Curs 1Psihoterapii comportamentaleComportamentele se bazeaza pe o selectie dintr-o multime de reactii posibile.Aceasta alegere finalizata se realizeaza pt mentinerea in conditii optime forma si functiile fiinitei respective ca un tot unitar.Cel care a pus in evidenta legiile modificarii comportamentale a fost Pavlov,care a evidentiat legile structurilor umane prin reflexe conditionate.Watson a acordat un rol important relatiei dintre stimul-raspuns.Raspunsul ca o forma de comporament la excitatiile din mediu.Este cel care a semnalat deosebirea dintr comportament si conduit ,idee preluata de Pierre Janet in care conduit este vazuta ca un complex dinamic de comportamente constiente realizate de individ in relatie cu normele sociale.Psihoterapia comportamentala s-a dezv in 1950-1970 ,prima etapa au fost 2 centrii de interes:forma britanica a avut in vizor traterea tulb.nevrotice la adulti,la baza acestor psihoterapii au stat ideile lui Pavlov,Watson,Wood.Wolfe care a astudiat in loborator introducerea unor simptome nevrotice la animale,dezvolta o tehnica de reducere a reactiilor anxioase,atat la animale ,cat si la oameni.Pararel cu britanicii,si in SUA s-a dezvoltat aceasta psihoterapie in domeniul clinic pt remodelarea comportamentelor bolnavilor psihotici prin intermediul tehnicii conditionale.Watson,Skinner,care propune atat clinic administrarea unor pedepse ,numita si tehnica jetoanelor.Aceasta tehnica consta in intarirea actiulnilor adecvate in detrimetrul celor disfunctionale,procedandu-se la oferirea bolnavilor in cazul unui comportament dezirabil,a unu disc de plastic pe care bolnavii le acumulau,putand fiind schimbate pe diferite produse.Aceste psihoterapii iau in considerare actele izibile comportamentale ,este o psihot.scurta si se dezvolta in compensare u psihot umanista,respective psihanaliza.A existat a doua etapa a dezv psihot.comportamentale in care acestea s-au unit cu psihot.cognitiva si au pus sub semnul intrebarii raportul dintre stimul si reactive.Comportamentul nevrotic constituie comportamentele invatate,care asa cum au fost invatate,pot fi si dezvatate.Psihanalistii sustin ca reducerea simptomelor fara constientizarea acestora nu echivaleaza cu vindecarea.Psihot. comporamentale au avut success in tulb anxioase,dar nu au eficienta in depresie,alcoholism,deviatii sexuale.Modelele asociationiste ale invatarii:-Teoriile asociationiste:conditionarii clasiceConditionarea clasica (Pavlov)-el a lucrat cu un caine si a constatat ca praful de carne introdus in gura unui caine infometat ,produce o reactive salivara.Dar sunetul poate sa produca si el o reactie salivara.Pt ca acest raspuns conditionat sa se produca intr-o maniera ,stimulul conditionat sa-l perceada pe cel conditionat.Prezentarea simultana nu produce conditionarea.Aceasta conditionare clasica a devenit compatibila cu notiunile din psihologia cognitive ca urmare a unor legi descries de Pavlov;legea stingerii,legea generalizarii,legea discriminarii.-TEORIA CONEXIONISMULUI (THORNDIKE) a dezv modelul de invatare prin incercare si eroare si a evidentiat ca rezolvarea unei problem se face pe baza selectiei rasp potrivit dintr-un nr de raspunsuri posibile.A facut un experiment pe pisica si a formulat urmatoarele legi:-legea starii de pregatire este starea de concentrare si se pregateste pt o actiune.Soliditatea unei legaturi dintre stimul si realctie este dependent de nr e exercitii.-legea efectului se refera la intarirea sau slabirea unei legaturi ca rezultat al consecintelor pe care aceasta le are.Aceasta lege a fost preluata de Skinner,si a constituit baza de cercetare pt invatare.Daca nu se produce un eveniment,animalul nu pierde mancarea,ea fiind o recompense cu effect de intarire a comportamentului.Skinner a acordat un rol important intaririi in invatare,si se realizeaza in 2 moduri:-prezentandu-I ceva care-I face placer in urma realizarii unui comportament-intarirea pozitiva-permitandu-I omului sa evide consecintele neplacute intarirea negativeAceasta teorie si aceste legi au fost preluate ,dezv programelor de modelare a comportamentui dorit sau nedorit prun intarire.Intarirea continua cand fiecare raspuns bun este intarit.Intarirea la interval fix dar si intarire la interval variabil..Intarirea in proportie fixa se aplica dupa un nr fix de raspunsuri iar cea variata,dupa un nr variabil de rasp.