PROIECT DE LECȚIE

Şcoala cu clasele I-VII nr.22, TimişoaraDisciplina: Religie

Propunător: Dema Sergiu - PetruClasa: a IV-aData : 22 martie 2010

Unitatea de învăţare: Noul TestamentSubiectul lecţiei: „Sfânta Cruce – sensul ei spiritual”

Tipul lecţiei: MixtăScopul lecţiei : însuşirea unor noi cunoştinţe despre sensul Sfintei Cruci;

învățarea elevilor cum să-și facă corect semnul Sfintei Cruci și semnificația acestui gest;Obiective operașionale:La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:O1 - să explice modul în care crucea a devenit din obiect de tortură un obiect cinstit de creștini;O2 - să precizeze de ce S-a jertfit Mântutorul Iisus Hristos pe cruce;O3 - să argumenteze ce reprezintă cele trei degete împreunate atunci când un creștin își face semnul sfintei cruci;O4 - să expună modul în care a fost descoperită crucea pe care a fost răstignit Mântuitorul de către Sfânta Elena;

Strategia didactică:1.Metode şi procedee : explicaţia, conversaţia, lectura explicativă, audiţia, exerciţiul, descoperirea didactică, problematizarea, cântarea

religioasă.2. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate individuală şi activitate pe grupe.3. Mijloace de învăţământ: Manualul; Biblia; fişă de lucru; caiet special, cruce.

Resurse:1. Oficiale : • Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a IV-a ;

• Planificarea calendaristică orientativă;• Proiectarea unităţii de învăţare.

2. Temporale : • număr de lecţii :1 • durata :50'

1

3. Bibliografice:

1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.2. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat şi grade didactice, Editura „Polirom", Iaşi, 1998.3. Plămădeală, Antonie, Cuvinte la zile mari. Sibiu, 1989.4. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei. Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.5. Caiet auxiliar de Religie.6. Religie. Cultul ortodox – manual pentru clasa a IV-a ; Camelia Muha, Elena Mocanu, Maria Orzetic, Ed. Sfânta Mina, Iași, 2006

2

Secvenţele lecţieiD

ozar

e

Ob

. op

.

Conţinutul ştiinţific al lecţieiStrategia didactică

ObservaţiiMetode Mijloace

Forme de organizare

C G I

Momentul organizatoric 2

Salutul, rugăciunea, notarea absențelor, pregătirea pentru începerea lecției

Verificarea cunoştinţelor

10 Se verifica lecţia Despre ierarhia bisericească în general (treptele ierarhice):

Care sunt cele 3 trepte ierahice importante?

Care este diferența dintre cele 3 trepte ierahice?

Cum trebuie să se poarte credincioșii de rând față de diaconi, preoți și episcopi?

Cum se numește haina lungă și neagră purtată de preot?

Conversația Manual C

Pregătirea elevilor pentru

receptarea noilorcunoştinţe

2

Încă de când eram mici părinții noștri ne-au învățat cum să ne facem semnul crucii.

De ce credeți că toate bisericile au cruce în vârful turlelor?

Conversația C

3

Anunțarea titluluilecţiei

2 Se anunţă şi se scrie titlul lecţiei pe tablă : Sfânta Cruce- sensul ei spiritual

Explicația Tabla C

Comunicare anoilor

cunoştinţe10 O1

O2

O1

O3

O4

Se lecturează informațiile oferite în manual despre Sfânta Cruce. Crucea a fost folosită mai întâi ca obiect de tortură, dar Mântuitorul, prin jertfa Sa, îi schimbă sensul, iar aceasta devine un obiect cinstit de creștini (sfânt).

Lumea era rea, iar pentru păcatele noastre Iisus S-a jertfit pe cruce.

Creștinul nu cinstește materialul din care e făcută crucea, ci își aduce de jertfa Mântuitorului.

Cine a fost Cel care S-a jertfit pe cruce?

Crucea era folosită ca obiect de tortură, dar Iisus Hristos i-a schimbat sensul. Cum a făcut aceasta?

Se face semnul crucii și se explică ce simbolizează cele trei degete împreunate: Tatăl, Fiul și Sfântul Duh

Se povestește istorioara care arată cum a fost descoperită Sfțnta Cruce de către Sfânta Elena. S-au adus oameni bolnavi și care din aceștia s-au atins de crucea Mântuitorului s-au tămăduit.

Ce reprezinta bratele deschise ale crucii

Lectura

Explicația

Explicația

Conversația

Explicația

Istorisirea

Explicația

Manual

Sf. Scriptură

Manual

Manual

Manual

Cărticică cu

istorioare

Cruce

C

C

C

C

I

I

4

Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor

15

O2

O3

O4

De ce S-a jertfit Mântuitorul? Creștinii prin cinstirea crucii ce

cinstesc? Cum se face crucea? Ce înseamnă cele 3 degete

împreunate? Împrejurimile în care creștinii își fac

semnul Sfintei Cruci? Cum a procedat Sfânta Elena pentru a

determina care este crucea pe care a fost răstignit Mântuitorul?

Elevii se împart în 2 grupe. Cei din prima grupă primesc fiecare câte o fișă de lucru conținând mai multe căsuțe, fiecare dintre ele având în ele câte o propoziție adevărată sau falsă. Casuțele cu propoziții adevărate trebuiesc hașurate. Ele sunt astfel poziționate încât la final vor forma imaginea unei cruci. Elevii celei de a doua grupe primesc fiecare câte o fișă de lucru care va conține o frază incompletă. Pentru a o completa ei vor găsi cuvintele potrivite într-un careu cu litere anexat frazei.

Reprezentanți ai celor două grupuri vin în fața clasei și prezintă rezultatul lurcrării

Conversația

Conversația

Conversația

Lucru în grupuri

Lucru în grupuri

Explicația C

G

G

I

I

I

5

Asocierea si generalizarea

5

Se propune elevilor să enumere alte situații din Sfânta Scriptură și nu numai în care crucea a jucat un rol important.

Elevii sunt sfătuiți ca așa cum Iisus Și-a dus crucea cu răbdare și credință și ei să se roage și să aibă răbdare atunci când vor avea vre-o greutate și să nu-și piardă încrederea în Dumnezeu

Explicația C

Apreciera activităţiielevilor

Se fac aprecieri generale privind implicarea elevilor in predarea noilor cunoştinţe. Se notează elevii care au participat la lecţie.

Conversația C

Precizareatemei

Se anunţă tema pentru acasă.„Alcătuiţi propoziții cu următoarele cuvinte: Cruce, răbdare, credință, Sfânta Treime, cinstirea Sfintei Cruci, Hristos

Conversația C

Încheierea activităţii

1 Rugăciunea: Doamne, Doamne, Ceresc Tată …Salutul.

6

Nu e important să ne facem cruce

Domnul nostru Iisus Hristos S-a jertfit pe cruce pentru iertarea

păcatelor celor ce cred în El

Decât să îmi fie rușine că mi-am făcut cruce, mai bine nu îmi fac

Când trec pe lângă biserică este bine să

îmi fac semnul Sfintei Cruci

Cinstind Crucea ca obiect omul nu

cinstește materialul din care aceasta este

făcută, ci pe Hristos și patimile Sale pe Cruce

Prin cuvintele: Oricine vrea să vină după Mine, să-și ia crucea și să-Mi urmeze, Iisus Hristos ne cere să nu fim mândri și să nu fim egoiști și invidioși

Cuvantul cruce în credința creștină are

doar un înțeles spiritual

Semnul Sfintei Cruci se face de preferință cu

răbdare și cu gândul către Dumnezu

Mântuitorul Iisus Hristos nu a fost răstignit pe cruce

Când trec pe lângă bisercă nu îmi fac

cruce pentru că nu își fac și ceilalți colegi

din grupul meu

Prin rugăciune, prin participarea la slujbele bisericii și prin fapte

de milostenie săvârșite din dragoste îi facem

defapt lui Dumnezeu o bucurie.

Crucea nu era un obiect de tortură

7

M Â N T U I T O R U LÎ C U R A J A N A V UN M Â N T U I R E I PD U C E A S F E O E TE C E C R E D I N Ț ĂA E C R U C E A T I MM A Ă B D A R E H I HN R Ă B D A R E J Q KĂ O I U F B N M I P I

M _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ne î _ _ _ _ _ _ _ să avemr _ _ _ _ _ _ și să l _ _ _ _ _ cu c _ _ _ _ _ _ _ și

c _ _ _ _ pentru a putea d _ _ _ c _ _ _ _ _v _ _ _ _ _ până la m _ _ _ _ _ _ _ .

8

9