4 Proiect Didactic Stiinte

8/17/2019 4 Proiect Didactic Stiinte

1/10

PROIECT DIDACTICCLASA: a III-a

OBIECTUL: Ştiinţe ale naturiiUNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Corpul umanSUBIECTUL: Organele de simţTIPUL LECŢIEI: însuşire de noi cunoştinţePROPUNĂTOR:Tanase GeorgianaUNITATEA: Şcoala Gimnazială ,,Dimitrie Cantemir” !eteştiSCOPUL: -"ecunoaştereaşianalizareaorganelor de simţ

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

#$# să indice asemănări şi deose%iri dintre corpuri pe %aza unor o%ser&aţii proprii'($)să aplice o%ser&aţia ca demers al cunoaşterii de tip ştiinţi*ic$

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:O#-sădescoperepractic*iecare organ de simţ'

O(- sărealizezecorespondenţalogicădintresimţşiorganulde simţ cua+utorulcăruiaesteperceput'O- sădescriesumar*uncţiileorganelor de simţ'O)- sămani*este spirit de colegialitateîncadrullecţie,*iindacti&şiparticipnd cu interes$

STRATEGII DIDACTICE:

Meo!e "i #ro$e!ee: în&ăţareaprindescoperire,o%ser&aţia,analiza,pro%lematizarea,descrierea,e.plicaţia,con&ersaţia, ciorc/inele, , +ocul didactic

Mi%&oa$e !e 'n()*are: *işe de lucru, planşe didactice, mula+-corpul omenescFor+e !e organi,are: acti&ităţi*rontale, de grup, indi&iduale

BIBLIOGRAFIE


2/10

BIBLIOGRAFIE:

0C35>"I?@ @3CAI3I

Nr

-Cr-

Ea#e&e &e$*iei O

.-o#

A$i(i)*i !e 'n()*are Meo!e "i

#ro$e!ee

For+e

!eorgani,are

Mi%&oa$e

!e 'n()*are

E(a&/are

# 2omentul organizatoric 0e asigură condiţiile necesare unei %unedes*ăşurări a lecţiei$

con&ersaţia *rontal

( "eactualizarea cunoştinţelor "ogele&iisăpri&ească la ta%lăundeestedesenatun ciorc/ine,iarîncentrulestescriscu&ntulcorpulumanşi, pe%azacunoştinţelorînsuşite anterior,aceştiatre%uiesăenumerepărţilecomponente ale

corpuluiumanşicecuprinde*iecare $

ciorc/inele

con&ersaţia

descrierea

*rontalmula+-corpulomenesc

e&aluareor ală

Captarea atenţieiO#

-0e &a realiza prinintonareacnteceluluiBDes$0i!e/re$0ea .ine”$ ?n ele&,care stă cuspatele la clasă, tre%uiesăg/icească cine l-astrigat$4e%azaîntre%ărilora+utătoare&ordescoper iprimul organ de simţ -urec/ea$

-o%ser&aţia-e.plicaţia-în&ăţareaprindesco perire- con&ersaţia

*rontalîngrup

+oculdidactic

o%ser&areasistematică

) >nunţareatemeişi a

o%iecti&elorlecţiei

- 0e anunţă ele&ii că acesta este şi titlul lecţieide astăzi: Organe&e !e si+*1 0e redau o%iecti&ele lecţiei pe înţelesulele&ilor$-0e notează data şi titlul în caiete şi pe ta%lă

e.plicaţia *rontal ta%la

caieteleele&ilor


3/10

Diri+areaîn&ăţăriiO#O

(O

- 0e notează la ta%lăşiîncaieteprimul organ desimţidenti*icat:

?rec/ea - auzul

- recepţionămsunete- 0e aducîndiscuţiecte&areguli de igienă aleacestui organ de simţ

-con&ersaţia-o%ser&aţia-e.plicaţia-descrierea

*rontal ta%la

caieteleele

&ilor

e&aluareor ală

O#O(O

O)

- 4ropunele&ilor un alt +oc:,,Ba.a oar.a”- ?nele&&a *i legat laoc/işitre%uiesăg/iceascăcolegulpe careîlprinde$ 0e &aconstatacă nu&aputeasăîlnumească ,deoarece nu îl&ede$-Descoperimast*el un alt organ de simţ:

Oc/ii - &ăzul- recunoaştemculoarea , *orma,

mărimea- apreciemdistanţele- o%ser&ămmişcarea

-0e notează la ta%lăşiele&iiîncaietecte&aroluriale acestui organ$

-în&ăţareaprindesco perire-con&ersaţia-e.plicaţia pro%lematizarea

*rontalîngrup

+ocul

didactic

ta%lăcaietel

e

o%ser&areasistematică

O#O

(OO)

- 0e împarteclasaînpatruec/ipe$4emăsuţă sea*lăpatrusticluţeidentice, pline cu lic/id$ 0e prezintăele&ilorşi se anunţăcă&om+uca+ocul

-,,G0i$e"e aro+a$” !iecaregrupă&aalegecăteo sticluţăşitre%uiesăidenti*ice, dupămiros, ce sea*lăîn ea$-Dupăidenti*icarealic/idului sediri+eazădiscuţiaast*elînct&ordescopericănasulesteşi el un organ de simţ, deoarece cu +utorullui au reuşitsăidenti*ice aroma$

5asul - mirosul

-în&ăţareaprindesco perire

-con&ersaţia-e.plicaţia-pro%lematizarea

*rontalînec/ipă

+ocul

didactic

ta%la

caieteleele

&ilor

e&aluareor alăo%ser&are

asistematică


4/10

O#O(OO)

- 0e poartădiscuţii de identi*icare aroluluinasului$ -recunoaştemmirosurileplăcuteşineplăcute

- Identi*icareaurmătorului organ de simţ se&arealizaprin+ocul: ,,Tr)is/*a2er+e$a): ntr-un săculeţsuntmonede$ 0ecereunuiele&săidenti*iceceesteînsăcuţ,*ărăaîldesc/ide, dar i se&apermitesăpipăieo%iectele din interior$- 0e a+ungeast*el la :

4ielea E pipăitul- simţimtemperatura ,aspectulsupra*eţeicorpurilorşi*orma lor

-în&ăţareaprindesco

perire-con&ersaţia-e.plicaţia-pro%lematizarea

*rontal +ocul

didactic

ta%la

caieteleele

&ilor

e&aluareor

alăo%ser&areasistematică

O#O(

O

- 0e anunţăele&iicăurmeazăsădescopereultimulorgan de simţ:-!iecareele&&aprimi un măr, pe caresuntrugaţisăîlguste$1oridenti*icagustulacestuia-

dulce- şiast*el&ora+unge la : @im%a -organulgustul- simţimgustulşitemperaturaaliment

elor -0e &orenumeraşialtegusturipe care lim%a le poateidenti*ica$-0e&ainsistape principal *uncţie a gustului -dea nespunedacăeste %ine sau nu sămncăm un

-în&ăţareaprindesco perire-con&ersaţia

-e.plicaţia-pro%lematizarea

*rontal măr

ta%la

caieteleele

&ilor

e&aluareor alăo%ser&area

sistematică


5/10

anumit aliment$

F O%ţinereaper*ormanţei O - 0e cereele&ilorsădescopere

,pe%azacelorarătatemaisus, cerol au organele

de simţ , pentrucorpulomului$-0e concluzioneazăcă: Princelecincisimţuri,corpulomuluiesteinformatdespreschimbările

din mediulînconjurător $- 0e &orpurtadiscuţiiapoidesprepersoanele cude*icienţe ale simţurilorşidespremodulîn caretre%uiesă ne purtămcu acestea$

con&ersaţiae.plicaţia

*rontal ta%la

caieteleele

&ilor

e&aluareor ală

; >sigurarea *eed-%ac-ului O(

-0e *ace o con&ersaţie generalizatoare prin carese *i.ează noţiunile pe care le-au do%ndit

ele&ii$

con&ersaţia *rontal e&aluareor ală

8 3&aluareaperormanţelor O(

0e solicitărezol&area*işei,timp de cte&a

minute$ Hane.a(

3le&a cu/ipoacuzie &a

desenac/ipulunuicopilcuorganele de simţ$

-0e &eri*ică corectitudinea rezol&ării acesteia$

e.ericţiul indi&idual

*işă de

lucru

e&aluarescrisă


6/10

7 Intensi*icarearetenţieişiasigurareatr

ans*erului

- 0e *acaprecieriasupramodului cum au

răspunscopiiiîn general$

-0e dătemapentruacasă:

!işă de

porto*oliu:Găsiţişialtein*ormaţiiinteresantere*e

ritoare la organele de simţ$

con&ersaţia *rontal o%ser&areasistematică


7/10


8/10

CORPUL UMAN

>53J>#- Ciorc/inele


9/10

>53J> (?neşte ce se potri&eşte:oc/i mirosurec/e &ăznas auzlim%ă pipăit piele gust


10/10

>53J>

0c/ema lecţieiOrganele de simţ

Oc/ii - &ăzul- "ecunoaştem culoarea , *orma, mărimea- apreciem distanţele- o%ser&ăm mişcarea

5asul - mirosul- "ecunoaştem mirosurile plăcute şi neplăcute

@im%a - gustul- 0imţim gustulşi temperature alimentelor

?rec/ea - auzul- "ecepţionăm sunete

4ielea E pipăitul

- 0imţim temperatura , aspectulsupra*eţeicorpurilorşi *orma lor

4 Proiect Didactic Stiinte

Documents

Transcript of 4 Proiect Didactic Stiinte