8/14/2019 58872511-Proiect-Didactic-Dirigentie-Vera.doc

http://slidepdf.com/reader/full/58872511-proiect-didactic-dirigentie-veradoc 1/2

 PROIECT DIDACTIC 

 Propus de prof. VERONICA TUDOSE 

 Liceul de Arta „Marareta Steria!"# $U%AU 

 Aria curriculară: co!siliere&orie!tare 'dirie!(ie)

Obiectul: dirigenţie

Componenta: Autocunoastere si dezvoltare personala

Tema: „Linia vietii 

Clasa: a XI-a B

 Diri!inte: prof. Veronica Tudose

Obiective opera"ionale: elevul va fi capabil:

• Să-şi elaboreze şi să practice un stil personal de analiză a calităţilor pe care le-a

acuulat de-a lungul vietii

• Să deonstreze atitudini pozitive faţă de sine şi faţă de alţii!

•  indentificarea evenientelor iportante de pe parcursul vietii

• copararea unor perspective diferite asupre luii la varste diferite

• copararea traseului personal cu e"perientele celorlati

 #etode $olosite: conversaţie# probleatizare# dezbatere

 #i%loace didactice:  prezentări po$er point# video proiector# tablă interactivă# coli ari de %&rtie#

carioca# ar'ere.

 Produse ale activită"ii: diagrae#d

 Des$ă&urarea lec"iei:

'(#oment or!anizatoric:)*min+

Se verifica prezenta si functionarea aterialului didactic

Se aena(eaza spatiul de lucru

Se oragnizeaza colectivul de elevi in grupe de )-* elevi

,(Ice brac-er .„/rcati in va!oane)*min+

Se deseneaza un tren pe tabla cu ai ulte vagoane: failia# prietenii#

0(Prezentarea subiectului lectiei)'1min+

Titlul lectiei +,inia vietii

8/14/2019 58872511-Proiect-Didactic-Dirigentie-Vera.doc

http://slidepdf.com/reader/full/58872511-proiect-didactic-dirigentie-veradoc 2/2

roiectarea prezentarii +Trenul vietii

/oncluzii

2(3ocul de4a viata

e o coala de %artie forat 01 orientata pe orizontala fiecare elev deseneaza o linie pe carearc%eaza la inceput oentul nasterii sale si undeva oentul prezent# dupa care arc%eaza#

utilizand creioane colorate evenietele iportante din viata sa# atat cele pozitive 2in partea de sus a

liniei3 cat si pe cele negative 2in partea de (os a liniei3. 4lterior se poate realiza o discutie pe grupuri

ici in care fiecare elev va e"pune pe rand ceea ce a desenat 2doar ceea ce doreste sa ipartaseasca

cu ceilalti3. In abele odalitati de realizare a e"ercitiului se recoanda faza ultia in care se

discuta cu toti elevii senificatia acestor eveniente pe care le-au senalat ca fiind cele care i-au

arcat# de ce un anuit evenient este iportant pentru cineva si uitat de altcineva# de ce acelasi

evenient are ecouri eotionale diferite# si cu ar fi ai bine sa gandi sau sa ne coporta in

situatii de esec# respectiv de succes

/oncluzii

*(5eed4bac-)'1min+

rezentarea +5unezeu

*. 6a realizeze in ec7ipe o intersectie a liniilor vietii

Se ipart elevii in grupe de cite 1-)

Se distribuie aterialele de lucru

Se prezinta sarcinile de lucru

Se alege un reprezentant care sa prezinte lucrarea si sa evidentieze punctele si

ac%izitiile coune

  8(Prezentarea „6$aturi pentru pisici 

9(Prezentarea subiectului lectiei viitoare „Abilitati si meserii