7. ABILITATILE MOTRICE

3
Abilitatile motrice Page 1 of 3 ABILITATILE MOTRICE Obiective : 1. Cresterea controlului motric : echilibru, forta, coordonare. 2. Cresterea constiintei de orientare a corpului in spatiu. 3. Cresterea controlului motric si coordonare vizuala motrica. 4. Cresterea constiintei asupra mediului inconjurator. 5. Imbunatatirea planului motric. 6. Sa invete sa urmeze pasii succesivi. 7. Cresterea ocaziilor de interactiune sociala. 8. Stabilirea de noi consolidari. 9. Extinderea ocaziilor de joc. 10. Dezvoltarea pregatirii pentru aptitudinile pre-scolare. 11. Dezvoltarea pregatirii pentru aptitudinea de auto-ajutorare. Procedura : Aceste aptitudini pot fi educate intr-o maniera informala. Va trebui sa alegeti de la 3 la 5 obiecte cu care sa lucrati pe rand. Unele obiecte pot fi introduse in programul de Imitatie Non-verbala. Altele sunt mult mai adecvate pentru lucru in timpul jocului. Indicatii : 1

description

.

Transcript of 7. ABILITATILE MOTRICE

ABILITATI MOTRICE

Abilitatile motrice

Page 1 of 2

ABILITATILE MOTRICE

Obiective:

1. Cresterea controlului motric : echilibru, forta, coordonare.

2. Cresterea constiintei de orientare a corpului in spatiu.

3. Cresterea controlului motric si coordonare vizuala motrica.

4. Cresterea constiintei asupra mediului inconjurator.

5. Imbunatatirea planului motric.

6. Sa invete sa urmeze pasii succesivi.

7. Cresterea ocaziilor de interactiune sociala.

8. Stabilirea de noi consolidari.

9. Extinderea ocaziilor de joc.

10. Dezvoltarea pregatirii pentru aptitudinile pre-scolare.

11. Dezvoltarea pregatirii pentru aptitudinea de auto-ajutorare.

Procedura:

Aceste aptitudini pot fi educate intr-o maniera informala. Va trebui sa alegeti de la 3 la 5 obiecte cu care sa lucrati pe rand. Unele obiecte pot fi introduse in programul de Imitatie Non-verbala. Altele sunt mult mai adecvate pentru lucru in timpul jocului.

Indicatii:

Folositi indrumarea fizica, demonstratia, indicatiile verbale, indicarea spre obiect, sau combinatii. Treptat, rariti indicatiile astfel incat studentul sa se descurce independent.

Criteriu de initiere:

Studentul poate sa stea asezat pe scaun, sa stea nemiscat, sa tina obiecte si sa fie atent la profesor.

Criteriu de performanta: Elevul poate sa raspunda corect la opt intrebari din zece, fara nici o indicatie. Acest test ar trebui repetat cu cel putin un profesor in plus.

Miscari de baza:

In picioare/asezatMersul alaturatA bate mingea

SarituraSaritura dublaLovitura cu piciorul

IntoarcereAlergatulRitm

DansSarituraJucarii cu roti

TumbaStatul intr-un piciorTricicleta

EchilibruUrcatul pe scaraBicicleta

Mers cu spatelePrinsaSaritura cu sfoara

Patinaj pe gheataSurfBowling

LeganareInotMingea T

Aruncarea la cosGalopSchiat

Aruncarea bean bagVoleiPatinaj

Miscari normale:

Apasarea clantei de la usaTaierea cu foarfece

Strangerea firelorCarti de lipit

Indoirea foiiPlastilina

PuzzleClesti de rufe

Forme din hartieFolosirea riglei pentru a trasa o linie

A picuraA lua cu lopatica din caldare

A lipiPlansa cu cuie

Introducerea/ Extragerea unui obiect din cutie

Desene cu creta pe trotuar

PAGE 1