PROIECT DIDACTIC

GRUPA: mică

DATA: 18 noiembrie 2006

EDUCATOARE: SPINEANU ANA-MARIA

ACTIVITATEA: cunoaşterea mediului

TEMA: Cine are un cartonaş potrivit?

TIPUL DE ACTIVITATE: evaluare

FORMA DE REALIZARE: joc didactic

SCOPUL ACTIVITĂŢII: verificarea cunoştinţelor despre flori, fructe şi legume de

toamnă, precum şi despre culorile cunoscute anterior; educarea spiritului de

observaţie şi a rapidităţii în acţiune;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Să asculte cu atenţie regulile jocului;

Să identifice imaginea de pe jetonul primit;

Să denumească imaginea de pe jeton, categoria căreia îi aparţine (fruct,

legumă, floare), precum şi culoarea acesteia;

Să respecte regulile jocului;

Să participe activ şi conştient la activitatea desfăşurată;

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, jocul, demonstraţia

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: pentru fiecare copil câte 2-3 cartonaşe cu

fructe, legume, flori de toamnă.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Programa activităţilor instructiv-educative în

grădiniţa de copii, Editura V/I Integral, Bucureşti, 2000.

Maria Taiban, Maria Petre, Valeria Nistor, Antonia Berescu, Jocuri didactice pentru

grădiniţa de copii, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1976.

DURATA: 15 minute

REGULILE JOCULUI: copiii ridică numai cartonaşul care are elementul

corespunzător cerinţei formulate de educatoare. Cel care a ridicat primul cartonaşul va

denumi elementul de pe carton şi va preciza culoarea acestuia.

ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauzele, recompensa.

SARCINA DIDACTICĂ: găsirea cartonaşului potrivit cerinţei formulate.

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGIA

DIDACTICĂ

EVALUARE

INSTRUMENTE ŞI

INDICATORI

Moment

organizatoric

Pregătirea materialului

necesar activităţii. Aşezarea

scăunelelor şi a măsuţelor în

formă de careu. Se împart

copiilor câte 2-3 cartonaşe cu

fructe, legume, flori de culori

diferite, dar cunoscute de

copii.

-frontal

-jetoane cu flori,

fructe, legume;

Observarea

comportamentului

copiilor.

Captarea atenţiei Surpriza va fi un ursuleţ:

Moş Martin care se

pregăteşte pentru iarnă şi

care a strâns multe fructe şi

legume şi care vrea să ştie

dacă şi copiii cunosc

fructele, legumele şi florile

strânse de el.

- conversaţia

Reactualizarea

structurilor

anterioare

Discut cu copiii despre

anotimpul toamna,

caracteristicile acestuia şi

muncile specifice.

-conversaţia Chestionar

Analiza răspunsurilor.

Anunţarea temei şi

a obiectivelor

Anunţ tema jocului: Cine are

un cartonaş potrivit?,

obiectivele activităţii şi

regulile jocului în termeni

accesibili copiilor.

Conversaţia,

explicaţia

Dirijarea învăţării Se va desfăşura jocul de

probă pentru a vedea dacă

copiii au înţeles regulile

jocului. Jocul se va desfăşura

în felul următor: Eu voi

-jocul

-exerciţiul

-frontal şi individual

Chestionare

Aprecieri verbale.

exprima o cerinţă simplă:

„Ursuleţul Moş Martin

doreşte să pună la el în vază

tufănele. Cine are cartonaşul

potrivit?” Copiii vor căuta

printre cartonaşele lor, iar cei

care au o imagine

reprezentând o tufănică,

indiferent de culoare o vor

ridica şi va răspunde cine a

ridicat primul cartonaşul.

Acesta va preciza ce este

tufănica şi ce culoare are.

Jocul continuă cu formularea

altor cerinţe: ”Ursuleţul vrea

să facă un compot de mere.

Cine are un cartonaş

potrivit?” sau „Ursuleţul vrea

să facă o supă de roşii. Cine

are un cartonaş potrivit?”

Jocul va continua cu alte

fructe şi legume.

Evaluare Voi cere copiilor să ridice

cartonaşele care au desenate

pe ele mere roşii, sau

struguri verzi, sau pere

galbene, sau ardei verzi, etc.

-conversaţia Chestionar oral

Încheierea

activităţii

La final Ursuleţul Moş

Martin va face aprecieri

generale şi individuale şi va

împărţi drept recompensă

copiilor câte o felie de măr

strânsă de el pentru iarnă.

conversaţia Aprecieri verbale