în magazinul acela cu îmbrăcăminte elegantă, de unde -mi cumpăr şi eu hainele. Nu m- ar deranja să fac asta până mă mărit şi fac copii. — Asta spui acum, dar peste câtev a luni ai avea altă părere. Ce -ai zice să devii femeie de afaceri sau economistă ? Sau ai putea să studiezi jurnalismul ori publicitatea. Scrii bine şi ai multă imaginaţie! — N-ar fi rău să mă ocup cu asemenea lucruri, dacă pentru asta n -ar trebui să continuu şcoala. M -am săturat! — Ei bine, ar fi o mar e greşeală să te laşi de şcoa lă. Cred că treb uie să stăm de vorbă cu profes orii tăi. Eşti de ac ord ? — Da. Dar nu cred c ă va fi de vreun fo los. LUCRURI DE CARE SĂ ŢII CONT Foarte puţini adulţi obţin succese porfesionale fără să fi beneficiat de educaţie formală. Adolescentul nu trebuie neapărat să fie primul din clasă, dar trebuie să aibă rezultate suficient de bune ca să obţină diploma de bacalaureat şi să se înscrie la fac ultate. Unul dintre copiii mei a constituit o excepţie de la această regulă. Deşi n -a terminat liceul, a devenit un om de afaceri cu mult succes - dar asta, numai pentru că a avut motivaţia şi talentul de a -şi crea singur ocaziile prielnice. Multor adolescenţi le lipsesc talentul sau trăsăturile de personalitate specifice întreprinzătorilor, necesare pentru a reuşi să -şi clădească propria afacere, şi aceste însuşiri nu pot fi învăţate, ci doar dezvoltate, atunci când există. Îţi doreşti ca adolescentul să aibă mai multe opţiuni. Diploma de absolvire a li ceului îi oferă acces la locuri de muncă la care n -ar putea ajunge fără ea. Diploma de absolvire a unei facultăţi îi măreşte imens câmpul de alternative. Uneori, şcoala este plictisitoare. Există profesori care se poartă cu cruzime sau care bat câmpii. Metodele de predare slabe îi adorm pe tineri. Disciplinele de studiu îi pot părea ireievante unui adolescent pe care -l preocupă să afle cine este, cum îşi poate menţine sau remedia relaţiile sentimentale ori cum va arăta viitorul său. E important ca adolescentul să înveţe să facă faţă atât părţilor pozitive ale şcolii, cât şi celor negative. Dacă şcoala unde studiază copilul tău este cu adevărat de slabă calitate, ajută -l să obţină tot ce se poate chiar şi în acel context. învaţă -l să-şi dea toată silinţa, în orice situaţie. Nu o bţinem întotdeauna ceea ce ne dorim, iar lucrurile bune din viaţă sunt rareori uşor de dobândit. Secretul este să perseverezi şi să faci tot ce poţi. Implică-te în cariera şcolară a adolescentului. Oferă -te voluntar pentru eventualele activităţi ale şcolii la care ai putea contribui, du- te la toate şedinţele cu părinţii, înscrie -te ca însoţitor în excursiile elevilor şi du -te la piesele de teatru, concertele şi meciurile organizate de şcoală. Fă cunoştinţă cu directorul şi cu consilierul de orientare şcolară, ca să poţi discuta cu ei orice problemă întâmpinată de c opilul tău. Fii un bun exemplu prin atitudinea ta faţă de educaţie, înţelege şi sprijină munca profesorilor la orele de curs şi în afara lor. Militează pentru finanţarea adecvată a educaţie i. Intră în consiliul de p ărinţi al şcolii. Ajută -ţi copilul la proiecte şi la teme şi informează-te care sunt cerinţele profesorilor la diferitele discipline. Familiarizează -te cu materiile de studiu. încurajează-ţi adolescentul să-şi dea toată silinţa, astfel încât facultatea să fie o opţiune şi nu ceva inabordabil din cauza notelor mici şi a deprin - derilor de studiu slabe. TREI LUCRURI PE CARE TREBUIE SĂ LE FACI 1. Explică-i adolescentului importanţa şcolii pentru viitorul lui. 2. Implică-te în activităţile şcolare ale copilului tău. 3. Ajută-I să-şi dea toată silinţa. CE SĂ SPUI Şl CE SĂ FACI Discută cu adolescentul despre cum va arăta viaţa lui dacă va avea reuşite şcolare. De exemplu: ♦ Ştii de ce este şcoala atât de importantă pentru tine ? ♦ Nu trebuie să fii geniu, dar trebuie să obţii rezultate suficient de bune încât să obţii diploma de absolvire. ♦ La vârsta ta, şcoala ar trebui să fie în capul listei de priorităţi. Vorbeşte-i despre opţiunile pe care i le va oferi diploma de bacalaureat şi cea de licenţă. Spune -i lucruri de genul: ♦ Ce crezi că poţi face cu viaţa ta, dacă nu -ţi iei diploma de bacalaureat ? Hai să vedem la ce fel de locuri de muncă ai avea acces. ♦ Un rezultat bun la bac te va ajuta să intri la o facultate serioasă şi, d e asemenea, îţi va oferi mai multe opţiuni de angajare. Hai să discutăm despre ce ai putea să faci. ♦ Dacă faci o facultate, vei avea avea apoi de unde alege. Discută cu adolescentul orice eventuală problemă apărută la şcoală. Foloseşte fraze ca: ♦ Ai vreun fel de problemă la şcoală ? Pot să văd şi eu ce -aţi mai făcut în ultima vreme ? ♦ Aş vrea să-ţi faci un portofoliu cu lucrările care ţi se cer la şcoală, ca să văd ce faci ş i ce părere au profesorii despre munca ta. ♦ Ce studiaţi la matematică (sau ştiinţe sociale, fizică, engleză etc.) semestrul ăsta? Ai cumva o structură a cursului ? Pot să văd manualul ? Încurajează-ţi adolescentul să se implice în toate aspectele vieţii de elev. Foloseşte abordări cum ar fi: ♦ Cum se face că nu eşti înscris în vreun club ? Ce te -ar interesa ? ♦ Te-ai gândit vreodată să candidezi pentru a intra în consiliul de elevi al şcolii ? ♦ Cred că merită să faci parte dintr -o echipă - n-are importanţă care anume, atâ timp cât îţi place. ♦ Există vreun motiv pentru care nu te implici în activităţile şcolii ?
description
comunicare
Transcript of 72939416-Cum-să-vorbeşti-cu-adolescenţii
7/17/2019 72939416-Cum-să-vorbeşti-cu-adolescenţii
http://slidepdf.com/reader/full/72939416-cum-saef-vorbeayti-cu-adolescenaii 1/2
CUM SĂ VORBEŞTI CU ADOLESCENŢII. ŞCOALA Şcoala este opusul sexului: chiar şi atunci când e de bună calitate, este dezgustătoare.
Anonim
— Şcoala asta-i oribilă! i s-a plâns Christine mamei ei. Profesorii mă hărţuiesc mereu, iar eu nu merit aşa ceva! Nu aflu absolutnimic nou. Ei nu mă învaţă nimic. Toată ziua scriu după dictare şi nimic mai mult. E o pierdere de timp! — Sunt sigură că exagerezi, a răspuns mama ei. lei numai note mari, aşa că nu înţeleg de ce te plângi. în afară de asta, trebuie sămergi la şcoală. Ce altceva pop face ? Vreau să intri la facultate. îţi merge mintea. Ar fi o mare pierdere pentru tine să nu-ţicontinui studiile. — Nu vreau să merg la facultate! O să mă angajez. Şcoala n-are nici un haz.
— Nici nu trebuie să aibă. Nu te laşi de şcoală! Fără diploma de absolvire a liceului eşti un nimeni. O să-ţi petreci tot restul vieţiispetindu-te pentru salariul minim. Ce fel de viaţă ar mai fi şi asta ? — Mai bună decât să mă plictisesc de moarte la şcoală! — Nu, n-ar fi mai bună, pentru că te-ai plictisi de moarte făcând o meserie pentru care nu-ţi trebuie pic de inteligenţă. Şi nu s-artermina în trei- patru ani, ci ar continua pentru tot restul vieţii tale. Asta îţi doreşti ? Nu cred. Eşti prea deşteaptă pentru aşaceva. — Aş putea să mă angajez ca vânzătoare în magazinul acela cu îmbrăcăminte elegantă, de unde-mi cumpăr şi eu hainele. Nu m-ar deranja să fac asta până mă mărit şi fac copii. — Asta spui acum, dar peste câteva luni ai avea altă părere. Ce-ai zice să devii femeie de afaceri sau economistă ? Sau ai puteasă studiezi jurnalismul ori publicitatea. Scrii bine şi ai multă imaginaţie! — N-ar fi rău să mă ocup cu asemenea lucruri, dacă pentru asta n-ar trebui să continuu şcoala. M -am săturat! — Ei bine, ar fi o mare greşeală să te laşi de şcoală. Cred că trebuie să stăm de vorbă cu profesorii tăi. Eşti de acord ? — Da. Dar nu cred că va fi de vreun folos.
LUCRURI DE CARE SĂ ŢII CONT
Foarte puţini adulţi obţin succese porfesionale fără să fi beneficiat de educaţie formală. Adolescentul nu trebuie neapărat să fie
primul din clasă, dar trebuie să aibă rezultate suficient de bune ca să obţină diploma de bacalaureat şi să se înscrie la facultate. Unul dintre copiii mei a constituit o excepţie de la această regulă. Deşi n-a terminat liceul, a devenit un om de afaceri cu mult
succes - dar asta, numai pentru că a avut motivaţia şi talentul de a-şi crea singur ocaziile prielnice. Multor adolescenţi le lipsesctalentul sau trăsăturile de personalitate specifice întreprinzătorilor, necesare pentru a reuşi să-şi clădească propria afacere, şiaceste însuşiri nu pot fi învăţate, ci doar dezvoltate, atunci când există. Îţi doreşti ca adolescentul să aibă mai multe opţiuni. Diploma de absolvire a liceului îi oferă acces la locuri de muncă la care n-arputea ajunge fără ea. Diploma de absolvire a unei facultăţi îi măreşte imens câmpul de alternative. Uneori, şcoala este plictisitoare. Există profesori care se poartă cu cruzime sau care bat câmpii. Metodele de predare slabe îi adormpe tineri. Disciplinele de studiu îi pot părea ireievante unui adolescent pe care-l preocupă să afle cine este, cum îşi poate menţinesau remedia relaţiile sentimentale ori cum va arăta viitorul său. E important ca adolescentul să înveţe să facă faţă atât părţilor pozitive ale şcolii, cât şi celor negative. Dacă şcoala unde studiazăcopilul tău este cu adevărat de slabă calitate, ajută-l să obţină tot ce se poate chiar şi în acel context. învaţă-l să-şi dea toată silinţa,
în orice situaţie. Nu obţinem întotdeauna ceea ce ne dorim, iar lucrurile bune din viaţă sunt rareori uşor de dobândit. Secretul estesă perseverezi şi să faci tot ce poţi. Implică-te în cariera şcolară a adolescentului. Oferă-te voluntar pentru eventualele activităţi ale şcolii la care ai putea contribui, du-te la toate şedinţele cu părinţii, înscrie-te ca însoţitor în excursiile elevilor şi du-te la piesele de teatru, concertele şi meciurile
organizate de şcoală. Fă cunoştinţă cu directorul şi cu consilierul de orientare şcolară, ca să poţi discuta cu ei orice problemă întâmpinată de copilul tău.
Fii un bun exemplu prin atitudinea ta faţă de educaţie, înţelege şi sprijină munca profesorilor la orele de curs şi în afara lor.Militează pentru finanţarea adecvată a educaţiei. Intră în consiliul de părinţi al şcolii. Ajută-ţi copilul la proiecte şi la teme şiinformează-te care sunt cerinţele profesorilor la diferitele discipline. Familiarizează-te cu materiile de studiu. încurajează-ţiadolescentul să-şi dea toată silinţa, astfel încât facultatea să fie o opţiune şi nu ceva inabordabil din cauza notelor mici şi a deprin-derilor de studiu slabe. TREI LUCRURI PE CARE TREBUIE SĂ LE FACI 1. Explică-i adolescentului importanţa şcolii pentru viitorul lui. 2. Implică-te în activităţile şcolare ale copilului tău. 3. Ajută-I să-şi dea toată silinţa.
CE SĂ SPUI Şl CE SĂ FACI
Discută cu adolescentul despre cum va arăta viaţa lui dacă va avea reuşite şcolare. De exemplu: ♦ Ştii de ce este şcoala atât de importantă pentru tine ?
♦ Nu trebuie să fii geniu, dar trebuie să obţii rezultate suficient de bune încât să obţii diploma de absolvire. ♦ La vârsta ta, şcoala ar trebui să fie în capul listei de priorităţi.
Vorbeşte-i despre opţiunile pe care i le va oferi diploma de bacalaureat şi cea de licenţă. Spune-i lucruri degenul: ♦ Ce crezi că poţi face cu viaţa ta, dacă nu-ţi iei diploma de bacalaureat ? Hai să vedem la ce fel de locuri de muncă ai avea acces. ♦ Un rezultat bun la bac te va ajuta să intri la o facultate serioasă şi, de asemenea, îţi va oferi mai multe opţiuni de angajare. Hai sădiscutăm despre ce ai putea să faci. ♦ Dacă faci o facultate, vei avea avea apoi de unde alege.
Discută cu adolescentul orice eventuală problemă apărută la şcoală. Foloseşte fraze ca: ♦ Ai vreun fel de problemă la şcoală ? Pot să văd şi eu ce-aţi mai făcut în ultima vreme ? ♦ Aş vrea să-ţi faci un portofoliu cu lucrările care ţi se cer la şcoală, ca să văd ce faci şi ce părere au profesorii despre munca ta. ♦ Ce studiaţi la matematică (sau ştiinţe sociale, fizică, engleză etc.) semestrul ăsta? Ai cumva o structură a cursului ? Pot să vădmanualul ?
Încurajează-ţi adolescentul să se implice în toate aspectele vieţii de elev. Foloseşte abordări cum ar fi: ♦ Cum se face că nu eşti înscris în vreun club ? Ce te-ar interesa ?
♦ Te-ai gândit vreodată să candidezi pentru a intra în consiliul de elevi al şcolii ? ♦ Cred că merită să faci parte dintr-o echipă - n-are importanţă care anume, atâ timp cât îţi place.
♦ Există vreun motiv pentru care nu te implici în activităţile şcolii ?
7/17/2019 72939416-Cum-să-vorbeşti-cu-adolescenţii
http://slidepdf.com/reader/full/72939416-cum-saef-vorbeayti-cu-adolescenaii 2/2
Ascultă-ţi copilul când îţi vorbeşte despre lucrurile care nu-i plac la şcoală. Îi poţi spune: ♦ Când aveam vârsta ta, erau şi momente când nu-mi plăcea şcoala. Dar am continuat să merg, şi acum îmi pare bine că am făcut-o.Ce lucruri te deranjează la şcoală? Cum ai de gând să le faci faţă ? ♦ Te deranjează anumite lucruri la profesorii tăi ? ♦ Care e problema: muncă prea multă, prea plictisitoare sau altceva ?
CUVINTE Şl EXPRESII UTILE
♦ carieră ♦ muncă serioasă ♦ dă-ţi toată silinţa
♦ diplomă ♦ educaţie ♦ elev bun
♦ facultate ♦ implică-te ♦ licenţă
♦ opţiuni ♦ a persevera ♦ priorităţi
♦ salariu minim
♦ succes ♦ te ajut
CE SĂ NU SPUI Şl CE SĂ NU FACI Nu ignora nevoia adolescentului de a beneficia de o educaţie bună. Nu fă afirmaţii de genul: ♦ Dacă nu vrei, nu trebuie să mai mergi la şcoală! Ţi-e mai de folos să-ţi găseşti un serviciu. ♦ Educaţia nu contează. Sunt puţine situaţiile în care nu te poţi descurca doar cu bunul-simţ.
Nu ignora chestiunea alternativelor copilului tău. Evită să-i spui: ♦ Nu eşti destul de deştept ca să obţii rezultate bune la şcoală. Ar trebui să-ţi cauţi un serviciu.
Nu dispreţui educaţia ca scop în sine. Nu folosi fraze ca:
♦ Şcoala e bună doar dacă te ajută să-ţi găseşti un serviciu bun. ♦ O mare parte din lucrurile pe care înveţi la şcoală sunt doar tâmpenii filosofice! ♦ N-ai nevoie să ştii toate chestiile alea elevate!
Nu-ţi descuraja copilul să se implice în activităţile iniţiate de şcoală. Nu-i spune: ♦ Doar nu vrei ca prietenii tăi să creadă că-i linguşeşti pe profesori ? ♦ Numai mironosiţele fac parte din cluburi! ♦ Nu eşti destul de bun ca să fii acceptat în echipă!
Nu condamna şcoala din cauza câtorva profesori nepricepuţi. Evită exprimările de genul: ♦ Profesorii primesc mai mulţi bani decât merită!
Nu-ţi încuraja copilul să renunţe. Nu spune lucruri ca: ♦ Dacă e prea greu, renunţă. ♦
Nu eşti în stare, aşa că las-o baltă!
♦ Nu te da de ceasul morţii pentru asta!
Nu ignora educaţia adolescentului. Evită afirmaţiile de tipul: ♦ Educaţia e responsabilitatea şcolii, nu a mea. De asta plătesc impozite! ♦ N-am timp să-mi fac treaba şi să te ajut şi pe tine! ♦ Nu pot să ajung la şedinţele cu părinţii. N-am timp.
CUVINTE Şl EXPRESII DE EVITAT
♦ e responsabilitatea ta, nu a mea ♦ găseşte-ţi serviciu
♦ las-o baltă ♦ n-ai pic de minte ♦ nu acum
♦ nu mă interesează ♦ nu te pot ajuta
♦ pierdere de timp
♦ renunţă
♦ sunt prea ocupat ♦ şcoala e inutilă ♦ tu eşti singurul vinovat
Sursă: Cum să vorbeşti cu adolescenţii de Richard Heyman
