8/12/2019 3 Program de Interventie Personalizat

http://slidepdf.com/reader/full/3-program-de-interventie-personalizat 1/4

PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

1. INFORMAŢII GENERALE:

 Numele:  D.I.

 Data naşterii: 23.12.2003

 Dmi!iliul: Zalau

 "!ala: Gimnaziala ,, Corneliu Coposu”, Zalau

 #la$a: a III-a

 E!%i&a 'e lu!ru:  profesor de sprijin;

 profesor pentru n!" "m#ntul primar.ț

 Data 'e ela(rare a &r)ramului: aprilie

 Durata 'e 'e$*+şurarea a &r)ramului: aprilie-iunie

Dmeniul 'e inter,en ie: Lim(a rm-n+ț

 

. EVAL/ARE INIŢIAL0

Instrumente folosite n e!aluare: fi$a psi%opeda&o&i'", o(ser!a)ia spontan" $i dirijat",

'on!or(irea indi!idual" $i de &rup, sar'ini de lu'ru pentru automatizarea i 'ompre%ensiuneaș  

'itirii *pretest+.

Dia)n$ti!:

•   Medical: 'lini' s"n"tos;

•   psihologic: intele't liminar, defi'it de aten)ie, per'ep)ie sla(", la(ilitate emo)ional";

•   psihopedagogic: difi'ult")i de n!")are-disleo-dis&rafie, dis'al'ulie;

•   pedagogic: nu fa'e fa)" 'erin)elor edu'a)ionale; adaptare inferioar" la 'erin)ele

 pro&ramei $'olare pentru 'lasa a III- a $i a 'urri'ulumului de 'itires'riere-'al'ul.

#a&a!it+i2!m&etene2a(ilit+i2la!une2ne,i:

• 'ompeten)e sporite n desf"$urarea a'ti!it")ilor ludi'e *respe't" 'u stri'te)e re&ulile

 jo'ului $i du'e la 'ap"t sar'ina dida'ti'" la ni!elul propriu+;

8/12/2019 3 Program de Interventie Personalizat

http://slidepdf.com/reader/full/3-program-de-interventie-personalizat 2/4

• 'apa'it")i relati! (une de n!")are 'omportamental" prin imita)ie;

•  posi(ilit")i (une de 'omuni'are oral", &estual", epresi!";

• ne!oia de afe')iune, de inte&rare, de modele so'io-umane $i de sprijin &radat;

•toleran)" s'"zut" la frustr"ri, so'ia(ilitate relati! (un";

• feed-(a' poziti! n situa)iile de indi!idualizare a sar'inilor de n!")are;

Pr(leme !u !are $e !n*runt+ !&ilul la 'i$!i&lina lim(a rm-n+

• !o'a(ular s"ra';

•  posi(ilit")i de eprimare reduse;

• !or(ire rar", ezitant", n'etinit";

• n s'ris apar omisiuni $i nlo'uiri de &rafisme, nu fa'e analiza $i sinteza

fonemati'" 'ore't, in!ersiuni de litere;

• automatizarea 'itirii la ni!el de 'lasa I: num"rul de 'u!inte 'itite 'ore't pe minut

/2 'u!inte;

• 'ompre%ensiunea 'itirii s'"zut": s'orul 1 p., difi'ult" i n a r"spunde '%iar i laț ș  

ntre("ri literale.

3. DER/LAREA PROGRAM/L/I DE INTERVENŢIE

O(ie!ti,e A!ti,it+i 'e 4n,+are

Met'e iș

mi5la!e 'e

reali6are

#riterii minimale

&entru e,aluarea

&r)re$ului- s" n)elea&" semnifi'a)ia

&lo(al" a mesajului oral;

- s" sesizeze intuiti!

'ore'titudinea unei propozi)ii

as'ultate,

- s" sesizeze sensul

'u!intelor ntr-un enun) dat

- s" formuleze 'lar $i 'ore't

- o(ser!area unor

ima&ini rela ionate 'uț

tetul;

- formularea de

enun uri pe (azaț

a'estor ima&ini;

- 'itirea unor propozi iiț

'u &rad de difi'ultate

etode:

- o(ser!a iaț

- 'on!ersa iaț

- 'itirea n &#nd

- 'itirea 'u !o'e

tare

- po!estirea

- epli'a iaț

- n)ele&e

semnifi'a)ia &lo(al"

a unui tet s'urt,

dup" as'ultarea

repetat" a a'estuia,

sau dup" l"muriri

suplimentare;

- formuleaz"

8/12/2019 3 Program de Interventie Personalizat

http://slidepdf.com/reader/full/3-program-de-interventie-personalizat 3/4

enun)uri !er(ale potri!ite

unor situa)ii date

- s" identifi'e litere, &rupuri

de litere, sila(e, 'u!inte $i

enun)uri n tetul tip"rit $i n

tetul de m#n"

- s" sesizeze le&"tura dintre

enun)uri $i ima&inile 'are le

nso)es'

- s" desprind" semnifi'a)ia

&lo(al" a unui tet 'itit

- s" 'iteas'" n ritm propriu,

'ore't un tet

'res'#nd;

- epli'area 'u!intelor

ne'unos'ute;

- punerea a'estor

'u!inte n 'ontetul

unor propozi ii;ț

- 'itirea repetat" a unor

 para&rafe din le'turile

 propuse;

- po!estirea

 para&rafului n 'u!inte

 proprii

- raspunsul la intre(ari

literale le&ate de a'est

 para&raf 

- realizarea unor

inferente simple pe

 (aza tetului

- 'itirea repetat" a unuitet de o pa&in"

- repetarea sar'inilor de

'ompre%ensiune dupa

'itirea intre&ului tet

- pro(lematizarea

ijloa'e:

- plan e 'u ima&iniș  

despre le'turile 'e

!or fi studiate;

- le'turi literare

'lasa a III-a:

- orome)ii, dup"

arin reda;

- "n"stirea utna,

e&end" popular";

- upul, 'alul $i

 puiul de !ulpe;

- in &re$eal",

dup" e! 4olstoi;

- Coridorul ispitei,

dup" 5oltaire

- fi e de lu'ruș

- 'al'ulator 

r"spunsuri la

ntre("rile puse,

uneori 'u impre'izii,

'ore'tate la

soli'itarea

n!")"torului;

- 'ite$te n ritm

 propriu sila(e,

'u!inte $i propozi)ii

al'"tuite diin 2-3

'u!inte, uneori 'u

in!ersiuni sau

repet"ri, 'ore'tate la

inter!en)ia

n!")"torului;

- 'ite$te 'u!inte

s'rise, formate din

sila(e 'unos'ute;

- 'ite$te fluent $i'ore't enun)uri

'unos'ute, 'u ezit"ri

sau pauze mai lun&i,

atun'i '#nd nt#lne$te

'u!inte 'are 'on)in

a&lomer"ri de

'onsoane, &rupuri de

litere et'.;

Prin a!e$t &r)ram am urm+rit:

• re'uperarea laturilor disfun')ionale n 'eea 'e pri!e te 'itirea 'on tient";ș ș

• antrenarea ele!ului n a'ti!it")i pl"'ute pentru a-l stimula;

8/12/2019 3 Program de Interventie Personalizat

http://slidepdf.com/reader/full/3-program-de-interventie-personalizat 4/4

• dez!oltarea a(ilit")ilor de 'itire a 'u!intelor $i propozi)iilor;

• m(o&")irea, pre'izarea $i a'ti!izarea !o'a(ularului;

• dez!oltarea autonomiei personale $i so'iale;

•dez!oltarea 'apa'it")ii de orientare $i adaptare la mediu;