Clasa a II-aLimba şi literatura română - Evaluare final ă

Obiective operaţionale: Elevul este capabil:O1- să facă corespondenţa dintre titlul şi autorul lecturii ( 8 situaţii);O2 – să sublinieze cuvintele care conţin grupurile de litere ce,ci,ge,gi,che,chi,

ghe,ghi ( 14 situaţii);O3 – să completeze semnele de punctuaţie în propoziţiile date ( 9 situaţii);O4 – să completeze cuvintele date cu silabele lipsă, ţinâmd cont de explicaţiile din

paranteze ( 6 situaţii);O5 – să scrie cuvinte după imagini,în coloane, ţinând cont de cerinţa dată

( 8 situaţii);O6 – să identifice sinonimele cuvintelor date, scriindu-le în perechi ( 9 situaţii);O7 – să realizeze corespondenţa între antonimele date ( 10 cazuri);O8 – să completeze cuvintele date cu literele m sau n, după caz ( 16 situaţii);O9 – să completeze propoziţiile date cu unul din cuvintele: într-o, într-un, dintr-o,

dintr-un ( 4 situaţii).

Descriptori de performanţă:Item Foarte bine Bine Suficient

I1 - Face corespondenţa titlu-autor în toate situaţiile.

- Face corespondenţa titlu-autor în 6 situaţii.

- Face corespondenţa titlu-autor în 4 situaţii.

I2 - Subliniază toate cuvintele care conţin grupuri de litere.

- Subliniază 10 cuvinte care conţin grupuri de litere.

- Subliniază 7 cuvinte care conţin grupuri de litere.

I3 - Completează corect toate semnele de punctuaţie.

- Completează corect 7 semne de punctuaţie.

- Completează corect 5 semne de punctuaţie.

I4 - Completează toate cuvintele cu silabele lipsă.

- Completează 5 cuvinte cu silabele lipsă.

- Completează 3 cuvinte cu silabele lipsă.

I5 - Scrie corect, în coloane, toate cuvintele ţinând cont de cerinţa dată.

- Scrie corect, în coloane, 6 cuvinte ţinând cont de cerinţa dată.

- Scrie cuvinte după imagini fără a ţine cont de cerinţa dată.

I6 - Identifică toate sinonimele şi le scrie în perechi.

- Identifică 6 perechi de sinonime.

- Identifică 3 perechi de sinonime.

I7 - Realizează corespondenţa între antonime în toate situaţiile date.

- Realizează corespondenţa între 7 perechi de antonime .

- Realizează corespondenţa între 3 perechi de antonime .

I8 - Completează corect toate cuvintele cu una din literele m sau n.

- Completează corect 12 cuvinte cu una din literele m sau n.

- Completează corect 5 cuvinte cu una din literele m sau n.

I9 - Completează toate propoziţiile cu una din ortogramele date.

- Completează 3 propoziţii cu una din ortogramele date.

- Completează 2 propoziţii cu una din ortogramele date.

Limba şi literatura română- Evaluare final ă

1.Să ne amintim câteva din lecturile învăţate şi autorii lor!Realizaţi corespondenţa titlu-autor. Pinocchio Octavian Goga Învăţătorul nostru Ion Creangă Ciuboţelele ogarului Carlo Collodi Toamna Tudor Arghezi Amintiri din copilărie Edmondo de Amicis Cheile Mihail Sadoveanu Crăiasa Zăpezii Călin Gruia Dumbrava minunată Hans Christian Andersen

2.Din textul de mai jos, subliniază cuvintele care conţin grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi. A fost odată un moş şi o babă. Pe când stătea lângă geam şi împletea la ciorap , bătrâna se gândea. - Ce bine ar fi să avem un copil! Chiar de-ar fi numai cât un ghem de mare. - Dar dacă ar fi cât o neghină? - Cine a vorbit? - Eu, Neghiniţă, gândul oamenilor. - Bine, Neghiniţă, fugi încoace să te văd! Bătrâna dădu să îl sărute. - Încet , mamă, că mă înghiţi ! îi strigă la ureche băieţelul.

3. Completează cu semnele de punctuaţie învăţate.

În vacanţă

Elena Mihai şi Sorin merg în tabără

Sorin întreabă

În ce zi vom pleca Elena

Cred că miercuri

Cât de mult aşteaptă copiii această tabără

4. Completează cu silabe pentru a forma cuvinte. Citeşte explicaţiile din paranteze.flu – _______________ ( Zboară din floare în floare. )o - _______________ ( Te priveşti în ea. )cu - _______________ ( Un om fără frică. )bu – _______________ ( Prima gâză ce vesteşte primăvara. )că - _______________ ( Păsările care pleacă toamna. ) iu - _______________ ( Prima lună de vară. )

5.Denumeşte imaginile, apoi grupează pe o coloană cuvintele care încep cu o vocală, iar pe alta pe cele care încep cu o consoană.

Cuvinte ce încep cu vocală Cuvinte ce încep cu consoană________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Alege din paranteză cuvântul cu acelaşi sens pentru fiecare cuvânt din coloane. (arzător, viclean, plăpând, a sufla uşor, cameră, gălăgie, salcie, a sclipi, încrezut , neastâmpărat )neliniştit=____________________ gingaş =_____________________ odaie=______________________ a licări =_____________________ şiret = ____________________ a adia= ______________________ ţanţoş = ____________________ răchită =____________________ larmă =______________________

7. Uneşte cuvintele cu sens opus din cele două coloane: tânăr liniştit vechi scund gălăgios bătrân lumină nou înalt neascultător noapte zi ascultător îngust ger răsărit apus întuneric lat arşiţă

8. Completează cu “m” sau “n”. î ____aintaş; mâ ____ gâiere; bo ____boane; î____părat; î____crezut; cu____plit; po____pier; râ___duială; î____pachetat; î____bătrânit; î____ecat; co____pas; u____brelă; bo____bă; tâ____plar; î____toarcere.

9. Completează cu unul dintre cuvintele: într-o, într-un, dintr-o, dintr-un. ………............. zi, Albă ca Zăpada a ajuns la căsuţa piticilor. A intrat cu sfială în odăiţă. A mâncat ceva ........................... farfurioară, apoi a băut apă ..........................păhărel. S-a culcat ....................... pătuţ şi a adormit. Spre seară piticii s-au întors acasă obosiţi, dar fericiţi. Au primit-o la ei pe Albă ca Zăpada.